关于顺德区中小学教师三名工程实施方案Word格式.docx

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（4）具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态。

积极参与学科建设和课程改革，取得显著成绩。

（5）近三年来，在省级教育刊物发表本专业的研究论文3篇及以上（其中1篇为核心刊物）或编写出版教育专著（不含教辅材料）；

主持或参与区级以上教科研课题研究；

在区级以上的范围上过2次以上公开课或示范课，或做过2次获得好评的区级以上专题讲座，或获得区级以上优秀课评比一等奖以上的教学奖。

（6）在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高我区青年教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献；

获得区级以上优秀教师、名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀之一的。

（二）名班主任

1、基本标准

（1）.政治思想与师德修养：

忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行班主任岗位职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表；

严格执行《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》，热爱和关心学生，坚持正面教育，无体罚或变相体罚学生现象，学生和家长反映良好；

在班主任工作中起模范带头作用，班级具有优良班风，被评为先进班集体；

所任班级有良好班风和学风，学生在两年内无违法犯罪或受到学校处分的现象。

（2）.文化知识水平：

能熟练运用相关理论指导班级工作，具有扎实的文化基础知识和丰富的班主任工作专业知识，建立广博的班主任工作知识结构，能满足教育实践的需要。

（3）.班主任业务能力：

具有先进的教育理念和先进的班级管理理念，具有丰富的班主任工作经验、娴熟的班级教育教学及管理的专业技能，并能在班级教育、班级管理中创造性的加以运用；

善于总结班主任工作经验，开发和利用各种载体对学生进行教育，学习各种相关教育知识，积极参与班主任工作培训和经验交流，学习心理健康教育知识，利用多种途径开展心理健康教育。

（4）.教育科研能力：

具备一定研究能力；

具有捕捉科研信息，独立承担或参与镇镇级及以上有关部门确立的德育科研课题并进行科学研究的能力。

2、评选条件

（1）.具备班主任任职资格，且被聘在岗。

（2）.具备中学二级、小学一级职称。

（3）.班主任工作年限满3年以上。

（4）.所带班级曾获得过镇级以上先进班集体称号者优先。

（5）.3年内，获得过镇级以上德育工作者、优秀班主任者优先。

（6）.3年内，获得镇级以上德育论文、德育实践课（教案）、班会课（会案）、班主任经验介绍、班主任工作叙事等奖励证书1次以上。

3、否定条件

（1）、对近3年内有体罚或变相体罚学生现象等师德问题、学生违法犯罪和安全事故的个人实行一票否决。

（2）、伪造事迹材料、佐证材料者，实行一票否决。

（3）、事迹材料抄袭拼凑、网络下载者，实行一票否决。

（三）名校（园）长

1、具有校（园）长上岗证，任正校（园）长职务时间3年以上，或副校（园）长5年以上；

2、高中（含区教育发展中心、职校）校长具有本科毕业及以上学历和中学高级以上职称，初中、小学校长和幼儿园园长具有专科毕业及以上学历和中学一级（小学高级）以上职称；

3、学校管理理念新，人文性管理突显，管理措施方法灵活，整体办学水平高，办学效益好。

4、善于发扬民主，团结协作意识强，学校各成员之间、学校与家庭、社会关系和谐，团结民主氛围浓厚，相互支持配合协调，工作效益高。

5、所在学校任职期间教学成绩总体上升；

不仅为本校教师专业成长和学生综合素质提高做出突出贡献，而且为我区学校提供可供借鉴的经验，知名度高。

6、在学年度目标考核中所在学校连续5年被评为区级先进学校，校（园）长连续5年被评为区级以上优秀教育工作者。

7、清正廉洁，为人正派，具有开拓意识和创新精神，教师对校长的满意率达95%以上。

8、有下列情形之一者，不得推荐评选市名校（园）长：

（1）、在执行教育法律法规和师德等方面犯有严重错误，造成不良影响的；

（2）、三年内有乱招生、乱收费行为，且被查实的；

（3）、近三年学校发生重大安全责任事故的；

（4）、近三年本人受到党纪政纪处分的；

（5）、近三年任职学校在教学质量评估中受到通报批评的；

（6）、本人违反计划生育政策。

三、评选办法

推荐评选程序

1．申请人如实填写顺德区名教师申请表[表1]、顺德区名班主任申请表[表2]和顺德区名校（园）长申请表[表3]。

附件1

顺德区中小学、幼儿园名师推荐表

填报日期：

年 

月 

日 

考核年度：

姓名

性别

出生年月

最高学历

政治面貌

党政职务

技术职称

最高荣誉

工作单位

联系电话

社会兼职

参加何种学术团体及所任职务

本年度实际完成教学情况

课程名称

周课时数

授课年级及人数

其 

他

区名师工作站履职情况

承担公开课、示范课、讲座等教学任务情况

时间

内容

级别

参加人数

承担科研课题及论著发表、获奖情况

课题、论文或著作名称

发表刊物名称或

获奖项目名称

培养教师措施及成效

教师姓名

培养措施及成效

到农村或薄弱学校送教、讲座情况

地点

接受继续教育情况

奖惩情况

本人述职（500字左右）

附表2

顺德区中小学名班主任推荐表

年 

从事班主任工作累计年限

任教学科

任教年级

周课时

本年度实际承担班主任工作情况

班级

班级人数

区名班主任讲师团、智囊团履职情况

承担公开课、经验推广等情况

附表3

顺德区中小学名校（园）长推荐表

从事校（园）长工作累计年限

区名校（园）长讲师团、智囊团履职情况

2.区教育局成立“顺德区名教师、名班主任和名校（园）长系列评审委员会”（以下简称市评委会），负责名教师、名班主任和名校（园）长推荐评选工作。

各镇（街）成立相应的推荐机构，负责本地的推荐工作。

3.推荐评选工作采取自下而上的方式进行，由个人申报、学生（家长）测评、同行推荐、学校初审、镇（街）初评后，区评委会组织评选。

4.各镇（街）教育局通过查看资料、民意测评、调查访问等形式进行推荐，确定初步名单，确定推荐对象并公示一周无异议后，将评审材料报送区教育局。

5.区评委会对材料进行综合评审，评审结果经区教育局研究确定后公布。

6.被评为区名教师、名班主任和名校（园）长，授予相应称号，颁发证书，并享受相应待遇。

四、考核办法

为打造一支具有引领示范作用的名师、名班主任和名校（园）长队伍，促进我区中小学、幼儿园教师队伍整体水平提升，特制定《顺德区名师、名班主任和名校（园）长年度考核方案》如下：

1、考核对象

我区在职在岗的中小学、幼儿园名师、名班主任和名校（园）长

2、考核内容

对名师、名班主任和名校（园）长的考核，主要涉及师德师风、教学质量、班级管理、示范引领、科研工作和学校管理等方面。

3、考核办法

考核采取个人自评、学校考核、区级考评相结合的办法进行。

A．个人自评。

名师、名班主任和名校（园）长，根据《顺德区中小学、幼儿园名师考核量表》、《顺德区中小学名班主任考核量表》逐条对照进行自我评价，并填写《顺德区中小学、幼儿园名师考核评价表》、《顺德区中小学名班主任考核评价表》、《顺德区名校长考核内容、办法》

B．学校考核。

学校成立名师、名班主任和名校（园）长考核领导小组，根据《顺德区中小学、幼儿园名师考核量表》、《顺德区中小学名班主任考核量表》要求，结合教师所填写的《顺德区中小学、幼儿园名师考核评价表》、《顺德区中小学名班主任考核评价表》，《顺德区名校长考核内容、办法》组织相关人员进行考核，并填写《顺德区名师、名班主任年度考核审核材料目录》、《顺德区名校长考核内容、办法》审核材料的有效期限为上年度10月1日至本年度9月30日。

C．区级考评。

区名师、名班主任和名校（园）长考核领导小组组织相关人员审核，报区教育局通过后公布考核结果。

（4）、考核程序

A．每年10月底前，教师完成个人自评，并将考核表（一式两份）及有关佐证材料交学校考核领导小组。

B．学校名师、名班主任和名校（园）长考核领导小组于11月5日前完成对考核材料的审查，并出具鉴定意见，于11月10日前由学校集中将已签署意见的《顺德区中小学、幼儿园名师考核评价表》、《顺德区中小学、幼儿园名师考核量表》、《顺德区中小学名班主任考核评价表》、《顺德区中小学名班主任考核量表》、《顺德区名师、名班主任年度考核审核材料目录》，以及《顺德区名校长考核内容、办法》各一份加盖公章后交区教育局人事科，同时将上述资料电子稿上发送到指定邮箱。

C．区名师、名班主任和名校（园）长考核领导小组于11月30日前完成区级审定工作，12月5日前将考核结果反馈至学校。

5、考核结果

A．区名师、名班主任和名校（园）长考核实行一年度一考核，一年度一奖励。

考核结果分为“合格”、“基本合格”、“不合格”三类。

B．年度考核为“基本合格”者，当年度学术津贴标准下调；

年度考核为“不合格”者，不享受当年度学术津贴。

C．凡已离开教育教学岗位的名师、名班主任或离开校（园）长领导岗位的名校（园）长，其荣誉称号自离开的次月起自然撤销。

因公外派或经批准参加脱产研修一年或以上者，保留名师、名班主任和校（园）长荣誉，不享受相应年度学术津贴。

获得名班主任荣誉后，一年内未担任班主任，当年不享受学术津贴；

连续两年或累计三年未担任班主任，其荣誉称号自然撤销。

D．连续两年考核为“不合格”，连续三年考核为“基本合格”，或无特殊原因连续两次未参加年度考核者，取消区名师、名班主任和名校（园）长荣誉称号。

此外，有下列情况之一的，按有关程序取消名师、名班主任和名校（园）长称号：

a.热衷于有偿家教等，经劝告后仍不改正的；

b.教育教学、班级管理质量低下，出现责任事故的；

c.在考核工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的；

d.本年度师德考核不合格的。

各校要严格做好名师、名班主任和名校（园）长的校级考核工作，不得弄虚作假，如有违规现象将追究考核经办人员及学校主要领导的责任。

附件：

1.《顺德区中小学、幼儿园名师考核评价表》

2.《顺德区中小学、幼儿园名师考核量表》

3.《顺德区中小学名班主任考核评价表》

4.《顺德区中小学名班主任考核量表》

5.《顺德区名师年度考核审核材料目录》

6.《顺德区名班主任年度考核审核材料目录》

7．《顺德区名校长考核内容、办法》

顺德区中小学、幼儿园名师考核评价表

民主测评

参加参加人数

合格率

基本合格率

不合格率

教师自评

签名：

日

所在单位综合考核

单位负责人：

（公章） 

年月日

区考核小组考评

月 

考核结果用“合格”、“基本合格”、“不合格”表述。

附件2

顺德区中小学、幼儿园名师年度考核量表

学校：

（盖章） 

姓名：

时间：

指标

要求

考核办法

自评分

校评分

复评分

师德师风（20分）

1.爱岗敬业（10分）

热爱学生，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献，师德高尚。

坚持育人为本、德育为先，教书育人成绩显著，受到师生和家长的敬重和信赖。

学校审核

2.关爱学生（10分）

全面了解班级内每一位学生，平等对待每一位学生，关心爱护全体学生，特别关心学生中的困难群体。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

教学质量（30分）

1.学科教学

（10分）

轻负高质，所教学科（所带班级）教学质量名列区、校前茅，或增量明显。

2.学生辅导

辅导学生多人在各级学科竞赛中获奖（含学生在各级刊物发表文章）。

3.提升质量

带动学校教研组、备课组积极开展教学研究与实践，为整体提升学校学科教学质量作出一定贡献。

示范引领（30分）

1.辐射作用（20分）

积极参加区名师工作站工作，每学年通过讲座、上课或点评等方式，至少组织、指导、参与2次以上区域性教师培训或学科教研活动。

校、区出具鉴定意见；

讲座材料、公开课教案或评课材料等，上传名师网络工作室。

每学年至少有1次在面向偏远和薄弱学校的送教活动中承担教学课、评课或学术讲座等任务。

2.指导作用（10分）

指导学科青年骨干教师至少2名，有计划、有过程、有成效。

学校审核；

每学年6份指导记录上传名师网络工作室。

教育科研（20分）

论文课题（20分）

每学年至少有2篇论文（案例）在名师网络工作室发布，或1篇文章（案例）在各级论文评比中获奖或在各级报刊、杂志发表。

论文、案例上传名师网络工作室。

主持校级（或以上）课题研究工作。

特色加分（10分）

在上述四大领域有突出成绩，或教书育人工作获得重要奖励的，可酌情加分。

查验相关证书、文章等复印件。

合计

附件3

顺德区中小学名班主任考核评价表

基本

附件4

顺德区中小学名班主任年度考核量表

班级管理（40分）

1.行规教育（10分）

建立科学合理的班级日常管理规范，注重学生良好习惯的养成。

积