听写指导与作文模板.docx
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听写指导与作文模板
第一阶段：
基础
11月3日-12日：
10天——听力词汇，基础最后冲刺。
将2000年1月到2008年6月所有真题中题目，选项，听力原文中的单词突击一遍，做到听到能识别，并且能够正确拼写。
坚持每天3个长难句听写。
难词，偏词做笔记突破。
11月13日-16日：
4天——发音技巧熟悉识别，找到听得比较舒服的一套做过的题，把做题对答案放在次要的位置上，反复听听力，并在听力原文上标注出上课的时候我讲解过的发音技巧，和英美音的差异现象。
这个阶段也可以在真题之外结合美剧，电影或英文歌曲，这些发音语感技巧体显得最淋漓尽致的材料可以协助六级听力真题双管齐下，帮助大家在考试前尽快适应充满纯正英语说话习惯（发音技巧）的真实英语的语流。
来源：
第二阶段：
对话
11月17日-23日：
7天——对话练习，新六级的听力部分包含短对话八题和长对话七题。
其中，短对话共8段，长对话共两段。
短对话部分要尤其注意数字时间类、对话地点类、人物职业关系类、动作类以及含义解释推论题。
长对话部分，除了采用短对话的问法之外，更倾向于考察主旨方向，注意积累和总结以下主题的短语和词汇：
旅行，失物招领，机场，学校，购物，租房。
第三阶段：
短篇
11月24日-12月7日：
14天——段子题练习。
新六级听力段子题是大家比较头疼的一种题型。
在这两周时间里面，大家要把最近几
次考试的段子题集中做一遍。
每周3套：
周一三五，做题，对准确率。
周二四六，查错，分析原因，查缺补漏。
周日：
对题目中错的最多的听力段落进行听抄（听抄方法参考讲义和课堂讲解）
这两周集中练习可以帮助大家习惯六级短篇听力的语速，难度和信息编排规律，保证在考试的时候听到题目头脑不会断电，胸不会闷，手不会抖。
听抄部分其实也是在为最后的复合式听写题目做准备。
12月8日-14日：
7天——复合式听写题。
其实听写练习在11月初的基础部分的长难句听抄中和第三阶段前两周的周日听抄练习中在扎实的练习了。
这七天要把新六级考试以来所有考试复合式听写做一遍，记录不会的单词，分析后面的长句。
第四阶段：
考前7天
这七天的主要任务是巩固成果，保持状态。
把以前已经听得烂熟的听力题目拿出来再一次重听。
考试之前2天，每天按标准时间做一套听力的完整题目，没有新题了，就把以前的题目拿出来重新做一遍也可以。
进入到考试的节奏，放松心情，自信答题。
祝大家取得好成绩。
下面是听力和作文两方面的辅导，希望对大家有帮助
关于六级短文听力
1、结构：
三篇文章，要求考生在四个选项中选出最符合原文的答案。
每题1分，共10分（占710分中的10%）。
2、难度：
难度年年上升，考生失分的重灾区。
短文部分由三篇文章构成，内容题材极为广泛，不仅考察学生的理解能力，而且还有对信息的短期记忆能力和思维能力。
3、基本规则：
视听基本一致原则（根本原则）;
顺序出题原则（即题目顺序和文章内容的进展是对应的）;
首尾句原则（即首句和尾句处容易出题）;
同义替换原则（选项的单词和短语是原文中的同义或近义）
重点词汇考点原则（转折关系词汇、因果关系词汇、最高级词汇、情态动词
等词汇的后方信息更容易成为答案）
关于六级复合式听写
六级听写概况：
听写共考十一题。
八个单词和三个句子。
每个单词得分为0.5%，每个句子得分2%。
听写一共播读三遍，其中第二遍时，每个句子读完，会出现一分钟的停顿。
六级听写能力概述：
听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。
听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力﹑单词拼写﹑篇章结构等）与非语言能力（如记忆力﹑速记等）提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
1.语言知识方面：
首先，必须提高听力水平，熟悉英、美国家人士的说话发音的不同方式，语音语调;其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写;这一点相当重要，很多同学在正式考试当中听出来了单词并准确定位出来意思，但是由于拼写不过关导致遗憾丢分。
另外，即便拼写正确，又因为单复数、时态和大小写而丢分也很多见。
2.非语言能力方面：
在做听写填空的时候，我们应当有意识的加强我们的记忆和速记能力。
有时候，同学们会发现：
听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，这是因为短时记忆力（shorttermmemory）不够。
因此在平时的训练中，应当有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆。
第一遍先试图听明白注意意思，第二遍写出重点单词或者句子，第三遍完成整个练习。
在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。
这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。
六级听写的步骤：
1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意
“复合式听写”材料多为说明文（Exposition）， 这一体裁的文章主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强。
文章的开头或段首多半有主题句（topic sentence），之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。
仔细看题之后，经常能够发现空缺处的词汇能够通过逻辑能力被猜出具体内容，至少也可以知道词性。
2，听写结合，双管齐下
根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。
由 于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可 以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。
第二遍时使出全力。
最后一遍自习弥补。
在写句子时，不要慌张，可以在每一遍时把句子的不同部分写出，采取各个击破的策略。
3.提高记录的效率
首先，可使用缩略语。
例如usually在记录时只写usu。
Country记录为ctr等。
其次，重点把握名词和动词，修饰成分（形容词和副词）没有写出，一般扣分不多。
4.书面表达内容要点
要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。
尽量省去语句中可有可无的修饰成份。
总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。
5.检查、核对内容要点
完成后，一定勿忘检查：
单复数、时态、大小写以及标点符号。
作文模板
经典作文范文模板：
更多的学生追求硕士学位
MoreStudentsPursueMasterDegrees
Itcanbeseenfromthechartthattherehavebeensharpincreasesinthenumberofstudentsattendinggraduateentranceexamsinacollegeinthepastdecades.Asthechartshows,theyear1996witnessedonly200studentstakingpartintheexams.In2001,thenumbernearlydoubled.In2006,farmorestudentspreparedthemselvesforgraduatestudies.
Anumberoffactorscouldaccountforthechangeinthechart,butthefollowingarethemostcriticalones.First,thankstothepolicyofreformandopening-up,thenation’seconomyhasbeendevelopingataconsiderablyhighspeedinthepastdecades.Therefore,thepeoplehavemoreextramoneyforeducation.Secondly,otherrelevantstatepoliciesandtheboomofhighereducationprovidestudentswithmoreopportunitiestopursuehigherdegrees.Lastbutnotleast,theincreasinglyfiercecompetitionforcescollegestudentstofurthertheirstudyinordertogainmoreedgeofcompetition.
Inaword,thischartisaperfectindicatorofChina’sfastexpandinghighereducation.Althoughmanyproblemshavearisenintheprocess,wehaveeveryreasontobelievethattheycanbesolvedinthenearfuturewitheffectivemeasurestaken.
经典作文范文模板：
关于养宠物的看法
KeepingPets
Thereisnodenyingthefactthatkeepingpetsisahotlydebatedtopictoday.Somepeoplethinkkeepingpetsisagoodthingtodo.Theybelievethatpets,likecatsanddogs,canhelprelievethelonelinesssufferedbyseniorcitizensandothersocialmemberswhoareconfinedtotheirhomesforthisreasonorthat.Theyalsoarguethatkeepingpetshelpsmankindunderstandanimals’worldanddeveloppositivefeelingstowardthem.
Others,however,holdtheoppositeview.Theyregardkeepingpetsasauselessbutharmfulthingtodo.First,petscantransmitdiseases.Secondly,thenoisesanddungofpetsaresourcesofpollution.Lastbutnotleast,asmanyrarebirdsandanimalsarekeptaspets,theywillsurelybehuntedonalargescale,whichmeansathreattothebalanceoftheecosystem.
Weighingtheprosandconsofthesearguments,Iaminclinedtoagreewiththelatter.Anyway,wecanlessenourlonelinessandexpressourlovetowardanimalsinotherways.Anditismybeliefthatonlybyplacingmanandotherspeciesonanequalbasiscanweexpecttohavealivelyandcolorfulworld.
2011年英语六级作文模板句型
ChapterOne文章开头句型
1-1对立法:
先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.
[1].Whenaskedabout.....,thevast/overwhelmingmajorityofpeoplesaythat.......ButIthink/viewabitdifferently.
[2].Whenitcomesto....,somepeoplebelievethat.......Othersargue/claimthattheopposite/reverseistrue.Thereisprobablysometruthinbotharguments/statements,but（Itendtotheformer/latter...）
[3].Now,itiscommonly/generally/widelybelieved/held/acknowledgedthat....Theyclaim/believe/arguethat...ButIwonder/doubtwhether.....
1-2现象法引出要剖析的现象或者问题,然后评论.
[1].Recentlytheriseinproblemof/（phenomenonof）...hascause/arousedpublic/popular/wide/worldwideconcern.
[2].Recentlytheissueoftheproblemof/thephenomenonof...hasbeenbroughtintofocus.（hasbeenbroughttopublicattention）
[3].Inflation/Corruption/Socialinequality...isyetanotherofthenewandbittertruthwehavetolearntofacenow/constantly.
-----Tobecontinued!
!
1-3观点法----开门见山,直截了当地提出自己对要讨论的问题的看法.
[1].Neverhistoryhasthechangeof..beenasevidentas...Nowhereintheworld/Chinahastheissue/ideaof..beenmorevisible/popularthan...
[2].Nowpeopleingrowing/significantnumbersarebeginning/comingtorealize/accept/（beaware）that...
[3].Nowthereisagrowingawareness/recognitionofthenecessityto......Nowpeoplebecomeincreasinglyaware/consciousoftheimportanceof......
[4].Perhapsitistimetohaveafreshlookattheattitude/ideathat.......
1-4引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法,来引出文章要展开论述的观点!
[1]."Knowledgeispower."suchistheremarkmadebyBacon.Thisremarkhasbeensharedbymoreandmorepeople.
"Educationisnotcompletewithgraduation."SuchistheopinionofagreatAmericanphilosopher.Nowmoreandmorepeoplesharehisopinion.
[2]."........."Howoftenwehearsuchstatements/wordslikethese/this.
Inourowndaysweareusedtohearingsuchtraditionalcomplainsasthis"......".
1-5比较法------通过对过去,现在两种不同的倾向,观点的比较,引出文章要讨论的观点.
[1].Foryears,...hadbeenviewedas...Butpeoplearetakingafreshlooknow.Withthegrowing...,people........
[2].Peopleusedtothinkthat...（Inthepast,....）Butpeoplenowsharethisnew.
Chapter2文章中间主体内容句型
原因结果分析
3-1-1.基本原因---分析某事物时,用此句型说明其基本的或者多方面的原因.
[1].Why...?
Foronething..Foranother...
[2].Theanswertothisprobleminvolvesmanyfactors.Foronething...Foranother......Stillanother...
[3].Anumberoffactors,bothphysicalandpsychologicalaffect..../bothindividualandsocialcontributeto....
3-1-2另一原因-------->在分析了基本原因之后,再补充一个次要的或者更重要时用!
[1].Anotherimportantfactoris....
[2]....isalsoresponsibleforthechange/problem.
[3].Certainly,the...isnotthesolereasonfor.....
3-1-3后果影响---------分析某事物可能造成的后果或者带来的影响.
[1].Itwillproduceaprofound/far-reachingeffect/impacton....
[2].Ininvolvessomeseriousconsequencefor........
比较对照句型
3-2-1.两者比较--->比较两事物,要说出其一超过另一个,或肯定一事物的优点,也肯定其缺点的时候用!
[1].TheadvantagesgainedfromAaremuchgreaterthantheadvantageswegainfromB.
[2].Indeed,AcarriesmuchweightwhencomparedwithB.
[3].Thereisnodoubtthatithasitsnegativeeffectsaswellaspositiveeffects.
3-2-2.两者相同/相似------>比较两事物共同都有或者共同都没有的特点时用!
[1].AandBhaveseveralthingincommon.Theyaresimilarinthat.....
[2].Abearssomestrikingresemblance（s）toB.
ChapterThree文章结尾形式
2-1结论性---------通过对文章前面的讨论,引出或重申文章的中心思想及观点.
[1].Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat.....
[2].Insummary/Inaword,itismorevaluable.......
2-2后果性------揭示所讨论的问题若不解决,将产生的严重后果.
[1].Wemustcallforanimmediatemethod,becausethecurrentphenomenonof...,ifallowedtoproceed,willsurelyleadtotheheavycostof.......
[2].Obviously,ifweignore/areblindtotheproblem,thereiseverychancethat..willbeputindanger.
2-3号召性--------呼吁读者行动起来,采取行动或提请注意.
[1].Itistimethatweurgedanimmediateendtotheundesirabletendencyof......
[2].Itisessentialthateffectivemeasuresshouldbetakentocorrectthetendency.
2-4建议性--------对所讨论的问题提出建议性的意见,包括建议和具体的解决问题的方法.
[1].Whileitcannotbesolvedimmediately,stillthereareways.Themostpopularis....Anothermethodis...Stillanotheroneis.....
[2].Awareness/Recognitionoftheproblemisthefirststeptowardthesituation.
2-5方向性的结尾方式----其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的,大体的方向或者指明前景.
[1].Manysolutionsarebeingofferedhere,allofthemmakesomesense,butnoneisadequateenough.Theproblemshouldberecognizedinawideway.
[2].Thereisnoquickmethodtotheissueof..,but..mightbe
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