甘教版信息技术八年级下教案模块一制作动漫.docx
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甘教版信息技术八年级下教案模块一制作动漫
模块一制作动漫
第一节认识动漫
教学目的：
知识目标：
1、了解动漫；
2、了解动漫的表现形式。
能力目标：
通过学习，掌握分辨动漫表现形式的方法。
情感目标：
通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。
教学重点与难点：
动画的艺术表现形式。
教学方法：
讲授、练习、拓展
教学准备：
Flash
教学过程：
（共两课时，第一课时学习新课，第二课时实践练习）
一、导入新课：
播放动漫《猫和老鼠》、《喜羊羊与灰太狼》片段导入。
二、学习新课：
1、理解动画与漫画的区别
漫画是在平面上进行创作的艺术表现形式，通常是以书刊的形式和大家见面；动画则是由漫画和电视结合而产生的一种时空的艺术表现形式。
2、教师讲解
（1）动漫的概念：
动漫是动画和漫画（特别是故事性漫画）的简称。
（例如：
《三毛流浪记》）
（2）师生共同学习：
动画的艺术表现形式
A、平面动画：
早先是在纸面上绘制，以纸面绘画为主，是最常见、最古老的动画形式。
a、单线平涂动画
b、水墨动画
c、剪纸动画
B、立体动画：
是以有长宽高的立体“体块”作为创作形象的动画表现形式。
a、偶动画
b、三维动画
三、自主活动：
通过互联网搜索有关动画起源和发展的相关知识，与同学相互交流。
四、实践与提高：
你看过的动画短片有哪些，它们分别属于哪种艺术表现形式？
第二节剧本与分镜头设计
教学目的：
知识目标：
1、学会创作简单的动画剧本；
2、学会创作简单的分镜头剧本；
3、学会制作运动镜头。
能力目标：
通过学习，掌握简单的动画剧本与分镜头剧本的创作方法。
情感目标：
通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。
教学重点与难点：
动画的剧本的创作方法。
教学方法：
讲授、练习、拓展
教学准备：
Flash
教学过程：
一、导入新课：
复习上节所学内容，导入新课。
二、学习新课：
1、理解剧本对整个动画的设计有什么作用?
剧本是动画的灵魂，是制作动画的第一步，也是关系到动画是否成功的关键。
2、教师讲解
什么是剧本：
剧本是以纯文字的方式描述故事情节，包括时间、场景、人物对白和动作等要素。
动画剧本的题材可以是童话、寓言、民间故事、科学幻想和小品等。
3、师生共同学习：
（1）怎样编写动画剧本
A、确定剧本的主题；
B、要有一个完整的故事构思；
C、要将基本的构思扩展成一个叙事大纲；
D、要根据叙事大纲完成动画片的剧本编写。
（2）绘制分镜头剧本
分镜头剧本是动画片在实际拍摄或绘制之前，根据动画剧本绘制出的说明影像构成的画面。
一般以图表、图示的形式展现。
通常的格式如下：
（3）制作运动镜头
A、运动画面
B、运动镜头
C、景别
三、自主活动：
完成课本第10页“做中学”制作推镜头效果。
四、实践与提高：
1、以小组为单位，寻找生活中有关环境保护的故事，小组成员互相讨论，设计故事情节，以《身边的环境》为题，编写动画剧本，并创作分镜头剧本。
2、选择自己感兴趣的图片，使用flash软件制作一个拉镜头和一个移动镜头的动画。
第三节动漫的角色设计
教学目的：
知识目标：
1、了解动漫的角色设计；
2、掌握绘制简单动漫角色的方法。
能力目标：
掌握绘制简单动漫角色的方法。
情感目标：
通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。
教学重点与难点：
掌握绘制简单动漫角色的方法。
教学方法：
讲授、练习、拓展
教学准备：
Flash
教学过程：
一、导入新课：
复习上节所学内容，导入新课。
二、学习新课：
1、理解：
什么是动漫的角色？
动画片中的角色类似于电影中的演员。
角色形象的设计既要符合动画片的主题，又要个性鲜明、独特，才能给观众留下过目不忘的印象。
2、掌握：
角色设计
动画片中的角色可以是人、动物、机器，甚至是想象出来的神或怪物。
根据分镜头剧本就可以确定角色的形象。
三、自主活动：
完成课本第13页“做中学”绘制小兔的侧面。
（1）绘制小兔头部
（2）绘制小兔耳朵
（3）绘制小兔的衣服
（4）绘制小兔的围巾
（5）绘制小名手部
（6）绘制小兔的脚部
四、实践与提高：
1、以自己为原型，设计并绘制动漫形象，在全班展示。
2、以小组为单位，为《身边的环境》的剧本设计并绘制动漫形象。
第四节动漫的场景设计
教学目的：
知识目标：
1、了解动漫场景设计的基本知识；
2、学会绘制简单的动漫场景。
能力目标：
学会绘制简单的动漫场景。
情感目标：
通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。
教学重点与难点：
学会绘制简单的动漫场景。
教学方法：
讲授、练习、拓展
教学准备：
Flash
教学过程：
一、导入新课：
复习上节所学内容，导入新课。
二、学习新课：
理解：
动漫场景的功能是什么？
动漫场景的功能是清楚地交代故事发生的特定地点、环境与道具等，并为情节与角色表演营造出恰当的气氛。
三、自主活动：
完成课本第17页“做中学”绘制动漫场景。
1、绘制房子
2、绘制圣诞树
3、绘制天空和远景
四、实践与提高：
以小组为单位，为《身边的环境》的剧本设计并绘制动漫场景。
第五节制作动画
教学目的：
知识目标：
1、理解原画和中间画的概念；
2、掌握制作简单动画的方法。
能力目标：
掌握制作简单动画的方法。
情感目标：
通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。
教学重点与难点：
掌握制作简单动画的方法。
教学方法：
讲授、练习、拓展
教学准备：
Flash
教学过程：
一、导入新课：
复习上节所学内容，导入新课。
二、学习新课：
1、理解：
什么是多媒体演示文稿?
2、讲解：
动画片中的角色动作是由原画和中间画共同完成的。
绘制完动画的角色和背景后，运用动画制作技术，将作者的创意表现出来，使角色动起来。
3、掌握：
原画和中间画
原画和是间画主要是描述动画角色的动作。
原画是指动画创作中一个场景动作的起始和终止画面，就是指物体在运动过程中的关键动作，在Flash中指的是关键帧。
中间画是位于两个原画之间的画面，是从原画1动态渐变到原画2过程的若干画面。
三、自主活动：
1、完成课本第23页“做中学”制作围巾飘动动画。
2、完成课本第24页“做中学”制作风铃摇晃动画。
3、完成课本第25页“做中学”制作下雪动画。
四、实践与提高：
以小组为单位，为《身边的环境》剧本中绘制好的角色设计动作，并制作成动画。
第六节合成动画
教学目的：
知识目标：
1、学会合成简单的动画分镜头；
2、学会制作简单的转场效果；
3、学会为动画短片添加声音。
能力目标：
1、学会合成简单的动画分镜头；
2、学会制作简单的转场效果；
情感目标：
通过本课的学习，走进动漫王国，体验动漫的魅力。
教学重点与难点：
1、学会合成简单的动画分镜头；
2、学会制作简单的转场效果；
教学方法：
讲授、练习、拓展
教学准备：
Flash
教学过程：
一、导入新课：
复习上节所学内容，导入新课。
二、学习新课：
理解：
什么是合成动画？
在动画的制作过程中，角色、背景和动作制作完成之后，按照剧本的构思和画面分镜头，把角色、背景合成在不同的场景中，并为动画添加声音和取景框等。
三、自主活动：
1、完成课本第29页“做中学”制作分镜头。
2、完成课本第35页“做中学”制作转场动画。
3、完成课本第36页“做中学”添加背景音乐。
4、完成课本第37页“做中学”制作取景框。
四、实践与提高：
以小组为单位，制作《身边的环境》的分镜头动画。
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