高三班主任下半年工作计划范文.docx

高三班主任下半年工作计划范文.docx

《高三班主任下半年工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任下半年工作计划范文.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高三班主任下半年工作计划范文

　　高三班主任下半年工作计划范文人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的

　　阶段，为了今后更好的工作发展，何不好好地做个工作计划呢？

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！

以下是为大家整理的高三班主任下半年工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　高三班主任下半年工作计划范文1本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复习备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理;努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围;增强全体同学的高考意识。

以保障高三班复习有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。

　　一、班级建制

　　1、班训天道酬勤有恒乃成

　　2、目标强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。

　　强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。

　　加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务。

养成良好学习生活习惯，确保身心健康。

　　3、值周班长制度由各班委循环担任值周班长的工作。

　　每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。

　　值周班长所负责的范围有：

上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。

　　每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。

　　4、干部管辖我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。

良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。

班委基本要求：

以身作则，学习工作两不误。

　　切实完成本职工作，戒浮躁。

　　有高度集体荣誉感与责任心。

　　5、具体要求：

自觉维护日常秩序，每日着校服;不迟到，不旷课，不早退。

　　团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。

　　尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。

　　上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。

课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。

　　午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。

　　课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。

　　校内不得使用手机;平日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。

　　自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。

　　爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。

　　有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。

　　认真遵守以上要求，若违反将按规处理。

　　二、班级交流平台

　　1、畅通的班级通讯网班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。

本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。

　　2、班级博客班级博客是我班另一特色交流平台，设有专门同学进行日常管理。

博客设有班主任老师近期工作计划、同学优秀学习经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学习资讯，是老师同学交流的良好平台。

我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。

　　三、学习方面

　　1、制定计划明确学习任务，确立学习目标，树立正确的人生观，要求学生以一个平常的心态，自信的自我面对高考的激烈竞争。

千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学习计划。

　　2、学习经验交流组织学生进行学习经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。

　　3、同桌之间互补互助同时相互竞争从而达到一个共同目标。

　　4、学习型小组创建在高三阶段，学业日趋繁重，学习更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学习型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。

　　1）此工作计划各由学习委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。

　　2）利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。

若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。

每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。

　　5、体育锻炼强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学习状态。

充分利用体育课高三班主任下半年工作计划范文2

　　一、工作理念胸怀一个梦：

辉煌20xx。

　　唱响两首歌：

唱响《国歌》，增强危机感;唱响《国际歌》，增强使命感。

　　捧出三颗心：

同心，信心，决心。

　　做好四件事：

点燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于创新。

　　二、指导思想深入学习领悟高考命题意旨，深化课堂教学改革。

以教考研究为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升尖子生，确保优秀生，着眼中等生，倍加关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生各得其所，实现其发展张力的最大化释放。

　　三、工作思路与措施年级管理

　　1.构建昂扬奋进和谐的年级文化影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。

有了积极向上的文化氛围，思想易于统一，工作利于推进，团队成员的积极性、主动性、创造性会得到最大程度的释放。

高三年级部将秉承萧中精神，努力构建昂扬奋进和谐的年级文化。

　　高三年级部工作信念：

用心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵，让荣誉与辉煌见证卧薪尝胆的岁月。

　　高三年级部教师精神：

以必胜的信念激发学生，以燃烧的激情感染学生，以忘我的.投入感动学生，以高效的工作提升学生。

高三年级部教师的价值追求：

老师的事业因学生的成才而成功，老师的人生因学生的优秀而精彩。

　　2.强化团队意识，全员参与管理每周一召开班主任例会，加强班主任的常规管理工作。

班主任每天务必保证“三到三勤”：

早读课必到、晚自习必到、宿舍必到;腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。

　　全员管理，全程监督，重点盯防，岗位负责。

以管理“三条线”——级部主任、班主任、任课教师来覆盖全年级教育教学的各个层面，形成立体管理网络，做到人人心中有数，目中有人，管中有情，教中有爱。

　　加强师生个别交流和学习外交流，密切关注学生在学习纪律、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的情况，及时发现问题，及时解决问题。

做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。

　　召开家长会，与家长保持高频接触。

　　教学备考

　　1.追求卓越，打造高效课堂高三教师要转变教学观念、价值取向，课堂教学要体现自主学习和探究精神，明确学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以学生为中心。

搞好教学设计，精心组织每节课，做到目标明确，重点突出，容量适当，重视教学反馈，重视知识生成的过程。

不断改进教学方法、教学手段，提高课堂教学效率。

各科教师应收集所教班级平时作业和考试中的倾向性错误，下功夫研究历年高考试题，提高课堂复习的针对性和实效性。

　　2.深入研究考纲，理顺备考思路认真研读考试大纲和考试说明，研究各章节的考点，对于必考考点和高频考点要在复习中强化巩固，让学生对本学科的考试方向、重点、热点做到心中有数，不搞题海战术，真正让备考落实在考点上，提高在能力上。

　　深入研读高考真题，把握高考命题规律。

高考试题年年有创新，但万变不离其宗，只有把握住命题的内在规律性、稳定性，才能做到以不变应万变，才能做到主动应考，增强复习备考的预见性、针对性和有效性。

　　科任教师应根据学生情况制订各班的教学方案，灵活安排，因生制宜，不搞一刀切。

　　3.科学谋划，精心组织，高效训练高三复习备考，关键在教与学，成败在练与考。

要求教师精选资料，精编试题，练习一定要符合考纲的要求和训练思想，要体现新颖性、准确性和导向性。

严格控制训练的内容和次数，减少机械训练。

　　增强练习针对性，计划安排专项训练，如审题训练、题型训练，专题考点训练等。

重视练习规范性，实力成就梦想，规范铸造辉煌。

学生考试中存在的“会而不对，对而不全，全而不美”的老大难问题，根源就在于平时的训练不规范，造成大量的不应有的失分。

力求练习实效性，通过训练做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。

　　各学科合理安排专题练习、模块练习和综合练习，既突出主干知

　　识，又覆盖全部考点，纵横梳理，不缺不漏。

　　精心组织周练和质量检测。

严格要求，精批细改，做到规范应考，培养学生应试技巧和应试策略，提高应试能力。

试题的命制和检测质量的分析都必须落实到双向细目表上来。

　　4.关注高考动态，疏通信息渠道充分发挥互联网的作用。

勤于并且善于从互联网上搜索整理各种高考信息，去粗取精，去伪存真，为我所用。

　　积极参加各项教研活动，开展形式多样的高考信息交流活动，保证迅捷有效地获取有关高考的最有价值的信息。

　　坚持走出去和引进来相结合，开张视听。

大到命题趋势的变化，小到某一学科知识点考查的细微调整，我们都争取在第一时间得到信息，及时指导年级师生复习备考。

　　学生工作高三年级不是特殊年级，要牢固树立“学生工作无小事，常规工作不松懈”的教育管理意识，由表及里、做实做细学生教育管理工作。

　　配合政教处等相关科室切实抓好学生安全、卫生、着装、就餐、就寝等各方面的常规工作。

　　开展两项主题教育活动：

　　“成长、成才、成人”——以18岁成人仪式活动为抓手，各班以成长、成才、成人为主题开展主题教育活动或主题班会活动，强化高三学生的公民意识，责任意识;

　　“志存高远，拼搏成就人生”——激发学生为了理想而拼搏的愿望和斗志，激发其备考冲刺的勇气和决心。

　　注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。

班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强集体指导、关注学习群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张、最大限度地提高教育教学效果。

　　注重提优补差，做好希望生的帮扶工作。

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课等时间加强个体指导。

消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性地辅导，对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励，实现科任教师重点学生负责制。

　　班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，高考奋斗目标，以及相应的计划。

班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次学生的思想引导与心理疏导工作。

　　组织学生进行身体素质锻炼，上好体育课，适时组织学生开展一些轻松的文体活动，让学生在丰富多彩的活动中增强体质，调节心理状态和精神状态。

　　四、目标愿景争取本科上线率及上线人数有较大突破;

　　争取通过高校自主招生人数及层次有所突破;争取高分段人数及尖子生培养有较大突破。

　　20xx届高三教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。

　　我们坚信，一分耕耘一分收获，历经风雨必见彩虹。

我们一定会坚定信念，全力以赴，潜心砺炼，负重前行，奋力开创萧县中学新辉煌。