四年级上科学《课程标准》达标练习题Word格式.docx
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①荤素搭配②依口味选择
四、连线（15分）
五、观察实验（16分）
六、问答题（16分）
第二单元
水里有什么
一、填空（30分）
1．食盐放入水中并溶解后，我们便得到了食盐水，食盐水的科学名称叫。
2．我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是的，这说明：
仍存在于水中，并没有丢失。
3．把沙子放入水中，不论你是否搅拌，过一会儿沙子都会沉到水底。
这说明沙子不能在水中。
4．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。
这种现象叫做。
这时的溶液叫做。
5．、、可以加快溶解。
6．、、是三种常用的净化水的方法。
7．做饮料时，每次都要对每种配料选取，并且才能发现哪种最好。
8．人体内的水分约占体重的65％，所以说水是人体构成的成分。
二、判断（用“√”或“×
”表示12分）
1．自然界中的水是不能直接饮用的。
2．由冰到水的过程叫做溶解。
（）
3．溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消失。
4．高锰酸钾在水中能溶解。
5．水能溶解自然界中的许多物质。
6．成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断尝试不断调适的探究过程。
1．属于溶解的是。
①水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒。
②温度把冰变成水。
2．属于溶液的是。
①小米粥②冰水③白糖水
3．在同样的条件下，溶解比较快的是。
①粗盐②细盐
4．一般地说，可溶解的物质，在的条件下溶解得快。
①温度较高②温度较低
5．可溶解的物质，在的条件下溶解得快。
①快速搅拌②慢慢搅拌
6．自来水厂水质处理的最后一道工序是。
①沉淀②过滤③消毒
四、连线（8分）
五、探究实验（18分）
六、名词解释（4分）
七、思考回答（8分）
八、创意题（8分）
第三单元
植物的生活
一、填空（34分）
1．地球上的植物种类，形态，生活环境，现在已经知道的就有多万种。
2．像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都由、、
、、、六部分构成。
3．植物的根一般分为两大类，它们是类和类。
葱的根为
，芫荽的根为。
4．植物的根能固定。
根主要是靠伸进土壤吸收水分。
根在吸收水分的同时，把溶解在水中的也吸收了。
5．叶绿体可以产生，所以叶子一般都是绿色的。
6．在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指，生产原料是和，生产的产品是和。
7．叶的光合作用不仅为植物制造了，还为人和动物的生存提供了
和。
8．在植物的茎中，自上而下运输养料的是，自下而上主要运输水分的是。
9．叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季些，可以促进根，还可以使空气。
10．植物生长需要、和。
二、选择（10分）
1．果实和种子都长在土壤中的植物是。
a．花生b．枣树C．马铃薯
2．主要吃地下茎的植物是，吃植物的叶的是。
a．白菜b．马铃薯c胡萝卜
3．生有须根的植物是。
a．小麦b．大豆C．芹菜
4．生有主根的蔬菜是。
a．大葱b．芫荽c．大蒜
5．人们主要用根部作食物的植物是，吃植物的花的是。
a．萝卜b．黄花菜c．藕
三、判断（用“√”或“×
1．植物所需的水分是靠茎运输的。
2．探究过程中的猜想是否科学，必须通过科学实验来证明。
3．在我国北方的一些地方，可以看见柏树和桃树同在一块土地上茁壮成长，这说明植物的生存与环境没有什么关系。
4．植物生长在土壤中的部分都是根。
5．茎是植物身体的主要部分。
6.“根深叶茂”形象地说明了植物的根有吸收水分和养分的作用。
（）
7.在果树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，可以让叶制造的养料积存在上部，以利于果树结果。
四、名词解释（8分）
五、写出下列植物主要的食用部分（6分）
六、画图（4分）
七、观察实验（8分）
八、思考回答（16分）
第四单元
空气和水的力
一、填空（30分）
1．中国是世界上发明热气球的国家，而欧洲直到世纪后期才发明了热气球。
2．地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有至千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做。
3．大气有，所以在大气中的物体都受到无形的压力，这种压力叫做。
4．离地面越高，大气压力越，这是因为。
5．空气受热后体积，比同体积的冷空气。
6．厨房里的排气扇应安装在厨房的。
7．大气压力来自。
8．热气球是人类的飞行器。
至今，仍然有人喜爱乘热气球在天空邀游。
9．自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用。
1．空气越稀薄，大气压力。
①越大②越小③不变
2．两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不容易把它们掰开，这是因为_______的缘故。
①两块玻璃互相吸引②大气压力
3．当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向的方向运动。
①相反②相同
4．利用空气有弹性而制作的物体有。
①汽车内胎②小火箭③篮球
5．当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会。
①不停地飘动②静止不动
三、判断（用“√”或“×
”表示10分）
1．火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的。
2．孔明灯就是一种原始的热气球。
3．在同样的情况下，皮球充的气越多越有弹性。
4．气球吹得越大，其反冲速度越快。
5．在我们生活的地球上，大气压力无所不在。
四、回忆实验，回答问题（30分）
1、把纸剪成螺旋状，用线悬挂起来，下面放一枝点燃的蜡烛。
回顾实验情况，回答以下问题。
a、实验现象：
b、解释这种现象：
c、实验说明了什么：
2、仔细看图，回答以下问题。
a、这个是检验什么的实验？
b、实验现象？
c、实验结论：
3、给你水槽、水轮、杯子，设计实验说明水流的力量与水位的关系。
实验材料：
实验过程：
实验现象：
实验结论：
五、思考问答（10分）
1、说说瓶“吞”鸡蛋的秘密是什么？
6、动脑子，比一比，看谁发明得好（10分）
第五单元
热的传递
一、填空（23分）
1．各种物体都能够传热，但是不同物体传热的。
2、容易传热的物体叫做热的。
如、；
不容易传热的物体叫做热的。
如、。
3．在金属中，最容易传热的是，其次是、和等。
4．热在水中主要是以的方式传递的。
5．空气是热的，是它传递热的主要方式。
6．太阳的热就是通过的方式传到地球上来的。
7．黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。
8．太阳能热水器主要由、和等组成。
9．物质的密度越大，热在其中传递的速度越，反之传递的速度
越。
10．夏天，穿浅色衣服的人多，这是因为浅色衣服；
冬天，穿深色衣服的人多，这是因为深色衣服。
1．“各种物体都能够传热”，“热可以不依靠任何物体向周围发射”。
据此可以说，热是在任何环境中都能够传递的。
2．在生活中，我们不但需要保温材料，也需要散热材料。
3．太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。
4．在一定条件下，物体既会吸热，也会释放热。
5．气体比液体较容易传热。
6．冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式传递的热；
通过炉体获得传导热，通过空气获得对流热；
通过炉火获得辐射热。
三、选择（12分）
1．热在固体中传递方式是，传递方向。
①由温度高的部分传到温度低的部分。
②传导③辐射④对流
2．冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们。
①保温性能好②能产生热量
3．制作太阳能集热器，应选择材料。
①深色②浅色
4．太阳能集热器，应朝向太阳。
①与地面垂直放置②与太阳光垂直放置
5．制作散热器应选择的材料。
①密度较大②密度较小
6．烤制食品主要用的是。
①传导热②辐射热
四、名词解释（8分）
1、传导：
2、辐射：
五、分类（5分）
把金、瓷、羊毛、银、纸、羽毛、铜、玻璃、棉花、铝、木头、石棉、铁、皮革、空气分成三类。
热的良导体
热的不良导体
最不容易传热的物体
六、观察实验（16分）
1、生活中，为了避免烫伤，人们大量使用了热的不良导体。
请你举出5个实例。
2、棉花会生热吗？
请你设计一个实验探究，（写出实验设计即可）
实验过程：
七、思考问答（16分）
1、说一说酒精灯的使用方法。
2、说一说，太阳能热水器是怎样使水变热的？
3、当集热器吸收太阳光以后，温度开始上升，水温也拿开灯帽，放在一边。
期中测试卷（A）
一、填空（23分）
1、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：
我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占份左右，蔬菜、水果应占份左右，牛奶、肉、蛋、油应占份左右。
2、当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。
这种现象叫做。
3、在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指，生产原料是和，生产的产品是和。
根主要是靠伸进土壤吸收水分。
5、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有至千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做。
6、在金属中，最容易传热的是，其次是、和等。
7、食盐在水中溶解得快慢与、、有关。
二、选择（12分）
1、下列可成为枣汁饮料配方的是。
①枣汁4份水4份白糖2份
②枣汁1份水4份山楂汁4份冰糖1份
2、通过吸收周围的热，把体内水分变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中的现象叫做。
①光合作用②蒸腾作用
3、根吸收的水分通过输送到植物体的各部分。
①筛管②导管
4、遇碘能够变蓝色的营养素是。
①蛋白质②矿物质和水③淀粉
5、合理科学的饮食应该是。
①依口味选择②科学搭配
6、植物生长所需要的养料主要是由提供的。
三、判断（16分）
1、过滤可以除掉水中所有的杂质。
2、凡是绿色植物，叶子中都有叶绿素。
3、以肉、蛋、奶为主的饮食有利于人们的健康。
4、不吃早餐可以减肥，使人们更健康。
5、即使是在酷暑季节，也不应该吃过多的冷食。
6、植物是靠自身制造的营养生长的。
7、我们可以依据不同的标准，把食物分成不同的种类。
8、植物的茎都是生长在地面以上的。
期中测试卷（B）
一、填空（22分）
1、
给我们提供了丰富的食物。
2、米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变
色，说明里面有。
3、营养学家告诉我们，如果把每吃的食物如果分成10份，其中米面类应占
份左右，蔬菜、水果应占
份左右，牛奶、肉、蛋、油类应占
份。
4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做
。
沉淀、过滤、
是三种常用的净化水的方法。
5、拔草的时候很费力，这是因为根具有
植物的作用。
6、根主要靠
伸进土壤吸收水分。
7、植物生长所需要的养料，绝大多数是
制造的。
二、判断题（16分）
1、包装食品过了保质期，只要超出时间不长，还可以食用。
（
）
2、青蛙有营养，所以我们可以捕食青蛙。
（
3、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。
4、做一杯很好喝的饮料很容易，秘方也不难得到。
）
5、水中可以无限制的溶解食盐。
6、萝卜是由直根膨大形成，里面贮藏有丰富的养料。
7、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同作用也不就同。
8、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。
三、选择题（16分）
1、食物中含有
，燃烧时发出像有烧焦头发的气味。
A、淀粉
B、脂肪
C、蛋白质
2、蛋类主要营养是
。
A、水
C、蛋白质
3、在油里滴几滴水，水会
A、浮在油上，不能在油中溶解
B、沉在油底，不能在油中溶解
C、在油中溶解了
4、下列方法
使砂糖能很快溶解。
A、搅拌
B、加热
C、既加热又搅拌
5、以下植物可以捕捉昆虫之类的小动物。
A、猪笼草
B、兰花草
C、狗尾草
6、下列物质中，能在水中溶解的是
。
A、沙子 B、食用油 C、食盐
7、下列事物中，不能溶解于水的是
。
A、酒精 B、砂糖 C、面粉
8、下列现象中，是气体溶解在液体里的是
。
A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、雪碧
四、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验（12分）
七、问答题（20分）
四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
期终测试卷
一、填空（28分）
1．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留
下，淀粉遇到碘会变色，蛋白质在燃烧时会发出像的气味。
2．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。
这种现象叫做。
这时的溶液叫做。
3．、、可以加快溶解。
4．植物的根一般分为两大类，它们是类和类。
葱的根为，芫荽的根为。
5．植物的根能固定。
6．地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有至千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做。
7．自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用。
8．物质的密度越大，热在其中传递的速度越，反之传递的速度
9．在金属中，最容易传热的是，其次是、和等。
10、水流力量的大小与、和有关。
二、选择（12分）
1、除掉水中细菌的方法叫。
①过滤②消毒
2、空气受热后密度会。
①变大②变小
3、处于大气中的物体会受到。
①四面八方的大气压力
②来自上方的大气压力
4、世界上最早发明热气球的国家是。
①中国②法国③美国
5、热在真空中是以方传递播的。
①对流②辐射③传导
6、燃烧时，会发出像烧焦头发气味的营养素是。
①脂肪②蛋白质
三、判断（16分）
1、绿色植物在太阳光的照射下会释放出氧气。
2、力是在物体与物体的相互作用中产生的。
3、神州五号飞船在太空中受到大气压力的影响。
4、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的。
5、偏食是不科学的饮食，不利于人生命的健康。
6、冬天穿羽绒服暖和是因为它能生热。
7、力不但有大小、方向，还会施加在某一点上。
8、水与水银相比，水是热的不良导体。
四、连线（6分）
五、列举（6分）
六、观察实验（14分）
七、问答题（18分）
综合测试卷（A）
1．净化水的常用方法有、和。
2．在树皮中运输养料的细管叫，它把养料由到运输到树的全身各部分。
3．大气压力是指所受到的无形压力。
4．因为热空气的比空气小，所以会在空气中上升。
5．大气中物体所受到的大气压力来自。
6．大气层是地球周围包围的厚厚的空气，它大约有千米厚。
7．水流力量的大小与、、有关。
8．瓶子能够“吞”鸡蛋是的作用。
9．盖棉被穿棉衣之所以感到暖和，是因为它们具有性能，并不是它们生热造成的。
10．热的良导体是指的物体，热的不良导体是指的物体。
1．叶的蒸腾作用是在条件下进行的。
①释放热②吸收热
2．世界上最早发明热气球的国家是。
①法国②中国
3．制作太阳伞应选择。
①深色伞衣②浅色伞衣
4．处于大气中的物体会受到的大气压力。
①四面八方②来自上方
5．遇碘能变蓝的营养素是。
①淀粉②脂肪
6．下列说法正确的是。
①水的浮力是水对水中物体向上托起的力。
②大气压力是指大气从上方对物体施加的力。
1．过滤不能除掉水中的全部杂质。
2．热在任何物体中都能传递。
3．神舟五号飞船在太空中受到了大气压力的影响。
4．充气玩具里有被压缩的空气，被压缩的空气有弹性。
5．力不但有大小和方向，还会施加在某一个点上。
6．说到底，人类的各种食物都是光合作用提供的。
四、分类（6分）
把金、瓷、羊毛、银、纸、羽毛、铜、玻璃、铝、木头、石棉、铁、皮革、空气分成三类。
1、热的良导体：
2、热的不良导体：
3、最不易传热的物体：
1、光合作用：
2、辐射：
1、物体（物质）的密度不同，传递热的本领也不一样。
请你设计一个实验证明。
2、热在固体中是怎样传递的？
请你设计实验探究解答。
（写出设计即可）
七、问答题（21分）
1、维持人类生命健康的营养素主要有哪些种？
哪些物体中含有这些营养素？
2、热传递的方式有哪几种？
每一种的含义是什么？
3、在地球上，大气压力处处相同吗？
举例说明。
综合测试卷（B）
一、填空（38分）
1、维持人类生命健康的营养素，主要包括、脂肪、淀粉、纤维素、、矿物质和水。
2、植物的根能，它主要靠伸进土壤吸收水分，在吸收水分的同时，把溶解在水中的也吸收了。
3、除去水中杂质和的过程叫水的净化。
、和
是三种常用的净化水的方法。
4、飞机、火箭都是利用的原理飞上天的。
而瓶“吞”鸡蛋则利用了。
5、热可以沿着，从温度高的部分部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做。
容易传热的物体叫做热的。
6、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：
我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占份左右，蔬菜、水果应占份左右，牛奶、肉、蛋、油应占份左右。
7、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做。
8、一株完整的植物有六
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