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新生代

农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高，但因为没有一技之长，他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态，也普遍感到

心有余而力不足。

新生代农民工融入城市生活的第一个“坎”，就是求职过程中的技术门槛，他们普遍陷入一种“技术困境”。

另一方面随着产业的升级，城市此刻紧缺技术工人，但求职农民工80滋有任何技能，远远满足不了市场要求。

虽然新生代农民工已经有了初步的学习意识，但由于学习成本较高以及收益的不稳定性，对于学什么、怎样学，却还存在着很多迷惘和认识上的误区。

3.新生代农民工对科学文化知识的需求。

虽然新生代农民工文化水平较传统农民工文化水平有显著提高，可

是其平均受教育年限却远远低于城市从业人员，这种差距与农村城市化的进程不相适应。

新生代农民工要想真正融入城市，就要不断

学习，理解新知识、新技能，从根本上适应农民到市民主角的转变。

随着新生代农民工维权意识的逐渐增强和自我意识的觉醒，他们要想

顺利地争取自我的权利，必须有相应的法律知识和文化知识与之相匹配，他们的实践需要决定了他们对文化知识的渴求。

另外，许多农民工在城市遭受到了缺乏科学文化知识带来的困惑和失望，有些把期望寄托在了下一代身上，期望子女能够理解良好的教育，从而改变自我的命运。

新生代农民工文化需求原因分析

1.新生代农民工受教育程度相对较高，学习欲望强烈。

新生代农民工与上一代农民工相比，文化水平都比较高，基本上是初中以上，还有一部分是高中生，甚至有些理解过中专或高技类课程培训，知识面、信息来源比较广。

同时在工作过程中，新生代农民工的学习热情较高，知识能够改变命运这种观点在新生代农民工中得到最广泛的认同。

他们不仅仅自我有着强烈的学习欲望，并且对下一代也寄予很大的期望。

对知识

的渴望使新生代农民工对文化供应提出了更高的要求，现有的文化状况远远不能满足新生代农民工的文化需求。

2.新生代农民工对城市的认同度较高，土地意识淡化。

新生代农民

工自身特性变化和技能素质提升，加上农地制度变迁使得他们新生代农民工的乡土社会认同在减弱，他们大多数人往往直接从学校进入

外出务工行列，有的还是在城里跟着打工父母成长起来的，对于现代产业规律的熟悉程度远高于传统农业。

同时，他们极力谋求对城市社会的认同，在经历了城市生活及文化氛围的熏陶之后，更感觉到城乡社会的差距，从而表现出对城市社会更强烈的向往。

他们不管各种制度性的障碍仍然存在，转变就业

观念、生活方式、消费方式，进取主动地融入城市生活。

新生代农民工对城市生活的向往和对礼貌生活的追求对传统的思想观念、双重制度和限制政策提出了挑战。

3.新生代农民工职业期望值较高，立足长远发展。

新生代农民工进

城务工的目的，更多的不是为了生存而是为了谋求发展。

他们有较强的拼搏意识和进取精神，有自我的思想，甚至有明确的职业规戈叽他们不仅仅满足于挣钱来改善家庭生活，而是要求有所发展。

他们更看重个人的本事和机会，相信只要经过个人努力拼搏就能获得成功。

在争取待遇、谋求更大发展空间上，这一代农民工要求更加直接。

一些新生代农民工刻苦学习专业技术，以提高就业的竞争本事。

他们把务工当做学习、提高、适应的过程，期望经过自身的努力，实现

从农民到工人到更高社会层次的生存方式与人生道路的转变。

这要求政府和社会必须重视新生代农民工对知识和专业技能的渴求，满足他们的发展需要。

满足新生代农民工文化需求的对策提议

1.多方推进，丰富新生代农民工文化生活。

尽管新生代农民工的生活方式已经和城市居民差异不大，但在精神上，他们仍独自结成了一个群体，这个群体和城市文化似乎有些格格不入。

要满足新生代农民工的文化需求，使他们尽快融入城市文化，需要政府、社会、企业和农民工自身共同努力。

一是发挥政府的主导作用。

政府是丰富农民工文化生活的主导者，要把丰富农民工文化生活纳入公共服务范畴，不断增强公共服务的职能。

二是企业要充分发挥农民工的主体作用。

要根据农民工的需要层次，增加文化活动设施，丰富农民工的业余文化生活。

同时，要组织农民工开展丰富多彩的业余文化活动，激发农民工的参与热情。

三是进取发挥社会组织的重要作用。

社区、各级工会、共青团、妇联等人民团体要经常为农民工组织一些形式多样的群众性文体活动，满足他们多层次、多方面的文化需求。

2.加强教育培训，全面提高新生代农民工素质。

对新生代农民工而言，自身素质的高低直接关系着获取资源本事的高低，进而影响着他们的社会认同状况和社会融入本事。

一是要对他们进行科学文化知识培训。

根据新生代农民工比较年轻、受教育水平较高、理解本事较强等特点，经过建立和完善多层次新生代农民工教育培训体系，使他们学习现代科学文化知识，并经过多层次教育体系来引导和组织新生代农民工理解就业和创业培训，提高其综合素质和职业技能水平。

同时开展职业道德教育，把他们培养成为既熟练掌握职业技能，又具有良好职业道德的新型劳动者。

二是扩大新生代农民工的社交面，加强与其他群体尤其是城市居民的互动交流。

要利用社区、街道办及其他社会团体等资源优势组织丰富多彩的活动，在交流和互动中增进了解，促进融合，从而使新

生代农民工在思想观念、行为方式、礼貌素养等方面受到潜移默化的影响。

同时，也使城市居民纠正对新生代农民工的偏见，消除歧视，以平等的心态看待并接纳他们。

三是加大对农民工教育培训的投入。

经过政府主导，社会团体辅助等方式整合现有的教育培训资源，充分发挥各类教育培训机构和工

青妇组织的作用，进取探索政府、企业与社会共同推进农民工教育

和培训的新路径，多渠道、多层次、多形式开展农民工职业培训和素质教育，不断提高农民工整体素质。

【篇二】

标题

调研报告要用能揭示资料中心的标题，具体写法有以下几种：

（1）调研报告标题一一公文式标题。

这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；

也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情景的调

查》。

（2）调研报告标题一一一般文章式标题。

这类调研报告

标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。

⑶调研报告标题提问式标题。

如《“人情债”何时了》。

这是

典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。

（4）调研报告标题一一正副题结合式标题。

这是用得比较普遍的一种调研报告标题。

异常是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。

正题揭示调研报告的思想意义，副题证明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于武汉分局

江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。

正文

调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。

（1）前言

调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；

调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；

调查对象的基本情景、历史背景以及调查后的结论等。

这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。

调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。

但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。

文字要简练，概括性

要强。

⑵主体

这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。

这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要资料是什么，为什么会是这样的。

主体部分要包括很多的材料

人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，资料较多。

所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地

表现主题。

调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。

一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：

横式结构。

即把调查的资料，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不一样的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。

并且每个问题里往往还有着若干个小问题。

典型经验性质调研报告

的格式，一般多采用这样的结构。

这种调研报告形式观点鲜明，中

心突出，使人一目了然；

。

有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。

一般情景调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。

一是按

成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。

一般综合性质的调研报告多采用这种形式；

综合式结构。

这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。

采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横

式结构。

调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应当做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。

⑶结尾

结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。

不一样的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：

对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识;

对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索;

提出提议，供领导参考；

写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；

补充交代正文没有涉及而又值得重视的情景或问题。

总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也能够不写。

【篇三】

审计局党支部调研报告

为扎实有效地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，把深入调研工作落到实处，根据审计局党支部统一部署和计划安排，对行政事业单位内部审计工作开展调研活动，基本到达了摸实情、找症结、

解难题的目的。

现将调研情景汇报如下：

政府审计、注册会计师审计和内部审计构成了审计监督体系的三大主体。

随着经济社会的发展，愈发凸显出监督作用的重要性。

但在

审计实践中，内部审计的作用并没有得到应有的发挥。

异常是行政

事业单位的内部审计工作显得相对滞后亟待我们寻找存在的问题，探

索解决的对策。

一、行政事业单位内部审计工作中存在的问题及原因分析

1.对实施内部审计的认识存有偏差。

在传统的经济管理体制下，无论是各级政府领导、还是部门、单位的领导大都认为行政事业单位不具有生产功能，没有成本核算，财务只是对本部门或本单位内部的

一些收支行为进行记账活动，没有必要再开展内部审计。

这种认识虽然随着社会主义市场经济的发展有所改变，可是近年来，很多行政事业单位的领导对开展内部审计工作又产生了一种新的偏差，认为

近年财政部门实施非税收入收支两条线管理、行政事业单位编制了部门预算、资金实施了国库集中支付、物资的购买实行政府采购，行

政事业单位不需要开展内部审计了，有些领导将内部审计等同于纪

检监察，对内审的职能和作用认识发生了错位。

这些错误的观念，严重地阻碍了行政事业单位内部审计工作的发展。

2.内部审计机构的设置及人员的配置不到位。

内部审计机构是单位内部设置的履行独立检查和评价单位的各种经济业务活动资料是否贴合国家相关的财经法规。

目前的行政事业单位内审机构及人员设

置状况是：

基本上没有配备相应的内审人员和设置独立的内审机构。

二、解决内部审计工作中出现问题的主要措施

1.经过综合手段，提高对开展内部审计工作的认识。

行政事业单位

内部审计作为行政事业单位的一种经济监督活动，不能削弱、只能加强。

要把审计与强化内部经济监督管理联系起来。

经过各种媒体

的宣传、行政发文、政府审计、财政监督等手段提高行政事业单位领

导、职工、财务人员、具体从事内部审计的工作者对搞好内部审计工作的认识，仅有认识提高了，才能不断、才能更好地发挥出内部

审计服务本部门、本单位中心任务的作用。

2.建立健全内审机构及人员配置。

加强内审队伍建设，不断提咼内

审人员的综合素质。

按照建设一支政治强、作风硬、品德好、业务精的内部审计工作队伍的目标，及时向本部门、本单位的领导提出

决策依据和可行性提议，为领导的决策服务，把服务寓于监督之中。

3.正确定位内部审计工作的落脚点，进一步明确内部审计工作的思

路。

行政事业单位内部审计工作必须把定位点确立在为部门或单位领导的决策当好参谋助手，促进加强部门和单位内部管理，规范其

各项财务收支行为，提高社会效益和经济效益。

同时，必须坚持解放思想、实事求是，对发现的问题要弄清事实的基础上，分析问题产生的原因和后果，立足于帮忙，给出提议，正确地处理好监督与服

务的关系。

4.建立健全内部审计规章制度，做到按章开展内部审计。

不断改善工作方法和手段，提高内部审计工作质量，将审计监督的关口前移，把问题解决在萌芽状态和初始阶段，规范部门、单位的财务收支行为，从根本上加以解决，使之不再有重复发生的可能。