博白镇一中常规管理工作总结 2.docx

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博白镇一中常规管理工作总结2

博白镇一中2013年常规管理工作总结

一年来，学校始终坚持依法办学、办人民满意教育为宗旨，内抓管理，外树形象，围绕“小规模办精品教育，低起点培合格人才”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，积极推进“以人为本，开发潜能，办精品教育，促个性发展”的办学理念，严格按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，结合我校的实际，确立我校常规管理工作的“一个中心”（以教育教学和教改为中心）、“二个转变”（教师教学观念、办学硬件设施配套的转变）、“三个落实”（目标落实、制度落实、责任落实）的奋斗目标，落实各项常规工作，推进教育教学改革，成绩显著。

一、狠抓教育教学的中心工作，努力营造“科研兴教”的氛围，理直气壮抓好教育教学质量。

教育教学工作是整个常规管理工作中的中心工作，任何一项常规工作都必须围绕教育教学而运作。

为此，我校在教育教学常规管理中，严格按照义务教育阶段学校常规管理的七大项42小项的要求抓好落实。

（一）坚持德育为首，抓好师德师风建设和学生的内部管理和养成教育。

（1）师德师风建设。

“学为人师行为世范”，教师队伍的教师是推进教育教学质量、办人民满意的教育的关键。

我校十分教师队伍的建设，抓好师德修养

工作。

首先，每月组织一次的教育法律法规的专题教育，认真学习《教育法》、《教师法》未成年人保护法》和中小学教师职业道德规范》，增强教职工的依法执教意识和能力。

其次，注重学校领导班子和教师队伍的自身建设，严格执行《教职工政治业务学习制度》，每周定期召开教职工政治业务学习会议，实行《博白镇一中领导班子岗位工作评估细则》、《博白镇一中班主任岗位工作评估细则》《博白镇一中教师岗位工作评估细则》、《博白镇一中教育教学岗位主任制度》、《绩效考核评估细则》、《博白镇一中学生评教制度》以及其他各项规章制度，通过建章立制，形成了校长负责制的德育长效机制，推进师德师风建设，规范教职工日常工作和常规管理，我校全体教职工遵纪守法，爱岗敬业、热爱学生、为人师表，政治素质和师德水平不断提高，初步建立了一支高素质的团结合作、创新精神、乐于奉献的师资队伍，为我校实现了依法治校、依法治教，能力提高教育教学质量打下了基础。

（2）落实学生的内部管理和养成教育。

在学生管理与教育中，始终把加强和改进未成年人的思想道德建设贯穿于德育工作的全过程，教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，告别不良行为，尊师守纪，远离网吧、文明交友。

制定并实施《博白镇一中学生德育工作实施细则》，规范的、有计划地开展各种德育活动，促使学生行为、规范的养成，使德育工作真正落到实处：

加强学生的思想道德建设。

一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，根据学生的年龄特点和成长规律，开展丰富多彩

的课外活动，培养学生思想品质。

如青年志愿者活动、军事训练慰问军烈属等。

二是坚持“三结合原则”，构建教育合力。

在日常的学生管理与教育中实现学校、家庭、社会的有机结合，如：

每期定期召开家长会，邀请问题学生家长到校协助教育，开展“千名教师进万家”的家访活动，促进家校沟通，努力挽留每一个学困生、贫困生，同时邀请法制副校长、交警队官兵到校进行法制专题讲座。

三是坚持“三全育人”的原则。

把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

加强常规养成教育和感恩教育效果显著。

常规养成教育重点是规范整治学生的日常行为，每学期开学班主任都利用2-3周的时间组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和文明礼仪教育，实行课堂教师点名签字制度，强化学生的课堂管理。

开展教师节感恩老师的尊师重教活动和孝敬父母的主题教育，本学期开展了“一个都不能少”的控辍保学主题班会、举行科学素质专家讲座，“真情关爱贫困生，同心共筑中国梦”的感恩资助专题系列教育活动。

进一步强化优秀班集体建设，在培养学生养成习惯上花力气。

一是抓好班级、学生会干部的培训，定期召开班级学生干部会议，大力开展道德教育实践活动，各班要培养一支善于管理、工作能力强的干部队伍，培养学生自我管理，自我约束能力。

二是通过开展“办文明学校，创文明班级，当文明学生”的教育和“中国梦”教育活动，抓好“国庆节”的爱国主义教育活动，教育学生弘扬和培养民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，为班级争光，学校争荣誉。

三是注重对学生的行为规范教育，强化学生文明礼仪，校园、寝室环境卫生，广播操等形象工程。

四是切实加强行为规范教育的宣传力度，重检查、评比，及时反馈，狠抓落实。

五是开展“优秀班级”、“三好学生”“优秀学生干部”评比活动，激发学生积极向上的思想和热爱集体，为集体争光的集体主义精神，打造良好的班风、校风。

六是定期抓好班主任业务培训，激励班主任成长。

（2）抓好教学常规的落实，提高教学质量。

制订好学校教学工作计划和各科组工作计划，依照《教学常规管理三十条》落实各项工作，明确教育教学责任，每学期初每位任课教师均与校长签订《课堂安全管理责任书》，规范教师教学行为，积极倡导“三言”课堂教学（即课堂上“侮辱性的话不说，刺激性的话少说，激励性的话多说”）的主体性、探究性课堂教学，抓好校本培训，启动名师工程，抓好骨干教师的培养，刘登峰冯朝红被选为博白县100名骨干校长培训对象；庞敏朱庆东梁爽庞福杏博白县500名骨干教师培训对象；冯朝红黄本坤被评为博白县优秀兼职研究员。

坚持每周三课一会制度（每周每科教师上一节汇报课、研究课和示范课，每周定期召开科组教师教育科研会议），制订出《教学常规检查评估细则》，分管教务的领导与科组长坚持定期不定期地组织检查各项常规工作，并把每次检查情况予以通报，载入个人业务档案，并作为量化评估教师工作业绩的依据之一，完善教师评价制度，每学期都进行一次“我心目中的好老师”的问卷调查和科组内教师互评活动。

通过师生客观评价教师。

激励先进鞭策落后，有力促进教师的成长。

按照体育课程设置的要求每天开展“阳光体育运动”不少于的抓好每期小时的体育锻炼，培养“2+1”合格人才。

段考、期考工作，实行跨年级交叉编排坐位进行考试和流水评卷，每次考试及时作好总结与表彰，设立师生风彩榜，奖励优秀教师与学习标兵，努力营造积极向上的学习氛围，严肃教职工集体坐班制度和集体备课制度，强化教师的管理，促进教学工作。

2013年中考1人被玉高录取，8人被博中录取，7人被王力、29人被三中录取。

二、抓好“三个落实”，实现“两个转变”。

（一）三个落实

1、目标落实。

每学期初，专题召开领导会议和教职工会议，研究和部署学校的教育教学工作目标，进一步细化“一个中心”、“二个转变”、“三个落实”的奋斗目标的实施步骤和职责分工，签订教师岗位工作责任书，落实常规管理工作任务。

2、制度落实。

为了实现学校常规管理的规范化、制度化和科学化，完善科学的规章制度是关键，是基础。

为此，我校在广泛征求教职工的意见后，结合我校实际，先后修订了我校各工作岗位工作职责和岗位责任制度，如《学校发展规划》、《会议制度》、《教职工坐班考勤制度》、《教职工评价制度》、《领导班子工作评估细则》、《师德修养评价方案》、《科组长评估细则》、《教职工量化评估细则》、《班主任量化评估细则》、《教育教学管理制度》、《后勤工作常规管理制度》、《教师政治、业务学习制度》、《体卫工作制度》、《食堂卫生工作制度》、《卫生管理制度》、《学生管理常规》、《各功能室管理制度与规则》、《校园安全管理制度》、《进校书刊管理规定》、《财物管理制度》等整套规章制度，通过制度的建设，我校实现了建章立制、依规治校、校务公开、民主管理、全程监督、依法治教的目标。

在行政管理的条块中实行规范化、民主化、制度化管理，确保了学校各项常规工作正常、有序、高效的运转。

3、责任落实。

一年来，我校严格按照常规管理工作中的七大项42小项进行明确的分工，建立工作台帐，坚持“方块管理，条块结合，各司其职，团结协作”的原则，把每一块每一条都落实到相应领导和教师中去，例如行政管理作为一个方管理方块，由办公室主任负责督查各项工作的落实，方块内各小项由各部门和教师负责，又如第一小项严格执行教育法律法规，由政教处领导、班主任具体抓好对学生的法制教育等，教职工管理方块由黄佳华副校长负责，学生管理方块由庞永壹主任负责，教育教学管理由罗育新主任负责，安全管理、财务及资产管理由刘伟副校长负责，校园管理由陈伟东主任负责，严格实行“谁主管、谁负责”的责任追究制度，把每一项常规工作的业绩量化都载入教职工档案和年度绩效量化考核。

为了使责任进一步落实到实处，各工作岗位的工作人员每期初必须与校长签订一份相应工作的责任书，例如《值日教师责任书》、《值日领导责任书》、《食堂工作卫生安全责任书》、《保安人员任书》、《宿舍管理人员责任书》、《内宿生管理责任书》……等，强化了责任的落实。

（二）实现“两个转变”。

1、教师教学观念和工作态度的转变。

随着民主管理和依规治校的工作不断推进，我校教师教学观念和工作态度的根本性的转变。

（1）师德高尚，爱岗敬业。

我校教师教学观念得到了更新与转变，课堂上做到言传身教，杜绝了“一言堂”的课堂教学，积极开展“少教多学”的主体性课堂教学，师生互动情景成为课堂主要方面，教师工作积极性得到一定程度的提高，爱岗敬业已成为我校教师的日常生活写照，涌现出李伟、徐翰、黄本坤、朱庆东、林英等优秀班主任。

上学期末学生评教活动中有34为教师被学生评为优秀的教师：

周基畅冯奕秀冯朝红林韶华吴春兰刘伟梁惠娟邓燕梁大轩罗育新张秀莲李梅庞钢李奕威罗大伟朱庆东管永金庞敏徐翰黄富伟王跃庞永壹黄猛陈一梅周玉兰梁玉瑛邓春梅庞福杏王缉妃何志红林英莫红英黄本坤陈波等。

（2）科研兴教成为我校的一大特色。

校本培训有条不紊地开展，各科教师深入有效开展课题研工作：

1、国家级语文科“少教多学”课题研究取得阶段性成果，成功组织了博白县“少教多学”课题研究现场会。

2、学科课题立项成果显著：

①英语科庞福杏负责的《交互电子白板在中学英语教学中的应用于研究》被立项为玉林市A类课题（2013A065）。

②英语科朱其萍负责的《初中生良好英语学习习惯培养策略研究》被立项为玉林市A类课题（2013A062）。

③班主任队伍吴春兰负责的《班集体建设与班主任工作艺术的实践研究》被立项为玉林市A类课题（2013A330），黄本坤主持的《优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究》被立项为广西教育学会B类课题（B2013157）。

（3）后勤保障工作扎实有效

（一）后勤服务质量高。

后勤工作能坚持以服务育人为宗旨，经常教育后勤工作人员树立为教学服务，为师生服务的意识，持证上岗。

不断改进工作作风，严格按照学校集体食堂食品生产规程进行饭菜生产与加工，把好采购关，严防食物中毒，经常检查用水、用电、用房等设备设施，发现安全隐患及时想方设法排除，确保卫生与安全，提高服务质量。

一年来，后勤管理工作人员牢固树立为教学一线服务的意识，切实做好为师生提供优质服务工作，勤俭办成事，节约办好事，廉洁奉公，认真履行好各自的岗位职责，学校帐目日清月结，清清楚楚。

做到校长一支笔、学校一本帐，财务、校务公开，接受全校师生监督，确保了每一笔经费的合理开支。

（二）抓好创建“平安学校”工作。

成立创建“平安学校”工作领导小组，落实责任制。

切实加强安全防范的教育，做好安全工作，坚持安全工作天天检的制度，严格执行校园安全各项工作制度，确保学校工作万无一失。

一年来，学校安全工作主要做到：

一、抓好出入校门的管理，严格实行在校学生凭出入制度和来访登记制度。

二、用好校园监控录像设施，对校园及周边环境教学24小时的监控。

三、加强学校值日领导值日教师的管理工作和学生宿舍全天管理工作，实行了宿舍管理员全天24小时值班守候制度和值日领导全天24小时值班守候制度，每次节假日，学校领导、班主任均到学生回家各路段护送学生回家，确保了学生安全。

四、建立健全班主任与家长定期汇报制定。

对有关假期，学校领导、班主任亲自到各路段看守学生离校，并印发告家长书，汛期对师生开展“防溺水”的安全主题教育，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

五、邀请交警队同志到校进行遵纪守法、遵守交通规则的专题教育讲座，强化学生遵纪守法与安全教育。

六、每学期政教处组织了违禁物品、刀具、凶器进入校园大排查活动。

七、建立安全工作台帐，定期检查检修学校水电设施、活动设施和实验器材，消除安全隐患。

八、组织了全校师生参加的紧急疏散、消防消防安全演练活动，增强师生紧急疏散、防灾、减灾意识与技能。

在安全管理中，我校做到群防群守，齐抓共管，努力打造了平安校园。

2、办学硬件设施配套设置的转变。

教学设施得到进一步完善。

在学校常规管理工作中，认真落实“薄该项目”进校安装和有效、高效使用的工作，先后完善了图书室、物理实验室、化学实验室、多媒体教室配置和投入使用，扎实有效推广实验教学，成功组织了中考物理、化学科目的实验考查和八年级的计算机知识考查工作。

努力营造干净、整洁的美丽校园。

一年来，我校积极开展“美丽博白清洁乡村”和“博白镇一中是我家，干净整洁靠大家”的主题清洁活动，努力营造了一个干净、整洁、优雅、生态环保型的校园，为师生营造了一个美丽的家。

三、学校常规管理工作效果显著，佳绩与荣誉连载不断。

1、通过狠抓学校常规管理，不断提升学校的办学声誉，一年来我校先后被评为博白县“十一五初级中学人防教育先进单位”、“教育装备先进集体和安全教育先进单位”、“玉林市教育科研工作先进集体”、“林市中小学教师继续教育校本培训示范学校”、“玉林市‘十一五’初级中学人防教育先进单位”，“博白县青少年科技创新大赛先进单位”和“玉林市职业教育招生送生工作先进单位。

2、李小芳同学参加“中国梦”经典诗文诵读比赛荣获一等奖，朱庆东老师荣获二等奖，学校代表队参加县“人防知识”竞赛荣获三等奖。

四、存在问题。

1、教学常规管理有待加强

　一是教研活动只限于听课、评课活动上。

真正研究学生、研究教材、研究教法、研究使用现代教学手段和工具的有待进一步推广。

　　二是教研活动开展不全面，活动记录过于简单。

多数教研活动记录只是纲要式的记录，活动主题不够突出，活动效果不够明显。

　　三是听课记录简单。

个别教师的听课记录一般只记有教者上课的内容和板书情况，没有听课者的意见建议，更没有和执教者交换意见，没有达到相互取长补短的目的。

　　四是“少教多学”课题研究推进缓慢。

由于缺乏有效的校本培训，有些教师对于如何开展课题研究缺乏热情，因此课堂教学改革步子不大，效果甚微。

2、教师职业道德修养有待提高

　　在教学工作中，绝大多数的教师教书育人，尽职尽责。

但是也有个别教师上课不负责任，只管上课忽视学生学习活动等，教师在上面讲学生在下面搞小动作或睡觉不管，影响课堂教学效果。

3、学校安全隐患仍然存在，安全工作必须加强

（1）学生路上安全隐患大。

有的学生周末放假回家乘坐的车辆破旧，加上乡村道路的路况不好，路上安全难以保障。

（2）学校门口是交通要道，且是下坡路，没有安全标识，过往车辆车速过快，对学生出入学校造成严重的威胁。

学校虽然多次向有关部门反映，长期没有得到解决。

（3）学生回家后骑摩托车禁而不绝。

学校虽然每次放假时发放安全告知书给家长，然而一些家长纵容子女私自驾驶机动车辆的行为时有发生，交通安全难以保障。

（4）学校学生食堂狭小，开饭学生多，打饭拥挤，存在安全隐患。

四、今后整改与努力方向。

1、抓住一个根本——教育、管理“以生为本”，强化养成教育和智力教育。

2、搞好二项建设——领导班子建设，师资队伍建设，提高依法从教水平与教育服务水平。

3、强化三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量，夯实学生素质教育；提高校园环境建设质量，建设好学生食堂；提高国家级“少教多学”课题研究质量，努力提高教师教研水平，办人民满意的教育。