冲刺必刷高中生物必修2 一轮复习回归课本.docx
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冲刺必刷高中生物必修2一轮复习回归课本
第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验
（一）……………………………………3
第2节孟德尔的豌豆杂交实验
（二）……………………………………3
第2章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精用
一、减数分裂……………………………………………………………4二、受精作用……………………………………………………………5
第2节基因在染色体上…………………………………………………5
第3节伴性遗传…………………………………………………………6
第3章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质…………………………………………6
第2节DNA的分子结构…………………………………………………7
第3节DNA的复制……………………………………………………7
第4节基因是具有遗传效应的DNA片段……………………………8
第4章基因的表达
第1节基因指导蛋白质的合成…………………………………………8
第2节基因对性状的控制………………………………………………8
第5章基因突变及其他变异
第1节基因突变和基因重组……………………………………………9
第2节染色体变异………………………………………………………10
第3节人类遗传病………………………………………………………12
第6章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种……………………………………………12
第2节基因工程及其应用………………………………………………13第7章现代生物进化理论
第1节现代生物进化理论的由来
第2节现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
二、隔离与物种的形成
三、共同进化与生物多样性的形成
第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交试验
（一）
1、豌豆是传粉植物，也是受粉，所以豌豆在自然状态下一般都是____________________________
2、不同植物的花进行异花传粉时，____________________________________叫父本。
叫母本。
孟德尔在做杂交实验时，先除去全部雄蕊，然后。
待成熟时，采集另一植株的花粉，撒在，再套上纸袋。
3、一种生物的的不同，叫做相对性状。
这些性状能够。
4、孟德尔把F1中叫显性性状。
叫隐性性状。
在杂种后代中，同时出现________________________叫性状分离。
5、孟德尔在和的基础上，对分离现象的原因提出了假说：
a生物的性状是由决定的，这些因子既不会，也不会在传递中。
其中决定显性性状的为用字母来表示；决定隐性性状的为用字母来表示。
b体细胞中遗传因子是存在的。
遗传因子组成叫纯合子，如纯种高茎豌豆用来表示。
纯种矮茎豌豆用来表示。
遗传因子组成叫杂合子，如杂合子的高茎豌豆用来表示。
c生物体在形成生殖细胞——配子时，成对遗传因子，分别进入不同的。
配子中只含有一个。
d受精时，雌雄配子的结合是。
6、假说—演绎法是在和基础上提出问题以后，通过和提出解释问题的假说，根据假说进行，再通过的结果。
如果与相符，就证明假说是，反之，则说明假说是。
7、测交实验是让F1与杂交。
8、孟德尔的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律，又称。
在生物的在，控制的遗传因子，不相。
在形成时，成对的遗传因子，分离后的遗传因子分别进入，随遗传给后代。
第2节孟德尔的豌豆杂交试验
（二）
1、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆做亲本进行杂交，无论还是结出的种子F1都是黄色圆粒。
无论是豌豆种子的形状还是颜色，只看一对相对性状，依然遵循。
2、孟德尔在他所研究的豌豆7对相对性状中，任取进行杂交实验，结果都是一样的。
后人把这遗传规律称为孟德尔定律，也叫：
控制的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的决定不同性状的。
3、表现型是指：
生物个体。
如豌豆的和。
与表现型有关叫基因型。
控制叫等位基因，如和。
第二章基因和染色体的关系
第1节减数分裂和受精作用
一、减数分裂
1、与孟德尔同时代的生物学家________从理论上预测：
在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目___________。
受精时，精子和卵细胞融合，_______正常的染色体数目。
这个天才的预见在19世纪80年代被其他科学家的显微镜观察所证实。
魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是特殊方式的有丝分裂叫做__________。
减数分裂是进行___________的生物在产生_______________时，进行的染色体数目_______的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体___________，而细胞分裂_______。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的__________
2、高等动植物的减数分裂发生在__________内。
人和其他哺乳动物的精子是在________中形成的。
睾丸里有许多弯弯曲曲的__________.曲细精管中有大量的________。
精原细胞是原始的___________，每个精原细胞中的染色体数目都与体细胞的_______。
当雄性动物性成熟时，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行_______。
经过两次连续的细胞分裂----________________、________________，再经过精细胞的________，就形成了成熟的雄性生殖细胞---________.
3、在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成__________。
复制后的每条染色体都由两条___________构成。
这两条姐妹染色单体由同一个_______连接。
4、减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行两两________,配对的两条染色体，_____和______一般都相同，一条来自_______，一条来自_______，叫做__________。
同源染色体两两配对的现象叫做_________。
由于每条染色体都含有两条姐染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有_______染色单体，叫做________。
四分体中的非姐昧染色单体之间经常发生缠绕，并________一部分片段。
5、随后，各对同源染色体排列在________上，每条染色体的_________都附着在纺锤丝上,不久，在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源染色体________，分别向细胞的两极移动这样，细胞的每个极只得到各对同源染色体中的_______。
在两组染色体到达细胞两极的时候，一个初级精母细胞分裂成了两个___________,在这次分裂过程中，由于_____________分离，并分别进入两个子细胞，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体总数的_______。
因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在_____________。
6、减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有_____，或者间期时间很短，染色体不再复制。
在减数第二次分裂过程中，每条染色体的_______分裂，两条____________也随之分开，成为两条_______,在纺锤丝的牵引下、这两条染色体分别向细胞的两极移动，并且随着细胞的分裂进人两个子细胞。
这样，在减数第一次分裂中形成的两个____________，经过减数第二次分裂，就形成了四个_______。
与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目减半的染色体。
精细胞要经过复杂的________才成为精子。
精子呈______，头部含有_________，尾长，能够摆动。
7、卵细胞的形成过程人和其他哺乳动物的卵细胞是在______中形成的。
卵巢位于腹腔内，内部有许多发育程度不同的_______，位于卵泡_______的一个细胞就是_______.
8、减数第一次分裂的主要特征：
同源染色体配对---——________．
四分体中的姐妹染色单体发生________.
同源染色体_______,分别移向细胞______
减数第二次分裂的主要征：
色体不再_______．每条染色体的________分裂，
姐妹染色单休_______,分别移向细胞的两极。
9、卵细胞的形成过程与精了的_________。
首先是_________增大，染色体进行复制，成为__________。
然后，初级卵母细胞经过减数第一次分裂和第二次分裂，形成________。
卵细胞与精子形成过程的主要区别是：
初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做_________，小的叫做______次级卵母细胞进行减数第二次分裂，形成一个大的________和一个小的________。
在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个极体。
这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，就形成_______卵细胞和_____极体。
印细胞和极体中都含有数目减半的染色体．不久，三个极体都_______，结果是一个卵原细胞
经过减数分裂，只形成________卵细胞。
二、受精作用
1、减数分裂形成的精子和卵细胞，必须相互结合形成_______，才能发育成新个体。
2、受精作用是卵细胞和精子_________、_______成为受精卵的过程。
在受精作用进行时，通常是精子的______进人卵细胞.尾部留在外面。
与此同时，卵细胞的_______会发生复杂的生理反应，以_______其他精子再进人。
精子的头部进人卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核_______，使彼此的________会合在一起,这样，受精卵中的染色体数目又恢复到________中的数目．其中有一半的染色体来自________.另一半来自_______,未受精时，卵细胞好像睡着了，细胞呼吸和物质合成进行得比较________。
受精过程使卵细胞变得十分活跃。
然后受精卵将迅速进行________、______，新生命由此开始了3、由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有______，导致不同配子________的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的_________，同一双亲的后代必然呈现多样性。
这种多样性有利于生物在自然选择中________，体现了有性生殖的________。
此外，就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的_________，对于生物的_______和______．都是十分重要的。
第2节基因在染色体上
1、1903年，美国遗传学家萨顿用作材料，研究
和的形成过程。
他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是。
2、萨顿发现，体细胞中24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，没对染色体中的一条来自，另一条来自。
3、萨顿由此推论：
基因是染色体携带着从。
也就是说，就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的。
4、类比推理的结论并不具有，起正确与否，还需要和的检验。
5、果蝇，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。
6、果蝇的体细胞中有对染色体，3对是，1对。
在雌果蝇中，这对性染色体是，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是，用XY表示。
7、基因在染色体上呈。
8、细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的。
9、基因分离定律的实质是：
在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的独立性;，当细胞进
行形成配子的过程，会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。
10、基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的或是互不干扰的。
在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的彼此分离，非同源染色体上的。
第3节伴性遗传
1、基因位于性染色体，所以遗传上总是和____。
这种现象叫做。
2、当红绿色盲女性和色觉正常男性结婚，他们的后代中，儿子。
女儿均为。
男性红绿色盲基因只能从。
那里传来，以后只能传给。
这种遗传特点，在遗传学上叫。
3、位于X染色体上显性基因的遗传特点是：
女性。
男性，但部分，病症较轻。
男性患者与正常女性结婚后代中，女性都是。
男性。
4、鸡的性别决定方式和人类正好相反，雌性个体的两条性染是（ZW）。
雄性个体的两条性染色体是（ZZ）。
第3章基因的本质
第1节DNA是主要的遗传物质
1.格里菲思肺炎双球菌体内转化得出的推论：
已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质“”能将无毒性的R型细菌转化为有毒性的
.
2.艾弗里对S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，将DNA、蛋白质和多糖等物质加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现：
只有加入，R型细菌转化为S型细菌，并且，转化就越有效；如果用分解从S型细菌提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。
3.1952年赫尔希和蔡斯以为实验材料，利用完成了噬菌体侵染细菌的实验。
赫尔希和蔡斯首先在分别含有放射性同位素和的培养基中培养，再用上述培养，得到DNA含有标记或蛋白质含有的。
然后用分别侵染未被标记的，经过短时间的后用搅拌器、离心，检查上清液和沉淀物中的发现：
用标记的一组感染实验，放射性同位素主要分布在：
用标记的一组感染实验，放射性同位素主要分布在：
赫尔希和蔡斯的实验表明噬菌体侵染细菌时因此子代噬菌体的各种性状是通过亲代的。
才是真正的。
4.后来的研究证明，遗传物质除了以外还有。
有些病毒不含，只含和如烟草花叶病毒，在这些病毒中是遗传物质。
因为绝大多生物的遗传物质是，所以说是主要的
第2节DNA的分子结构
1.1953年美国生物学家和英国物理学家提出
2.DNA分子的主要特点是：
（1）DNA分子是由组成，这按方式盘旋成。
（2）DNA分子中的和交替连接，排列在外侧，构成；
碱基排列在。
（3）两条链的碱基通过连接成，并且碱基配对有一定的规律：
，碱基之间的这种一一对应的关系，叫做___________________.
第3节DNA的复制
1.1958年科学家以为实验材料，运用证实了DNA的确以___________________.
2.DNA的复制是指以为模板合成的过程。
这一过程是在细胞的___和随着而完成的。
复制开始时DNA分子利用细胞提供的能量，在的作用下，把两条解开，这个过程叫。
以解开的每一段为模板，在的作用下，利用细胞中游离的为原料。
按照原则，各自合成与母链互补的一段。
随着模板链解璇过程的进行，新合成的链也在。
同时每条新链与其对应的盘绕成。
这样，复制结束后，一个DNA分子就形成了两个。
新复制出两个子代通过细胞分裂分配到中。
DNA分子的复制是一个
的过程，复制需要、、、
和等基本条件。
DNA分子独特的为复制提供了
通过保证了复制能够准确地进行。
第4节基因是具有遗传效应的DNA片段
1.基因是。
2.一个DNA分子上有许多，每一个基因都是特定的
，有着特定的。
遗传信息蕴藏在四种碱基的，碱基的
构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的又构成了每一个DNA分子；DNA分子的和是生物体多样性和特异性的物质基础。
第4章基因的表达
第1节基因指导蛋白质合成
1.基因指导的合成：
科学家通过研究发现：
当细胞开始合成某种蛋白质时，编码这个蛋白质的一段DNA双链解开，双链的得以暴露，细胞中游离的
与供转录的DNA的一条链上的碱基互补配对，在依次连接形成。
mRNA合成后就通过进入细胞质中，游离在中的就以为模板合成具有一定的蛋白质，这个过程叫。
上决定一个，每三个称做一个。
每一种
只能识别并转运一种。
一个mRNA分子上可以相聚结合多个，同时进行，因此少量mRNA分子就可以迅速合成
2.RNA一般是而且比DNA，因此能够通过从
转运到中。
RNA有种，作为DNA信使的RNA叫
转运的RNA叫以及核糖体RNA叫，每种转运
RNA只能识别并转运一种。
第2节基因控制生物的性状
1.1957年克里克提出中心法则:
遗传信息可以流向，即
;也可以从流向进而流向，即遗传信息，但是遗传信息不能从传递到，也不能从蛋白质流向或。
1965年科学家在某种RNA病毒里发现了一种RNA复制酶，能对进行。
1970年科学家在致癌的RNA病毒发现了逆转录酶，它能以为模板合成。
1982年科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量“增殖”引起的，这种错误折叠而形成的结构异常的蛋白质可能促使与其具有相同序列的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的的形成。
2.基因对性状的两种控制方式：
基因通过；
基因还能通过过。
事实上基因与性状的关系并不都是简单的。
基因与基因、基因与、基因与之间存在着复杂的这种形成了一个错从复杂的，精细地调控着。
基因与性状之间并不是简单的一一对应关系，有些性状由共同决定，有的基因可以决定或影响。
一般说来性状是基因与共同作用的结构。
3.科学家发现线粒体和叶绿体中的都能够进行半自主的，并通过和控制某些的合成。
为了与细胞核基因相区别将线粒体和叶绿体中的叫。
第5章基因突变及其他变异
第1节基因突变和基因重组
1、在形形色色的变异现象中，有的仅仅是由于的影响造成的，因而不能够遗传下去，属于变异。
有的变异现象是由于细胞内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代。
2、由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的的改变，就叫做基因突变。
基因突变使一个基因变成它的，并且通常会引起一定的变化。
3、引起基因突变的因素很多，可以归纳为三类：
一类是物理因素，包括、紫外线及其他辐射能损伤；另一类是、等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能等。
4、无论是低等生物，还是高等的动植物以及人，都可能发生基因突变。
这是基因突变的性。
基因突变是的，它可以发生在生物个体发育的和生物体的。
一般来说，在生物个体发育的过程中，基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部就。
5、植物中常见的白化苗，也是基因突变形成的。
这种苗由于缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造有机物，最终导致死亡，这是基因突变的性。
6、镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白分子的多肽链上，有一个被一个代替了。
经过研究发现，这是由于控制合成血红蛋白分子的DNA上的________发生了改变，即CTT变成了。
最终导致了镰刀型细胞贫血症的产生。
7、基因突变在中具有重要意义。
它是生物变异的，为生物进化提供了材料。
8、在生物体通过形成配子时，随着的自由组合，也自由组合，这样，由雌雄配子结合形成的受精卵，就可能具有与亲代不同的，这是一种类型的基因重组。
在减数分裂的，由于同源染色体的之间常常发生，这些染色单体上的基因组合，是另一种类型的基因重组。
9、基因重组是通过过程实现的。
在有性生殖过程中，由于父本和母本的遗传物质基础不同，当二者杂交时，基因，就能使子代产生变异。
父本与母本自身的杂合性越高，基因重组产生变异的可能性也就。
10、通过过程实现的基因重组，为生物提供了极其丰富的来源。
这是形成生物的重要原因之一。
11、重组DNA技术又叫，应用重组DNA技术，人们可以把经过改造的基因，通过送入生物细胞中，并且使新的基因在细胞内，产生出人类所需要的物质，或者组建出新的生物类型，从而达到生物性状的目的。
这又是一种人工形式的。
12、利用返回式卫星（或宇宙飞船、航天飞机）和高空气球，把农作物的种子带到太空，使种子产生变异，然后在地面种植，最后从中选育新品种。
这样的作物育种方法叫做期育种，它可以大大提高作物的，有利于加速和改进作物品质。
第2节染色体变异
1、基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，在光学显微镜下是。
而是可以用显微镜直接观察到的比较明显的变化，例如猫叫综合症是人的染色体部分缺失引起的遗传病，而则是染色体数目变异的曲型实例。
2、染色体结构变异中的缺失、增添会使排列在染色体上的基因的发生改变，但基因的不变。
而倒位和易位则是基因数目，排列顺序。
大多数染色体结构变异对生物体是的，有的甚至会导致生物体死亡。
3、在大多数生物的中，染色体都是两两成对的，内的全部染色体，在上各不相同，但是包含了控制生物体、的全部信息，这样的一组完整的，叫做一个染色体组。
人们常用染色体组型分析方法，来描述染色体组在有丝分裂的特征。
4、二倍体是指由发育而来。
中含有两个染色体组的个体，如人、果蝇和玉米等。
几乎的动物和过半数的都是二倍体。
香蕉是体。
在植物中广泛地存在着，在动物中比较少见。
5、多倍体产生的主要原因，是体细胞在的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到（如温度骤变）或生物的干扰，的形成受到破坏，以致不能被拉向两极，就形成染色体数目加倍的细胞。
这样的细胞继续进行正常的有丝分裂，就可以发育成染色体数目的组织或个体。
6、染色体数目加倍也可以发生在配子形成的过程中，这样就会产生染色体数目加倍的（如二倍体生物产生二倍体配子），染色体数目加倍的配子在受精以后也会发育成。
7、与二倍体植株相比，多倍体植株的，都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都。
因此，人们常常采用多倍体的方法来获得多倍体，培育新品种。
8、人工诱导多倍体的方法很多。
最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理，秋水仙素的作用是，从而引起细胞内染色体加倍。
此外，也具有和秋水仙素相同的作用。
之所以要处理萌发的种子和幼苗，是因为萌发的种子和幼苗______________。
9、蜜蜂的蜂王和工蜂的体细胞中有32条染色体，而雄蜂的体细胞中只有16条染色体。
因此雄蜂是。
对于二倍体生物而言，它的单倍体的体细胞中只含有染色体组。
但是有的单倍体生物的体细胞中不只含有。
例如，普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有染色体组、42条染色体，而它的单倍体植株的体细胞中则含有染色体组、条染色体。
10、与正常的植株相比，单倍体植株长得，而且是的。
但是，它们在育种上有特殊的意义。
育种工作者常常采用的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目，重新恢复到正常植株的染色体数目。
用人工诱导方法得到的单倍体植株，不仅能够正常，而且每对染色体上的成对的基因都是，自交产生的后代不会发生。
因此，利用单倍体植株培育新品种，只需要年时间，就可以得到一个稳定的纯系品种。
与常规的杂交育种方法相比，明显地。
11、低温诱导染色体加倍实验中，固定根尖时，每个根尖为0.5～1cm，分别放入________中固定0.5～1h，然后用__________________冲洗两次。
固定好的根尖，进行________、漂洗、________和制片4个步骤，具体操作方法与实验“观察根尖细胞的有丝分裂”相同。
但染色剂是用染液，该染液的作用是，但需。
12、低温诱导染色体加倍实验中，用显微镜观察时，先用寻找染色体形态较好的，再换上高倍镜并找出处于细胞分裂期的细胞，进行染色体计数。
第3节人类遗传病
1、人类遗传病通常是指由于改变而引起的人类疾
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