物理实验评分细则文档格式.docx

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将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小清晰的实像时为止（1分），记下此时对应的物距（1分）。

2分

（4）移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大清晰的实像时为止（1分），记下此时对应的物距（1分）。

（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。

4.实验结论

物距大于2时，成倒立、缩小的实像；

物距在1倍焦距和2倍焦距离之间成倒立、放大实像。

5.反思拓展

当物距u＝2时，凸透镜成像有什么特点？

（当物距u＝2成倒立等大的实像）

合计

10分

监考教师：

确认成绩学生签字：

学校报名号姓名得分_______

四川省二〇一四年初中毕业生升学考试

物理实验操作试题

（二）

《用温度计测量水的温度》评分表

练习估测水的温度，用温度计测量水的温度。

温度计（量程0℃-100℃，分度值1℃），分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。

1.检查器材

观察温度计的量程和分度值。

2.估测热水的温度

把手指伸入热水中，把估测的温度记录下来，记录温度要有数字和单位（估测温度误差小于或等于10℃）。

3.用温度计测量热水的温度

（1）手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入热水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。

（2）待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

（3）记录测量结果要有数字和单位。

4.估测和测量温水的温度

参照步骤2和3，估测和测量温水的温度。

1.5分

5.估测和测量冷水的温度

参照步骤2和3，估测和测量冷水的温度。

6.整理器材

把器材放回原位，动作要轻。

7.反思拓展

为什么不能用体温计测量热水的温度？

（热水的温度一般要超过体温计的量程,使体温计损坏）

合计

学校报名号姓名得分___

物理实验操作试题（三）

《用天平和量筒测量液体的密度》评分表

用天平和量筒测量液体的密度。

托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。

（1）检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。

（2）观察量筒的量程、分度值并记录。

2.记录总质量

观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。

3.测量盐水体积

（1）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中。

（2）正确测出量筒中盐水的体积并记录。

4.测量烧杯和剩余盐水的质量

（1）把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（2）正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。

5.计算盐水的密度

计算盐水的密度并填表。

正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。

为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？

（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。

）

物理实验操作试题（四）

《探究影响滑动摩擦力大小的因素》评分表

探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。

木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。

滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？

滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关。

（1）检查器材：

观察并记录弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指在零刻度线。

（2）测量木块受到的滑动摩擦力：

用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动，测量并记录滑动摩擦力。

（3）测量木块压力增大时的滑动摩擦力：

将钩码放在木块上，匀速拉动木块，测量并记录滑动摩擦力。

（4）改变接触面粗糙程度测量滑动摩擦力：

将毛巾平铺在水平桌面上，匀速拉动木块，测量并记录滑动摩擦力。

（5）整理器材：

将器材整理还原。

在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

在压力相等的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

木块受到弹簧测力计的拉力和桌面的滑动摩擦力大小相等、方向相反。

监考教师确认成绩学生签字：

物理实验操作试题（五）

《探究杠杆的平衡条件》评分表

探究杠杆的平衡条件。

带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

杠杆的平衡与哪些因素有关？

杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。

（1）观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。

（2）调节杠杆平衡：

把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距,调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

（3）利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。

测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。

（4）改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤（3）的操作，再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

（5）整理器材。

计算并记录动力×

动力臂、阻力×

阻力臂的值。

总结并记录杠杆的平衡条件。

实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？

（便于直接读出力臂或减少实验误差）

确认成绩学生签字：

物理实验操作试题（六）

《用滑动变阻器改变电流》评分表

知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流

干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯泡，（2.5Ｖ），开关，导线若干。

观察小灯泡的规格，电流表量程和分度值,并记录，检查开关是否断开。

2.设计实验

设计并画出电路图。

3.连接电路

将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联（1分），连接时开关断开（1分）。

4.进行实验

（1）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻值最大，试触开关，检查电路是否正确。

（2）缓慢移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡发暗光，并记录此时的电流值。

（3）继续移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡发较亮光，记录此时的电流值。

（4）继续同向移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡发更亮光，记录此时的电流值。

收拾整理好器材，放回原处。

使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？

（只有这样才能改变电阻）

图15实验电路图

物理实验操作试题（七）

《探究串联电路电流的特点》评分表

练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A）），2个小灯泡（额定电压不同），开关，若干条导线。

检查器材是否齐全、完好，观察电流表的指针是否指到零刻度、记录量程和分度值。

2.检查电路

检查已接好的电路，试触开关，查看两灯是否发光。

3.测A点的电流

断开开关（0.5分），正确接入电流表于A点（0.5分），闭合开关，测出A点的电流并记录（0.5分）。

4.测B点的电流

参照步骤3测量B点的电流并记录。

5.测C点的电流

参照步骤3测量C点的电流并记录。

6.得出结论

正确填写实验结论。

7.整理器材

断开开关，整理好器材。

8.反思拓展

为什么串联电路中，电流的大小处处相等？

（因为电流只有一条流动电路）

图14实验电路图

物理实验操作试题（八）

《探究串联电路电压的规律》评分表

探究串联电路电压的规律。

2节干电池（或学生电源），电压表（量程0～3V、0～15V），小灯泡2个（小灯泡规格不同），开关，导线若干，已预接好电路（图17）待用。

三、实验步骤及评分标准

串联电路的总电压与各部分电路电压有什么关系？

串联电路的总电压可能等于各部分电路电压之和。

3进行实验

（1）检查器材，电压表指针是否指到零刻度，读出电压表连入电路中的量程和分度值。

（2）检查预接电路，试触开关，观察两灯是否发光。

（3）断开开关（0.5分），正确接入电压表于A点（0.5分），测出通过L1的电压并记录（0.5分）。

（4）参照步骤（3）测量并记录L2的电压。

（5）参照步骤（3）测量并记录L1和L2的总电压

（6）整理器材，放回原处，摆放整齐。

4.分析论证

串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

串联电路电压分配规律：

串联电路各部分电路压跟电阻成正比

图17实验电路图

学校报名号姓名得分_______

物理实验操作试题（九）

《用电压表和电流表测量电阻》评分表

用电压表和电流表测出电阻的值。

电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。

观察电压表电流表量程和分度值，检查开关是否断开。

（1）将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联，将电压表与待测电阻并联。

（2）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻值最大.。

（1）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，并记录。

（2）调节滑动变阻器的滑片，改变电流表、电压表的示数（电压表示数每次增减不能过大），并记录。

（3）调节滑动变阻器，改变电流表、电压表的示数（电压表示数每次增减不能过大），并记录。

5.整理器材

把器材放回原处。

6.分析结论

计算出待测电阻的阻值

为什么本实验要使用滑动变阻器？

（限制电流，保护电路；

改变电路中电流和电压，便于多次测量）

图20实验电路图

物理实验操作试题（十）

《测量小灯泡的额定功率》评分表

测量小灯泡的额定功率。

小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。

三、实验步骤及评分标准:

观察电压表、电流表量程和分度值，观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。

2.连接电路

正确选择电流表、电压表量程接入电路，移动滑片，使滑动变阻器连入电路的电阻最大。

3.测量小灯泡额定功率

（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表、电流表示数。

（2）观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。

（3）计算并记录小灯泡的额定功率。

4.测量小灯泡的实际功率

（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，记录电压表、电流表示数。

（2）观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。

（3）计算并记录小灯泡的实际功率。

整理器材，把器材放回原位。

6.反思拓展

灯泡和一个固定电阻并联时灯泡能正常发光，当灯泡和同一个固定电阻串联在同一电路时灯泡不能正常发光（填能或不能）。

是因为灯泡的实际功率减小。