辽宁省高中学年高一上学期期中考试语文试题含答案.docx
《辽宁省高中学年高一上学期期中考试语文试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省高中学年高一上学期期中考试语文试题含答案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
辽宁省高中学年高一上学期期中考试语文试题含答案
营口高中等重点协作校2018-2019学年高一上学期期中考试
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1－3题。
中国知识付费经济近来发展态势上升明显。
以《罗辑思维》推出的《得到》为例，它以付费专栏的形式为主，用户可通过年或接月的订阅形式获取系统性的课程，用户黏性校强。
《得到》上线的第一个付费订阅产品《李翔商业内参》上线20天后，营收就过百万，成为现象级的知识付费产品。
据艾媒咨询最新数据显示，中国知识付费用户规模呈高速增长态势，2018年用户规模预
计将达2．92亿人。
而从内容生产方面上看，优质内容不断深耕细化，垂直化内容生产越来越丰富，呈现出专业化势；从知识付费产品的形态上看，平台型产品、内容型产品、工具型产品都在不断发展，多元化趋势明显。
要论知识付费领域不断发展的因素，除了分享经济的发展、移动支付等条件之外，主要体現在以下两个方面：
一是新媒体带来的新的消费形式以及当下用户消费习惯的转变。
知识付费集合了教育、
传媒和消费三个领域的特点，通过媒体、视频音频以及社交等形式，在社交媒体中引爆和传播知识，刺激新的消费形式。
用户消费习惯也在不断转变，为知识买单的消费习惯越来越多地被认可，这为知识付费发展提供了广泛的用户基础。
二是知识更新换代加快与竞争加剧导致的“知识焦虑”。
当前社会，知识更新换代速度越
来越快，各种信息比之前任何时代都更丰富，很多人面对海量信息在筛选、吸收以促进个人提升时，往往会产生“知识焦虑”。
各行各业日益激烈的竞争又加剧了这种焦虑与需求。
而知识付费可以相对快速地获取信息和知识，正是满足了这种想要主动学习的“知识焦虑”人群的心理。
这一行业的蓬勃发展，一方面给互联网内容生产领域带来了新的升级，从某种程度上也保护了知识信息生产者的知识版权，由此激励更多优质内容的产出；另一方面，其垂直细分的趋势也能促进信忠消费者更快、更高效地信息，获得更个性的信息服务。
然而，知识付费产业目前仍处于早期阶段，行业在市场完善上仍有巨大发展空间。
比如对用户来说，市场上知识付费产品参差不齐，用户维权难的现象比较常见。
对于知识提供者来说，如何有效地保护知识产权等问题也比较突出。
未来，中国知识付费行业要取得进一步发展，要生产者维续坚持“内容为王”，生产高质
量的优质内容，为用户提供真正有价值的信息服务；同时，付费产品也需要进一步完善商业模式，完善定价和第三方评价机制，以此促进市场的良性竞争，保障用户的权益。
此外，相关法律法规的出台将有利于互联网知识传播过程中的版权保护与消费者的相关权利的保障，为知识付费发展保驾护航。
（节逸自《人民日报海外版2018年09月）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．《罗辑思维》推出的《得到》采用付贯专档的形式为用户提供知识服务。
B．知识付费产品内容优质、形式多样，所以付费用户规模增长迅速。
C．知识付费行业的蓬勃发展对知识信息生产者的知识版权进行了保护。
D．知识付费产业仍处于早期阶段，在市场完善上发展空向仍然巨大
2．下列対原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章第一段引用《逻辑思维》中《得到》的例子，为中国知识付费经济发展势头强劲提供了佐证。
B．文章主要从“消费形式及习惯的转变”和“知识焦虑”两个方面分析了知识付费领域不断
发展的原因。
C．文章运用了举例论证和对比论证的方法，对知识付费产业发展的多个方面进行了探讨
D．文章最后一段论述了中国知识付费行业想要发展必须坚持的事项和相关方面应该注意
的问题。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．知识付费集合了教育、传媒和消费三个领域的特点，刺激新的消费形式。
R．知识更新换代速度加快，各行各业竞争激烈，都加剧了“知识焦虑”的到来。
C．市场上知识付费产品参差不齐，如果出现问题，那么用户无法维护自己的权益。
D．知识付费产品需完善商业模式，完善定价和第三方评价机制，促进市场良性竞争。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4－6题
小麻雀
老舍
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。
它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。
看它这么飞了两三次，我看出来：
它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。
我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。
我想到了：
这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。
所以它不十分怕人。
可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩予给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。
想到这个，我忽然的很难过。
一个飞禽失去翅膀是多么可怜。
这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。
它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！
它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。
它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。
对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。
它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。
我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。
可是小猫并没在院里，我很快的跑进厨房，抓来了几个饭粒。
及至我回来，小鸟已不见了。
我向外院跑去，小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。
我忙去驱逐它，它只一扑，把小鸟擒住！
被人养惯的小麻雀，连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁搭拉着，和死去姜不多。
瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋：
我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不
追。
强然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。
那个预知生命危险的眼神。
那个眼神与
我的好心中间隔着一只小白猫。
来回跑了几次，我不追了。
追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。
猫又进了厨房，我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
进了厨房，猫在一条铁筒一一冬天生火通烟用的，春天拆下来便放在厨房的墙角一一旁蹲着呢。
小鸟已不见了。
铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿，小猫用脚往里探。
我的希望回来了，小鸟没死。
小猫本来才四个来月大，还没捉住过老鼠，或者还不会杀生，只是叼着小鸟玩一玩。
正在试么想，小鸟，忽然出来了，猫倒像吓了一跳，往后躲了躲。
小鸟的样子，我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼。
小乌几乎是蹲着，胸离地很近，像人害肚病蹲在地上那样。
它身上并没血。
身子可似乎是蜷在一块，非常的短。
头低着，小嘴指着地。
那两个黑眼珠非常的黑，非常的大，不看什么，就那么预黑顶大的楞着。
它只有那么一点活气，都在眼里。
像是等着猫再扑它，它没カ量反抗或逃避；又象是等着猫赦免了它，或是来个救星。
生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。
它是糊涂了，昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢？
可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命裉源的，希望。
这个希望使它注視着地上，等着，等着生或死。
它怕得非常的忠诚，完全把自己交給了一线的希望，一点也不动。
像把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。
小猫没再扑它，只试着用小脚碰它。
它随着击碰傾侧，头不动，眼不动，还呆呆的注视着地上。
但求它能活着，它就决不反抗。
可是并非全无勇气，它是在猫的面前不动！
我轻轻的过去，把猫抓住。
将猫放在门外，小鸟还没动。
我双手把它捧起来。
它确是没受了多大的伤，虽然胸上落了点毛。
它看了我一眼！
我没主意：
把它放了吧，它准是死？
养着它吧，家中没有笼子。
我捧着它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎样好。
小鸟不动，蜷着身，两眼还那么黑，等着！
愣了好久，我把它捧到卧室里，放在桌子上，看着它，它又愣了半天，忽然头向左右歪了，用它的黑睁了一下，又不动了，可是身子长出来一些，还低头看着，似乎明白了点什么。
（原载一九三四年七月《文学评论》第一卷第二期）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．文章描写了一只受伤后在生与死的边缘挣扎求生的小麻雀，表現了作者同情弱小的感情
B．小麻雀不能高飞是因为它受了伤，它被人伤害了还想依靠人，体现出它内心的复杂矛盾。
C．小猫叼着小麻雀四处跑，还用脚去试探，可见小猫是珍惜小麻雀的生命的，只是同它玩耍
D．作者采用拟人的手法，通过细腻而又生动逼真的描述，活灵活现地刻画出小麻雀的形象
5．结合上下文，分析文中画线句子的作用。
（6分）
答
6．你从文中体会到了作者对小麻雀的哪些情感？
请简要分析。
（6分）
答
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的材料，完成7～9题。
材料一：
近两年，95后“慢就业”现象越来越突出。
现今95后多为独生子女，大多生长在较
优裕的家庭，不需要为生计犯愁，減少了毕业后的生存压カ，这些都成为了滋长“慢就业”的土壤。
作为伴随互联网成长起來的一代，“95后”毕业生对网络更加依賴，也更敢于尝试由互联网催生的新鲜职业。
报告显示，95后毕业生最青睐的新兴职业排行中，35．32％的人渴望当主播/网红，排在其后的是Coser占比为20．03％，声优占比为16．15％，其次为网络写手、新媒体运营、网游陪练、化妆师、游戏测评师。
由此数据可见，95后青睐的新兴职业均为互联网相关的行业。
（摘编自大众网《“95后”毕业生就业画像：
慢就业现象突出，青睞主播、网红》）
材料二
最受应用生欢迎的公司类型
（摘编自《2018届校招趋势洞察，领英调研结果揭秘95后就业观》）
材料三：
近些年，一些大学生毕业后不急着找工作，而是游历或支教，成为“慢就业”一族。
近期，中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2009名受访者进行的一项调查显示，72．9％的受访者周围有“就业”大学生，62．4％的受访者认为大学生选择“慢就业”是因为对末来还没规划好。
在大学生就业问题上，73．9％的受访者建议大学生尽早树立职业理想，明确职业规划，57．8％的受访者期待学校为在校学生实习提供更多渠道。
“慢就业”并非一些人所理解的“失业”，而是一些应届毕业生主动选择的“暂时性不就
业”、理由各异：
有的人游览各地，抓住人生最后的长假放松身心；有的人选择考研，期冀学业上有进一步提升；还有一部分人暂时没有好的工作机会，就继续等待转机。
这样的多元选择，当然也是一种人生。
从本质上来说，没有哪一种人生更高级或更低级，“慢就业”、“快就业”不带任何道德色彩，舆论也就不必对“慢就业”持有偏见。
有些主动“慢就业”的毕业生，在就业理念方面可能比想象中更成熟。
所以，我们不妨给年轻人多留一些时间。
如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分，那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位，应该给毕业生更多的选择。
在保证大部分人顺利就业的同时，也应被允许部分毕业生更加从容、自主地设计自己的职业规划和人生道路，给高校和学生都“松绑”。
（摘编自《允许“慢就业”体现社会包容性》，《光明日报）2018年8月10日）
材料四：
面对复杂而困难的现实，不去努力想办法解决问题，却千方百计地生造一些看似
浪漫新奇实则容易麻痹大众的新词。
这种掩耳盗铃的做法，无助于解决现实问题，甚至会激化些矛盾。
新近流行的新词“慢就业”和”待定族”，就是典型例子。
这两个词其实是在经济就
业遭遇双重压力的現实背景下，一些媒体重新包装出来的伪概念。
学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母，只要是自主择，皆无可厚非。
人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足，用一段时问学习、充实、调整，作为个体选择也未尝不可。
但是，如果相关职能部门以此作为说或者麻痹社会的依据，那就有些令人担忧了。
尤其最近几年，大学毕业生不断遇“最难就业李”，就业形勢并不乐观。
不难看出，许多所谓的“慢就业”和“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态，而非有底气、有雅意地主动选择。
不管是“下岗”、“待岗”还是“创业人员”，没有工作就是没有工作。
不会因为称呼变了
家庭就凭空多出一份收入。
同样，大学生就业难的现实，也不会因为他们被贴上“待定族”的标签，就得到任何改变。
没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实，也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就
得到解决。
有关部门最该做的，是正视现实问题并努力想办法解决问题。
（摘编自新华社《“慢业”、“待定族”本质是掩耳盗钤》）
7．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．500强企业在校招中吸引力逐年增强，越来越多的大学生希望进入世界500强企业工
作
B．不同院校的毕业生对就业公司的方向选择不尽相同，985/211院校的学生中有半数希望
进入世界500强企业，国内普通院校毕业学生，多数希望进入创业公司。
C．近几年，政府机关及事业单位、创业公司和大型本土企业的吸引力逐年减弱，其中政府
机关及事业单位的吸引力最低。
D．36％有海外留学背景的学生希望进入大型本土企业，这在某种程度上说明了近年来我
国大型本土企业具有一定的影响力。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）
A．95后“慢就业”现線越来越突出，青睐互联网相关的行业，这与他们这一代的成长环境有
很大的关系。
B．选择“慢就业＂的毕业生心态各异，有些主动选择“慢就业”的毕业生就业理念非常先进
和成熟。
C．－些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念不仅无助于解决现实问题，反而激
化了潜存的社会矛盾。
D．承受“慢就业”力的各方，既有迷茫的毕业生，也有所有学生的家庭，还有高校和社会
相关部门。
9．根据上述材料，概括说明针对大学生“慢就业”问题《光明日报》和新华社的立足点有什么不同。
（6分）
答
二、古代诗文阅读（34分
（－）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10－13题
顾和，字君孝。
和二岁丧父，总角便有清操，族叔荣雅重之，曰：
“此吾家麒麟，兴吾宗者，必此子也。
”时宗人球亦有令闻，为州别驾，荣谓之曰：
“卿速步，君孝超卿矣！
”
王导为扬州，辟从事。
月旦当朝，未入，停车门外。
周顗遇之，和方择虱，夷然不动。
顗既过，顾指和心曰：
“地中何所有？
”和徐应曰：
“此中最是难测地、”顗入，谓导曰：
“卿州吏中有一令仆オ”导亦以为然。
和尝诣导，导小极，对之疲睡。
和欲叩会之，因谓同坐曰：
“昔每闻族叔元公道叶赞
中宗，保全江表。
体小不安，令人喘息。
”导觉之，谓和曰：
“卿珪璋特达，机警有锋，不徒东南之美，实为海内之俊。
”由是遂知名。
初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊珊瑚及杂珠等。
和奏：
“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。
若不能用玉，可用白旋珠。
”成帝于是始下太常改之。
先是，帝以保母周氏有阿保之劳，欲假其名号，内外皆奉诏。
和独上疏以为“周保佑圣躬，不遗其勋，第舍供给拟于戚属，恩泽所加已为过隆。
若假名号，记籍未见明比，惟汉灵帝以乳母赵娆为平氏君，此末代之私恩，非先代之令典。
且君举必书，将轨物垂则。
书而不法，后嗣何观！
”帝从之。
康帝即位，迁尚书仆射。
顷之，母忧去职，居丧以孝闻。
既练
，卫将军褚裒上疏荐和，起为尚书今，遣散骑郎谕旨。
和每见逼促，辄号咷恸绝，谓所亲曰：
“古人或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，故不得不体国徇义。
吾在常日犹不如人，况今中心荒乱，将何以补于万分，只足以示轻忘孝道，素冠之义耳。
”和表疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。
时汝南王统、江夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：
“案汝南王统为庶母居庐服重，江夏公卫崇本由疏属，开国之绪，近丧所生，复行重制，违冒礼度，肆其私情。
闾阎许其过厚谈者莫以为非则政道陵迟由乎礼废宪章賛始于容违若弗纠正无以齐物皆可下太常夺服。
若不袛王命，应加贬黜”。
诏从之。
和居任多所献納，虽权臣不苟阿挠。
永和七年卒，年六十四。
追赠侍中、司空，谥曰穆。
【注】①叶赞：
协同翊赞。
②练：
练祭。
古代亲丧一周年的祭礼。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．闾阎许其过／厚谈者莫以为非／则政道陵迟山乎礼／废宪章颓替始于容／违若／弗纠正无以齐物／
B．闾阎许其过厚／谈者莫以为非／则政道陵迟由乎礼废／宪章颓替始于容违／若弗纠正／无以齐物／
C．闾阎许其过／厚谈者莫以／为非则政道陵迟由乎礼废／宪章颓替始于容违／若弗纠正／无以齐物／
D．闾阎许其过厚／谈者莫以为非／则政道陵迟由乎礼／废宪章颓替始于容／违若／弗纠正无以齐物
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．“字＂，又称“表字”。
古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。
称自己往往称名，称别人往往称字。
B．“忧”指父母的丧事。
“丁优”指遭逢父母的丧事。
古代官员的父母去世，官员必须停职守
制
C．“永和”是年号。
年号由汉武帝首创，历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外优等大事，一般
都要更改年号。
D．“谥”，即“谥号”，是古代君主、大臣等有一定地位的人去世后，根据其生平事迹与品徳修养而给予的褒扬性质的称号。
12．下列対原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．顾和机智有方，委婉唤醒王导。
他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导，故意对着别人一边
称王导的功绩，一边担心他的身体，惊醒了王导，获得了好评。
B．顾和尊重礼仪，谏阻越礼，皇帝想赐封周氏名号，官员没有异议，但顾和认为这不合
礼法，以记录史册劝阻，皇帝被迫听从。
C．顾和躬行孝道，为人谦逊。
他守丧期间，皇帝多次催他赴任，他认为自己才干不足，不能轻孝忘道，直到守丧结束才赴任。
D．顾和不畏权贵，不屈从迎合。
他认为汝南王、江夏公各为底母守丧三年违反礼度，于是
毅然上奏请求皇帝下诏予以纠正。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）族叔荣雅重之，曰：
“此吾家麒麟，兴吾宗者，必此子也。
”
译文
（2）顗既过，顾指和心曰：
“此中何所有？
”
译文：
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成13－14题。
逍遥堂
王之道
独坐虚堂寂，烟销瓦博山。
出游鱼自乐，飞倦鸟知还。
花气清风远，槐阴白昼闲。
逍遥入诗思，落笔笑谈间。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）
A．首联“独坐虛堂寂”告诉读者，写作此诗时的环境空寂，为后面写“逍遥”张本。
B．颔联运用拟人的手法，将鱼儿恰然自乐、鸟儿倦飞知还的情状形象生动地描摹出来。
C．尾联写作者兴之所至，提笔作诗，谈笑自如，流露出一种欢快舒畅、率真自然的情绪。
D．作者独具匠心，选择那些体现内心情感的事物人诗，熔记叙、描写、议论为一炉。
15．诗歌是怎样表现作者的“逍遥”的？
（6分）
答：
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《诗经・秦风·无衣》中描写国难当头、修整武器、同仇敌忾的句子是“王于兴师，
______________________________，__________________________！
”
（2）《诗经·邶风·静女》中“______________________，_____________________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。
（3）《离骚》中屈原提到自己的名和字的两句是“__________，________。
”
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上________，折射出年
轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。
但近来，“跪求体”、“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。
“跪求”、“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公号
作标题的“口头禅”。
一款“炫酷”的国产电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示受理百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”…如果说这样的标题只是________，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属_________。
有网友说：
（）。
部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。
修饰文辞，创新表达方式________，但
栽剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。
当网絡流量与广告收益桂钩，
“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻。
长此以往，媒体记录历史、传播价値观的社会责任将无从谈起。
17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）
A．“跪求体”、“哭晕体”横空出世，配合“惊天一响”、“全球震惊”等词语，感觉假得不能再假了。
B．惊天一响”、“全球震惊”配合横空出世的“跪求体”“哭晕体”等词语，感觉假得不能再
假了。
C．“跪求体”、“哭晕体”配合横空出世的“惊天一响”、“全球震惊”等词语，感觉假得不能再
假了。
D．横空出世的“跪求体”、“哭晕体”和“惊天一响”、“全球震惊”等词语，感觉假得不能再假
了
18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）
A．不一而足言不尽意子虚乌有无可厚非
B．层出不穷夸大其词子虚乌有无可厚非
C．不一而足夸大其词海市蜃楼无可非议
D．层出不穷言不尽意海市蜃楼无可非议
19．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A．“跪求体”、“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读
者感到不适。
B．“跪求体”、“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其
浮夸的文风感到不适。
C．跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，不少读者对其浮夸的文
风感到不适
D．“跪求体”、“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频颍出现，其浮夸的文风令不少读
者感到不适。
20．下面是某校广站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其叶有五处表述不够规
范，请找出并作修改。
要求修改后语意明确，语言得体。
（5分）
尊的同学们
欢迎你们到贵校参加自主招生选拔考试，你们的到来让我们倍感荣幸。
我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。
自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室全部对外开放，学校的志愿者将会鼎力相助。
希望你们能取得优异的佳绩！
（1）_______改为________
（2）_______改为________
（3）_______改为________（4）_______改为________
（5）_______改为________
21．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
（6分）
示例：
梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡。
材料
烦躁绚烂生机
一汪一抹一缕
色彩之于白纸清风之于炎夏甘泉之于沙漠
四、写作（60分）
22下面两题任选其一进行写作。
（一）请以《我心中，你最重》为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选，诗歌除外；
（2）标题自拟；（3）不少于800字；（4）不得抄袭，不得套作，不得透露个人相关信息。
（二）阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，在一列从济南到北京的高铁上，一名乘客霸占他人座位，并以“站不起来”为由拒绝回到自己座位。
视频甫一曝光，就引发與论的高度关注，不少网友愤怒地对该乘客进行了人肉搜索。
与此同时，济南铁路局回应表示，涉事乘客的行为“属于道德问題，不构成违法行为”，仅给予罚款200元、记入铁路征信体系的处罚。
对于上面的材料，你有什么看法？
请就此写一篇不少于800字的议论文
要求：
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作、不得透露个人相关信息。
升级会员 