浅析合唱曲《在太行山上》.docx

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浅析合唱曲《在太行山上》

浅析合唱曲《在太行山上》

前言

一、作者简介以及创作背景

（一）曲作者

（二）词作者

（三）作品创作背景

二、作品分析

（一）歌词分析

（二）曲式分析

三、作品处理应注意的问题

（一）指挥手法方面

（二）声乐演唱方面

结语

附录

浅析合唱曲《在太行山上》

摘要：

《在太行山上》是我国抗战时期的一部经典作品。

它是为奋战在太行山上的战士们所作，运用通俗易懂的语言，歌颂了战士们英勇杀敌、不畏艰难的革命精神。

本选题从作品的创作背景、歌词、曲式等方面入手，全面解析《在太行山上》作品的内在含义，掌握演唱合唱曲的技巧要领以及抗日歌曲创作的风格特点，以便对作品进行更好的艺术处理。

关键词：

在太行上；混声合唱；桂涛声；复二部曲式；作品分析

前言

回顾我国合唱事业的发展，有一个时期的成就不容忽视，那就是抗战时期，《在太行山上》就是当时的一首具有代表性的抗日战歌。

在那个正义与邪恶、光明与黑暗、公理与强权生死搏杀的时期；作者记录的不单单是一个人的心声，而是亿万中国人在面对民族危难时所经历的心路历程。

全面而深刻的理解一部作品，首先就是对作品内容，情感脉络和所要表达的文化有深刻的了解和认识，把作品的背景，情绪的表现，曲式的运用等方面完全了然于心，胸有成竹。

只有全面的了解，完全投入到角色中去，才能准确的表达音乐的形象，做到具体、细腻、生动、感人。

一、作者简介以及创作背景

理解一首作品的第一步应该去了解作者的情况，何种背景下写成的，这样才能初步的了解作者所要表达的感情。

图1

歌曲采用具有冲击力的附点音符及切分音等节奏和富有棱角的旋律五度、七度音大跳等主要音乐创作手法，表现出意气风发的战斗意志和爱国热情。

[5]A段以抒发感情为主，旋律线条是优美、舒缓的。

这首作品的主题就在作品的开头“红日照遍了东方”，从全曲的最低音开始旋律上行，生动形象地表现了红日冉冉升起的景象；女声部为主旋律，男声部为填充声部，以制造出歌声在山区回响的效果。

B段为进行曲的风格，表现了太行上激烈的战斗情景，与A段在风格上形成了对比。

d段中多次出现的切分节奏有效的增强了旋律的战斗性，并且旋律上以重复性的手法作了扩充。

紧接着，歌曲在声调、力度、情绪上不断的向上推进继而加剧了矛盾的激化（全曲高潮）。

这首歌在f小调上结束，前后呼应。

三、作品处理应注意的问题

作品的处理要建立在全面而深刻的理解作品的基础上，通过上文我们已经对《在太行山上》有了全面的理解，那么在对作品的处理上，笔者想谈一谈自己在学习上的一些心得体会。

（一）指挥手法方面

整首作品中强度使用中强、弱结合的形式。

歌曲B段为战斗性情绪而A段为抒情性风格，两者形成了鲜明的对比，那么在指挥手法也应该形成大的反差，A段应为优美的曲线线条，以“摸”为主；B段应为直线线条，以“弹”为主。

这是大的方面，当然每个段落里也有明显的对比，例如：

A段中“看吧”这两个字，从作者要表达的意图来看，这里的音乐术语应该是“marcato”（强而有力），那么我们在指挥两个小节的时候应该为“重弹”击拍有力，动作上要具有爆发力；再如B段中“听吧”与前段中的“看吧”形成对比，那么这里的音乐术语应该是“legato”（连贯、流畅地、舒缓地）指挥手法上应该是“轻摸”。

另外还要注意作品中大量的切分音、附点音符、长音时指挥动作要保持，即手击中拍点弹起后，保持不动。

（二）声乐演唱方面

1.声乐演唱与情感的结合

歌曲的情感是歌唱的灵魂，歌唱者只有对歌曲的情感挖掘的淋漓尽致，才能生动而又深刻的表达歌曲的思想感情，只有用真实情感才能感动人，只有感动了人，这才是真正的艺术，

2.音乐的咬字、吐字

A段是一个抒情风格，咬字上要做到轻柔而清晰，速度稍慢，而且要注意字尾和下一个字字头的衔接，中间不能出现被切断和明显的断裂感。

B段为进行曲风格，咬字应该铿锵、坚定，这一部分虽然速度进行较快，但是也要注意咬字的清醒、完整。

3．歌曲的呼吸

呼吸是歌曲演唱的基础，而对于合唱来说，有着其独特的呼吸方法：

循环呼吸和轮流呼吸。

例如在全曲的第一句，这一句的音值比较的长，但是要想达到声音的延续性，我们可以让合唱队员运用循环呼吸法。

从整体方面来说应该注意：

作品A段是抒发感情的，那么呼吸上，我们应该运用缓吸缓呼，而B段是斗争性的风格，应运用急吸缓呼来唱出战斗性的情绪。

结语

抗战时期的音乐成就是璀璨的，通过对《在太行山上》作品的分析，使我对抗战音乐有了更深层的理解。

我国合唱事业随着时代的进步不断的发展壮大，也在群众中得到了很大的普及。

面对合唱艺术的蓬勃发展，作为当代艺术类高校生的我们，拥有基本的合唱指挥能力是十分必要的。

参考文献

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附录