大学英语技能训练系统Word文档下载推荐.docx
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活动类型
活动类型
1.
ShortAnswerQuestions
2.
MultipleChoicse
3.
TureorFalse
（1）
4.
TureorFalse
（2）
5.
SpotDictation
6.
CompoundDictation
7.
SentenceCompletion
8.
ConstructionQuestions
（1）
9.
SummaryWriting
10.
EssayWriting
11.
SentenceRepeat
12.
IntonationPractice
13.
ConstructingQusetionsforGivenAnswers
（2）
14.
Question-answerExercise
15.
Rapid
Question-answer
Exercise
16.
PersonalStatement
17.
SentenceDictation
18.
GroupDiscussion
在题型设计上可以看出，“语言教学智能客户端”增强了口语训练的形式，通过这种多样化的训练形式可以在教师的引导下循序渐进地提高学生的听说读写能力。
使用流程
“practice”为训练模式部分，“Indexofactivities”为测评模式部分。
Practice模式：
该模式下学生可以对每个单元中的所有活动反复练习，直到学生满意为止。
Indexofactivities模式：
该模式下包含视听说测试、四六级模拟考试、调查问卷3种内容。
其中视听说测试和模拟考试中的每个活动都有规定的答题时间，学生将所有活动回答完毕后提交试卷即可。
教学活动之一：
课程与教学管理系统（RofallCTMS）
此系统是大学英语技能训练系统的核心和各系统的纽带，通过对课程、开课、教师、学生、班级和具体教学活动的管理，将其余三个系统以及第三方系统进行有效整合，完成整个教学过程。
此系统主要为教师提供了教学管理功能，包括安排教学内容活动，收集学生训练、测试和调查记录，监控教学过程，观察学生的学习过程，对学生的学习进行评价，给教师及时提供学生的学习成绩和意见反馈。
具体功能如下：
活动安排：
将已组合好的活动（按单元组合、按模拟考试试卷组合）安排给所带班级的学生。
监控：
监控功能用于Indexofactivities模式下的内容。
考场的监考老师可根据监控情况判断参加考试的学生提交试卷的情况。
防止学生在不知情的情况下未能成功提交试卷，影响考试成绩。
批改：
教师选择批改某次考试内容时会看到该次考试中所包含的活动，同时对每个活动下所有学生的答题内容评分。
对客观题而言系统会自动给出评分结果，对主观题而言教师需逐个活动进行评分。
备注：
“虚拟校园”是大学英语技能训练系统需要对接的第三方系统。
由于大学英语技能训练系统支持SOA技术，因此可以保障与第三方系统之间实现无缝连接。
系统特点
1、经过实践创出了一个有特色的、个性化的培养学生语言综合应用能力和自主学习能力的基于网络和课程的大学英语教学模式；
2、充分利用计算机辅助教学手段（CALL），在互动教学实践中培养学生的语言交际能力、激发学生的创新性、扩展文化视野、培养学生的自主学习能力；
3、汇聚十几项国家、北京市和北京邮电大学科研成果；
4、题目类型丰富：
涵盖18种可供英语课程使用的题型；
5、学习过程可控：
教师可根据自己的需要设定活动之间的制约关系，对学生学习起到指导、监控作用；
6、活动变更灵活：
区别于传统的教学光盘，可灵活进行活动更新；
7、学生知识建构：
提供知识掌握度、错题记录分析等技术，构建学生的个人知识库。
8、节约教师时间：
系统提供客观题的自动批改功能，评分公正客观；
9、内容形式多样：
面向视听说和读写译，提供针对词汇、短语、句子、短文、对话、电影的训练，提供图、文、音频、视频等多媒体展示；
10、教学环节齐全：
系统面向各个教学环节，提供信息管理、知识传授、技能训练、测试评价、经验交流（作品展示）、成绩管理等教学环节；
11、界面操作友好：
人性化的页面设计，引导性强，易于学生使用；
12、网络依托性小：
可在网络较差的情况下保障正常的教学过程，只需要在下载最新活动、上传答题结果时使用网络；
对网络的依托性非常小；
运行环境
大学英语技能训练系统网络拓扑结构
系统采用B/S架构，智能客户端技术，易于部署、更新和管理
•客户机
操作系统：
WindowsNT/2000/XP系列，Linux操作系统等
浏览器：
IE6，IE8
•服务器
Linux/UnixServer等操作系统
WEB服务器：
Tomcat-5.5，JDK1.5
数据库：
MySQL
推广应用
1、2008年北京邮电大学人文学院采用此系统进行了语法归纳及练习实验教学，共8个班，学生数约250人；
2、2009年北京邮电大学在大学英语教学中采用此系统进行了语法和词汇实验教学，共95个班，约2800名学生（07和08级各一半）；
3、2009年10月对北京邮电大学参加国家四级网考的学生进行四级训练和模拟考试，做到全部的试题都可以在网上提交和阅卷；
4、2009年秋、2010年春、2010年秋、2011年春、2011年秋对北京邮电大学所有上“情景英语”视听说课程的学生进行了视听说、听力的前测、期中、后测以及问卷调查填答，并统计了各种学习和调查数据，共计学生约1200人；
6、系统累计注册学生已超过16000人，其中包括中国人民大学的学生60人。
用户评价
张文霞教授（教育部全国大学外语指导委员会会员、北京市大学英语研究会理事长、清华大学外语系主任）：
北邮产学研的合作非常成功，拥有成熟的计算机网络基础。
教师的作用不能被忽视，计算机技术只是应用的基础。
应以教学为主，计算机技术为辅。
同时，计算机平台还缺乏在推动人与人方面的互动。
计算机平台最大的优势在于能够及时反馈，让学生能及时了解到学生学习的过程。
王兴邦教授（全国高校实验室工作研究会副理事长、秘书长、北京市高校实验室工作研究会理事长、北京大学博导）：
这一计算机平台的思路清晰，计算机技术与教学良好地结合，人机交互的思路很好。
课堂与网络很好地结合，将课堂很巧妙地融入到网络之中。
理念先进，给予学生极大的自由。
语言技能训练的智能化，管理、统计非常好。
综合监控和考试的成果完善。
田贵森（北京师范大学外国语言文学学院教授、博导，中国教育学会外语教学专业委员会副理事长，全国功能语言学会常务理事）：
做了一件了不起的工作，研究团队把英语教学与技术良好的结合起来。
在计算机平台的支持下，教师可以自由地往其中添加教学任务，便于教师的教学管理。
武宝瑞（中国人民大学经济与管理实验教学中心专家指导委员会主任武宝瑞教授）：
研究团队在教学内容、教学方式方面的努力，将大学英语教学的过程细化到计算机网络之中，达到国内的领先地位。
利用网络信息技术和网络环境，进行教学模式和环境的创新和改革，已经成为普遍现象，但是卢志鸿和文福安教授在利用计算机技术，对教学过程的互动、控制、跟踪，结果的反馈等方面已经达到很高的水平。
2011年11月4日在北京邮电大学组织的“基于网络和课堂的大学英语教学创新模式研究”成果鉴定会上，专家组的鉴定意见如下：
成果经过一系列教学研究项目的开展将教育部“高等教育质量工程”和《大学英语教学要求》（2007年颁布）基于计算机和网络的自主化学习和培养学生的综合应用能力落到了实处，研发的“基于网络的语言技能训练平台”有力的推动了个性化教学，是提高学生英语综合技能的有效途径，鉴定专家组听取了成果完成人的汇报，观摩了基于网络和课堂的英语教学现场，认真审查了鉴定材料，经过充分讨论，形成鉴定意见如下:
1.该成果利用北京邮电大学的信息网络技术优势，将现代教育技术和外语教学有效的“融合”，体现了当代外语教学发展的趋势。
2.该成果符合英语教学规律，充分体现了以学生为中心的教学理念，有利于学生自主学习和个性化的培养，提高了学生的语言运用能力。
3.“基于网络的语言技能训练平台”及其各板块互动性强，操作便捷，系统运行稳定可靠。
4.该成果有很好的实践基础，并构建了北京地区校际间的大学英语交流平台，实验对象涉及面广，具有代表性。
问卷调查结果显示，研究成果收到了良好的效果，具有较大的推广价值。
鉴定专家组认为：
该成果教学思想正确，教学模式先进，教学环境全面，教学系统稳定，教学、科研成果丰硕，教学效果突出，成果收益面广，示范辐射能力强，具有鲜明的特色，达到了国内领先水平，具有重要的应用推广价值。
技术服务
北京润尼尔网络科技有限公司将针对此平台提供一系列技术支持，包括安装、培训、建立配套资源、系统集成、功能定制等售前售后相关服务，为平台的运行成功提供有力的保证。
研究基础
面对大学英语教育全方位网络化的改革进程，作为课堂决策者和实施者，两年来，平台开发人员在更新教育理念、贯彻、落实《大学英语课程教学要求》核心精神的过程中，对基于网络的大学英语教学模式中教学内容、教师角色、学生自主学习、课堂活动组织、学习策略、教学环境对学习者的影响，以及对学生创新型能力和跨文化交际能力培养等进行了全方位系统化的深入研究，将语言教学过程变为科研过程，以科研促教学，教学效果显著，取得的成果主要有以下两个方面:
1.科研项目：
1）“基于国产基础软件的多媒体网络教学及远程支持系统”（负责人：
文福安，2005-2007，国家科技攻关项目，已结项）
2）“大规模语义知识自动获取技术及二语习得的研究与实践”子课题“多媒体英语语言技能训练系统”（负责人：
卢志鸿，2007-2010，教育部留学基金项目，已结项）
3）“语言技能训练智能化研究”（项目主持：
卢志鸿，2010-2011，北京市科技创新平台项目，与北京工业大学合作，待结项）
4）
“大学英语视听说教学模式的研究与探索”（负责人：
卢志鸿，2008-2011，北京市跨校联合项目，项目组核心成员学校：
北邮、北外、人大、政法、首经贸，待结项）
5）“中美网络实时视频互动学习模式的研究与探索”（负责人：
卢志鸿，2009-2011，国际合作，合作学校：
美国达特茅斯学院“视频实时互动教育项目”合作，已结项）
6）“虚拟实验智能指导与管理系统的研发”（负责人：
文福安，2009-2011，国家科技支撑计划项目，待结项）
7）（添加著作权、获奖）
2.获得了3项北京市级教学奖励：
1）2002年9月负责总体设计与开发的《网络课件制作平台》获得第六届全国多媒体教育软件大奖赛二等奖；
2）2004年9月参与研发的《大学英语视听说教程（上册）》荣获2004北京邮电大学2004年教学成果一等奖；
3）2005年9月参与研发的《英语视听说课程改革研究与多媒体教材建设（北京邮电大学）》荣获2004年北京市教学成果二等奖；
4）2008年9月，《计算机通信网》课程获国家级网络教育精品课程；
5）2008年9月，“多媒体网络教学系统的研发及应用”，获2008年北京邮电大学教学成果教改类二等奖；
6）2010年11月，计算机网络相关课程虚拟实验教学平台的研究与实践，获2010年北京邮电大学教学成果奖一等奖；
责任专家介绍
教学设计负责人：
卢志鸿，北京邮电大学三级教授
研究方向：
应用语言学、计算机辅助语言教学
北京邮电大学人文学院学术委员会主席、三级教授、“外国语言文学”学科负责人、硕导、北京邮电大学学术委员会委员；
1993年被评为原邮电部优秀青年骨干教师，2006年被评为北京市师德先进个人、2009年被评为北京市教学名师；
所带领的团队被评为2008北京市级优秀教学团队。
1985年毕业于首都师范大学外语系，1993-1994年就读于北京外国语大学外国语言研究所许国璋教授主持的“应用语言学研究生班”；
1995-1998期间参加了由刘润清教授主持的国家人事部全国专业技术人员职称英语等级考试大纲的编写与命题工作；
1999－2000年，在美国明尼苏达大学ESL系AndrewCohen教授名下作访问学者。
2000年协助LorenSteele先生创办了“FriendsofChina”（FOC）协会，之后作为该协会文化教育交流项目中方负责人，自2000年以来，8次返回明州对FOC派往中国的美国教师进行培训并作短期文化交流。
从教20多年，教过北京邮电大学开设的所有大学英语课程。
近年主要从事大学英语教学、研究及课程建设,包括英语专业的研究生课程教学、网络英语教学、多媒体教学研究等。
教学成果两次荣获北京市高等教育教学成果二等奖、五次获得校级教学成果一等奖；
主持的《大学英语》课程2007年被评为国家级精品课程。
出版的大学英语教材及教学参考书20多部，策划、撰写、拍摄并制作的《大学英语视听说教程》在2003年出版之时填补了我国自编大学英语视听说立体化教材的空白，被评为2006年北京市精品教材、上册的CD-ROM多媒体课件荣获2003年“第七届全国多媒体教育软件大奖赛”二等奖；
编著的高等学校英语拓展系列教程《英语视听说教程》为首批“十一五”国家级规划教材;
两套视听说教材使用面均覆盖全国27个省市地区上百所高校，目前印册均超过9次。
近十年在国内外语言教学学术期刊发表论文20多篇，学术论文曾获2002年全国论文大赛二等奖。
近年出席了国内外本学科领域重要学术会议近30次，多次会上的发言引起与会各国同行的关注和浓厚兴趣。
主持的市部级以上科研项目十几项，其中包括：
“大学英语远程教育课堂模式”（教育部，2001.2-2005.5）、“大学英语教学改革示范点项目”（教育部，2006.4）、“多媒体英语语言技能训练系统”（教育部，2007.7—2010.7）、“大学英语视听说教学模式的研究与探索”（北京地区跨校联合教改项目,2008—2011），及北邮一达特茅斯学院合作的“中美网络实时视频互动学习模式的研究与实践”（2009—2011）等。
系统设计负责人：
文福安，北京邮电大学三级教授
网络虚拟技术，计算机应用技术，教育技术学。
1993年8月在北京邮电大学获得工学硕士学位，之后留校从事机械计算机辅助设计（CAD）方面的教学研究工作；
2000年至今在网络教育学院从事网络虚拟实验、多媒体网络教学系统的研究开发工作；
2002年担任网络教育技术研究所常务副所长，民盟北京市委高教委员会副主任；
2003年至2005年被聘为国家科技部“缩小数字鸿沟－西部行动”专项专家组成员暨“网络教育”专题责任专家；
2003年当选北京市西城区第13届人大代表（2006年当选14届）；
2004年至今被聘为北京市人民政府特约教育督导员；
2006年3月至8月在美国华盛顿大学计算机科学与工程系做访问学者；
2008年6月担任中国科学技术发展战略研究院主办的《科技中国》杂志编委；
2009年1月被聘为北京邮电大学第十届学术委员会委员。
目前为北京邮电大学三级教授。
近年来完成了一批国家重大科研项目的研究开发。
在国家十五重大科技攻关“网络教育关键技术研究与应用示范”项目，作为技术负责人承担课题“作业和考试管理工具”、作为主研人承担课题“职业培训示范工程”。
在国家十五重大科技攻关项目“面向中小学的远程教育关键技术及示范”中作为负责人承担课题“基于国产基础软件的多媒体网络教学及远程支持系统”，作为技术负责人承担“Linux实验系统研究与开发”。
在国家863项目中，作为课题负责人承担“基于NC和Linux的西部网络教育战略研究”子课题。
目前作为项目负责人正在承担国家十一五重大科技支撑计划项目“虚拟实验教学环境关键技术研究与应用”的课题四“虚拟实验智能指导与管理系统的研发”。
目前共撰写著作4本，发表主要学术论文80余篇，获得计算机著作权11项，专利2项。
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