初一上学期英语教案.docx
《初一上学期英语教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一上学期英语教案.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初一上学期英语教案
初一上学期英语教案
【篇一：
初一英语上册教案】
人教版七年级英语（上册）辅导材料
第一块国际音标
国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。
1、20个元音
单元音：
／i／it／?
／about／u／book
／／us／／off／e／at
双元音：
／／ii／／out／／ear
／／aa，／／oo／／air
／／boy／／sure
2、28辅音：
成对的清浊辅音：
／／fish／／watch／tr／tree／ts／its
／／usually／／orange／dr／dress／dz／beds其他辅音：
／m／am／n／and／／english／l／like
／h／hello／r／red／w／what／j／yes
3、国际音标拼读规则：
辅见元，碰一碰。
／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。
／p／、／t／、／k／、／tr／清辅音，／s／后读成浊辅音。
本块词汇:
speak说讲start开始school学校strict严格的out外面club俱乐部usually通常dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵english英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学off离开watch观看手表do做like喜欢beds床what什么hello喂是的red红色的
yes是的book书its它的zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它
第二块三个预备单元
一、文化常识
1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。
早上用语goodmorning!
下午用语goodafternoon!
晚上用语goodevening!
例如：
（1）bob:
goodmorning,helen!
helen:
goodmorning,bob!
（2）bob:
goodafternoon,helen!
helen:
goodafternoon,bob!
（注意句子标点）
（3）bob:
goodevening,helen!
helen:
goodevening,bob!
2、在轻松场合中，人们常用hello或者hi打招呼，但是两人用语要一致，
不能一个人用hello，另一个人用hi。
例如：
（1）helen:
hi,bob!
bob:
hi,helen!
（2）helen:
hello,bob!
bob:
hello,helen!
二、几个功能句型
1、问答“身体健康”用语
bob:
hi,helen!
howareyou?
喂，海伦！
你好吗？
helen:
hi,bob!
=i’mok↘对方关心你的健康，↘你也要询问对方的健康。
可=i’mwell一定要向对方说谢谢。
以用简略语言：
andyou?
bob:
i’mfine,too.我也很好。
2、
2、问一个东西“英语名字”的常用句型
helen:
what’sinenglish?
这个用英语怎么说？
↘（答句中，一定用it代替this/that）
bob:
it’sa/an+英语名称。
（keyjachetquiltorangerulerpen）
helen:
spellit,please.（=howdoyouspellit?
）请拼写它。
（=你怎样拼写它？
）
bob:
k-e-y.（拼写单词，用大写字母，并且字母与字母之间用连字符连接）
3、问一个东西颜色的常用句型：
helen:
whatcolorisit?
bob:
itis+颜色。
三、1、不定冠词a与an的区别
a用在辅音开头的单词前，an用在元音开头的单词前。
例如
apen一支钢笔；anapple一个苹果
abook一本书anhour一小时
a“u”一个字母“u”anorange一个橙子；；
2、指示代词this与that的区别
this指代近处的人或物，that指代远处的人或物。
本块习题：
1、写出同义词或同义句
hello!
_________i’mfine.__________thanks._________
spellit,please._______________________
2、写出下列词的缩略形式iam______whatis________itis_________
3、补全对话
（1）、a:
hi,helen!
howareyou?
b:
_______,bob!
____________well,____________.______
_______?
a:
i’m______,_______.
（2）、a:
what’sthis_______english?
b:
_______is______jachet.
（3）、a:
what______isit?
b:
it______green.
4、改错
（1）、---whatisit?
---itisan―u‖.
（2）、---what’sthatinenglish?
---thatisaquilt.
（3）、---what’sthisinenglish?
---thisisakey.
（4）、thisisanruler,thatisaorange.
本块词汇：
map地图key钥匙jacket夹克衫quilt被子
orange橙子ruler尺子pen钢笔color颜色
red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的
black黑色的white白色的this这个that那个
spell拼写apple苹果hour小时
unit1myname’sgina
一、whatis,缩略式what’s,表示“是什么”。
问“某人的名字是什么”、“某人的姓是什么”、“某人的电话号码是什么”，都用whatis。
1、问某人的名字句型
问句:
what’syourname？
答句：
myname’s+名字。
hishis
herher
2、问某人的姓句型
问句:
what’？
答句：
familyname’s+名字。
his=lastnamehis
herher
3、问某人的姓的句型
问句:
what’syourfirstname？
答句：
myfirstname’s+名字。
hishis
herher
4、问某人电话号码的句型
问句:
what’syourtelephonenumber？
答句：
itis+电话号码。
his
her
5、nicetomeetyou!
（见到你真高兴！
）是“陌生人”见面客套用语。
对方答语只
能是nicetomeetyou,too.（见到你也真高兴）
nicetoseeyou!
（见到你真高兴！
）是“熟人”见面客套用语。
对方答语
只能是nicetoseeyou,too.（见到你也真高兴）
二、文化常识：
英语人名
（1）、英语人名由三部分组成：
第一个名字+第二个名字+姓。
firstnamemiddlenamefamilyname=lastname
（2）、英语人名最突出的特点是：
名在前，姓在后，第二个名字不常说。
例如：
1．ginagreen吉娜.格林
firstnamefamilyname=lastname
2.firstnamefamilyname=lastname
（3）、尊敬、客气地称呼一个人，常用方式是：
mr或mrs或miss+姓。
ginagreen我们可以称呼为missgreen。
jimsmith可以称呼为mrgreen
三、形容词性物主代词
表示“某人的”、修饰名词的代词叫形容词物主代词。
主格人称代词iyouhesheitweyouthey汉语我你他她它我们你们他们形容词物主代词myyourhisheritsouryourtheir汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
本块习题
1、nameis（缩略式）_______boy（对应词）_______
lastname（同义词）_______telephonenumber（同义词）_______
my（主格人称代词）_______you（形容词性物主代词）_______
2、补全句子
a:
_________________b:
myname’smary.
a:
what’shisname?
b:
_____________jim.
a:
_________________?
b:
mytelephonenumberis3968.
3.根据括号中的答案，用完整句子回答问题。
1.what’syourname?
（mary）
_______________________
2.what’shisname?
（jim）
_______________________
3.what’shislastname（green）?
_______________________
4.what’sherphonenumber（92931）?
_______________________
本块词汇：
my我的your你的his他的her她的its它的our我们的their他们的meet遇见see看见we我们they他们zero零one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十
firstname名字middlename中间名字nice好的高兴的
telephonenumber=phonenumber电话号码
familyname=lastname姓
【篇二：
新目标人教版七年级英语上册最新全套教案-jw】
英语
goforit
教案
年级：
七
班级：
教师：
补加伍
年期
starterunit1goodmorning!
starterunit1是goforit!
预备篇三个单元的第一单元。
预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
本单元的教学内容为：
1．学习aa---hh八个字母。
2．学习八个人名。
alice,bob,cindy,dale,eric,frank,grace,helen3．学习打招呼的用语：
hello!
/goodmorning!
/goodafternoon!
/goodevening!
4．学会问候熟识的朋友和应答：
--howareyou?
--i‘mfine,thanks.howareyou?
--i‘mok
教学重点：
aa---hh的字母教学。
hello!
goodmorning.goodafternoon.goodevening.
--howareyou?
--i‘mfine,thanks.howareyou?
--i‘mok.教学难点：
课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。
单元课时:
5个课时
第一课时：
完成sectiona1a,1b
第二课时；完成sectiona2a,2b,2c,2d,3,4a
第三课时：
完成sectiona4b,4c,sectionb1,2a,2b第四课时：
完成sectionb3a,3b,4,5
第五课时：
完成selfcheckandjustforfun教学目标
a.语言知识目标
1．词汇:
lettersaa---hh
八个人名alice,bob,cindy,dale,eric,frank,grace,helen
2．句型：
goodmorning.goodafternoon.goodevening.
--howareyou?
--i‘mfine,thanks.howareyou?
--i‘mok.b.语言技能目标
通过游戏等多种形式的学习活动，培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。
c.情感目标
1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的积极性和主动性。
2．通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3．在活动中培养学生的思维能力和创新能力。
teachingmaterials：
sectiona1a,1bteachingaims:
1.识别和掌握八个人名。
2.学会早上见面打招呼的用语。
languagepoints.
1.词汇：
alice,bob,cindy,dale,eric,frank,grace,helen2.句型：
hello!
goodmorning!
difficulties:
八个人名的掌握
teachingprocedures:
step1.warming-up
1.twearsanamecardwithanenglishnameonit,thenpointstothenamecardandhavean
introduction.
2.greetthewholeclassandhelpthemtosay,hello,…goodmorning,…step2.playagame.
tgetsreadyforalistofenglishnamesforboysandgirls.playthegamelikethis:
tsaysaletter,forexamplec,thenletthesstelltheletterswhichisbeforeandafterc.theone
whosaysb,dfirstisthewinner.thewinnercangetachancetochooseanenglishnamefirstorhecangivethechancetohisfriend.step3.presentation
showapictureofagirlandgivethenameunderthepicture,teachalice.inthesamewayteachtheothersevennames.step4.game
showthepicturesoftheseeightchildrenasquicklyaspossible.letthesstellthenamesofthesechildren.（thewinnercanhaveachancetochooseanenglishname.）
step5.presentation
showapicturewitheric,letssguesswhatericwantstosaytous.theansweris:
hello!
orgoodmorning.thenhelpthemtosay:
hello,eric!
orgoodmorning,eric.step6.workon1a
playtherecordingforthefirsttime,ssonlylisten.playtherecordingasecondtime.ssrepeat.step7.workon1b
sspracticetheconversationsinpairs.tmovesaroundtheclassroomwhenssarepracticing.givethemsomehelpifneeded.
asksstopracticegreetingeachother.theycanusetheirchinesenamesiftheywish.encouragethemtousetheirenglishnamesiftheycan.askthemtopracticeusingallthedifferentgreetingstaughtinactivity1a.
homework
makeanamecardliketheteacher‘sbythemselvesandlearnhowtoreadtheirownnames.
teachingmaterials：
sectiona2a-4ateachingaims:
1.学会正确朗读和书写aa-hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
4.记住自己和同伴的英文名字。
languagepoints
词汇：
自己和同伴的英文名字。
difficulties:
八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
teachingprocedures:
step1.warming-up
greetallthesswith:
hello,…orgoodmorning,…usingtheirenglishnames.
（askallthestudentstoweartheirnamecardsliket）atthesametimeletthemrepeattheirnamesandtrytorememberth
eirnames.step2.presentation
showdifferentlettersontheslidepictureandseeiftheycanreadthem.firstbigletters,thensmallletters.
step3.learntheletters.（workona2a—2d）1.listenandrepeattheeightletters.
1.putallthebiglettersinorder.2.findthebiglettersforthesesmallletters.3.listenandnumbertheletterstheyhear.
4.teachthemhowtowritethesebigandsmallletters.5.writethesmallletterforeachbigletter.step4.game.（whichletterismissing?
）
showsevenbigletters（froma-h）ontheslidepicture,seewhocanfindthemissingletter.thenshowsevensmallletters.
ssplaythegameinagroupoffour.everyoneshouldgetreadyfortwopiecesofpaperwithsevenbiglettersandsevensmallletters.step5.presentation
showsomelettersandaskthemtoreadfirst,andthenguesswhattheystandfor.iftheyhavedifficulties,tcangivethemsomehints.step6.workonsectiona3
ssdiscussandguesswhattheselettersstandforandthenchecktheanswerswiththewholeclass.step7.presentation
showtheeightnamesontheslidepicturefirstandasksstoread.thenputtheminorderaccordingtothefirstletter.step8.workon4a
listentothetapeandcirclethenamestheyhear.step9.practice
ingroupsoffour,ssintroducetheirenglishnamesfirst.thenpractice―goodmorning,…‖toeachotherlikethedialoguetheyheardjustnowonthetape.
homework
1.copytheseeightbigandsmalllettersfivetimes.2.findasmanyletterslikehb,cd,bbdastheycan.
【篇三：
人教版新目标英语七年级上册全册教案】
unitonemynameisgina.
1．话题：
makingnewfriends
2．功能目标：
1）使学生学会用英语介绍自己。
2）使学生学会用英语和别人打招呼。
3．文化目标：
1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，
升级会员 