关于高考主题班会.docx
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关于高考主题班会
关于高考主题班会
关于高考主题班会1
用一幅画展现自己的心情和想法、便利贴
【活动过程设计】
主持人：
上课、起立吴：
让我们以热烈的掌声对到场的领导和老师表示热烈的欢迎！
同学们请坐，我们这次班会的主题是——快乐起航！
走向大学！
黄：
从八月份至今，转眼4个月过去了，我们经历了4次由同学们自己组织的主题班会和难忘的校运会，以及近期在我们年级组织进行的拔河比赛，这些点点滴滴都将成为我们难忘的回忆。
吴：
那么大家在这4个月里都有着什么样的心情和感想呢？
请同学们亮出你的.心情写真并合同学们一起分享！
（学生活动，主持人随机点取六人分享）
黄：
高三的这场胜利之战不是只有我们，还有与我们同处一个战壕里的老师们，面对我们的种种情绪，让我们听听老师想对我们说什么吧！
有请......
班主任：
下面我就以一首颂词，送出高三4班全体老师对大家的鼓励和支持。
（。
。
。
。
。
。
）
吴：
面对紧张而严肃的高三，除了老师们的鼓励外，同学们一定要学会用适当的方法舒缓自己的心情！
然而高三应该是怎样的呢？
黄：
让我们在成长中论高三！
吴：
高三是争分夺秒，武装到牙齿！
黄：
每天都是倒计时，绝不浪费每一天！
吴：
高三是斩断后路，目标明确！
黄：
逆水行舟，不进则退！
一起：
心无旁骛，志在一搏！
黄：
“机会总是留给有准备的人！
”今天的预想和设计是对明天的准备。
。
吴：
下面请同学们用纸和笔，写下自己对未来岁月的寄语。
（班级活动，写寄语。
。
。
）
1标题：
快乐起航走近大学
【活动背景】
普通班的同学步入高三都会感到学习动力不足，不知道自己该去向何方，在压力下感到自暴自弃，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者最终在几次考试过后采取比较消极的逃避的方法去应对。
【活动目的意义】
1）帮助高三的学生进行定期的情绪舒缓和释放。
2）对高三是什么，该怎么面对进行定为。
4）让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
激励学生有计划地学习，快乐地学习。
【活动内容纲要】
一、请同学们将心情的写真与大家分享！
（利用绘画的形式梳理心里的想法，使情绪得以疏通）
二、教师颂词鼓励。
（nlp学习经验）三、图片结合文字，为高三定位
四、学生在便利贴上写上自己对未来的寄语并张贴在目标栏中。
（用心理暗示激励学生为梦想而奋斗。
）
五、有了大的目标，再来重复确认小目标，对广州调研进行动员。
六、观看视频，激励大家相信自己有无穷的潜能！
七、学习态度定位八、班级宣誓九、用歌声表达心声十、结束【活动准备】
请各组同学依次到后面将自己的寄语张贴在高考目标栏中......
吴：
如果说写下寄语是对我们人生目标的一次大定位，那么这个目标必须依赖小目标的
积累才能得以实现。
目前我们最近的小目标是什么呢？
（同学们发言。
。
。
）
吴：
接下来，让我们看看刚考完的惠州2调的分数线
黄：
本a的分数线为474、本b的分数线为427。
。
在这次惠州调研中，我们班有两名同学上了本科线，分别是张文宝同学和吴东如同学，让我们给予他们热烈的掌声！
吴：
同时也有几个同学临近了本b线。
本b线是我们的目标分数线，我们已经把自己的广州调研的目标张贴在了后面。
。
大家有没有信心完成自己的目标？
（黄根据大家的表现即兴发挥）
吴：
在这里预祝大家在广州调研中有出色的发挥！
黄：
相信自己很重要，相信自己有着无穷的潜能！
下面请大家来观赏一个视频。
。
（班级活动，视频观赏）
吴：
在刚才的片段里，大家听到最多的一句话是什么？
（即兴发言）黄：
keepgoing!
吴：
don’tquit!
主持人：
onemore!
onemore!
我们在高三就是要有这样的精神和永不放弃的毅力！
吴：
执着努力，坚持不懈是成功最重要的金钥匙！
主持人：
高三是......各组同学：
高三是。
。
。
。
全班：
高三是......
黄：
有了充足的信心，我们还应该有科学的学法。
。
吴：
只有学会归纳，系统复习，巩固基础，才能提高成绩！
2黄：
此外，态度决定一切
在考试中要切记,积极对待就能事半功倍！
吴：
消极对待则会事倍功半！
黄：
让我们现在就行动起来吧
吴：
为了走进大学那优美而浪漫的校园而奋斗！
下面请张晓同学上来，带领大家宣读誓言！
黄：
全体起立！
（誓词。
。
）
最后请班主任和我们一起用歌声唱出我们的心声！
（班级活动：
唱歌）
主持人：
展望未来，激情满怀！
高三四班主题班会到此结束！
让我们用热烈的掌声对到场支持我们的领导和老师表示衷心的感谢！
关于高考主题班会2
一、班会主题
冲刺高考，展翅高飞
二、班会活动准备
1、让学生搜集有关考前注意事项；
2、准备考前紧张的预防方法；
3、查找一些大学、高校的资料及一些在上届高考中得高分的考生资料，看看他们的学习方法，让同学们准备好发言，讲述他们如何在高三这一年里发愤努力。
三、班会时间
45分钟
四、班会对象
五、学情分析
一年一度的高考即将来临，同学们已经进入最后的百米冲刺阶段，面对高考，很多同学或多或少都会产生紧张感，而且有许多同学因为十分努力而进步不大，此时产生了失望和焦虑的心情，所以，如何用正确的态度来面对高三年紧张、高强度的学习生活，是十分应该和必要的。
六、设计目的
1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备；
2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰；
3、帮助学生树立勇较高峰的'自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气；
4、提高师生备战高考意识，激发学生学习，备战高考斗志；
5、激发140班教师在高考来临前的工作热情；
6、缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪等。
七、主题分析
这次班会的重点是让同学们对高三生活有一个正确的认识，并做好心理准备迎接高考冲刺，同时有一个正确的学习和生活的方法，争取通过这次的“冲刺高考，展翅高飞”主题班会让同学们减轻压力，提高备战高考的意识，为同学们排忧解难，争取能在高考中脱颖而出，取得理想成绩，真正展翅高飞。
八、班会流程
1.主持人（班长）：
在这关键的最后几天里，老师、同学、家长都为六月的金灿季节准备着、忙碌着，作为一名即将上中考赛场的勇士，你准备好了吗？
来吧，激进最后几天，为心中的明天许愿！
那么，我们为考试还需要做那些准备呢？
大家相互讨论，交换意见。
愿我们班的同学中考顺利！
（同学自由发言）
2.班主任：
我们现在是面对人生的第一次选择。
面对新的挑战，何去何从，这对于我们来说，实在是个难题。
家长对我们过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得我们学生经常体验强烈的内心冲突和压力。
考前准备需要家长和教师的共同关注。
我们要做那些准备呢？
（同学自由发言或班主任点名发言）
其实，我们需要做的有以下几点：
a.生活方面：
有的学生每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经适应了这种节奏。
考前几天，考生不必打乱这种节奏，只要比日常习惯稍微提早一些，早上6点或6点半起床就可以了。
此外，可以安排适当的体育运动，如慢跑、打羽毛球等，既可以放松身心，增强体质，又有利于饮食和睡眠。
b.学习方面：
可以模拟中考的时间程序来安排复习，在每天上午8：
30到10：
30和下午3：
00到5：
00的时候也就是中考的考试时间，集中做一份难度适中的试卷，或者加强复习的强度；其他时间则用来总结做的试题，或者复习基础知识，这些时间段中，学习的难度和强度都不必太大。
这样安排复习时间，有助于将神经的兴奋时段调节得和高考的节奏一致。
c.心理方面：
考试前几天，要保持自己平时的学习和生活节奏，适当减轻复
习的密度和难度，保持大脑皮层中等的兴奋度（既不过分放松也不过分紧张），要避免和他人进行无谓的辩论和争吵，不搞剧烈的文体活动，这样就能在考试前夕保持一个良好的心境。
d.物质准备：
如果我们将每年发生在高考考点门口的趣事回放一下的话，一定是很吸引人的眼球的：
忘带准考证急着打电话的，忘了带笔乱跑商店的，看错时间迟到的，家长打车送东西的等等构成考场门口一景。
这些情况的出现说明考生的准备工作不充分，其影响会分散精力，造成心理紧张。
这就让我们联想到医生做手术时的程序：
所有的手术器械统一编号，使用时一样样地拿，到手术结束缝线时最后清点一下，做到万无一失。
这给我们一个启示，高考时应准备一个小包或小文件袋。
在小文件袋里应该有这几件东西：
准考证、几支笔特别是铅笔、小刀、橡皮、尺、计时器、几张手纸、时间表、少量的现金和几片常用药。
这些东西是必备的，出门前要清点一下。
有几样东西应认真检查一下：
铅笔有没有削好，便于填涂答题卡，计时器的电池是否有电，治疗头痛、拉肚子的药是否失效等，因为关键时候，这些东西会派上大用场。
在每场考试结束后，也要清点一下小文件袋，及时带走，以备下一场考试时使用。
最后给大家几点忠告：
确定目标，制定计划，注意学习方法，要有良好心态，齐心协力，我们全班一定会有所成就的
九、理论分析（总结依据）
面对高考，很多同学或多或少都会产生紧张感，而且有许多同学因为十分努力而进步不大，此时产生了失望和焦虑的心情，所以，如何用正确的态度来面对高三年紧张、高强度的学习生活，是十分应该和必要的，这是每个要经历高考的学生都要承受的，所以本次主题班会的主要目的就是帮助学生树立较高的自信心，为他们排忧解难。
作为老师我们必须要明白学生在高考前承受着巨大的压力，我们不仅要体谅他们，更要在他们失望和焦虑的时候给予他们支持与鼓励，这是本次主题班会最重要的意义所在。
关于高考主题班会3
关于高考的主题班会。
第一篇:
《“适应高三，冲刺高考”主题班会设计教案》
“适应高三，冲刺高考”主题班会设计教案
活动背景：
经历高考，走进大学是每一个高三学子梦，而高三又是一个学生十二年求学生涯的重要阶段，面对着这样的挑战，我们学生的现状是什么呢？
90后是一个特殊的群体，这些孩子远远比我们想象得要“难”，面对着高三，我们的学生似乎还没有适应自己的新角色，似乎还在憧憬着时间有多么的富裕，努力的最佳时间还没有到，还在把希望寄托在最后的高考冲刺。
所以每天都在被时间追逐，以至于自己疲于奔命。
活动目标：
1.通过活动，帮助学生客观地了解自己时间安排的现状，认识时间的紧迫性，认识时间对于高考的重要意义。
2.通过活动，指导学生走出时间支配的误区；学会合理安排时间，克服自身行为上的惰性，成为时间的主人。
提高学习效率，逐步获得成功。
3.通过课堂上的生生和师生之间的交流，沟通和感悟，让学生在活动过程中真正进入自己新的高三学生角色，去适应自己的“高考预备队”的身份。
活动准备：
每一个学生准备一张八开的白纸，一支彩色的笔。
准备一些音乐配合游戏的过程。
还有三根小木棍，以及白板上的时钟模型。
【“适应高三，冲刺高考”主题班会设计教案】“适应高三，冲刺高考”主题班会设计教案。
活动过程：
课程导入：
师：
亲爱的同学们。
还记得三年前，带着青涩走进九中时候的我们吗？
那时候我们的角色叫做新生，在以后的日子里我们似乎每时每刻都在扮演着自己不同阶段的角色。
伴随着母校一次次的变迁，很多同学戏谑地称自己：
“老了”，对啊！
高一的青涩，高二的躁动，高三，高三的我们是什么样子了呢？
奇我们黑板上的这个大时钟，今天的这堂课我们究竟会体悟到什么呢？
现在就让我们一同走进今天的心育课。
一、认识时间的紧迫性
导入：
教师：
同学们，我们的一生都会在不同的阶段扮演者自己不同的位置和角色，会去做一些我们应该去做的事情，我想在这个过程中，和我们如影随形的恐怕就是时间了。
而每一个人的时间都可以分为两种，一种是“钟表时间”，另一种就是“生活时间”。
其中生活时间对于人有很重要的意义。
因为其实每一个人对自己“生活时间”的安排就是对自己人生的规划。
所谓的管理时间就是通过对自己的“生活时间”的掌控来驾驭自己的人生。
下面我们就一起做一个轻松的游戏，上个星期大家都干什么了？
一定要努力回忆啊。
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