学年八年级下学期第一次学情检测生物试题.docx

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学年八年级下学期第一次学情检测生物试题

江苏省盐城市东台市实验中学教育集团城东分校2020-2021学年八年级下学期第一次学情检测生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．如图是植物嫁接的示意图，有关如图的说法中，不正确的是（）

A．①是接穗

B．②是砧木

C．①和②的形成层紧密结合是嫁接成功的关键

D．结出的果实是硬籽石榴

2．下列植物繁殖的方式中，属于有性生殖的一组是（　　）

A．胡萝卜块根的组织培养

B．大白菜的菜籽播种繁殖

C．柳树的枝条扦插

D．将菊芋的根埋在泥土中长出新的菊芋植株

3．一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃，要经过哪些复杂的过程？

（　　）

A．开花→受精→传粉→果实的成熟

B．受精→开花→传粉→果实的成熟

C．开花→传粉→受精→果实的成熟

D．传粉→受精→开花→果实的成熟

4．在黄瓜的植株上，有一半左右的花不会结果，其最可能的原因是这些花（）

A．没有传粉B．没有柱头C．只有雌蕊D．只有雄蕊

5．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”是描述花生的谜语。

其中“麻屋子”是指果皮，果皮是由发育而来的（）

A．胚B．子房C．胚珠D．子房壁

6．“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，诗中描述的鸟类正处于

A．孵卵阶段B．育雏阶段C．求偶阶段D．筑巢阶段

7．从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为（　　）

A．外鳃→内鳃→肺B．内鳃→外鳃→肺

C．外鳃→肺D．内鳃→肺

8．下图是菜粉蝶发育过程中四个时期的形态图。

菜粉蝶的发育顺序是（）

A．①→②→③→④B．③→④→②→①

C．④→③→②→①D．②→④→③→①

9．下列哪项是早成鸟具有的特点（ ）

A．腿足无力

B．腿足有力C．不能自行觅食D．绒羽很少

10．人体细胞内的遗传物质是（）

A．染色体B．DNAC．蛋白质D．细胞核

11．下列各对性状中，属于相对性状的是（  ）

A．豌豆的黄粒和圆粒B．玉米的高茎和豌豆的矮茎

C．番茄的红果和黄果D．人的卷发和长发

12．下列选项中一定含有Y染色体的是（）

A．受精卵B．精子C．卵细胞D．男性的肌肉细胞

13．关于正常男子体细胞中的染色体组成，下列表示正确的是（）

A．22对+XXB．23对+XYC．22对+XYD．22条+XX

14．下列疾病中属于遗传病的是（　　）

A．艾滋病B．流感行性感冒C．乙型肝炎D．色盲

15．我国婚姻法规定：

禁止近亲结婚，其原因是

A．近亲结婚所生子女，易得传染病B．近亲结婚所生子女，易得遗传病

C．近亲结婚所生子女，肯定得遗传病D．近亲结婚所生女子，肯定得传染病

16．果蔬放冰箱保鲜原理是（）

A．低温能抑制微生物的繁殖B．低温能抑制微生物的呼吸作用

C．低温能杀死微生物D．低温能抑制果蔬的呼吸作用

17．科学家将雌性白面绵羊的体细胞的细胞核移入了黑面绵羊的卵细胞中，发育成的小羊性别和体色是（）

A．雌性黑色B．雄性黑色C．雄性白色D．雌性白色

18．冠心病是由下列哪种血管发生病变而产生的（）

A．主动脉B．肺动脉C．冠状动脉D．冠状静脉

19．新冠肺炎特殊时期，各校都采取了线上教学，除了上课之外，每天仍有室内课间操，放松身心的同时，也增强了学生身体素质，提高了免疫力。

从预防传染病的角度看，此举属于（）

A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上都不对

20．下列对现代生物技术引发的社会问题的叙述，错误的是（）

A．所有的转基因食品都不安全

B．应该重视转基因食品的安全问题

C．防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的

D．转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响

二、综合题

21．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）甲图表示昆虫的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的区别，这样的发育过程叫作_____。

（2）丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于_____生殖（填“无性”或“有性”），其中丁图所示生殖方式叫做_____。

（3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育与图中甲昆虫相比，没有_____（填发育时期），这种发育方式属于不完全变态发育。

（4）在有性生殖过程中，生物体内基因传递的“桥梁”是_____细胞。

三、资料分析题

22．甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。

李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。

老师为此立即采取了一系列措施：

①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。

（1）该病的病原体结构简单，没有_____结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（2）老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。

从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于_____。

（3）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有_____和免疫细胞。

（4）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做_____，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做_____。

参考答案

1．D

【分析】

嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。

嫁接可分为芽接和枝接两种方式。

【详解】

AB．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。

所以，图中①是接穗，②是砧木，故AB正确。

C．嫁接成活的关键是①接穗和②砧木的形成层要紧密结合，有利于提高嫁接的成活率，故C正确。

D．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的①接穗优良性状的稳定，结出的果实是软籽石榴，故D错误。

故选D。

【点睛】

嫁接的内容是考试的重点，注意理解，结合图形记忆效果会更好。

2．B

【解析】

【分析】

无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

【详解】

胡萝卜块根的组织培养、柳树的枝条扦插、将菊芋的根埋在泥土中长出新的菊芋植株，都没有经过两性生殖细胞的组合，属于无性生殖，故ACD不符合题意；大白菜中有胚，是受精卵发育来的，属于有性生殖，故B符合题意。

故选B。

【点睛】

本题考查植物的有性生殖，解题的关键是理解植物的有性生殖特点，解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。

3．C

【分析】

一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。

花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。

【详解】

果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。

花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。

花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。

受精完成后，花的各部分发生了以下变化：

由此可见一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子过程是：

开花→传粉→受精→果实成熟。

【点睛】

回答此题的关键是要明白果实和种子的形成过程。

4．D

【分析】

根据雌蕊和雄蕊分布的不同，花分为单性花和两性花，一朵花中只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫做雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。

【详解】

黄瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此它们是单性花。

雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结果实只能进行传粉，传粉完成后凋落；雌花只有雌蕊，在传粉受精后，子房发育成果实。

故选：

D。

【点睛】

解答此题的关键是知道花的结构。

5．D

【分析】

当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。

受精完成后子房的发育情况如图：

【详解】

花生由果皮和种子组成。

其中“麻屋子”是指果皮，果皮是由子房壁发育而来的。

故选：

D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。

6．B

【解析】

【分析】

繁殖行为与动物繁殖有关的行为，鸟类的繁殖行为一般包括占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。

【详解】

鸟类的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程。

在春季大多数鸟类进入了繁殖期，在繁殖季节，雏鸟的食量需求很大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育，为保证鸟类的正常繁殖，春天最好不能捕鸟。

诗句“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”主要描写了鸟的育雏行为。

“劝君摸达三春鸟，子在巢中望母归”，主要描写了鸟的育雏行为。

故选B。

【点睛】

本题考查的是鸟的生殖和发育过程。

回答此题的关键是要明确鸟的生殖行为有哪些。

7．A

【解析】

试题分析：

青蛙的生殖发育过程是：

受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃；成体主要用肺呼吸，因此，从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→肺。

考点：

青蛙的生殖发育过程。

8．B

【分析】

（1）昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。

完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。

如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期。

例如：

蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

【详解】

菜粉蝶的发育经过③受精卵、④幼虫、②蛹和①成虫四个时期，属于完全变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；幼虫以爬行为主；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的是成虫，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，可见B正确。

故选：

B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

9．B

【解析】

试题分析：

鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。

孵化出后，孵出时已经充分发育的，属于早成雏，像雏鸡。

早成雏出壳后不久，腿足有力，绒羽干后便能随着亲鸟觅食；而一些晚成雏尚未充分发育，腿足无力，身体外面没有绒羽，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活，如雏蓝山雀。

考点：

鸟的生殖和发育过程。

10．B

【解析】

细胞的生活靠的是细胞各种功能的分工协作，细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中的物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

所以说人体细胞内的遗传物质是DNA。

故选B。

11．C

【分析】

此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入。

【详解】

A、豌豆的黄粒和圆粒，是豌豆的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状。

如豌豆是黄粒与黑粒，圆粒与长粒是相对性状。

故不符合题意。

B、玉米的高茎和豌豆的矮茎，是玉米和豌豆，是两个物种，不是相对性状。

如玉米的高茎和矮茎，或豌豆的高茎和矮茎是相对性状。

故不符合题意。

C.番茄的红果和黄果，是番茄果的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。

故符合题意。

D、人的卷发和长发，是人的头发的长短和形状，是两种性状，不是相对性状。

如人的长发和短发，直发与卷发，是相对性状。

故不符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

12．D

【分析】

人的体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的。

因此男性产生的生殖细胞含有X染色体或Y染色体，体细胞一定含有Y染色体。

女性的体细胞和生殖细胞中都不含有Y染色体。

【详解】

精子的性染色体是X或Y；卵细胞的性染色体是X；男性的肌肉细胞是体细胞，其性染色体是XY；受精卵的性染色体是XX或XY；因此人体细胞中，一定含有Y染色体的是男性的肌肉细胞。

故选D。

【点睛】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

13．C

【分析】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。

【详解】

人体染色体23对常染色体—22对常染色体和一对性染色体，男性的性染色体组成是XY，女性的性染色体组成是XX。

所以正常男子体细胞的染色体组成是22对+XY。

故选C。

【点睛】

考查人体的体细胞的染色体组成。

14．D

【分析】

遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。

【详解】

A.艾滋病是由于感染人类缺陷免疫病毒而引起的，属于传染病，A不符合题意。

B.流感行性感冒是由于感染流感病毒而引起的，依靠空气和飞沫传播，属于呼吸道传染病，B不符合题意。

C.乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的，通过血液进行传播，属于血液传染病，C不符合题意。

D.色盲是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病，D符合题意。

故选D。

【点睛】

遗传病是考查的重点，应结合着遗传病的概念理解。

色盲、皮肤白化、白血病、先天性愚型和血友病是常见的人类遗传病，记住这些就能解决种类题目。

15．B

【解析】

试题分析：

我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。

考点：

优生优育（禁止近亲结婚）。

16．D

【分析】

本题考查食品保鲜的原理和一般方法。

本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。

【详解】

因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。

现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

生活中人们常用冰箱保鲜这是利用低温能抑制微生物的生长和大量繁殖，但是注意冰箱是不是食品的“保险箱”，冰箱本身没有杀菌功能，低温主要使微生物的生长和繁殖减慢，但仍有一些耐低温的细菌和霉菌在生长繁殖，所以食物在冰箱中放置时间过长也会变质。

故选：

D

【点睛】

注意食品保鲜的原理和明确冰箱不是食品的“保险箱”。

17．D

【分析】

（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。

（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。

【详解】

小羊的细胞核来源于雌性白面绵羊的体细胞的细胞核，具有雌性白面绵羊的全部遗传信息，因此“科学家将雌性白面绵羊的体细胞的细胞核取出，移入黑色绵羊去核的卵细胞中形成融合细胞”，该融合细胞将来发育成的小羊的特征是白色、雌性。

故选：

D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。

18．C

【解析】

试题分析：

“冠心病”是冠状动脉硬化性心脏病的简称．心脏是人体的重要器官，它的作用就好比是一个永不停止工作的泵，随着心脏每次收缩将携带氧气和营养物质的血流经主动脉输送到全身，以供给各组织细胞代谢需要．在主动脉的根部分出两条动脉，负责心脏本身的血液循环，称为冠状动脉．由于脂质代谢不正常，血液中的脂质沉着在原本光滑的动脉内膜上，在动脉内膜一些类似粥样的脂类物质堆积而成白色斑块，称为动脉粥样硬化病变．这些斑块渐渐增多造成动脉腔狭窄，使血流受阻，导致心脏缺血，产生心绞痛．

考点：

冠心病的病因．

19．C

【分析】

传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。

传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。

【详解】

A．传染源是指能够散播病原体的人或动物，A不符合题意。

B．传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等，B不符合题意。

CD．易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，C符合题意，D不符合题意。

【点睛】

回答此题的关键是要分清传染病的三个环节和预防措施。

20．A

【分析】

（1）基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。

（2）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。

【详解】

转基因食品可能存在安全性问题，但不是所有转基因食品都不安全，不能食用，A错误；

应用转基因技术，可以改变某些食物的致敏成分，使得对这些食物过敏的人也可以放心地食用。

但是1999年，美国康耐尔大学研究者报道，用涂有转Bt基因玉米花粉的叶片喂养斑蝶，导致44%的幼虫死亡，从而引发了转基因玉米对生态环境的安全问题。

尽管有人指出，这项实验是有意不模拟自然环境所进行的非选择性实验，同时，转基因玉米中的杀虫晶体蛋白CryIA的特异毒杀对象是鳞翅目害虫，因此，属鳞翅目昆虫的斑蝶受到Bt蛋白的影响也不难理解。

这两件事情引发了关于转基因产品的安全性争论。

因此应该重视转基因食品的安全问题、防范转基因对环境具有潜在的威胁是必要的、转基因给人类带来巨大利益的同时也带来潜在的威胁和负面影响，B、C、D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物科学技术是一把双刃剑，既有利也有一定的局限性。

21．完全变态发育无性营养生殖蛹生殖

【分析】

（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。

嫁接、扦插、压条属于植物的无性生殖。

（2）由图可知，甲图是昆虫的完全变态发育过程图；乙图是绿色开花植物受精过程图；丙图是植物嫁接示意图；丁图中莲藕是植物的茎。

【详解】

（1）图示昆虫发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显区别，属于完全变态发育。

（2）丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，甲、乙由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖，丙和丁不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。

丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，藕是植物的茎，茎是植物的营养器官，所以该生殖方式是营养生殖。

（3）蝗虫、螳螂等昆虫的发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，与图中甲昆虫相比，没有蛹期，且若虫与成虫在形态结构和生活习性上没有明显区别，属于不完全变态发育。

（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞（精子与卵细胞）就是基因在亲子代间的传递的桥梁。

【点睛】

考查生物的生殖发育。

22．细胞传染源免疫器官抗体抗原

【分析】

（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间、人与生物之间传播的疾病。

（2）传染病的传播和流行必须具备3个环节，即传染源、传播途径及易感人群。

若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行。

预防传染病的措施有：

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【详解】

（1）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（2）传染病流行的三个基本环节是：

传染源、传播途径和易感人群。

传染源：

能够散播病原体的人或动物。

传播途径：

病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群：

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

因此，老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染该病。

从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于传染源。

（3）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有免疫器官和免疫细胞。

（4）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做抗体，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做抗原。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握病毒的结构、传染病流行的三个环节、人体的三道防线、抗原和抗体的知识。