幼儿园部门性规章制度包括.docx
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幼儿园部门性规章制度包括
幼儿园部门性规章制度包括
篇一：
幼儿园管理复习资料
幼儿园管理练习题
一、选择题
1.管理的核心是（B）
2.被称为“现代经营管理之父”的是（C）。
A.泰罗B.马克斯·韦伯
C.亨利·法约尔D梅奥
3.幼儿园保健人员的数量原则上按每（D）名收托儿童设1名专职保健人员的比例配备
A.50B.
60
C.80D.
100
4.幼儿园全部工作的中心是（A）
A.
保教工作B.
队伍建设
C.思想政治工作D.
总务工作
5.幼儿园教育要坚持保教结合和以（A）为基本活动的原则
6.实施保教任务的基本单位（C）。
C.
7.
现代管理的实质是对（B）的管理
8.
总务工作最大的特点就是有极强的（D）
A.
保障性B.
基础性
C.
9.
对幼儿园的卫生保健工作总负责制的是（B）
10.
评价幼儿园环境首要的、最基本的条件是要合乎（D）需要
A.
11.
幼儿园总务工作最大的特点就是具有极强的（A）
A.
服务性B.
先行性C.
全局性D.
政策性
12.
我国现行教育行政体制基本上属于（A）
A.
中央集权制B.
地方分权制C.
分级管理制D.
均权化
13.
“代明环”的管理过程是（A）
A.
计划—实行—检查—总结B.
检查—计划—实行—总结
C.
实行—计划—检查—总结D.
总结—计划—实行—检查
14.
提出“管理就是决策”的观点，认为组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题的管理学家是（C）
15.
幼儿园首要的公众是（A）
16.
（B）既是幼儿园教育工作的根本原则，也是管理工作的出发点和最终归宿。
A.办园方向性原则B.保教结合原则C.
民主管理原则D.
有效性原则
17.
幼儿园办园最基本的物质条件不包括（D）
18.
观摩的种类不包括（D）
19.
下列不属于幼儿园行政组织的是（C）
20.
造成重视教育方面的工作，而忽视保育方面的工作的主要原因，不正确的是（D）
21.
第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人是（A）
22.
物品采购时，应注意（C）
A.随时报账B.大量购买C.遵守“一清”、“二洁”规定D.无限量供应，随用随买
23.
规章制度必须保持相对的稳定，使之在一定时间、一定条件下发挥管理功能，规范各类人员的行为，来保证园所工作有稳定的秩序。
这属于（D）
24.
教研活动组织的三个层次是（C）
A.保教员层、教师层、教研组层B.教研组层、教师层、幼儿层
C.园长层、教研组层、教师层D.园长层、行政园长层、教研组层
25.以维护教职工民主管理权益为主要职责的组织是（D）
26.领导方式的有效性不是由某一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素互相作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（D）
27.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（A）的特点。
28.教育行政主体的权力作用是通过（A）来体现的。
29.1989年经国务院批准，国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了（C）
30.组织中各岗位的确定和任务的分配要符合满负荷要求，从提高效率出发，职责清楚、责任明确，这体现了组织设计的（B）
31.幼儿园教研活动的执行层是（C）
32.幼儿园管理是指（C）的管理。
33.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（A）
34.幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是（B）
35.幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中（A）是做好家长工作的重要前提。
36.“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是（D）理论学派的观点。
37.幼儿园管理要素中最具能动性的最关键的要素是（D）
38.组织文化是指一个组织内形成的（D）
C.文化素质D.价值观念、思想作风、行为准则
39.幼儿园公共关系的客体是（B）
A.幼儿园B.
40.“组织具有凝聚力，能发挥团队精神”，这句话体现了组织的（C）特点。
41.“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（D）
42.1989年，联合国世界卫生组织提出：
健康指身体健康、心理健康、良好的社会适应和（C）
43.人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到（B）
A.知人善用B.优势互补、合理结构C.用人所长D.充分表现、委以责任
46.幼儿园教育工作的根本原则是（A）
57.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（C）
48幼儿园管理工作是以（B）为中心和目的的。
49.管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（D）
50.“有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的（A）原则。
51.幼儿园的园舍建筑，楼房一般不超过（B）
52.对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（B）
53.幼儿园部门性规章制度包括（D）
A.教职工考勤制度、工作守则B.值班制度、学习制度
C.个人卫生、环境卫生制度D.各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
二、判断题
1.岗位目标责任制针对的是教职工而不包括园长。
×
2.幼儿园管理中最有效的方法就是经济的方法。
×
3.通过教研活动可以提高保教质量。
√
4.小班是进行常规教育的关键期。
√
5.保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。
√
6.惩罚在幼儿园管理中是最有效的激励手段。
×
7.园长是幼儿园领导集体的核心，其思想和行为直接影响着整个班子的决策。
√
8.幼儿园公共关系的第一对象是要处理好幼儿园与社区的关系。
×
9.家庭教育在幼儿教育中具有不可替代性。
√
10.幼儿园工作评价必须坚持发展性评价的原则√
11．19世纪末20世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物泰罗、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。
√
12．幼儿园教育管理工作是整个管理的核心。
√
13．园长的领导艺术是指园长在一定学识、智慧、能力、经验和气质等因素的基础上，为实现幼儿园目标，面对各种领导条件、方式和方法，灵活、恰当、创造性地运用的领导策略、技巧和风格。
√
14．社区是指共同地域范围生活的人群。
这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域社会，即社会区域共同体。
社区包括一定的地域，一定的生活服务设施、一定的行为规范和社会生活方式，以及地方乡土观念等基本要素。
√
15．教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。
是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。
主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。
√。
16．幼儿园规章制度是指为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
√
17．幼教机构是一个系统、一个整体。
是由相互作用，相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。
√
18．目标管理思想最早是由美国管理学家泰罗提出来的。
×
19．管理同时兼有自然属性与社会属性。
√
20．计划、预测、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。
×
21．幼儿园计划从工作性质上看，可分为常规性工作计划和临时性工作计划。
√
22．幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、保障性、全局性、政策性。
×
23．幼儿园规章制度的类型主要有四大类：
全园性规章制度、部门性规章制度、各类人员岗位责任制以及绩效考核制度。
×
24．幼儿园工作概括起来包括两大部分，教育工作和养育工作。
×
25．教育目标是幼儿园的最根本的目标。
√
26．我国幼儿园担负着教育幼儿和保育幼儿的双重任务。
×
27．服务家长就是要“为家长参加工作、学习提供便利条件”。
√
28．保证幼儿安全就是要安全第一，减少幼儿户外活动。
×
29．为了训练幼儿自主意识，可以让幼儿自己开关电灯、电扇、电视机等。
×
30．所谓“凡事预则立，不预则废”，强调了管理过程中控制职能的重要性。
×
三、论述题。
1.幼儿园管理工作的原则是什么？
答：
（1）坚持正确办园方向的原则；
（2）保教为主、整体安排的原则；
（3）民主管理的原则；
（4）重视办园效益的原则；
（5）社会协调性原则
2.如何实施保教结合这一原则？
答：
（1）针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识；
（2）把保教相结合的原则贯穿在幼儿日常生活中；
（3）创设一个良好的、和谐的育人环境。
3.园本课程开发要注意哪些问题？
答：
（1）把握国家教育方针及幼儿园教育目标，符合幼儿身心发展规律；
（2）开发课程的过程中要充分利用幼儿园、家庭、社会等各种有教育价值的资源；
（3）园本课程的开发要把握幼儿园发展特色，要切合教师水平，既便于操作，更能够促进幼儿园的发展。
4.幼儿园保健工作管理有哪些要求？
答：
（1）坚持“预防为主”的原则；
（2）从组织结构和制度上确定卫生保健工作在幼儿园工作管理中的地位；
（3）加强计划性和坚持指导工作；
（4）注意日常性的卫生保健工作。
篇二：
幼儿园规章制度及各岗位职责
（一）规章制度
教职工职业道德规范
1、热爱党、热爱社会主义祖国，热爱幼教事业，努力学习，不断提高自身政治、文化、心理和身体素质。
2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。
3、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、了解教育幼儿，既面向全体又注重个体差异，使每个孩子得到发展与提高。
4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、仪表整洁大方。
5、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
6、对家长、同事热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利。
廉政制度
1、所领导班子成员做到：
（1）不以权谋私。
不利用教师调动、聘用教师录用、职称评聘等收取他人“礼品”。
（2）不设小金库，不贪污、不挪用公款。
（3）大宗物品采购由采购部门采购，小物品采购总务人员不允许拿“回扣”。
2、树立全心全意为幼儿服务的思想，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重、每个孩子，严禁体罚和变相体罚幼儿。
3、对家长热情虚心，能听取意见，不断改进工作，不通过家长谋取私利，严禁有偿家教和超度带生。
4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、关心集体、团结同志、爱护公物、勤俭节约、公私分明、爱园如家，服从工作安排，遵守各项规章制度，努力搞好本职工作。
5、热爱幼教事业，有强烈的事业心和责任感，立足平凡岗位努力工作，积极进取，履行职责，做到不离岗、不串班、不闲聊、不打接电话、不会客、不看报刊杂志，不在幼儿面前吃东西，不做与保教无关的事。
幼儿日常行为规范
1、尊敬国旗国徽，学会唱国歌，升国旗时立正、行注目礼。
2、礼貌待人、热情待客，学会使用礼貌用语，不说粗话和脏话。
3、尊敬长辈，爱自己的父母和老师。
4、学会正确的坐立、书写姿势，懂得保护眼睛、耳朵、鼻子、牙齿基本常识。
5、学会自己穿衣服、穿鞋子，正确使用餐具、毛巾、手帕、手纸等到日常必须品。
6、养成良好的卫生习惯，学会刷牙、饭前便后洗手，不吮手指、不挖鼻孔，勤剪指甲、勤洗澡。
7、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物不挑穿。
8、爱护公物，节约用水，不攀枝折花。
安全制度
1、加强对幼儿园安全工作重要性的认识，层层落实安全工作责任制，做到居安思危，警钟长鸣，确保师生和财产安全。
2、严禁设置威胁幼儿安全的建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作的教玩具，定期检查房屋结构、设施和运动器械，及时发现和消除事故隐患。
3、严格带班制度，严密组织和领导幼儿一日活动，建立和健全幼儿安全防护措施，严格交接班、家长接送和药品管理制度，认真执行食品卫生法，严防幼儿跌伤、走失、中毒、烫伤、触电、溺水、异物入口耳鼻眼等事故的发生。
4、建立领导、保健医生安全值周和教师值班制度，早晚要巡视园，及时处理不安全因素。
严格节假日值班制度，门卫和保健医生密切合作，加强四周环境巡逻检查，不放任自流，不做私事，防止火灾、盗窃、幼儿意外事故的发生。
5、加强安全教育工作，增强幼儿自我保护能力。
教育幼儿不在危险场所玩耍，不玩危险品，不将异物放入五官。
教育幼儿不擅自离开集体，不跟陌生人走，遵守交通规则，禁止幼儿爬高爬低、上下楼梯跑跳、推人、打架、用玩具伤人等行为。
6、坚持正面教育，严禁对幼儿态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚，保证幼儿身心健康。
财产保管制度
1、严格验收入库制度，保管员按发票对物品品种、数量、质量进行验收。
2、实行物品分类定位存放、零整分开、帐物对号的科学管理方法。
3、严格领物、借物制度，物品领取、借用人应办理登记手续，借用物品要如期归还，遗失或损坏时，借用人员负责修理或照价赔偿。
4、定期清点盘库，防止丢失、损坏、变质，做到不积压、不浪费，保证计划供应，充分发挥各类物品的效益。
5、各部门和班级要严格遵守财产保管制度，防止财产丢失、损坏财务。
篇三：
幼儿园管理作业答案
《幼儿园管理》形成性考核作业
（一）一、填空
1．管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。
2．1802年，欧文在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。
3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分：
保教工作和行政后勤事务。
4．幼儿园组织机构的核心人物是园长。
5．幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。
6．岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。
7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是代明。
8．组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。
9．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是代明。
10．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。
11．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。
12．幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。
二、名词解释
1管理：
是对一定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调和控制的过程，从而高效率地答道组织的目标。
2幼儿园管理：
是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。
3有效性原则：
是指管理要在正确的目标
指导下，通过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。
4社会协调性原则：
是指幼儿园时社会的一个组成部分，机构管理要注重于社会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，面向社会，开拓发展。
5岗位责任制：
是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度
6园长负责制：
是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。
7“代明环”：
代明提出的计划，执行，检查，总结的管理过程理论被称作?
?
代明环?
。
三、简答
1．简述幼儿园管理的基本原则。
答：
1方向性原则2教养为主的整体性原则3民主管理原则4有效性验证5社会协调性原则。
2．简述幼儿园制度建设的要求。
答：
1规章制度必须符合国家的政策法规2规章制度的科学性3规章制度的建立要体现教育性4规章制度具有严肃性
3．简述贯彻民主管理原则应注意的问题。
答：
1树立以人为本的观念2在组织和制度上为员工参与管理提供条件
4．为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。
答：
可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证得到切实的贯彻执行，抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。
5．简述幼儿园卫生保健工作的任务。
1
答：
保护幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础四、论述
1．什么是管理？
如何理解“1+1>2”?
答管理的实质是追求效率，使受分制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量。
即1+1>2.
2．论述幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系。
答它们之间紧密联系，相互制约，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园的管理过程。
3．如何理解园长负责制这一领导体制？
它意味着幼儿园要在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教工大会民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理格局。
《幼儿园管理》形成性考核作业
（二）一、填空
1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。
2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化，绿化面积应占场地面积的5。
～50。
3、幼儿园幼儿活动室面积以人均1.5平方米左右为宜。
4、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。
5、幼儿园社会资源的最大来源是家长。
6、班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，班级保教人员是保教活动的主体。
7、班级保教计划是以幼儿园计划和课程模式为依据。
8、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。
9、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。
10、幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。
二、名词解释
1、幼儿园保教工作：
指按照幼儿发展的规律和特点,对幼儿园保育和教育教学工作进行计划,组织.指导控制等管理活动.
2、保教结合原则：
体教育对个体发展的整体性影响,幼儿是身心发展的统一,整体。
教育也是整体性的。
要对幼儿的身心和谐发展具有促进作用。
3、保育：
指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长教育而进行的各种活动。
4、幼儿园教育工作：
是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体，认知，情感，社会性等发展的有目的的活动。
5、正面教育原则：
指教师要突出对正面行为的鼓励，避免对不正当行为过多注意。
6、保教常规管理：
对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范，这对于建设良好的保教工作秩序具有重要意义，确保保教工作能够正常操作和有序运转。
在此前提下，保教质量才有可能逐步提高。
三、简答
1、简述幼儿园环境规划和管理的一般原则。
答1.确保安全，合乎卫生要求。
2.环境条件要为保育和教育服务。
3.环境创设要因地制宜，经济适用。
4.建设与管理并行，使用与维护并重。
2简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。
各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。
3简述幼儿园班级保教工作的特点。
答1.班级保教工作具有更直接的目的性，教育性。
2.班级保教工作具有全面整体性。
3.班级保教工作具有集体性。
4.班级保教工作具有主导性。
5.班级保教工作具有创造性。
6.班级保教工作具有开放性。
本单位取得较高成就，尽可能发展其职业能力。
2、选用人员的根本要求是求知人善任，使人才各得其所，各尽其能。
3、教师所从教的学校或幼儿园的环境，是教师专业发展最基本的环境和外部条件。
4、幼儿园的教研活动主要是行动研究。
4、园长的领导方式：
指园长用来对职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系.
三、简答
1、简述选聘人员应遵循的原则。
答1.因事用人2.用人之长3.用人唯贤,严格要求4.用人唯精,重视效绩.5.优势互补，儿园教育过程和管理质量。
园长明确这一首要任务，才能端正教育思想，保证社会主义办园方向。
当前社会主义市场经济条件下，只求经济效益不顾及社会效益和教育效益，热衷于办特色班，追求以营利为目的等现象要有清醒的认识，把握好幼儿教育机构的定位和方向。
2、园长应如何成为领导的内行？
为什么4简述班级日常管理的内容。
答1.幼儿健康状态的观察和检查。
2.注重对幼儿的生活护理，培养良好的行为习惯.3.创设良好的生活环境和班级和谐的人际关系心理氛围。
4.确保户外活动时间，开展经常性体育运动。
5.密切教师和家长的联系与配合。
6.班级用品的保管和维护。
四论述
1、幼儿行为管理的原则是怎样的？
请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。
答1.坚持教育的一致性和一贯性。
2.正面教育原则。
3.及时性和适度性原则。
4.宽严相济原则。
2、2谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和家长的联系与配合的看法。
答1.班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。
2.保教人员在对幼儿的生活管理方面。
通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。
3.保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。
帮助幼儿适应幼儿园生活。
《幼儿园管理》形成性考核作业（三）一、填空
1、幼儿园管理从整体上来说，也承担着两大任务：
一是实现幼儿园的工作目标；
二是促进人员的发展，帮助保教人员在
5、“学习型组织”是美国管理学家彼得.合理结构。
圣洁在他的《第五项修炼――学习型组织2简述构建学习型组织的管理策略。
的艺术与实务》一书中提出的新概念。
答1.建立共同愿景，规划团队发展。
2.注6、教师常用的反思性策略和方式主要有重师德培育，组织文化建设。
3.将教师作反思日志、教学观察、个别访谈和为培训和学习主体，优化组织资源，营造督导会议，以及行动研究。
研究氛围。
7、在我们国家，最基层的社区单位就是3简述幼儿园家长工作的内容和常用方式城市中的街道里弄,和农村的乡镇村庄答内容：
1.密切双方的联系沟通2.发挥教。
育机构主导作用，积极宣传引导3.为家长8、美国当代著名管理学家E.戴尔认为，提供有效服务4.争取家长的配合支持，通“真正的管理人员永远是一个创新者。
”过家长打开幼儿园通向社会的渠道。
方9、领导者的影响力由两部分构成，即式：
1.教师与家长之间的日常交流2.家长权力影响和非权利影响。
园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会10、园长的素质能力从根本上说，主要是5.举办家长开放日6.家长参与活动德和才两个方面，其中最基础的是德4简述园长的角色
才。
答1.园长是幼儿园行政负责人，是行使管11、园长是一园之长，其首要任务是对理职能办好幼儿园的关键。
2.园长是幼儿全员进行教育思想方面的领导。
园工作的带头人，要处理好与教职工的关二、名词解释
系，发挥领导主体作用。
1、幼儿园家长工作：
指教师或园方与家5简述幼儿园领导工作的要点。
长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互答1.注重以教育思想领导保教中心的工配合,共同保育教育好幼儿
作2.抓队伍建设这个核心问题3.密切幼2、社区：
指共同地域范围生活的人群,这儿园与家庭，社区的关系和联系4.园长时是在相对独立的地域中,以一定社会关系间管理的策略5.增强自我认识和进行幼和生产关系为基础组织
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