《普通生物学实验》教学大纲.docx
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《普通生物学实验》教学大纲
《普通生物学实验一》教学大纲
一、实验课程名称：
普通生物学实验一
ExperimentsofGeneralBiology
二、课程编码：
0812812
三、课程性质：
必修
四、学时学分
课程总学时：
24
总学分：
1.5
实验学时：
24
五、适用专业
生物技术、生物医学工程、生物科学和生物信息
六、本实验课的配套教材、讲义与指导书
1、教材：
现代生物学实验原理和方法，生命学院教学实验中心自编讲义。
2、参考书：
现代生物学实验，林加涵等主编，高等教育，2001年12月。
七、实验课的任务、性质与目的
1、本实验课的任务是熟练掌握动植物解剖、制片染色的操作规X，在细胞、组织与系统上认识动植物体的根本结构;学会动植物实验材料的采集方法，熟练使用普通光学显微镜。
掌握显微镜下的动植物组织结构的识别，掌握动植物生理学的根本实验方法和常规实验仪器的正确使用。
2、本实验课为生物医学工程、生物技术、生物科学与生物信息专业学生必修课。
3、本实验课的目的是使学生更扎实地掌握动物学和植物学的根底知识、提高学生的动手能力,也为学生提高科研能力打下坚实的根底，同时培养学生良好的实验习惯，在实验过程中做到专心、细心与耐心。
八、实验课的根本理论
各种显微镜的使用方法与考前须知、动植物形态与解剖、动植物生长发育与有关的生理代谢等根底理论。
九、实验方式与根本要求
在课表上明确规定实验时间，两〔三〕人一组，相互配合完成实验；掌握实验方法，得到结果并完成实验报告。
十、考核方式与评分方式
实验报告50%，实验操作50%
十一、实验项目设置与内容提要
序
号
实验项目名称
内容提要
实验要求
实验
类型
计划学时
每组
人数
主要
仪器设备
所在
实验室
1
显微镜的使用与植物细胞的结构与徒手切片
光学显微镜与其使用，手工切片、制片。
观察植物细胞的形态与结构
必做
综合
2
2
显微镜
现代生物学实验室
2
植物细胞的有丝分裂
洋葱根尖临时压片标本的制作
植物根尖纵切片标本的观察
选做
验证
2
2
显微镜
现代生物学实验室
3
植物的组织
观察植物根、茎、叶的切片，了解薄壁组织细胞的结构特点和功能
必做
验证
2
2
显微镜
现代生物学实验室
4
植物种子活力的检定
用氯化三苯基四氮唑（TTC法）、溴麝香草酚蓝法（BTB法）、红墨水染色法和纸上荧光法快速测定种子活力
选做
验证
4
2
显微镜
电炉
烘箱
现代生物学实验室
5
植物生长素对植物生长的影响
选用萘乙酸，观察萘乙酸对植物根和芽的不同刺激作用。
选做
验证
4
2
显微镜
电炉
培养箱
现代生物学实验室
6
植物细胞死活的鉴定和组织渗透势的测定
利用质壁别离现象验证植物细胞的死活与测定植物组织的渗透势；
理解植物组织水势的组成与发生质壁别离现象的条件。
选做
验证
4
2
显微镜
水浴锅
现代生物学实验室
7
植物组织的水势和渗透势的测定
用小液流法测定植物组织的水势。
用质壁别离法测定植物组织的渗透势。
必做
验证
4
2
显微镜
水浴锅
现代生物学实验室
8
叶绿素的提取与理化性质的鉴定
利用叶绿素能溶于有机溶剂的特性，用丙酮将叶绿素从叶中提取出来，再运用一些简单的物理和化学方法鉴定叶绿素的理化性质。
选做
验证
4
2
显微镜
现代生物学实验室
9
植物体内几种呼吸酶的鉴定
利用植物的呼吸实质是在植物体内进展的一系列酶促氧化复原反响的特性，对植物体内几种呼吸酶进展鉴定
必做
验证
4
2
显微镜
现代生物学实验室
10
硝酸复原酶活性测定
利用NO2－与磺胺和α－萘胺反响，酸性条件下生成红色化合物的特性测定NO2－含量检测该酶活性的大小
选做
验证
4
2
显微镜
现代生物学实验室
11
植物呼吸强度的测定
采用滴定法测定呼吸强度。
将供试材料置于密闭的呼吸瓶中，通过计算求出单位时间内每克供试材料CO2的释放量。
选做
验证
4
2
显微镜
现代生物学实验室
12
植物标本的采集和制作
采集并制作植物各局部组织的标本
选做
验证
56
10
课程实习
野外
13
动物标本的采集与保存
采集并制作动物各标本
选做
验证
56
10
课程实习
野外
14
蛙解剖与坐骨神经腓肠肌标本的制备
毁蛙髓、解剖识别脏器与坐骨神经腓肠肌别离
必做
验证
4
3
常用手术器械
根底医学实验室
15
蛙的心脏插管与离体别离
观察蛙心的外观特征与活动变化，由主动脉处插入蛙心插管
必做
验证
4
3
常用手术器械
根底医学实验室
16
兔解剖与神经血管别离
兔的麻醉、固定、颈部解剖、胸、腹腔解剖与脏器识别
必做
验证
2
3
常用手术器械
根底医学实验室
17
动脉血管插管，输尿管插管，气管插管
实验兔的动脉血管输尿管，气管插管
必做
验证
2
3
常用手术器械
根底医学实验室
18
昆虫标本的采集、形态识别与保存
草履虫、水螅、涡虫、蝴蝶等标本的采集、形态识别与保存
选做
验证
4
3
常用手术器械
野外
根底医学实验室
19
蚯蚓的显微解剖与结构识别
蚯蚓的显微解剖与结构识别
选做
验证
4
3
常用手术器械
显微镜
根底医学实验室
20
动物组织的取材与切片制作
取不同动物的组织制作显微切片。
选做
综合
16
常用手术器械
显微镜
根底医学实验室
注：
实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。
实验要求填“必做〞或“选做〞。
《普通生物学实验二》教学大纲
〔细胞生物学、遗传学〕
一、实验课程名称：
普通生物学实验二
ExperimentsofCellBiologyandGenetics
二、课程编码：
0704561、0812812
三、课程性质：
必修
四、学时学分
课程总学时：
24
总学分：
1.5
实验学时：
24
五、适用专业
生物信息、生物医学。
六、本实验课的配套教材、讲义与指导书
1、教材：
现代生物学实验原理和方法，生命学院教学实验中心自编讲义
2、参考书：
〔1〕细胞生物学实验〔第二版〕，杨汉##编，高等教育，1997年
〔2〕细胞生物学实验，辛华主编，科学，2001年
〔3〕细胞生物学实验教程，王金发主编，科学，2004年
〔4〕X祖洞江绍慧编《遗传学实验》〔第二版〕，高等教育，1987。
七、实验课的任务、性质与目的
1、本实验课的任务是通过显微镜技术使学生了解细胞遗传的根本特点,初步掌握细胞遗传学实验的一些根本操作和根本技能，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。
2、本实验课是生物信息、生物医学专业方向必修课。
3、本实验课的目的是让学生能掌握细胞遗传学研究的根本操作和技能，从细胞遗传的角度分析生物学中的问题，为独立进展研究打下根底。
八、实验课的根本理论
细胞膜的结构和功能、细胞染色体技术、微核技术、性染色体显示方法、果蝇的培养技术与唾腺染色体技术、血细胞的特点与ABO血型理论。
九、实验方式与根本要求
实验两人一组，在课表上明确规定实验时间。
通过实验课程的学习，使学生了解细胞遗传学的根本特点，培养学生结合根底知识分析解决问题的能力。
十、考核方式与评分方式
实验报告+实验操作+实验考察
十一、实验项目设置与内容提要
序
号
实验项目名称
内容提要
实验要求
实验
类型
计划学时
每组
人数
主要
仪器设备
所在
实验室
1
细胞的形态与结构的观察
了解不同细胞的形态和结构
选做
验证
4
2
显微镜
现代生物学实验室
2
酸性磷酸酶的显示方法
掌握酸性磷酸酶的显示方法与分布特点
必做
综合
4
2
水浴锅、显微镜、冰箱
现代生物学实验室
3
细胞凝集
了解细胞膜的结构和功能
必做
验证
2
2
显微镜
现代生物学实验室
4
动/植物染色体标本的制备与观察
掌握染色体的制备技术
必做
验证
4
2
水浴锅、显微镜、冰箱、解剖器械
现代生物学实验室
5
红细胞膜通透性的观察
了解细胞膜的选择性透过性
必做
验证
2
2
试管、移液管
现代生物学实验室
6
果蝇形态、生活史观察
掌握果蝇的根本特征与鉴别雌雄果蝇的方法，熟悉常见突变型。
了解果蝇生活周期特征与各阶段的形态变化
必做
综合
4
2
显微镜
水浴锅
现代生物学实验室
7
果蝇的唾腺染色体的观察
黑腹果蝇的三龄幼虫，取出唾腺随，制片、染色后观察染色体
必做
验证
4
2
显微镜、体示镜、解剖针、眼科镊子
现代生物学实验室
8
X-性染色质制片观察
掌握鉴定人类X染色质的方法，观察巴氏小体的特征与其位置。
必做
验证
2
2
显微镜、水浴锅
现代生物学实验室
9
诱变剂的微核测试
微核测定的方法和毒理遗传学意义
选做
验证
4
2
显微镜，刻度离心管，离心机，解剖器具等。
现代生物学实验室
10
液泡和线粒体活体染色与观察
学习一些细胞器的超活染色技术
必做
验证
2
2
显微镜、恒温水浴锅
现代生物学实验室
11
血细胞的观察
观察红细胞和各类白细胞
选做
验证
2
2
手术器械、显微镜
现代生物学实验室
12
血型的鉴定
掌握血型鉴定的方法，鉴定自己的血型
选做
验证
2
2
冰箱、手术器械
现代生物学实验室
注：
实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。
实验要求填“必做〞或“选做〞。
《生物化学实验》教学大纲
一、实验课程名称：
生物化学实验
ExperimentsofBiochemistry
二、课程编码：
0704131
三、课程性质：
必修
四、学时学分
课程总学时：
48
总学分：
3
实验学时：
48
五、适用专业
生物技术、生物医学工程、生物科学和生物信息
六、本实验课的配套教材、讲义与指导书
1、教材：
生物技术实验指南〔中册〕，生命学院实验中心编。
2、指导书：
〔1〕生物化学实验原理和方法，李建开等编，大学，1994年4月
〔2〕生物化学实验，李如亮主编，##大学
七、实验课的任务、性质与目的
1、实验课的任务是以生化技术的根本方法与内容相结合，目的在于扩展生化实验的根本手段，同时对蛋白质、核酸、酶、糖、脂类、氨基酸等的测定有一个比拟系统、全面的认识，为了让学生能理论联系实际，安排两次综合实验课。
2、本实验课是生物技术、生命科学、生物信息、生物医学专业方向学生的必修课，我们尝试在同一项目实验中，同时介绍多种方法，以便让学生根据材料对能到达同一目的的方法进展分析比拟，以从材料到结果与分析为主线，分层次、有步骤地介绍实验方法和技术，使学生有一个完整的实际锻炼过程，有利于培养学生的设计、分析能力以与独立工作能力。
3、本实验课的目的应着重使学生掌握生化的根本技能和操作，通过比拟系统或综合的实验过程培养学生树立实事求是的科学态度，严谨的工作作风，以与独立思考，提高分析问题和解决问题的能力。
八、实验课的根本理论
液相层析法的一般原理和操作、吸附层析法、纸层析法、离子交换层析法、凝胶层析法、电泳、分光光度法、生物大分子的别离纯化与鉴定
九、实验方式与根本要求
实验两人一组，在课表上明确规定实验时间，实验内容80%以成熟的实验项目为主，20%为探索性研究。
同学们通过生化实验应该做到：
①学习设计实验的根本思路，掌握各个实验的根本原理，学会严密地组织自己的实验，合理地安排实验步骤的时间；
②训练实验的动手能力，学会熟练地使用各种生物化学实验仪器；
③学会准确翔实地记录实验现象和数据的技能，提高实验报告的写作能力，能够整齐清洁地进展所有的实验，培养严谨细致的科学作风；
④掌握生物化学的各种根本实验方法和实验技术，尤其是各种电泳技术和层析技术，为今后参加科研工作打下坚实的根底。
十、考核方式与评分方式
实验报告+实验操作+实验考察
十一、实验项目设置与内容提要
序
号
实验项目名称
内容提要
实验要求
实验
类型
计划学时
每组
人数
主要
仪器设备
所在
实验室
1
3,5-二硝基水杨酸比色法
用3,5-二硝基水杨酸定糖法测定青菜叶、面粉中的复原糖和总糖
必做
验证
4
2
分光光度计
生化
2
维生素C的定量测定〔2,6-二氯酚靛酚滴定法〕
了解蔬菜、水果中维生素C含量情况
选做
验证
4
2
生化
3
氨基酸的别离鉴定—纸层析法
了解氨基酸的特征性颜色反响
必做
验证
4
2
生化
4
从牛奶中别离酪蛋白
利用酪蛋白的等电点，且不溶于乙醇这两点性质将酪蛋白与其它蛋白质分开
选做
验证
4
2
酸度计
生化
5
Folin-酚法测定蛋白质含量
制备标准曲线测定未知样品中蛋白质含量
必做
验证
4
2
分光光度计
生化
6
蛋白质两性反响和等电点的测定
1、蛋白质的两性反响2、酪蛋白等电点的测定
选做
验证
4
2
生化
7
醋酸纤维素薄膜电泳别离血清蛋白质
1、准备与点样2、电泳3、染色
必做
验证
4
2
电泳仪
生化
8
外界因素对酶活性的影响
pH、温度对酶活性的影响，酶浓度对酶促反响速度的影响
选做
验证
4
2
生化
9
聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳别离血清蛋白质
1、安装夹心式垂直板电泳槽2、配胶3、制备凝胶板4、加样5、电泳6、固定、染色7、脱色等
必做
验证
8
2
电泳仪、夹心式垂直板电泳槽
生化
10
离子交换柱别离氨基酸
1、层析柱的准备2、氨基酸的洗脱3、氨基酸的鉴定
必做
验证
8
2
MC99-2自动核酸蛋白别离层析仪
生化
11
动物肝细胞内DNA和RNA的提取和别离与肝组织中DNA和RNA含量的测定
1、家兔肝匀浆的制备2、除去酸溶性杂质3、除去脂质4、RNA的别离5、DNA的别离6、二苯胺测定脱氧核糖7、地衣酚法测定核糖
必做
综合
8
2
离心机、分光光度计
生化
12
凝胶过滤法测定蛋白质分子量
1、V0的测定2、Vi的测定3、Ve的测定4、凝胶的选择和处理5、装柱6、加样等
选做
验证
8
2
MC99-2自动核酸蛋白别离层析仪
生化
13
剧烈运动对尿中乳酸含量的影响
1、查资料设计实验方案2、尿样预处理3、乳酸标准曲线的制作4、尿液中乳酸含量的测定
必做
综合
8
2
离心机、分光光度计
生化
注：
实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。
实验要求填“必做〞或“选做〞。
《生物化学与分子生物学实验》程教学大纲
一、实验课程名称：
生物化学与分子生物学实验
ExperimentsofBiochemistryandMolecularBiology
二、课程编码：
0704821、1002781、1002791
三、课程性质：
必修
四、学时学分
课程总学时：
48
总学分：
3
实验学时：
48
五、适用专业
生物医学工程、生物科学和生物信息
六、本实验课的配套教材、讲义与指导书
1、教材：
生物化学与分子生物学实验原理和方法,生命学院教学实验中心自编讲义
2、参考书：
〔1〕生物化学实验原理和方法，李建武等合编，大学，1994年5月。
〔2〕生物化学与分子生物学实验教程，梁宋平主编，高等教育，2003年3月。
七、实验课的任务、性质与目的
1、本实验课的任务是通过学习和掌握生物化学和分子生物学根本实验原理和方法，培养培养学生严谨细致的工作作风与学生综合分析和解决问题的能力。
2、本实验课是生物技术、生物科学和生物信息专业方向必修课，以生物化学和分子生物学根本实验原理和方法训练为主，使学生在实际工作中能够正确地选择和运用各种生物技术。
3、本实验课的目的是掌握生物化学和分子生物学实验方法和技术。
八、实验课的根本理论
生物化学的根本理论、基因工程原理和分子生物学的根本理论。
九、实验方式与根本要求
根据各专业的特点和学生的实际能力，将实验教学内容分为二个层次，一是根本实验技能培养，主要是集中某个时段进展，在课表上明确规定实验时间，实验内容以成熟的实验项目为主。
二是设计性研究实验，学生可以自由选任意两个实验项目，通过方案论证后，学生可以拥有实验室的门卡，在给定的一学期内〔包括寒暑假〕任意时间进入实验室从事自己的设计研究，实验室实行全开放。
十、考核方式与评分方式
实验报告50%，实验操作50%
十一、实验项目设置与内容提要
序
号
实验项目名称
内容提要
实验要求
实验
类型
计划学时
每组
人数
主要
仪器设备
所在
实验室
1
血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳
以醋酸纤维薄膜为支持物的区带电泳。
选做
验证
4
2
电泳槽、电泳仪。
生物技术实验室
2
3，5－二硝基水杨酸比色法测定复原糖和总糖
利用3，5—二硝基水杨酸试剂与复原糖显色反响，测定样品中复原糖和总糖含量。
选做
验证
4
2
恒温水浴锅、分光光度计、容量瓶、烧杯、移液管、漏斗。
生物技术实验室
3
肝脏谷丙转氨酶活力与活性测定
谷丙转氨酶活力的测定与薄层层析别离氨基酸。
必做
综合
8
2
容量瓶、电子天平、研钵、移液管、分光光度计
生物技术实验室
4
聚丙烯酰胺凝胶电泳法别离血清蛋白质
用聚丙烯酰胺凝胶作为电泳支持物，对样品进展别离。
必做
综合
8
2
电泳槽、电泳仪、真空枯燥器。
生物技术实验室
5
离子交换柱层析法别离氨基酸
根据各种物质所带离子与树脂亲和力的不同，从而将物质分开。
必做
综合
8
2
层析管、梯度混合器、恒流泵、局部收集器、分光光度计。
生物技术实验室
6
凝胶过滤法测定蛋白质分子量
利用凝胶柱层析将物质按分子大小进展别离。
选做
综合
8
2
HD－2核酸蛋白检测仪、恒流泵、层析柱〔带开关和塞子〕。
生物技术实验室
7
凯氏定氮法测蛋白质含量
利用KDN型蛋白质测定仪与配套的N，P，Ca快速消化仪测蛋白质含量
选做
综合性
8
2
lKDN型蛋白质测定仪与配套的N，P，Ca快速消化仪、酸式滴定管
生物技术实验室
8
肌糖元的酵解作用
用乳酸的生成来检测糖原或淀粉的酵解作用。
选做
验证
4
2
恒温水浴锅、电炉。
生物技术实验室
9
用正交法测定几种因素对酶活性的影响
用正交表来安排试验，计算和分析多种因素对酶反响的影响。
选做
综合
8
2
温度计、试管、漏斗、恒温水浴锅、7220型分光光度计。
生物技术实验室
10
动物肝细胞内DNA和RNA提取、别离与含量的测定
提取DNA和RNA，利用碱效应可将RNA与DNA分开，再分别测定其含量。
选做
综合
8
2
研钵、移液管
离心机、恒温水浴锅。
生物技术实验室
11
感受态细胞的制备与转化
感受态细胞的制备与外源基因的导入。
必做
综合
16
2
恒温培养箱、恒温摇床、超净工作台、高压蒸汽灭菌锅、冷冻离心机。
生物技术实验室
12
质粒DNA的限制性内切酶酶切与琼脂糖凝胶电泳别离、鉴定
DNA酶切与琼脂糖电泳。
必做
综合
8
2
电泳槽、电泳仪、凝胶自动成像系统。
生物技术实验室
13
PCR基因扩增
使用PCR仪，进展PCR基因扩增。
选做
综合
8
2
PCR仪
生物技术实验室
注：
实验类型应为演示性、验证性、综合性、设计性四种类型之一。
实验要求填“必做〞或“选做〞。
《分子生物学实验》教学大纲
一、实验课程名称：
分子生物学实验
ExperimentsofMolecularBiology
二、课程编码：
0702751
三、课程性质：
必修
四、学时学分
课程总学时：
24
总学分：
1.5
实验学时：
24
五、适用专业
生物技术、生物医学工程、生物信息
六、本实验课的配套教材、讲义与指导书
1、教材：
生物化学与分子生物学实验原理和方法，生命学院教学实验中心自编讲义
2、参考书：
分子生物学实验技术，郝福英等，大学，1998年7月
七、实验课的任务、性质与目的
1、本实验课的任务是通过系统的分子生物学实验方法和技术的训练，使学生获得的实验知识和实验技能系统、实用，培养他们敏锐细致的观察能力、动手能力和分析能力，为将来从事科学研究奠定根底。
2、本实验课是生物技术、生物科学和生物信息专业方向必修课，以分子生物学实验方法和技术的训练为主，使学生能够掌握并熟练运用这些根本操作技术。
3、本实验课的目的是通过实验使学生掌握一定的分子生物学实验的根本操作技能。
八、实验课的根本理论
质粒DNA的制备、DNA的重组、基因的转化与表达等理论。
九、实验方式与根本要求
根据各专业的特点和学生的实际能力，进展根本实验技能培养，主要是集中某个时段进展，在课表上明确规定实验时间，实验内容以成熟的实验项目为主。
局部兴趣高的学生可进展设计性研究实验，通过方案论证后，学生可以拥有实验室的门卡，在给定的一学期内〔包括寒暑假〕任意时间进入实验室从事自己的设计研究，实验室实行全开放。
十、考核方式与评分方式
实验操作50%，实验报告50%
十一、实验项目设置与内容提要
序
号
实验项目名称
内容提要
实验
要求
实验
类型
计划学时
每组
人数
主要
仪器设备
所在
实验室
1
质粒DNA小量制备
细菌培养与菌体的收获、碱裂解法提取质粒DNA。
必做
综合
8
2
恒温培养箱、恒温摇床、超净工作台、高压蒸汽灭菌锅、台式高速离心机、加样器。
生物技术实验室
2
质粒DNA的限制性内切酶酶切与琼脂糖凝胶电泳别离、鉴定
DNA酶切与琼脂糖电泳。
必做
综合
8
2
电泳槽、电泳仪、凝胶自动成像系统、加样器（20uL～lmL）、吸头。
生物技术实验室
3
大肠杆菌感受态细胞的制备与质粒DNA分子导入原核细胞
感受态细胞的制备，外源基因的导入。
必做
综合
8
2
恒温培养箱、恒温摇床、超净工作台、高压蒸汽灭菌锅、冷冻离心机。
生物技术实验室
4
PCR基因扩增
使用PCR仪，进展PCR基因扩增。
选做
综合
8
2
PCR仪、加样器、冷冻离心机、台式小型振荡器。
生物技术实验室
5
mRNA提取与纯化
采用硫氰酸胍－酚－氯仿法提取总RNA；mRNA的纯化。
选做
综合
8
2
超净工作台、高压蒸汽灭菌锅、冷冻离心机、加样器。
生物技术实验室
6
DNA重组
质粒DNA和重组质粒的制备；细胞转化与a-互补现象的检查。
选做
综合
16
2
恒温培养箱、恒温摇床、超净工作台、高压蒸汽灭菌锅
升级会员 