芒章小学春季学期六年级教育教学管理措施与办法.docx

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芒章小学春季学期六年级教育教学管理措施与办法

芒章小学2014/2015学年六年级下学期教育教学管理措施与办法

为了让学生在小学最后一个阶段打下扎实的基础，也为了有效的提高教育教学质量、提高教学成绩，完成县局下达的各项目标和任务，特制定以下措施与办法：

一、基本情况

本学年我乡六年级共有6个教学班。

分别是中心2个教学班、线帕1个教学班、芒牙2个教学班。

南泥坝1个教学班。

在校学生共167人。

其中中心为68人（每班34人），线帕为18人，芒牙为64人（每班各32人），南泥坝17人。

任教教师共12人，每一班共两位教师负责。

在教学成绩方面，上学年我乡六年级语文平均分为85.62分（其中中心58班为82.72分，59班为87.14分，线帕为82.79分，芒牙1班为90.22分，芒牙2班为86.90分），南泥坝80.38分，全乡及格158人，及格率为96%。

数学平均分为57.49分。

（其中中心58班为51.37分，59班为58.65分，线帕为65.75分，芒牙1班65.29分，2班为58.95分，南泥坝40.81分，）。

全乡及格人数为85人，及格率为51.83，

科学平均分为：

80.09分。

（其中中心58班为68.60分，59班为86.76分，线帕为79.53分，芒牙1班为89.23分，2班为82.89分，南泥坝为67.78。

）全乡及格人数为144人，及格率为87%。

全乡六年级四科成绩在县上情况是这样：

四科总平为74.36分，居全县第13名（全县共21家）超过了支那、盏西、新城、卡场、芒允、勐弄、铜壁关、苏典、8个乡镇。

（还有可能超过油松岭77.39，昔马77.7、姐帽77.72、弄璋76.18、太平74.44分、那邦77.11分）

从全县21家来看，我乡六年级成绩不算糟糕，相反还有很大的提升空间，还有很大的潜能潜力可以发展。

因此，我们应该充满希望乐观的教学。

二、全乡六年级学业统测成绩目标：

总目标：

目标一：

语文平均分争取保持85分。

（每班都要上85分）。

全乡语文平均分最低要上80分。

（最低限度）

目标二：

数学平均分，争取达到65分或接近70分。

（具体58班达65分，59班达68分分、线帕达72分，芒牙1班达72分，2班达65分。

南泥坝55分）全乡数学平均分最低要上65分。

（最低限度）

目标三：

科学平均分争取上80分。

（具体中心58班达80分，59班达85分，线帕达82分，芒牙1班达85分，2班达85分、南泥坝达75分。

全乡科学平均分最低要上75分。

（最低限度）

目标三:

全乡优秀学生人数要达53人。

（具体中心58班6人，59班14人，线帕10人，芒牙1班11人，2班10人，南泥坝2人。

分目标：

中心58班语文及格人数要上33人。

（除郭云梁外）。

数学及格人数要上20人。

科学及格人数要上27人。

三科合格人数要上20人。

59班语文及格人数要上34人。

数学及格人数要上22人。

科学及格人数要上34人

三科合格人数要上22人。

线帕语文及格人数要上17人。

（除万永弟外）

数学及格人数要上15人。

科学及格人数要上17人。

三科合格人数要上15人。

芒牙1班语文及格人数要上31人，全部。

数学及格人数要上26人。

科学及格人数要上31人

三科合格率要上26人。

芒牙2班语文及格人数要上31人

数学及格人数要上23人。

（

科学及格人数要上31人。

三科合格人数要上23人。

南泥坝语文及格人数要上16人。

全部

数学及格人数要上5人。

科学及格人数要上15人。

三科合格人数要上5人。

全乡三科合格人数要上110人。

三、近期的（本学期）的工作重点：

数学：

（一）、抓好本学期新的教学重点：

抓好百分数（折扣、成数、利率、税率）、圆柱圆锥（侧面积、表面积、体积公式的推算）、比例（意义、性质、解比例、正反比例意义、特征、公式、比例尺、图形的放大缩小、用比例解决问题）、整理和复习。

4个体章节内。

要4/5的让学生全面牢固掌握。

（二）、除抓好本学期的教学重点外，对以前所学的重点知识要不断加强巩固。

1、能准确快速的进行分数、小数、百分数、整数乘、除、加、减的混合计算，能更好的解方程、解比例和进行简便计算。

2、能快速的将小数、分数、百分数和比进行相互转换互化。

3、能解决有关分数、百分数常见的应用题（按比例分配、利息、纳税、折扣和常见的应用题------一个数比另一个数多（少）百分之几；一个数是另一个数的百分之几；求一个数比另一个数多（少）百分之几是多少……）

4、熟练的记住圆的7个常用计算公式，并能灵活运用解决实际问题。

（复习有关正方体、长方体有关的知识、公式）

5、熟练的掌握除法、分数、比之间的关系与联系。

6、熟练掌握5种平面图形的周长、面积（环形面积），4种立体图形的侧面积、表面积、体积。

7、在努力让学生掌握新知识的同时，弥补学生掉链、掉环的旧知识，使新旧知有机联系起来。

（小数乘、除法、加减法……..）

8、抓好培优补差力度，努力抓好两头平稳带好中间。

9、利用好数学口算、心算本，每天确实有效的做好一计算、一解决问题的训练。

语文：

1、在上课过程中教师要有意识、有目的的抓好学生的基础知识和基本技能。

扎实有效的抓好拼音、字、词、句、段的练习和巩固。

2、抓好知识的积累和运用，有意识的帮助学生进行归类、总结和记忆背诵。

（古诗词、成语、谚语、对联、名人名言………）

3、加强学生的阅读理解能力。

在上新课的过程中有意识的将课文变成阅读题来强化训练。

（特别是课文中的阅读课）但重点内容要精讲细练。

加强课外阅读。

4、加强学生写作课的教学，有目的指导和训练学生的写作能力和写作水平。

坚持每周写一篇有质量的作文。

5、加强学生对课文句子、段落、篇章的背诵、记忆和书写能力。

科学：

认真备课，认真组织教学；实验操作要带领学生认真操作；课后及时背诵、记忆、书写。

利用好每天下午的第四节课，使每天都有新的收获。

四、为达到奋斗目标而采取的措施与办法：

1、六年级教学教研统一由中心校领导和指挥。

为能节省时间和精力，更好的提高教学成绩，六年级教师在时间紧迫的情况下可以不参加校内的教研活动，但必须参加中心校和上一级组织的教研活动。

2、各六年级教师要明确奋斗目标，统一思想、统一指挥、统一行动，树立信心，要有完成目标的意识和责任。

3、加强学生思想品行教育，要加大力度关心学生，热爱学生，让学生明确学习目的，端正思想，树立信心，积极进取和拼搏。

班主任和科任教师要轮流或起召开周会、班委会、学生骨干会、非骨干学生会，要适时地激励学生。

4、非统测科目即品德和科学要在两周内结束课程并进行成绩测查登分，音乐、美术、体育、地方课程、信息技术、英语等科目也应提前做好成绩测查并登分，为了在教学过程中不使学生感到单调和枯躁，也为了能更好的劳逸结合，调节学生压力，这些课程也要适当开展。

（自己也可以同任课教师协调）

5、加强学生的“双基”，确实落实好学生的基础知识和基本技能。

语文确实加强落实好写字课和作文训练课，每周最少要有一节写字课，作文课每周至少要保证1篇的写作和1节课的讲解。

（作文教学要做为1个课题来研究------进行作文教学竞赛）。

数学要落实好各种“计算”和“运用”。

6、加强教师间的协作、沟通了解，加强“集体备课制”。

每校每周至少要有1次集体备课，（中心订在每周周日学生晚睡后）在集体备课时除共同商量如何教学外，也可商量讨论学生当前出现的各种现象和问题，讨论要采取的措施办法和对策，每次都是必须有记录。

7、加大培优补差力度，重视优生的培养、差生的辅导、中等生的稳步提升。

每周最少要有3次，1次针对优生、1次针对中等生、1次针对差生。

8、教学过程要劳逸结合、轻松上阵，防止疲劳战术。

要灵活调节时间，要注意根据情况、根据时间做适当调节。

9、加大教研测查力度。

通过测查，弄清学生存在的问题，及时整改加强。

语文做好“基础知识”、“积累运用”、“阅读理解”、“写作”四方面的教研测查。

数学做好“填空题”、“计算题”、“作图题”、“应用题”四方面的教研测查。

10、加强小学毕业升学资料的广泛收集和练习运用或征订。

（复习资料太缺乏、太单调和片面）

11、加强考试题型、考试内容、考试方法的探讨研究和分析。

12、从3月10日起，毕业班每天下午再增加1课时（除周五外），每晚自习课再加1课时（除周日晚外）。

班主任和科任教师相互协调，用来辅导或上课。

具体为：

下午增加的1节用来辅导，晚上增加的1节用来预习来或练习。

（所增加课时有一定补助）

13、班主任和科任教师每天都相互协调好学生的作业量。

不能只顾自己的作业，要顾三科的平衡发展。

五、各科教学中要注意的事项：

1、语文教学中要有意识地注意结合毕业统测的四大题来进行教学，即结合“基础知识”、“积累运用”、“阅读理解”、“写作”4个方面来教学。

上一篇新课前，要弄清这篇新课的“基础知识”是哪些？

要让学生“积累并能运用”的是哪些？

哪些句子、段落含义较深是要让学生通过“阅读后理解”的？

这篇课文在“写作”方面给我们带来哪些启示和帮助？

（基础知识包含的内容较多，有拼音、字、词、句，每个内容又包含着许多知识点和测查点。

积累运用包含：

名言名句、对联、对偶、歇后语、古诗词、成语………；阅读理解包含一篇课内阅读和一篇课外阅读，因此重点的精读课文要认真教学和背诵，另外还要加强学生的课外阅读，提高理解能力。

写作更是要加强，现书店卖着与课本相同的同步作文本，可以去买来参考）。

2、数学教学一要注意知识点的有机衔接，未弄懂本知识前就勿讲下一知识。

二要注意推理、演算、演绎的过程，要让学生弄清它的来龙去脉。

三要注意各种数及运算算法的指导。

四要注意训练强化、实际操作，没有实际操作就只会纸上谈兵。

五要注意加强口算、估算、笔算、简算、验算的训练，要让学生弄清各种计算方法并能快速正硧计算。

六要注意应用题解答技巧、方法的指导。

六、时间分段安排：

本学期时间大体分3分阶段进行，即1、课程教学阶段，2、复习巩固提高阶段，3、备考综合模拟测查阶段。

课程教学阶段：

主要是从3月1日至4月30日。

用两个月的时间结束课程教学。

数学可能将晚一点，最迟到5月20日结束包含整理和复习在内的所有教学。

复习巩固提高阶段：

主要从5月1日到6月1日。

用一个月的时间来进行归类整理复习和知识归类测查。

备考综合模拟测查阶段：

主要从6月1日至6月20日。

用3个星期的时间来进行综合模拟测查。

（全乡统一进行）

各月份教研内容安排如下：

3月份：

检查写字练习及书写情况。

召开六年级教师学习管理办法及研讨、培训。

统一思想，明确目标及采取的措施办法。

4月份：

着重进行教学活动。

另外进行“阅读理解”、“写作”教研测查。

5月份：

月初进行教师研讨《如何有效归类复习》。

另外语文进行“基础知识”、“积累运用”，数学进行“填空题”、“计算题”教研测查。

6月份：

月初教师研讨《如何备考，提高成绩，达到目标》，进行“作图”、“应用题”及“综合测查”教研。

分析13、14两的的试题。

七、奖励

若能完成或达到乡级制定的目标，中心校给予适当奖励：

1、在评先选优方面先给予照顾和考虑。

2、按所增加的每1课时来给予补助。

3、组织毕业班教师到州外考察学习。

芒章乡中心校教科室

2015年3月13日