中班幼师个人工作计划例文.docx

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中班幼师个人工作计划例文

中班幼师个人工作方案例文

本学期，我们中二班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学〞，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本学期我将和老师、周芳老师两位优秀的老师以热心、耐心、细心的工作态度，使孩子们不但能较快适应中二班的学习生活，还要让他们特别喜欢上幼儿园！

本班共有21名幼儿，其中，男孩14名，女孩9名。

从这三天以来与班里小朋友的接触，我根本上了解了本班孩子的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。

有局部宝宝自理能力较差。

本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。

并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。

〞

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：

我们抓的喝水习惯、饭后用小毛巾洗脸的习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把的能力培养作为重点。

能力培养是促进的大脑的开展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。

3、培养的品德教育

爱祖国、爱，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。

知道为争光，不做有损害班级的事情。

4、生活卫生常识

〔1〕知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。

不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

〔2〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

〔3〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

〔4〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。

5、平安常识

〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。

〔2〕懂得交通平安。

〔3〕会处理可能遇到的简单危险。

〔4〕有自我保护的意识。

6、生活卫生习惯及生活能力

〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸。

〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。

进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

〔3〕安静就寝。

、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会床铺。

〔4〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂

一、良好环境的创设

1、卫生环境

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。

创设平安舒适的幼儿活动环境。

随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发现问题，妥善处理，将不平安因素降低到最低限度。

2、教学环境

因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境气氛下学好英语，没有压力地“玩〞着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。

幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

二、教育观念的创新

新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改良自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。

不断保护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

配合教养员继续加强幼儿的常规培养。

通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规那么。

加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，开展幼儿的观察力和思维能力。

鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。

通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。

积极开展阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的开展。

为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐开展，为幼儿进入小学打好根底。

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己的能力完成到，这才是教师责任心的表达。

尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

通过多种途径：

幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

四、积极做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的。

我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。

我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长，共同协商育儿经验。

，同时认真收集家长反响意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候。

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、筹划教育方案。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反响幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

一、情况分析：

1、幼儿情况分析：

本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。

原小班升上来的孩子，在通过的幼儿园生活，根本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。

如：

每天都能高快乐兴的来园；会在帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听的口令做事。

然而转入的一名幼儿，对生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面包办较多，由此自理能力也较差。

而在老生中，有些方面开展比拟欠缺。

同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。

物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。

虽然大局部幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。

本学期针对这些情况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。

2.家长情况：

通过一年的家园，与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。

同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。

家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。

3.教师分析：

我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班〞。

二、学期工作目标：

1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。

2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。

通过活动使动作轻松、自然、协调。

3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。

引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。

4、理解和遵守生活常规及公共卫生标准，初步学习控制自己的情绪和不良行为。

5、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。

在面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。

6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。

有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比拟和测量的方法。

8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。

三、教育工作及措施：

1、保育工作：

培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、物品等习惯，形成根本的生活自理能力，保持班级的卫生。

措施：

〔1〕对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。

〔2〕向幼儿介绍身体的主要功能。

〔3〕对幼儿进行自我效劳能力方面的培养。

〔4〕对幼儿进行平安与自我保护意识的培养。

2、教育工作：

培养幼儿在计算、语言、认知等方面开展，重点在计算、语言方面、为以后打下根底。

措施：

〔1〕教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。

〔2〕让幼儿养成在中说普通话、发言清楚、声调较准确。

〔3〕教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。

〔4〕认识1—10的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。

3、家长工作：

请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出珍贵，以便把工作做的更好，更到位。

措施：

〔1〕认真办好“家长园地〞，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。

〔2〕和家长保持，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。

〔3〕利用接送孩子的时机，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。

〔4〕写好每月的?

家园册?

，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的开展情况。

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