六年级感恩父母主题班会.docx
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六年级感恩父母主题班会
六年级感恩父母主题班会
感恩是人生处世的基本法则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂。
感恩，来自于博大的胸怀;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，充实着我们的生活。
下面是给大家整理的六年级感恩父母主题班会5篇，希望对大家能有所帮助!
六年级感恩父母主题班会1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：
感恩演讲稿2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：
（一）、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：
同学们：
这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感触是什么吗?
是“羡慕”!
我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?
（没有!
）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。
（二）、为何要感恩父母1、说一说：
同学们!
在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗?
你是如何处理?
（2）、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
（3）你觉得父母爱唠叨吗?
你如何看待父母的唠叨?
（4）、父母对你的期望值高吗?
你是怎样看待的?
同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论：
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?
（老师讲故事）3、故事演讲：
父母为我们付出了太多太多!
有时，父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!
无时无刻不牵绊父母的心!
请听_同学的演讲《感恩父母》。
（播放短片）（三）学会感恩：
都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。
去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说：
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结：
感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：
（1）、理解父母、体贴父母;
（2）、听父母的话，接受劝告;（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬;（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;（四）感恩誓言：
通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始我要好好学习，好好做人，决不辜负您们的希望!
（五）课后作业：
请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。
六年级感恩父母主题班会2一、背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
的儿童教育专家郭建国教授说：
“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点：
激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
四、活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。
2、准备班会课件。
3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。
4、准备一份感恩卡。
五、活动形式讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活动过程一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：
为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?
引出主题：
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：
为什么要孝敬父母（感念亲恩）A、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：
父亲，母亲。
教师明确：
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命，也不能看着你死!
②年轻母亲舍身救儿：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：
“儿子就是妈妈的全部。
”提问学生：
从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事：
父母为我们做了很多很多，请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。
请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：
父母做什么工作?
什么时候上下班?
工作时间长吗?
你觉得你的父母辛苦吗?
他们为什么要这样辛苦地工作呢?
4、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、感恩父母（学会做人）就像前面歌曲里的歌词所说：
①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：
2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问：
从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括：
谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?
比一比谁写得好4、下面的表现，哪些是同学们做得的?
请讲一讲让同学们学一学①了解父母各个方面（如：
爸爸妈妈的工作是什么?
辛苦吗?
爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?
你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）5、巧解误区：
学生讨论下面同学的做法①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但小林却说：
“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么，他说：
“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。
”（缺少沟通）③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说：
“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。
特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：
为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!
妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
让我们懂得感恩。
请听歌曲：
《感恩的心》7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。
以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。
最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：
“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。
也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!
谢谢大家!
六年级感恩父母主题班会3一、队会主题：
感恩父母，点亮亲情二、实施背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。
越来越多的家长诉苦：
孩子越来越不听话，说什么都不听。
学生也是烦恼多多：
烦死了，讨厌死了!
爸妈实在太罗嗦。
特别是妈妈，最烦人!
因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。
三、时间安排：
十一周一四、活动地点：
阶梯教室五、参加对象：
河源市第二小学六（8）中队六、组织分工：
中队长筹备整个活动文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等七、预期目标：
通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：
1、诗朗诵《感恩》2、小组合唱《感恩的心》3、小品《如此儿子》4、讲述自己的故事5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母6、感恩调查九、活动过程：
主持人（甲）：
父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持;母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
主持人（乙）：
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人（甲）：
是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
支持人（合）：
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
六（8）中队“感恩父母，点亮亲情”主题队会，现在开始。
主持人（乙）：
1、出旗，全体起立，敬队礼。
2、全体同学唱队歌。
3、坐下。
主持人（甲）:
同学们，你们一定还记得2010年5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。
有许多的父母在这失去了生命。
主持人（乙）：
其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!
当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。
几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。
这位母亲留下一条手机信息：
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!
主持人（甲）：
嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!
主持人（乙）：
请听诗朗诵《感恩》。
感恩有一个词语最亲切有一声呼唤最动听有一个人最要感谢她就是——妈妈妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来我们滋润着人间的真情成长常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”主持人（乙）：
让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。
感恩我们身边的每一个人。
主持人（甲）：
接下来请听小组合唱《感恩的心》。
歌词：
我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。
感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。
感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
主持人（甲）：
从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。
可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。
总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。
主持人（乙）：
请看小品《如此儿子》（儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。
一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、）妈妈突然进来说：
“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。
”（儿子没动静）“唉，你听什么呢?
妈跟你说话呢。
”儿子：
“听英语呢，你能不能安静点!
”妈妈：
“哦，是吗!
那你好好听吧，我先出去了!
”旁白:
（半个小时过去了）儿子开始玩电脑!
妈妈又进去了!
妈妈：
“儿子，作业写完了吗?
”儿子：
“写完了!
”妈妈：
“是吗?
来，我帮你检查检查。
”儿子：
“反正做完啦，明天再检查不行啊!
”妈妈：
“不行，今天的事情今天完成!
拿来!
”儿子喃喃自语些什么：
“、、、、、、”（懒洋洋的拿了作业给妈妈）妈妈：
“昨天的作业怎么那么多叉子和问号!
怎么没改啊?
”儿子：
“答案对了，老师看不懂!
”（边玩电脑边跟妈妈说话）妈妈：
“老师不懂怎么当你的老师啊!
她不懂怎么给你讲啊!
赶快当着我面改了!
”（不情愿的改了）妈妈：
“今天的作业为什么这么多没写，空着呢?
”儿子：
“不会!
明天问老师!
”妈妈：
“今天干嘛去了?
为什么今天不问?
为什么上课不认真听讲?
现在马上写，我看着你写!
”儿子：
“行，我写就是啦，你先出去!
”妈妈：
“我不出去!
你快写!
”儿子：
“你在这我没办法写下去!
”妈妈：
“我不出声!
”儿子：
”不行，我看着你烦!
”妈妈：
“我就不出去了!
快写!
”儿子：
“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点!
”妈妈：
“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊?
现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗!
我能得到什么啊!
不都是为你好吗!
我这何苦!
你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。
”儿子：
“行了行了，你烦不烦啊!
说够了吗?
在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊?
你不走吧!
行!
我走!
”妈妈：
“你给我回来!
你要去哪?
”（退场）主持人（乙）：
同学们，看了这个小品你想说些什么?
请你对这对母子做一个评价。
主持人（甲）：
同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。
（选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事）主持人（乙）：
点点滴滴都是情!
听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。
创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。
歌词：
你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈。
主持人（甲）：
听了这首感人的歌曲，让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?
同学我们用几句简短的话，谈一谈怎样孝敬父母?
（选一部分同学们简单谈谈）主持人（乙）：
同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
主持人（甲）：
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。
主持人（乙）:
这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最后一个环节：
感恩大调查（出示问题）1、了解父母各个方面吗?
（如：
爸爸妈妈的工作是什么?
辛苦吗?
爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?
你爸爸妈妈的生日是哪一天?
）2、你能经常与父母交流、沟通，有心事主动和父母说吗?
3、你能尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气吗?
4、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗?
5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
6、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
7、你能为父母分担忧愁吗?
你知道父母最大的烦恼是什么吗?
8、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?
9、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母?
10、你能做到努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心吗?
主持人（甲）：
同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。
让我们学会感恩父母吧!
在此，我们祝愿天下所有的父母安康!
快乐!
主持人（甲）：
下面请辅导员讲话。
辅导员：
同学们，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。
通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。
主持人（乙）：
呼号（全体起立，举起右手）辅导员：
为共产主义事业而奋斗!
（甲）：
时刻准备着!
（乙）：
退旗，奏乐、敬队礼。
礼闭。
（合）：
河源市第二小学六（8）中“感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。
六年级感恩父母主题班会4活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始（在烛光里的妈妈的背景音乐中主持人上场）甲：
慈母手中线，游子身上衣。
乙：
临行密密缝，意恐迟迟归。
合：
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：
敬爱的老师，乙：
亲爱的同学们合：
大家下午好!
高一9班《感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》甲：
我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：
对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：
最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：
我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：
首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）三、回忆、感动——诉说父母的爱甲：
冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……乙：
温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：
父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：
母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。
没有父母，就没有了我们。
甲：
是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：
同学们，父母为我们的成长付出了许多。
让我们回忆父母所给予的爱!
（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。
）1、播放录音《疯娘》甲：
（总结）发言2、优秀学生作品乙：
（总结）发言3、学生讲述自己切身的感受甲：
（总结）发言甲：
多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。
那有令父母最痛心的事吗?
（学生各抒己见）乙（总结）：
我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
四、收取并统计“感恩调查问卷”甲：
同学们，我们对自己的父母了解吗?
了解有多少?
下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）?
晚上几点下班（回家）?
2、下班回家后，还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈___生日吗?
你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每年挣是多少?
为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?
你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。
甲（总结）：
从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!
我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!
只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地
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