扬州中学学年高二上学期期末试题 历史选修.docx
《扬州中学学年高二上学期期末试题 历史选修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬州中学学年高二上学期期末试题 历史选修.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
扬州中学学年高二上学期期末试题历史选修
2013－2014学年度第一学期高二期末测试
历史（选修）试卷
高考资源网
2014.1
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，总分120分；考试用时100分钟。
注意事项：
答题前考生务必将学校、姓名、班级、准考证号写在答题纸的对应位置。
选择题答案按要求填涂在答题纸上；非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。
考试结束后，交回答题纸。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题：
本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.中国古代某思想家提出“变垂拱无为的寡欲政治为扩张皇权的多欲政治，变约法省禁为王霸双管齐下，变轻徭薄赋为‘赋敛繁多，律外而取”’，这位思想家最有可能是
A.老子B.韩非子C.李斯D.董仲舒
2.“夫学贵得之心。
求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。
”从蕴含的思想判断，该名言出自
A.程颢B.朱熹C.王守仁D.王夫之
3.据《后汉书·蔡伦传》记载：
“自古书契，多编以竹筒；其用缣（细绢）者，谓之为纸。
缣贵而简重，并不便于人。
伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”。
对此材料理解正确的是
A.东汉蔡伦发明了造纸术B.文字记载是获得历史结论的首要依据
C.社会需求是技术进步的重要原因D.原料的选择和造纸成本关系不大
4.以下有关绘画艺术特征的点评，与右图所示名画相符的是
A.注重写实，富有生活气息
B.“境生象外画中诗”
C.“捕捉光与色彩的变幻”
D.工笔重彩，色彩绚丽李鳝《古木竹石图》
5.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。
这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时
A.对僧人爱恨交加的社会心态B.民间思想借助戏剧广泛传播
C.中国文化的地域性浓厚D.市民阶层的价值取向
6.戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：
“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。
”这首诗歌所表达的主要思想是
A.提倡维新变法B.鼓励人们向西方学习C.宣传科学救国D.劝导国人放弃天朝观念
7.张鸣教授在《重说中国近代史》中说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法；通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。
以下救国思想中能印证此观点的是
A.“师夷长技以制夷”B.“中学为体，西学为用”
C.“兴民权、开议院”D.“德先生”和“赛先生”
8.“历史前进到一定阶段，解决民族独立和政治民主两大问题。
就愈来愈成为打开中国近代化前进通道的首要的、第一位的问题。
”下列史实最能证明这一观点的是
A.戊戌变法B.中华民国的建立C.新文化运动的兴起D.新三民主义的提出
9.20世纪20年代初，有人谈到：
“今天的中国，西学有人提倡，佛学有人提倡，只有谈到孔子羞涩不能出口。
”出现这种现象的直接原因是
A.民主共和思想深入人心B.袁世凯提倡“尊孔复古”
C.新文化运动号召“打倒孔家店”D.封建思想根深蒂固
10.毛泽东在1943年4月写信给中央宣传部说：
“我的思想……不宜当做体系去鼓吹，因为我的体系还没有成熟。
”此时反映毛泽东思想的著作不包括
A.《中国社会各阶级的分析》B.《中国的红色政权为什么能够存在？
》
C.《论人民民主专政》D.《新民主主义论》
11.下列关于邓小平理论的形成，表述正确的是
①面临着和平与发展的时代主题②总结了我国和国际社会主义革命事业的经验教训
③继承发展了马列主义、毛泽东思想④是解放思想，实事求是的产物
A.①②B.③④C.①③④D.①②③④
12.下图是新中国成立后的五个时期的科技成果曲线图，对此解读正确的是
A.“一五”计划促进了①时期科技的发展B.“两弹一星”成果是在②时期取得的
C.“文革”使④时期内没有取得任何科技成就D.籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果
13.皮科在《关于人的尊严的演讲》中反复强调，上帝不仅创造了人和宇宙，而且还让人处于一个中央的位置，使人容易观察到世界的一切。
同时，上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时，却赋予人自由意志，让人按照自己的意愿来“自由地发展和塑造自己。
”据此判断，皮科应是
A.文艺复兴时期的思想家B.宗教改革的领导者
C.启蒙运动时代的学者D.近代科学的奠基人
14.马丁·路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：
“我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。
不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。
”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于
A.动摇了上帝在人们心中的地位B.是人类自我意识的第一次觉醒
C.使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权D.使宗教神权和专制王权遭到沉重打击
15.斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中说，“启蒙运动”一词源自以下事实：
他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。
对此理解正确的是
A.启蒙运动前只有迷信和无知B.启蒙运动消灭了迷信和无知
C.这里的“阳光”是指理性和科学D.黑暗完全是由天主教统治造成的
16.某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。
”这一理论的创立者是
A.伽利略B.牛顿C.普朗克D.爱因斯坦
17.1859年以后，信仰再次产生严重的危机。
宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。
这主要是由于
A.马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”
B.达尔文发表《物种起源》，否定了生物“神创说”
C.牛顿创立经典力学体系，使科学摆脱了神学的束缚
D.赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”
18.1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。
某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是
①使用电灯照明②豪华客舱配备电视③航线经过地中海④用无线电报与外界联络
A.①②B.①④C.①②③D.①③④
19.英国文学史上有三位诗人：
威廉•华兹华斯、萨繆尔•柯勒律治和罗伯特•骚塞。
他们曾在英国西北部的昆布兰湖区居住，称为“湖畔派”。
他们缅怀中世纪和宗法式的乡村生活，对法国大革命抱着矛盾的态度，竭力讴歌的是宗法制的农村生活和大自然，喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光。
他们的创作风格属于
A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.解冻文学
20.对某艺术家有这样的评价：
“他没有固定的主意，而且花样繁多，激昂或狂，可亲可憎，诚挚或装假，让人喜欢又招人讨厌，变化无常不可捉摸”。
下列作品属于该艺术家的是
ABCD
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
二、非选择题：
本大题共5小题，合计60分。
21.（15分）儒家思想与时俱进，在不同的历史时期发挥着重要的作用。
阅读下列材料：
材料一朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。
在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。
天理是公道与良知。
朱熹说：
“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。
”朱熹区分了“欲”和“人欲”。
欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。
朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”。
……朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。
应当根据《大学》之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。
针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识。
”
——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》
材料二在物质生活富足的前提下，那些经济上有实力的商家要求政治上的地位，于是出现了精神上的反叛。
……李贽在这样一种生存环境下，他的思想也有了初步的“民主意识”，从而为他的“民本意识”突破儒家“民本思想”提供了社会基础。
从李贽生存的地理环境来看，当时李贽生活在比较繁华的贸易港口泉州，西方的一些先进思想和观念通过这一窗口传播进来。
在中西方文化的交融影响下，李贽的思想更具反叛精神，富有战斗性。
——肖国华《李贽的儒家情节》
材料三日本传统文化能够承接外来文化的刺激及压力，很大程度上应归功于日本的儒家学派，即朱子学。
在伦理道德方面，承认人的物质欲望和需要，但主张个人利益的目的与归宿在于社会公益，这显然与儒家在承认“富与贵是人之所俗也，贫与贱是人之所恶也”的前提下，最终强调“天下为公”之思想一脉相承。
在政治思想方面，主张“天赋人权”理论，但主张民权服从国权，强调儒学一贯的“国家利益高于一切，保留‘忠君报国’之思想”。
与此同时，保留儒家忠孝观念，使得日本在近代化过程中，避免了东西方文化体系碰撞时人的原有价值观念体系崩溃、民族成员心灵分裂等一系列不良后果。
——孙政《儒家文化在日本近代化过程中的地位和作用》
请回答：
（1）据材料一，概括理学思想的进步之处。
（6分）
（2）据材料二，指出李贽思想的进步之处和其产生的社会背景。
（3分）
（3）据材料三，说明理学在日本近代化过程中是如何得以继承的。
（4分）
（4）综合上述材料，你从中得到哪些认识？
（2分）
22.（12分）历史上，追求自然之美、人性之美和社会之美是中西方思想家不断探索的目标。
阅读下列材料：
材料一荀子曰：
“天行有常，不为尧存不为桀亡。
”“天有其时，地有其财，人有其治”。
庄子曰：
“天与人不相胜”，“处物而不伤物”。
材料二《尚书》载：
“民可近，不可下，民为邦本，本固国宁”。
莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：
“人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
”
材料三1919年间孙中山和戴季陶一次谈话：
“我们改革中国的主义，是三民主义。
三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家。
不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。
这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼……”。
请回答：
（1）据材料一，概括指出荀子和庄子的思想主张。
（4分）
（2）据材料二，比较东西方对“人”的看法有何异同。
（4分）
（3）据材料三，概括孙中山的主要观点，他对中国革命的设想有何特点？
（4分）
23.（11分）近代以来，法兰西民族创造出独具魅力、光彩照人的文化，深刻影响了欧洲乃至世界文明的发展。
阅读下列材料：
材料一1850年，雨果在追悼法国某一位文学家时说：
“他的所有作品仅仅形成了一部书……我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。
一部了不起的书，他题作‘喜剧’，其实就是题作‘历史’也没有什么。
”
材料二20世纪40、50年代，萨特的存在主义哲学在法国文化界流行。
萨特存在主义哲学给世人描绘了一幅阴暗的世界画面：
人生是荒诞的，现实是令人恶心的，人们在生活中充满恐惧感、迷惘感和孤独感。
所以存在主义特别强调个体自由创造性、主观能动性，把人的意义、人的价值归结为人的自由选择与创造。
——吕一民《法国通史》
材料三20世纪90年代以来，法国凭借其文化软实力大力推行文化外交。
法国前总统希拉克说：
“应对文化全球化，就是要提倡文化多样性。
”
请回答：
（1）材料一中雨果所追悼的文学家是谁？
（1分）他的作品属于哪种文学流派？
（1分）这一文学流派中令人感到“惊惶与恐怖”的社会现实是什么？
（2分）
（2）材料二中萨特存在主义哲学的出现与20世纪哪些重大事件相关？
（2分）
（3）结合所学知识，指出20世纪90年代文化全球化加速的背景，并谈谈你对“文化多样性”的认识。
（5分）
24.【历史上重大改革回眸】（10分）“缓和矛盾，力求公平”是古今中外改革家施政的重要目标。
阅读下列材料：
材料一（梭伦）“我给人民以恰好满足的权力，所得不短少也不多加，有权势、有令人羡慕的财产的人，我劝告他们不要过分，我手执盾牌站稳，为双方飞舞，不容任何一方非法战胜。
”
——水建馥译：
《古希腊抒情诗选》
材料二梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
富豪级
年收入500麦斗农产品地产的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格，提供装备耗费高昂的骑兵。
骑士级
年收入达300～500麦斗农产品地产的公民，享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格，提供装备耗费高昂的骑兵。
双牛级
年收入达200～300麦斗农产品地产的公民，享有担任低级官职的资格，提供重装步兵。
日佣级
年收入不到200麦斗农产品地产的公民，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动，提供轻装步兵和水手。
——《历史上重大改革回眸》选编（人民出版社）
材料三亚里士多德所言：
“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。
”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。
——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》
请回答：
（1）据材料一，概括指出梭伦化解社会矛盾的指导思想是什么？
（1分）梭伦改革具有什么特点？
（1分）
（2）据材料二，分析“财产等级制”的实质，并由此说明梭伦改革的目的是什么？
（4分）
（3）据材料三，指出梭伦改革调节贵族与平民利益的方式。
（2分）
（4）综合上述材料，指出梭伦改革对今天有何借鉴意义？
（2分）
25.【历史上重大改革回眸】（12分）迁都洛阳，移风易俗是北魏孝文帝汉化改革的重要内容。
阅读下列材料：
材料一“高祖初谋南迁，恐众恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。
”
——《魏书•李冲传》
材料二“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨至洛阳，始如衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。
”
——摘自（北魏）扬衒之《洛阳伽蓝记》
材料三“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。
以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月——中国社会史》
材料四“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。
然国势之衰，实始于此。
”
——赵翼《廿二史札记》
请回答：
（1）材料一反映北魏孝文帝改革面临怎样的问题？
（1分）他是如何迁都的？
（1分）迁都洛阳直接产生什么影响？
（1分）
（2）材料二、三反映了什么现象？
（2分）据此分析北魏孝文帝改革对中国社会发展的影响。
（2分）
（3）材料四中赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么？
（1分）
（4）结合上述材料谈谈你对汉化政策的认识。
（4分）
说明：
本试题前6题可做替换，内容为：
董仲舒；王守仁；蔡伦；绘画艺术特征；市民文学；戊戌变法。
扬州市2013－2014学年度第一学期高二期末测试
历史（选修）参考答案及评分标准
一、选择题：
本大题共20小题，每小题3分，合计60分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
C
B
D
D
B
D
C
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
A
C
C
D
B
B
A
D
二、非选择题：
本大题共5小题，合计60分。
21.（15分）
（1）理学思想具有忧患意识，关注国家政治；崇尚道德，强调道德对社会的重要性；主张力行，具有务实倾向。
（6分）
（2）有了初步的民主意识。
（1分）
背景：
商品经济的发展和市民阶层的壮大；西学东渐局面的出现。
（2分）
（3）强调个人利益服从集体利益，民权服从国权；保留忠孝观念，避免原有价值体系崩溃引起社会思想混乱。
（4分）
（4）儒家思想不断得到传承和发展；思想文化反映现实社会存在；思想文化具有国际性和交流性。
（任意两点得2分）
22.（12分）
（1）荀子：
自然界的变化自有其规律，是不以人的意志为转移的；人可以借助自然规律服务于人类。
（2分）
庄子：
人与自然应和谐相处，人要顺应自然环境的变化。
（2分）
（2）同：
都认识到人的价值和作用。
（2分）
异：
东方侧重于人的社会性；西方侧重于人的个性。
（2分）
（3）观点：
以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的国家。
（2分）
特点：
政治革命与社会革命同时进行。
（2分）
23.（11分）
（1）文学家：
巴尔扎克。
（1分）文学流派：
（批判）现实主义。
（1分）
社会现实：
随着工业革命开展，西欧社会贫富分化日益加剧，社会矛盾尖锐。
（2分）
（2）重大事件：
两次世界大战、经济大危机等。
（2分）
（3）背景：
两极格局瓦解为文化全球化的发展消除了障碍；经济全球化进程加快，不同文明之间的往来日益频繁。
（2分）
认识：
文化软实力有助于提高国家地位；坚持文化多元并存的原则，促进文化交流；妥善处理不同文化之间的矛盾冲突。
（3分）
24.【历史上重大改革回眸】（10分）
（1）指导思想：
公平公正。
（1分）特点：
折中或中庸、调和。
（1分）
（2）实质：
公民享有权利的大小由其财产多少来决定。
（2分）
目的：
缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治。
（2分）
（3）方式：
立法和制度化。
（2分）
（4）借鉴意义：
追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大。
（2分）
25.【历史上重大改革回眸】（12分）
（1）问题：
改革面临很大的阻力。
（1分）
迁都方式：
借南征之名行迁都之实。
（1分）
影响：
孝文帝借迁都打击了保守势力，保证了改革的深入进行。
（1分）
（2）现象：
洛阳繁盛；民族间的服饰相互影响。
（2分）
影响：
促进北方民族融和和社会发展，为国家重新走向统一奠定了基础。
（2分）
（3）观点：
北魏政权的灭亡缘于“汉化”政策。
（1分）
（4）认识：
北魏“汉化”政策一方面有利于缓和民族矛盾，促进民族融合；另一方面全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑民族逐渐消失。
（4分）
升级会员 