鲁教新版九年级化学第七章第二节中档难度提升题word有答案word.docx
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2019-2019学年鲁教新版九年级化学第七章第二节
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
中档难度提升题
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
一．选择题（共20小题）
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1．下列有关实验现象的描述不正确的是（）
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，蘸取部位变黑
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
B．铁锈放入盛有稀盐酸的试管内，溶液变浅绿色
C．氢氧化钠固体久置于表面皿上，固体表面会变潮湿D．打开盛放浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，可见到瓶口冒白雾
2．氢氧化钙在农业上可用于改良酸性土壤。
氢氧化钙的俗称是（）
A．小苏打B．熟石灰C．烧碱D．纯碱
3．氢氧化钙常用于改良酸性土壤，其俗称为（）
A．生石灰B．大理石C．石灰石D．熟石灰
4．化学与生产、生活密切相关．下列说法中正确的是（）
A．带活性炭口罩防雾覆的原理是利用活性炭的吸附作用
B．大力推广使用煤的液化、气化技术，能减少二氧化碳的排放
C．焚烧农田里的秸秆和城市小区路上的落叶可净化环境
D．胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人可口服少量的氢氧化钠中和
5．碱石灰的一种成分是（）
A．碳酸氢钠B．醋酸C．二氧化硫D．氧化钙
6．物质的性质决定用途．下列有关说法不正确的是（）A．金刚石很硬，用作钻探机的钻头B．用碳素墨水写文字档案，便于长期保存C．火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤D．镁粉燃烧发出耀眼白光，可用于制作照明弹
7．下列说法正确的是（）
A．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B．油锅着火或电器失火，用水浇灭
C．胃酸的成分是盐酸，用氢氧化钠可以治疗胃酸过多症
D．在水中加入适量的乙二醇之类的化合物，可制成汽车防冻液
8．化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（）
A．用湿抹布铺盖酒精着火B．洗洁精可乳化餐具上的油污C．用氢氧化钠溶液中和酸性土壤D．用石灰浆配制波尔多液
9．无论在工农业生产、生活中，还是科学研究中，都需要注意安全，下列关于氢氧化钠使用正确的是（）
A．去除胃酸过多用氢氧化钠B．浓硫酸不慎溅到皮肤上，最后用氢氧化钠溶液处理C．中和酸性土壤用氢氧化钠D．精炼石油时，用氢氧化钠去除过多的硫酸
10．下列关于酸、碱的认识中正确的是（）A．浓盐酸有吸水性，可以做干燥剂B．浓硫酸有挥发性，需密封保存C．氢氧化钠易潮解，可以做干燥剂D．熟石灰易溶于水，容易配制饱和溶液
11．氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有一种相同的粒子是（）
A．H+B．OH﹣C．HOD．H
12．下列图象不能正确反映其变化过程的是（）
A．镁在装有空气
的密闭容器内燃烧
B．电解水生成
气体的体积
C．浓硫酸长
期露置在空气中
D．向空气中部分变质的
氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
A．AB．BC．CD．D
13．如图是向一定量澄清石灰水中通入过量二氧化碳的反应过程。
[已知：
CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2]．下列说法不正确的是（）
A．0点时的溶质是氢氧化钙
B．a点时溶液的质量大于原石灰水的质量C．b点表示Ca（OH）2与CO2恰好完全反应D．c点时溶质为碳酸氢钙
14．某溶液是由硫酸、盐酸、硫酸钠、氯化铜、碳酸钠等几种中的两种混合而成，向该溶液中加Ba（OH）2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是（）
A．盐酸、碳酸钠B．盐酸、硫酸钠C．盐酸、氯化铜D．硫酸、氯化铜
15．某一无色溶液具有如下性质：
①使无色酚酞试液变红；②与CuSO4溶液反应可产生蓝色沉淀；③与Na2CO3溶液反应产生白色沉淀。
此溶液是（）A．氢氧化钠溶液B．氯化钙溶液C．澄清石灰水D．盐酸
16．已知氢氧化铝能溶解在过量的氢氧化钠溶液中生成偏铝酸钠（NaAlO2）溶液，有关化学方程式为：
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．现有160.0g某无色溶液，可能含有盐酸、硫酸镁、硫酸铜、氯化铝中的一种或数种。
取100.0g该溶液于烧杯中，往其中逐滴加入20.0%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
下列判断合理的是（）
A．一定有AlCl3、MgSO4和CuSO4
B．一定有AlCl3和MgSO4，一定没有盐酸C．一定有AlCl3和MgSO4，可能有盐酸D．一定有AlCl3和CuSO4，可能有MgSO4
17．小欣同学探究酸碱性质时，进行了如图所示实验。
对应实验现象描述中，错误的是（）
A．
甲溶液变红色
B．乙溶液变黄色
C．
丙出现白色浑浊
D．
丁生成白色沉淀
18．下面实验现象的描述，不正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色D．氢氧化钠溶液中滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀
19．某一溶液由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化铜溶液四种物质中的一种或几种混合形成，现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示。
则下列判断正确的是（）
A．该混合液中一定含有碳酸钠B．该混合液中是否含有氯化铜不能确定C．该混合液至少含有硫酸或盐酸中的一种，也可能两种同时含有D．从上述信息可知该混合液的组成只可能有一种情况
20．下列关于氢氧化钠的描述中过程中正确的是（）A．能去除油污，可直接做炉具的清洁剂B．可以去除铁制品上的铁锈C．易溶于水，溶解时放出大量的热D．水溶液能使紫色石蕊试液变红
二．填空题（共10小题）
21．生活中处处有化学，化学与生活密切相关。
（1）炉具清洁剂里含有的能去油污的物质；
（2）家具着火时可用水来灭火，其灭火原理为；
（3）在生活中将硬水软化的方法是。
22．用炉灶清洁剂（主要成分NaOH）清洗炉灶时，应戴上橡胶手套，其原因是。
23．有下列的物质：
①烧碱②石墨③活性炭④熟石灰⑤甲烷⑥金刚石⑦干冰⑧大理石，请按下列要求填空（填序号）
可做冰箱除臭剂的是；能用于人工降雨的是；能用来改良酸性土壤的是；天然气的主要成分是；可用做干电池电极的是．
24．生活中的一写物质中含有酸和碱，加食醋中含有（化学式），石灰水中含，炉具清洁剂中含有（化学式）
25．不同的清洁剂在使用时有不同的注意事项．
（1）厨房用的重油污清洗剂（主要成分之一是NaOH）使用时应注意避免直接接触皮肤，其原因是．
（2）洁厕灵的主要成分是盐酸，使用时不宜接触金属表面，例如铁制品，用化学方程式表示其原因．
26．盐酸、硫酸、氧氧化钠和氢氧化钙是初中化学常见的物质，有着较广泛的用途。
（1）农业上常用来改良酸性土壤的物质是（填化学式）；
（2）氢氧化钠固体暴露于空气中易变质，该反应的化学方程式为；
（3）盐酸是重要化工原料，可用于金属表面除铁锈，该反应的化学方程式。
27．学校化学实验室新购买的药品有白磷、汞、乙醇、硝酸、氢氧化钠等
（1）从物质分类的角度看：
属于金属单质的是（写化学式）；
（2）从物质存放的角度看：
①白磷保存在盛有的广口瓶中；
②硝酸保存在棕色细口瓶中，原因是见光易分解。
硝酸见光分解的化学方程式：
4HNO3
4X+O2↑+2H2O，其中X的化学式为；
③氢氧化钠要密封保存，因为敞口瓶放置易潮解和变质。
用化学方程式表示变质的原因
28．某同学用①石灰石②稀盐酸③浓氢氧化钠液等化学试剂和试管、单孔橡皮塞、
玻璃导管、塑料瓶、注射器等实验仪器。
做了如下实验：
（1）第一步：
制取并用塑料瓶收集满一种气体，所用试剂为（填序号）。
（2）第二步：
向瓶内注射一件试剂，振荡后塑料瓶变瘪了，所用试剂为（填序号），塑料瓶变瘪的原因用化学方程式表示为。
（3）第三步：
再向瓶内注射一种试剂，振荡后塑料瓶又鼓起来，化学方程式为。
29．同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网，A、B、C、D是不同类
别的化合物。
请回答：
反应①的化学方程式为；反应②后生成蓝色溶液，则B的化学式为；反应④可用于制取烧碱，化学方程式为。
30．长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体的形成原因是；石灰水用完以后，除去瓶壁上的白色固体的方法是，写出发生反应的化学方程式．
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．下列有关实验现象的描述不正确的是（）A．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，蘸取部位变黑B．铁锈放入盛有稀盐酸的试管内，溶液变浅绿色C．氢氧化钠固体久置于表面皿上，固体表面会变潮湿D．打开盛放浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，可见到瓶口冒白雾
【解答】解：
A．浓硫酸具有脱水性，小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑，故选项说法正确；
B．铁锈与盐酸反应生成氯化铁，氯化铁的水溶液为黄色的，故会观察到溶液变黄，错误；
C．氢氧化钠固体久置于表面皿上，其表面潮湿，故选项说法正确；
D．浓盐酸易挥发，打开盛放浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，可见到瓶口冒白雾，正确；
故选：
B。
2．氢氧化钙在农业上可用于改良酸性土壤。
氢氧化钙的俗称是（）
A．小苏打B．熟石灰C．烧碱D．纯碱
【解答】解：
氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可用作建筑材料。
A、小苏打是碳酸氢钠的俗称，故A错误；B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，故B正确；C、生石灰是氧化钙的俗称，故C错误；D、纯碱是碳酸钠的俗称，故D错误。
故选：
B。
3．氢氧化钙常用于改良酸性土壤，其俗称为（）
A．生石灰B．大理石C．石灰石D．熟石灰
【解答】解：
氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，生石灰是氧化钙的俗称，石灰石和大理石的主要成分是碳酸钙。
故选：
D。
4．化学与生产、生活密切相关．下列说法中正确的是（）A．带活性炭口罩防雾覆的原理是利用活性炭的吸附作用B．大力推广使用煤的液化、气化技术，能减少二氧化碳的排放C．焚烧农田里的秸秆和城市小区路上的落叶可净化环境D．胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人可口服少量的氢氧化钠中和
【解答】解：
A、活性炭具有吸附性，可以吸附异味和毒气，带活性炭口罩防雾覆的原理是利用活性炭的吸附作用，故正确；B、煤经气化生成一氧化碳和氢气，液化能变为甲醇，燃烧仍生成二氧化碳，不能减少二氧化碳的排放，故错误；C、焚烧农田里的秸秆和城市小区路上的落叶易造成空气污染，故错误；D、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，胃酸过多的病人不能口服氢氧化钠溶液来减轻疼痛，故错误；
故选：
A。
5．碱石灰的一种成分是（）
A．碳酸氢钠B．醋酸C．二氧化硫D．氧化钙
【解答】解：
碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物。
，能吸收水和酸性气体。
故选：
D。
6．物质的性质决定用途．下列有关说法不正确的是（）A．金刚石很硬，用作钻探机的钻头B．用碳素墨水写文字档案，便于长期保存
C．火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤
D．镁粉燃烧发出耀眼白光，可用于制作照明弹
【解答】解：
A、金刚石是自然界中最硬的物质，用作钻探机的钻头。
故A说法正确；B、碳素墨水的主要成分是碳，碳在常温下具有稳定性，所以，用碳素墨水写文字档案，便于长期保存。
故B说法正确；C、由于火碱具有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤。
故C说法不正确；D、由于镁粉燃烧发出耀眼白光，可用于制作照明弹。
故D说法正确。
故选：
C。
7．下列说法正确的是（）A．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B．油锅着火或电器失火，用水浇灭C．胃酸的成分是盐酸，用氢氧化钠可以治疗胃酸过多症D．在水中加入适量的乙二醇之类的化合物，可制成汽车防冻液
【解答】解：
A、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是结论，错误；B、油锅着火或电器失火，不能用水浇灭，容易造成触电，错误；C、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，错误；D、在水中加入适量的乙二醇之类的化合物，可以降低水的凝固点，可制成汽车防冻液，正确；
故选：
D。
8．化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（）
A．用湿抹布铺盖酒精着火B．洗洁精可乳化餐具上的油污C．用氢氧化钠溶液中和酸性土壤D．用石灰浆配制波尔多液
【解答】解；A、酒精着火用洗抹布盖灭，正确；
B、洗洁精对油污具有乳化作用，能用于清洗餐具上的油污，正确；
C、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于中和酸性土壤，错误；
D、氢氧化钙能与硫酸铜一起配制波尔多液，正确；故选：
C。
9．无论在工农业生产、生活中，还是科学研究中，都需要注意安全，下列关于氢氧化钠使用正确的是（）
A．去除胃酸过多用氢氧化钠B．浓硫酸不慎溅到皮肤上，最后用氢氧化钠溶液处理C．中和酸性土壤用氢氧化钠D．精炼石油时，用氢氧化钠去除过多的硫酸
【解答】解：
A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，错误；B、浓硫酸和氢氧化钠都具有极强腐蚀性，浓硫酸不慎溅到皮肤上，不能用氢氧化钠溶液处理，错误；C、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，错误；D、精炼石油时，用氢氧化钠去除过多的硫酸，正确；
故选：
D。
10．下列关于酸、碱的认识中正确的是（）A．浓盐酸有吸水性，可以做干燥剂B．浓硫酸有挥发性，需密封保存C．氢氧化钠易潮解，可以做干燥剂D．熟石灰易溶于水，容易配制饱和溶液
【解答】解：
A、浓盐酸具有挥发性，不具有吸水性，错误；B、浓硫酸具有吸水性，不具有挥发性，错误；C、氢氧化钠易吸水潮解，可以用作干燥剂，正确；D、熟石灰微溶于水，不是易溶于水，错误；
故选：
C。
11．氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有一
种相同的粒子是（）
A．H+B．OH﹣C．HOD．H
【解答】解：
氢氧化钠溶液和氨水都属于碱，其中都含有氢氧根离子，故选：
B。
12．下列图象不能正确反映其变化过程的是（）
A．镁在装有空气
的密闭容器内燃烧
B．电解水生成
气体的体积
C．浓硫酸长
期露置在空气中
D．向空气中部分变质的
氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
A．AB．BC．CD．D
【解答】解：
A、镁在装有空气的密闭容器内燃烧，反应前后镁元素的质量不变，故选项图象能正确反映其变化过程。
B、由电解水的实验结论，正氧负氢、氢二氧一，电解水生成气体的氢气和氧气的体积比为2：
1，故选项图象能正确反映其变化过程。
C、浓硫酸具有吸水性，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶质的质量分数变小，但不可能变为0，故选项图象不能正确反映其变化过程。
D、部分变质的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，向空气中部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，氢氧化钠溶液先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠溶液反应完，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故选项图象能正确反映其变化过程。
故选：
C。
13．如图是向一定量澄清石灰水中通入过量二氧化碳的反应过程。
[已知：
CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2]．下列说法不正确的是（）
A．0点时的溶质是氢氧化钙
B．a点时溶液的质量大于原石灰水的质量C．b点表示Ca（OH）2与CO2恰好完全反应D．c点时溶质为碳酸氢钙
【解答】解：
A、0点时没有反应，因此溶质是氢氧化钙，该选项说法正确；B、a点时，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，当44份质量的二氧化碳反应时生成100份质量的碳酸钙沉淀，因此溶液的质量小于原石灰水的质量，该选项说法不正确；
C、b点时产生沉淀质量最大，表示Ca（OH）2与CO2恰好完全反应，该选项说法正确；
D、c点时沉淀碳酸钙完全溶解，溶质为碳酸钙和水、二氧化碳反应生成的碳酸氢钙，该选项说法正确。
故选：
B。
14．某溶液是由硫酸、盐酸、硫酸钠、氯化铜、碳酸钠等几种中的两种混合而成，向该溶液中加Ba（OH）2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是（）
A．盐酸、碳酸钠B．盐酸、硫酸钠C．盐酸、氯化铜D．硫酸、氯化铜
【解答】解：
A、盐酸、碳酸钠能发生反应，不能共存，故选项错误。
B、硫酸钠与氢氧化钡溶液混合产生不溶于酸的硫酸钡白色沉淀，一开始就会生
成沉淀，故选项错误。
C、氯化铜和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钡溶液时，先与盐酸反应，开始时不会生成沉淀，盐酸消耗完后再与氯化铜反应会生成氢氧化铜沉淀，故选项正确。
D、硫酸与氢氧化钡溶液混合产生不溶于酸的硫酸钡白色沉淀，一开始就会生成沉淀，故选项错误。
故选：
C。
15．某一无色溶液具有如下性质：
①使无色酚酞试液变红；②与CuSO4溶液反应可产生蓝色沉淀；③与Na2CO3溶液反应产生白色沉淀。
此溶液是（）A．氢氧化钠溶液B．氯化钙溶液C．澄清石灰水D．盐酸
【解答】解：
A、氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，能与CuSO4溶液反应可产生氢氧化铜蓝色沉淀，但不能与碳酸钠溶液反应，故选项错误。
B、氯化钙溶液显中性，不能使无色酚酞试液变红，故选项错误。
C、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，能使无色酚酞试液变红，能与CuSO4溶液反应可产生氢氧化铜蓝色沉淀，能与Na2CO3溶液反应产生碳酸钙白色沉淀，故选项正确。
D、盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故选项错误。
故选：
C。
16．已知氢氧化铝能溶解在过量的氢氧化钠溶液中生成偏铝酸钠（NaAlO2）溶液，有关化学方程式为：
Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．现有160.0g某无色溶液，可能含有盐酸、硫酸镁、硫酸铜、氯化铝中的一种或数种。
取100.0g该溶液于烧杯中，往其中逐滴加入20.0%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。
下列判断合理的是（）
A．一定有AlCl3、MgSO4和CuSO4
B．一定有AlCl3和MgSO4，一定没有盐酸C．一定有AlCl3和MgSO4，可能有盐酸D．一定有AlCl3和CuSO4，可能有MgSO4
【解答】解：
A、因为溶液是无色的，因此溶液中一定不含有硫酸铜，该选项说法不正确；
B、因为一开始就产生沉淀，说明溶液中不含有稀盐酸，当加入160g氢氧化钠溶液后继续加入氢氧化钠溶液时，沉淀减少，说明反应生成的氢氧化铝沉淀在溶解，进一步说明溶液中含有氯化铝，当加入200g氢氧化钠溶液后沉淀不再减少，说明溶液中一定含有硫酸镁，最终没有溶解的沉淀是硫酸镁和氢氧化钠反应生成的氢氧化镁，该选项说法正确；C、如果溶液中含有稀盐酸时，则氢氧化钠先和稀盐酸反应生成氯化钠和水，因此开始不能产生沉淀，该选项说法不正确；D、溶液中一定不含有硫酸铜，这是因为硫酸铜溶液是蓝色溶液，该选项说法不正确。
故选：
B。
17．小欣同学探究酸碱性质时，进行了如图所示实验。
对应实验现象描述中，错误的是（）
A．
甲溶液变红色
B．乙溶液变黄色
C．
丙出现白色浑浊
D．丁生成白色沉淀
【解答】解：
A、向稀硫酸中滴加石蕊试液时，稀硫酸能使石蕊试液变红色，该选项说法正确；B、氧化铁和稀盐酸反应生成的氯化铁溶液显黄色，该选项说法正确；C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，该选项说法不正确；D、向澄清石灰水中滴加碳酸钠溶液时，反应生成碳酸钙沉淀，该选项说法正确。
故选：
C。
18．下面实验现象的描述，不正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色D．氢氧化钠溶液中滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀
【解答】解：
A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，该选项说法正确；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，该选项说法正确；
C、铁锈
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