湘教版思想品德七年级下册复习提纲.docx
《湘教版思想品德七年级下册复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版思想品德七年级下册复习提纲.docx（40页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
湘教版思想品德七年级下册复习提纲
第1节走进公共生活
1、我们的生活空间在不断地扩展，我们要接触到更广阔的公共生活。
答：
人与人之间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活，我们的公共生活不仅仅是由周围所熟悉的人和事组成，随着科学技术的发展，信息化、网络化的到来，我们的公共生活的空间也扩展到整个地球村落。
2、我们通过什么方式来感受地球村的生活?
答：
我们可以通过上网、打电话、看电视、看报刊、出国旅游、访问等形式来感受“地球村”的生活。
3、我们为什么要融入公共生活？
我们应该如何融入公共生活？
答：
①我们是社会的一员，都在公共生活中生活。
融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。
②融入公共生活，我们既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
③在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获得了更广阔的发展空间。
4、我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢？
答：
①正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势；②正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心；③寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。
练习
1、我们要融入公共生活，获得广阔的发展空间，就必须做到：
C
（1）克服自卑心里
（2）随心所欲（3）克服自傲心里（4）唯我独尊
A.
（1）
（2）B.
（2）（3）C.
（1）（3）D.（3）（4）
2、“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”这告诉我们：
A
A.融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。
B.我们的公共生活不仅仅是由周围所熟悉的人和事组成。
C.融入公共生活，我们必须克服自卑心理，走出自卑的阴影。
D.融入公共生活，我们必须克服自傲的心态。
3、在公共生活，我们要克服自卑心理，我们不应该:
B
A.正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势。
B.拿自己的缺点与别人的优点对比。
C.正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心。
D.寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。
4、中央电视台的一则广告中，一位小伙子在公共场所扶起倒地的自行车、帮别人推车、把废易拉罐弄进垃圾桶......和谐感人的画面中出现“帮助别人，快乐自己”的话语。
这说明：
D
A.人人参与公共生活,才能获得别人的帮助和关心。
B.没有助人为乐，就没有公共生活。
C.公共场所是表现自己的地方。
D.文明的公共生活，净化人们的心灵，升华人们的美好情操。
5、我们是社会的一员，都在公共生活中生活，融入公共生活：
C
①是我们健康、快乐成长的需要；②要克服自卑心理，走出自卑的阴影；③要过高地估价自己，增强自信心；④要克服自傲的心态，过低地估价别人。
A、②④B、①③④C、①②D、①②③
第二节平等交往
1、在公共生活中，我们要遵循哪些公共生活的基本准则，与他人平等交往，和睦共处？
答：
①平等待人--尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。
②谦逊宽容--谦逊宽容是一种美德，是人与人之间真诚交往的润滑剂。
希望得到他人的尊重，首先就得为人谦逊，理解他人、宽容他人。
③遵守规则--在公共生活中自觉遵守和维护公共秩序，爱护公共环境和设施，既体现了我们的良好修养，又体现了对投他人的尊重；遵守公共生活规则，常常涉及尊重民俗风情和文化传统的问题；懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
2、“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”我们每个人都是社会的一员，融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。
我们中学生为什么要融入公共生活？
怎样融入公共生活？
答：
①融入公共生活，我们既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
②在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获得了更广阔的发展空间。
③平等待人、学会尊重他人；谦逊宽容、关爱他人；遵守规则。
3、红军长征时很难弄到粮食，可快到回族区时，红军把从敌人那里缴获的猪肉罐头和腊猪肉都扔掉。
思考：
红军在缺水缺食情况下，为什么经过回族区时却把猪肉和腊肉都扔掉？
答：
是为了尊重回族人民不吃猪肉的文化习俗。
在公共生活中，我们要懂得尊重民俗风情和文化传统，懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
练习
1、对犯了错的同学，也要给他应有的宽容。
这实际上是：
C
A.是非不分，没有原则的表现B.对错误行为的一种包包庇
C.给他一次改过自新的机会D.没有法律观念的表现
2、尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异，但是每个人：
A
A.在人格上是平等的B.都有着不同的尊严
C.都拥有不同等的权利D.都有相同的思想
3、尊重，理解身有残疾的人，并为他们提供力所能及的帮助，主要因为:
D①每个人在人格上都是平等的；②每个人在法律地位上都是平等的；③尊重他人也是对自己的尊重；④歧视他人，既不道德，也是严重违法.
A、②④B、①③④C、①②③④D、①②③
4、法国作家雨果说过“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
”这说明:
A
A、要学会宽容他人B、应该平等待人
C、要以真诚换友谊D、要有强烈的自尊心
5、小李原来有两个好朋友，一个在他面前说了一次谎话，一个被老师批评了一次，他就觉得不能和他俩交往了，于是断绝了与他们的朋友关系。
小李在与他人交往中:
B
A、不存在什么问题，这样做很对
B、有问题，对待朋友没采取宽容的态度
C、没能及时向朋友指出缺点
D、没能认识到自己的长处和优势
6、人与人之间真诚交往的润滑剂:
B
A、尊重他人B、谦逊和宽容C、自信D、文明交往的技巧
7、“开口便笑，笑世间可笑之人；腹大能容，容天下难容之事。
”这幅对联给我们的启示是：
C
A、对任何人都可以嘲笑。
B、对周围的事物应多持欣赏的态度。
C、人生要有宽容的态度。
D、对任何事物持无所谓的态度。
第三节公共生活中的礼貌和礼仪
1、为什么讲究公共生活中的礼貌和礼仪？
答：
①在公共生活中，讲究文明礼貌和礼仪，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。
②在公共生活中，讲究文明礼貌和礼仪，可以增进人际和谐。
一个简单的点头致意，一声友好的问候，传递着我们对他人的一份友谊、真诚、热情。
彼此享受对方的关爱，为我们公共生活增添一份快乐、祥和。
③在公共生活中，讲究文明礼貌和礼仪有利于形成良好的社会风气，有利于个人思想道德建设，有利于构建社会主义和谐社会。
2、我们应如何养成文明礼貌的好习惯？
答：
从自己做起，从身边地小事做起，坚持不懈，持之以恒，养成文明礼貌地好习惯，不仅能“走遍天下”，还能造就幸福地人生。
3、请你为加强公共生活中的文明礼貌和礼仪提出合理化的建议。
答：
加强道德建设，提高人民的道德水平和文明修养；普及法律知识，增强人民的法制观念和法律意识；加大执法力度，对违法违规的不文明行为加以整治；讲文明，有礼貌要落实在行动上，不说脏话，不乱扔垃圾，爱护花草树木，公共设施等等。
4、为什么说礼仪美化生活？
答：
①礼仪无处不在，无时不有。
②态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止，按规则办事地行为习惯，不仅是一种修养，更是我们无形地财富。
它不仅能够增添我们个人地风采和魅力，还传递着对他人地尊敬。
③中学生要讲究家庭礼仪、校园礼仪，懂得社交礼仪。
5、我们在与人文明交往中，应掌握的交往技巧和交往艺术。
答：
①文明交往的技巧—有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。
②文明交往的艺术——真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则。
练习
1、俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
在待人接物过程中，使用语言不同所产生的心理效应，也有天壤之别，礼貌用语要求:
D
①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；②谈吐文雅，不说粗话、脏话；③与人交谈时，要谦逊，要尊重对方；④使我们交往和谐，为人际关系增色。
A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
2、礼貌能增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。
与人交谈时：
A
①保持饱满的精神状态；②表情自然大方，和颜悦色；③目光温和，正视对方；④一边交谈，一边做其他事。
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
3、一个年轻人要去张村，可他不识去张村的路。
半路上遇到一位老人，年轻人喊道：
“喂，老头，这儿离张村有多远？
”老人回答说：
“无礼！
”年轻人足足走了五里的路程，一直没有走到张村。
年轻人停了下来想了想，似乎悟出了什么：
C
①礼貌是文明交往的前提；②要杜绝从众心理，养成亲社会行为；③学会倾听能够使我们更好地与他人沟通；④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁。
A、①③B、②④C、①④D、②③
4、人称个人礼仪是人际交往的润滑剂。
俗话说：
“礼多人不怪。
”说明：
B
A、加强个人礼仪修养，是为了别人的赏心悦目；
B、人际交往，注重礼仪，能赢得他人的尊重和好感；
C、没有礼节的人，将寸步难行，一事无成；
D、没有礼仪的人，不是一个谦虚谨慎的人。
5、下列做法符合“讲文明，树新风”活动要求的是：
C
①车辆、行人个行其道；②对犯规的运动员扔矿泉水瓶，以示警告；③友善等待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询；④观众有序进出比赛场馆。
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
6、礼仪是一门学问，有特定的要求。
对个人的礼仪要求是：
C
①举止文明；②口无遮拦；③手势得当；④动作优雅。
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
第一节自信让我如此美丽
1、为什么自信最美？
（选择自信，就是选择成功，为什么？
）
答：
一个生活得成功、幸福的人，从来不是那种总是看着昨天的脚印悲叹的人，而是那些满怀信心、希望，放眼未来的人。
自信会使不可能成为可能，使可能成为现实。
不自信则会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。
选择自信就是选择成功。
2、如何做一个自信的人？
答：
做一个自信的人要善于发现自我，悦纳自我，追求成功。
①发现自我：
要学会发现自身的美，找到自信的支点——对自己的正确认识和评价。
②悦纳自我：
每个人的条件有别，我们要正确认识自己的长处和短处，给自己一个准确的定位，多肯定自己，欣然接受自己，这是我们每个人走向成功的前提。
③追求成功：
自信心是成功的产儿，没有成功，就不会有自信。
要不断地争取成功的机会，创造成功的记录，对于缺乏自信的人来说，尤其重要。
创造成功的记录，选准适当的目标非常重要。
把个人的目标适当降低一点，一步一步向上攀登，积小胜为大胜。
有了成功的体验，自信心就会越来越强；自信心提高了，就更容易取得成功。
这是自信心与成功的良性循环。
3、怎样才能成功？
（自信与成功的关系。
拥有自信，就一定取得成功吗？
）
答：
①自信心是成功的产儿，没有成功，就不会有自信。
②要不断地争取成功的机会，创造成功的记录，对于缺乏自信的人来说，尤其重要。
③创造成功的记录，选准适当的目标非常重要。
把个人的目标适当降低一点，一步一步向上攀登，积小胜为大胜。
④有了成功的体验，自信心就会越来越强；自信心提高了，就更容易取得成功。
这是自信心与成功的良性循环。
⑤成功是由许多因素决定的，自信是成功的前提，拥有自信，还要有坚强的意志，良好的习惯，不懈的努力。
练习
1、“只有信心才能产生能力和力量，只有能力和力量才能战胜困难。
”“在经济困难面前，信心比黄金和货币还要贵重。
”在国际金融危机面前，温家宝总理的这些论述启示我们：
B
A.只要树立信心，就一定能战胜困难
B.面对困难和挫折，树立信心对走出困境具有重要作用
C.恢复信心是解决当前经济困难的根本任务
2、矮个子的人说：
“浓缩的是精华。
”头发稀少的人说：
“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。
”这表现出他们的：
A
A．自信B．自卑C．自立D．知耻
3、下列观点不正确的是：
C
A.自信会使不可能成为可能。
B.自信使可能成为现实。
C.拥有自信就一定成功。
D.不自信则会使可能变成不可能。
4、做一个自信的人，必须做到：
A
①发现自我。
②悦纳自我。
③尊重他人。
④追求成功。
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
5、自信的支点是指：
B
A.对他人的正确认识和评价。
B.对自己的正确认识和评价。
C.自高自大。
D.过分谦虚。
6、没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人生便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。
自信如此重要，因为:
B
①自信使不可能成为可能，使可能成为现实；②自信使人勇敢无畏；③选择自信就是选择成功；④自信就等于成功。
A、①②③④B、①②③C、①②D、②③④
7、创造成功的记录，选准适当的目标是非常重要的：
A
A.把个人的目标适当降低。
B.个人目标定的越高越好。
C.以别人的目标为自己的目标。
D.把个人的目标适当提高。
8、有人问居里夫人：
“你认为成才的窍门在哪里？
”居里夫人肯定的说：
“恒心和自信心，尤其是自信心。
”可见：
D
A.有了自信心，任何事情都可以办好。
B.有了自信心就能成才。
C.居里夫人靠自信心和恒心成才，其他人无法办到。
D.自信心是成才的重要条件。
9、在任何困难和打击面前，都不气馁，要树立信心，信心就像太阳一样，充满阳光和希望。
这句话告诉我们：
B
A.信心是万能的，有了信心就有了一切。
B.树立信心很重要，信心能激发人们前进的动力，有利于成功。
C.在现实生活中，很多人存在信心不足的现象。
D.信心是避免一切困难，战胜一切困难的决定性因素。
10.我们每个人走向成功的前提是：
B
①正确认识自己的长处和短处；②给自己一个准确的定位；③多肯定自己，欣然接受自己；④不听取别人意见。
A、①②④B、①②③C、①②D、②③④
11.我国有位著名音乐家说过：
“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到希望，都要想到早晨，都要想到阳光。
”这句话主要说明：
D
A.信心是战胜困难的精神支柱。
B.追求理想一定能实现人生的价值。
C.看到自己的长处就能克服困难。
D.充满自信的人才能战胜一切困难。
第二节做一个有尊严的人
1、怎样做一个有尊严的人？
答：
①知荣辱、讲自爱。
②自尊自强，守护尊严。
③尊重他人，赢得尊严。
④维护民族和国家的尊严。
2、为什么自尊和尊重别人是获得尊重的前提？
答：
①每一个人都应该有自己的尊严，没有尊严的人是不完整的。
②努力做一个有尊严的人也是提升自我、完善自我的重要表现。
③自尊的人知荣辱、讲自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事。
④自尊自强，是我们赢得他人尊重的前提，自尊就是在比自己强的人面前不卑，在比自己弱的人面前不亢，努力提高自己、完善自我，才能守护自己的尊严。
⑤一个尊重他人的人，必将赢得他人尊重。
尊重他人，要保护他人的自尊心不受到伤害；还要学会欣赏他人，从内心接纳他人，才能赢得他人的欣赏和赞美。
3、怎样维护民族和国家的尊严？
答：
①不做损害国家荣誉的事；②不做损害民族尊严的事；③努力为自己的民族和国家增光添彩；④让我们和祖国一起赢得荣誉。
练习
1、自尊与尊重他人二者关系表述正确的是:
D
A.尊重自己说能赢得他人的尊重B.自尊的人无需尊重他人
C.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重D.尊重他人，就是尊重自己
2、2009年度“中国大学生自强之星”杨帆，于2008年5月曾被诊断出患有脑肿瘤，在经历了开颅手术、放化疗之后，她没有悲观失望，反而更加热爱生活，以乐观向上的人生态度、坚忍不拔的意志坚持科学研究，取得了丰硕的成果。
杨帆的事迹启示我们:
A
①人生当自强；②自强对个人的成长具有巨大的作用；③自强是通往成功的阶梯；④这是不珍爱生命的表现。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3、在群星闪耀的舞台上，一群农民工子女表演的诗朗诵《心里话》震撼了亿万观众的心，“别人与我比父母，我与别人比明天”更是喊出了农民工子女的最强音。
这表达了农民工子女:
C
A.内心的痛苦和无奈。
B.面临的生存环境太差。
C.自尊、自信、自强的品质。
4、对于“自尊”的理解正确的有:
A
①自尊就是自我尊重；②自尊就是在比自己强的人面前不卑；③自尊就是在比自己弱的人面前不亢；④自尊是一种健康的心理状态；⑤自尊就是非常希望得到别人的尊重与欣赏。
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
5、要赢得他人尊重，我们首先要：
C
A.努力学习，提高个人素质。
B.注重形象仪表，穿戴整洁。
C.尊重他人。
D.与他人友好往来。
6、下列行为中，没有损害他人尊严的是：
D
A.给他人起绰号。
B.嘲笑他人。
C.看不起穷学生。
D.欣赏、接纳他人。
7、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”孟子的这句话说明：
D
A、不管是什么人，都有敬重他。
B、要把赢得他人的尊重作为人生奋斗目标。
C、一个人的自尊心一旦受损，就会影响他的一生。
D、一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重。
8、维护国家和民族尊严，要做到：
B
①不做损害国家荣誉的事；②不做损害民族尊严的事；③努力为自己的民族和国家增光添彩；④让我们和祖国一起赢得荣誉。
A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④
9、为了维护自尊，我们可以舍去许多东西但绝不可以失去的是人格。
下面能体现这一点的话是：
C
A、金无足赤，人无完人。
B、天生我材必有用。
C、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
D、尺有所短，寸有所长。
10、人们赢得他人尊重的前提是：
A
A.自尊自强。
B.在某一方面做出突出成绩。
C.不向他人提出意见。
D.同他人有共同爱好兴趣。
11、自尊就是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不许别人歧视，侮辱，它是一种健康的心理状态。
下列名言体现自尊心态的是：
B
A、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
B、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
C、自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之。
D、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
12、日常生活中，尊重他人最基本的表现：
B
①对人有偏见；②尊重他人劳动；③对人有礼貌；④尊重他人人格；
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
13、“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是：
C
A.知耻是自尊的重要表现。
B.自尊自强，是赢得他人尊重的前提，也是自我完善的需要。
C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价。
D.善于欣赏他人、接纳他人，才能真正做到尊重他人。
14、下列行为中，属于不自尊的行为的是：
（D）
A、经常穿旧衣服。
B、在餐馆就餐后，将剩余的菜打包回家。
C、给好朋友提意见。
D、有劳动能力的人不劳动，靠乞讨为生。
第三节成功演绎我的社会角色
1、我们应该怎样适应社会，准确的把握自我，成功演绎我的社会角色？
（温家宝总理在于各界青年代表的座谈会上强调：
青年人要自立，要善于独立思考，从年轻时就要培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪，以适应社会的能力。
结合材料说一说中学生应怎样培养独立能力？
）
答:
①学会独立思考。
②学会把握好奇。
③学会自我控制。
④学会独立生活。
2、材料一：
17世纪某一天，牛顿在花园发现一只苹果从树上掉下来，这一现象唤醒了具备创新素质的牛顿的好奇心，好奇心促使他探索，终于使他提出了自然界的基本规律——万有引力定律。
材料二：
清华大学的一位大学生，因为好奇，用硫酸弄伤了五头黑熊；不少青少年因为好奇，染上吸烟、酗酒等习气。
（1）、对上述材料，你得出什么结论？
答：
好奇心又正当和不正当不分。
正确的好奇心是开启创造力的杠杆，使人精神振奋，是人生活的目的和理想高尚起来。
不正当的好奇心，损害人的身心健康，甚至还会影响人的前途。
因此，青少年要正确正确对待好奇心。
（2）、在生活中，对自己感兴趣的事情一定要尝试和模仿吗？
为什么？
答：
中学生的好奇心和模仿能力都非常强，判断是非的能力却比较弱，因而对感兴趣的事情容易贸然尝试和模仿。
好奇要明辨是非，模仿要掌握限度，不要一味从众，要有自己的思想和原则，对自己感兴趣的事，只要经过认真思考，发现对自己和社会有利时，才能勇敢去尝试和模仿，也才能提高自己的创新能力。
3、我们可以怎样提高自己的独立性？
答：
1.在没有从他人那里得到大量建议和保证前，学会对日常事物做出决定；2.尝试自己对重要事情做出决定；3.不岁声附和；4.学会单独开展计划或做事；5.不为讨好他人而做自己不愿意做的事；6.独处时能调节自己的不适和无助感；7.不轻易因未得到赞许或遭到批评而放弃自己的目标。
练习
1、很多人不能成功演绎自己的社会角色，是因为他没有培养自己:
A
A、独立思考的能力。
B、欣赏自己的能力。
C、争强好胜的能力。
D、赞美他人的能力。
2、要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习，这告诉我们:
A
A、要培养自立能力，就要大胆的投身社会实践。
B、要想身体好就必须天天运动。
C、梨子味道好，游泳身体好。
D、告别依赖，就要自己的事自己做。
3、自立人生少年始，下列选项体现自立的是:
D
A.小林代表本班参加运动会比赛时对同学说说：
“我一定行”。
B.小丽在同学面前炫耀新买的手机。
C.小敏害怕同学说闲话，课堂上不敢举手发言。
D.小明自己洗衣服，自己打扫房间。
4、“为什么许多植物有幸为文人所钟爱，但浮萍例外？
那是因为浮萍随波逐流，没有自己的原则和立场。
”这说明：
C
①我们应有自己的个性，应该学会独立思考；②我们不能一味从众失去自己的思想；③浮萍不美丽，不被文人所钟爱；④我们不能具有从众心理。
A.①②③B.①③④C.①②D.①②④
5、小琴上初中后，对妈妈提出了这样的建议：
我需要帮助，同时也需要独立；请不要强迫我按您的模式生活，多一些建议，少一些命令......这些建议反映了小琴：
B
①渴望获得独立自主；②期望得到妈妈爱护；③希望自己独立生活；④希望得到妈妈的尊重和理解。
A.①②③B.①③④C.①②D.①②④
6、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”陶行知的话要求我们：
B
A、自尊自信。
B、自立自强。
C、自信自爱。
D、要有理想。
7、小刘上小学时做作业要妈妈陪，有什么问题要妈妈帮忙。
进入中学后，他学会了自己安排学习，自己管理自己，慢慢适应了初中生活。
小刘的成长告诉我们：
D
A、小刘的妈妈对他放任自流。
B、初中学习不需要妈妈帮忙。
C、每个人长大了，自然会独立生活。
D、每个人都有学会独立处事，独立生活。
8、爱因斯坦说：
“我没有特别的知识，我只是具备了强烈的好奇。
”这句话启示我们：
A
A、青少年应培养和保持强烈的好奇心。
B、好奇心是人的天性。
C、青少年只要保持好奇心，就能成为大科学家。
D、我们应用理想和意志力遏制好奇心。
第一节生活
升级会员 