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幼儿园小朋友奖状共篇doc
★幼儿园小朋友奖状_共10篇
范文一：
幼儿园小朋友告状幼儿园小朋友告状，老师怎么办
在幼儿园中，幼儿的告状几乎是每天都会发生的事情，令老师应接不暇，孩子的告状行为表面上看是一件小事，其实是幼儿各方面情感不断发展的表现，若处理不当，会影响到幼儿之间，师幼之间的关系，并对幼儿的性格品质的形式产生影响，所以教师的处理方式对幼儿今后的发展有着一定的关系。
因此我们在一日活动中药正确处理幼儿的告状行为，培养他们的良好的心理和行为品质，为他们今后的发展打下良好的基础，并应正确对待幼儿的告状行为，那么我们该如何正确对待幼儿的告状行为呢？
首先我们来看看幼儿的告状具体有哪些类型？
他们具体表现有哪些？
产生这种告状现象的原因是什么？
一下我总结了平时常见的类型：
1.求赏型告状
如：
老师，“某某没有好好坐着”“某某又说话了”幼儿想通过告状来表现自己“我已经坐好了”“我没有说话”，希望老师的注意，能够给予自己肯定和表扬。
这是一种追求自我的表现，想从成年人哪里得到肯定的评价，这是幼儿比较常见的一种心态。
幼儿对自我评价能力还很差，但是对老师的评价非常重视，产生这种告状多半是幼儿园中没有得到关注，所以特别希望从老师那里得到一些评价，通常为满足表现欲望的不分场合的。
2.辩解性告状
如：
“幼儿甲每次玩玩具时，总是为了抢东西而打架，一次，玩积木，他的面前已经有许多积木了，却把别人的积木抢过来占为己有，当那个孩子哭着向他要时，他就对对方动手，看见老师走过来，他却告状说：
“她抢我积木。
”这是怕老师责怪自己而进行辩解的告状。
这个是想逃避责任，免受批评和惩罚。
多数幼儿会以自我为中心，做错事情又害怕老师的责怪。
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3.检举性告状
“如某某有在打人了”“某某玩玩具没有收拾”等等……还有维护规则类规则，如：
“某某把脚放在桌子上了”“某某去拿老师的东西了”最后还有同情心驱使幼儿告状，看到别人受到欺负了，他会以仗义身份向老师告状……那么，通过以上总结这么多的告状简析，我们又该如何正确对待幼儿的告状行为呢？
教师在面对幼儿各种各样的告状，每位老师所持态度也有所不同，有些教师能耐心处理，为幼儿解决困扰，但也有部分老师对幼儿的告状采取了不正确的方式。
其实幼儿告状不完全是坏事，它也是积极的表现，反应了幼儿对行为规则的认识，掌握和道德评价能力的发展。
老师是幼儿的启蒙者，必须慎之又慎对待幼儿的告状。
孩子们很在意老师对总结行为的态度，不管是赞许还是谴责，肯定还是否定，都成了孩子们判断是非曲直，善恶好坏的最高标准。
在幼儿的眼里，老师是最崇拜的，是最可信赖的，只有老师才是最公正的法官所以我认为首先：
1我们要重视幼儿的告状行为，对幼儿的告状持欢迎的态度。
幼儿爱告状是他们这个年龄段普遍的现象。
老师不要怕幼儿告状，不要觉得不耐烦，从积极意义上说，幼儿告状正是他们亲社会的一种表现，因此，教师对幼儿的告状应持欢迎的态度，在工作中遇到幼儿的告状，可以停一停别急着截断或不耐烦，微笑会让自己与幼儿都得到放松。
要耐心指导，帮助幼儿，只要教师重视幼儿告状，并以恰当的方式加以指导，相信幼儿的这些良好心理品质会得到发展。
2认真倾听幼儿的告状，要了解原因“对症下药”
遇到幼儿告状教师应耐心倾听，细致，全面的调查。
争吵，控告的原因详细的弄清楚告状原因，具体问题具体对待“对症下药”。
选择适合的处理方式，以下列举个别的类型进行分析：
（1）检举性告状的幼儿，他们一揭发检举他人的方式显示自己的优秀，其因就是为了讨好老师，表现自己，教师遇到这种情况不宜鼓励，更不能当着“告状”幼儿的面批评另一个幼儿。
可以这样对告状的孩子说：
“你知道他打人不对，这很好，那你有什么办法帮助他呢？
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（2）求赏型告状，这是幼儿比较常见的一种心态，因为幼儿告状经常会得到老师的表扬和肯定，老师不宜鼓励。
（3）为自己辩解的告状，这时老师要分清楚责任，该惩罚的绝不姑息，同事要让本人认为告了别人的状自己加以肯定，鼓励，然后应认真予以引导，与孩子工商讨解决这些问题的方法。
3培养幼儿的独立解决问题的能力，减少告状行为。
经常组织幼儿观看动画片，听故事等，有目的地引导幼儿评价其中的任务的行为，提高他们的辨别能力，进而减少幼儿的不良行为。
也可组织幼儿通过谈话，讨论等形式，讲一些幼儿日常生活中遇到的问题，让幼儿来想办法解决，从而幼儿独立处理能力和判断是非的能力，进而减少幼儿告状行为，幼儿到幼儿园其目的就是为了发展能力，认识社会，与同伴交往，学习交往的技能，学会解决身边的矛盾，所以培养幼儿解决问题的能力，减少告状行为，是非常有必要的。
编后语：
总之老师要重视幼儿的告状，只要我们做个有心人就不难发现，爱告状的孩子总部乏可爱之处。
不管幼儿因什么原因告状，教师有要以尊重，理解孩子的态度认真倾听，不能用不耐烦或没听到的方式来应付，在了解情况后，更要具体问题具体对待，为孩子日后成为
“社会的人”和“健康的人”作出自己应有的努力！
范文二：
幼儿园小班小朋友评语学生评语1：
时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发言。
性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。
老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
学生评语2：
你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。
上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。
有良好的生活卫生习惯。
对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。
在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。
能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。
对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！
学生评语3：
你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。
上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。
你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。
希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。
进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
学生评语4：
你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。
平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。
与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。
但老师也发现你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。
希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。
学生评语5：
你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。
你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。
和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。
磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。
希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
学生评语6：
你是一个独立又有主见的孩子。
平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。
你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。
希望到小学后，能不断努力，做个小班长。
幼儿园小班小朋友评语一文
范文三：
幼儿园小班小朋友评语学生评语1：
时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发言。
性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。
老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
学生评语2：
你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。
上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。
有良好的生活卫生习惯。
对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。
在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。
能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。
对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。
老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生！
学生评语3：
你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。
上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。
你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。
希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。
进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
学生评语4：
你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。
平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。
与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。
但老师也发现你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。
希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。
学生评语5：
你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。
你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。
和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。
磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。
希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
学生评语6：
你是一个独立又有主见的孩子。
平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。
你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。
希望到小学后，能不断努力，做个小班长。
精彩内容
大学生实习报告评语2014年10月08日
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大学生暑假实习评语2014年10月08日
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幼儿园大班评语2014年10月08日
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幼儿园小班小朋友评语2014年10月08日
学生评语1：
时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发言。
性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和…
幼儿园小朋友评语2014年10月08日
你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。
值日工作认真负责。
就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候…
幼儿园学生的评价2014年10月08日
你尊敬老师，热爱劳动。
能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大：
动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。
你天真可爱，聪明大方。
你非常愿意…
范文四：
幼儿园小朋友评语你对小朋友总是那么友好，因此，大家都喜欢你。
你很爱动脑筋，上课能认真听讲，有时也能举手发言，语言表达能力有很大提高。
你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务都能按时完成；希望你升大班以后更勇敢、大方些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
豪B:
你是一个活泼、好动的小男孩，对老师有礼貌，对同伴有爱心，能积极参加班级的各种活动。
你的自理能力提高了，乐意自己的事情自己做，午睡的习惯也很好，能很快入睡。
但你上课、进餐时不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，而且有挑食的现象，希望你上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
可可：
在老师眼中，你是个聪明的孩子，只要你用心学，什么事情都难不倒你。
你喜欢区域活动，在活动中，你用心操作每一份材料，所以你学会了许多本领。
你的语言表达能力也有进步了，能清楚地表达自己的想法，复述的故事越来越完整了。
只是你上课有时会开小差，不够专心，希望你以后上课能更认真一些，那你一定会更棒的。
加油！
你是一个诚实、厚道的乖孩子，你尊敬老师，热爱劳动，能积极参加幼儿园的各项活动。
动手能力明显提高了，能自己穿脱、整理衣服，还会画画、做手工。
老师希望你在集体面前发言时更大方些，做个自信、勇敢的孩子，那就更棒了，加油，老师相信你一定能行！
卓卓：
在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起游戏、谈笑。
你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，懂得了许多小朋友都不知道的知识。
上课时，你更是积极主动，特别喜欢回答问题，对于老师的提问，你总有自己独特的见解，十分具有想象力和创造力，但每当得意时，你上课总喜欢和别人说话。
希望你以后在课堂上认真些，那就更棒了！
炜炜：
你是一个可爱、腼腆的小男孩。
你很有同情心，常常帮助别的小朋友。
本学期你的动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了。
你对数学、美术活动比较感兴趣，每次画画时你总是特别细心，能注意画面的安排，想象丰富；但是有时上课注意力容易分散，希望你升大班以后更勇敢、大方一些，上课能积极发言，做个更能干的男孩子。
你是一个文静、懂事的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。
上课时能专心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴。
老师希望你在集体面前发言时更大方些，做个自信、勇敢的孩子，那就更棒了，加油，老师相信你一定能行！
谦谦：
你是一个诚实、厚道的乖孩子，你尊敬老师，热爱劳动，能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大，动手能力明显提高了，能自己穿脱、整理衣服，还会画画、做手工。
虽然，你的语言表达能力没有别的孩子强，但你仍很努力与同伴沟通，老师为你感到骄傲。
加油吧！
老师希望你充分发扬自己的优点，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的！
希颖：
你是一个诚实、厚道的乖孩子，你尊敬老师，热爱劳动，能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大，动手能力明显提高了，能自己穿脱、整理衣服，还会画画、做手工。
虽然，你的语言表达能力没有别的孩子强，但你仍很努力与同伴沟通，老师为你感到骄傲。
加油吧！
老师希望你充分发扬自己的优点，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的！
你是个聪明可爱、乖巧懂事的小男孩，你从来不发脾气，对小朋友总是那么友好，因此，大家都喜欢你。
你很爱动脑筋，上课能认真听讲，有时也能举手发言，语言表达能力有很大提高。
你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务都能按时完成；希望昌昌升大班以后更勇敢、大方些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
媛媛：
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。
上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，看着你一天天进步，老师真高兴。
希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了！
强仔：
你是个活泼、好动，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，看到你在不断进步，老师真替你高兴。
如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！
老师印象中的你，是个彬彬有礼、善解人意的男孩子。
你对人友好，小朋友都愿意与你交朋友。
你在学习上的表现尤为突出，在每次活动中，你都表现得很投入、积极，你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢，是小朋友学习的好榜样。
但是睡觉这方面就不是很好哦，希望你上了大班之后能每天都能睡着。
加油！
这学期你变得更活泼开朗了，小朋友都愿意跟你交朋友。
上课时，老师发现你比以前积极了，能勇敢地发表自己的见解。
你还有一双灵巧的小手，看！
你的每一幅图画描绘得多么细致、生动，令人赞叹不已。
老师希
望你在集体面前发言时更大方些，做个自信、勇敢的孩子，那就更棒了，加油，老师相信你一定能行！
你上课能坐端正认真听讲、积极举手发言了。
讲卫生是你最大的优点，你特别爱干净，衣服总是穿得整整齐齐的，午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。
你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜。
老师希望你在集体面前发言时更大方些，做个自信、勇敢的孩子，那就更棒了，加油，老师相信你一定能行！
你是一个活泼、好动的小男孩，这学期你的自理能力提高了，愿意自己的事情自己做。
在日常生活中，你学会了与同伴友好相处，喜欢参加幼儿园的各项游戏活动。
但上课时你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，这样，怎能跟字宝宝交上朋友呢？
希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，做个爱学习、守纪律的好孩子！
你是一个可爱、腼腆的小男孩。
你很有同情心，常常帮助别的小朋友。
本学期你的动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了。
你对数学、美术活动比较感兴趣，每次画画时你总是特别细心，能注意画面的安排，想象丰富；老师还发现你变得越来越坚强了，不再象以前那样爱哭鼻。
希望你升大班以后更勇敢、大方一些，上课能积极发言，做个更能干的男孩子。
在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友们都喜欢接近你，与你在一起游戏、谈笑。
你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，懂得了许多小朋友都不知道的知识。
上课时，你更是积极主动，特别喜欢回答问题，对于老师的提问，你总有自己独特的见解，十分具有想象力和创造力，但每当得意时，你上课总喜欢站起来或随便打断别人说话。
希望你以后注意控制自己的行为，养成良好的学习习惯，那就更棒了！
在老师眼中，你是个聪明的孩子，只要你用心学，什么事情都难不倒你。
你喜欢区域活动，在活动中，你用心操作每一份材料，所以你学会了许多本领。
你的语言表达能力也有进步了，能清楚地表达自己的想法，复述的故事越来越完整了。
只是你上课有时会开小差，不够专心，希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话，你一定会更棒的。
你是一个活泼、好动的小男孩，你喜欢游戏，教室里、操场上常能看见你与小朋友愉快地玩耍的身影。
你还有一张灵巧的小嘴，能说会道,经常看见你与同伴谈笑风生。
你特别喜欢看卡通片、玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你的注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你以后提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师值得骄傲的孩子。
你是个聪明的小淘气，这学期你进步了很多，你比以前能干多了。
上课时，你能开动小脑筋，常举手发言，你会讲故事、念儿歌，语言表达能力也有所提高。
但是你做事欠缺耐性，自律性不够强，老师希望你升大班以后，保持好的学习习惯，克服缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。
你是一个聪明又乖巧的孩子，老师高兴地看到，你上课越来越专心了，对感兴趣的问题能积极发表自己的见解。
在区域活动中，你比以前更有耐心了，能创造性地操作材料，因此你学到很多本领。
但当看见你进餐时无精打采的样子，老师真担心。
如果你今后能加快速度，专心进餐，你的身体就会更健康、更结实！
你有个聪明灵活的小脑袋。
你具有丰富的想象力和创造力，你画的每一幅图画都是那么丰富、有创意，令人赞叹不已；你创编的故事是那么与众不同，连老师都自叹不如。
你的语言表达能力较强，在活动中表现得很主动，积极。
如果你做事多一点耐心，提高自律性，就一定能成为小朋友心中的好榜样。
赵丽婷
你是一个诚实、厚道的乖孩子，你尊敬老师，热爱劳动，能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大，动手能力明显提高了，能自己穿脱、整理衣服，还会画画、做手工。
虽然，你的语言表达能力没有别的孩子强，但你仍很努力与同伴沟通，老师为你感到骄傲。
加油吧！
老师希望你充分发扬自己的优点，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的！
包锴
你是个善良、有同情心的男孩子。
你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。
你还是个热心的孩子，当小朋友遇到困难时，你会主动去帮忙；当小朋友做错事时，你会马上告诉老师。
本学期你的语言表达能力有很大的提高，复述的诗歌、故事越来越完整了，老师为你的进步而高兴。
但你在动手能力方面还要多加强，这样小手才会变得更灵巧，能做到吗？
冷晴
你是个善良、懂事又有点腼腆的女孩子，虽然你言语不多，但老师知道你是个热心、善解人意的好孩子。
曾经有段时间看到你上幼儿园不开心的样子，老师真难过！
后来，在老师和小朋友的鼓励下，你逐渐开朗起来了。
现在，你还会主动与老师、小朋友谈论你的所见所闻、说说发生在身边的趣事。
你的进步令老师倍感欣慰，希望你升大班以后更活泼、勇敢些，做个自信、大方的孩子。
平家铭
老师印象中的你，是个彬彬有礼、善解人意的男孩子。
你对人友好，小朋友都愿意与你交朋友。
你在学习上的表现尤为突出，在每次活动中，你都表现得很投入、积极，你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢，是小朋友学习的好榜样。
这个学期你睡觉也有进步，如果你每天都能很快的入睡就更好了，加油！
骆嘉瑜
你是个热情、大方的女孩子，你热情有礼的笑脸让小伙伴们都喜欢和你做朋友。
你还有一双勤劳的小手，常常为班集体做好事，是老师的好帮手。
你的语言表达能力有很大的提高，能用普通话清楚、完整地复述诗歌和故事。
只是你不能很好地管住小嘴巴，上课、吃饭时总是说个不停，这就不对了，要注意改正哦！
朱彦涛
你是一个活泼、可爱的小男孩，你的脸上总是洋溢着欢乐的笑容。
你与同伴相处融洽，老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影。
在建构活动中，你总能用各种材料拼出不同的造型；在区域活动中，你能按老师的要求，认真地操作每一份材料。
希望你以后上课能认真听讲，主动回答问题，做个爱学习的孩子，好吗？
吴焕烽
你是个聪明、好动的男孩子，喜欢参加幼儿园的各项游戏活动，在活动中，你表现得很自信、活跃。
但也许是因为太好动了，你有时会控制不了自己的情绪，不过
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