德育导师深入谈心记录闫俪萱.doc

德育导师深入谈心记录闫俪萱.doc

《德育导师深入谈心记录闫俪萱.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育导师深入谈心记录闫俪萱.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

导师与学生深入交流记录表

日期

2014．9.12

地点

办公室 

谈心时间

1小时

姓名

闫俪萱

导师谈心具体内容和学生反应：

本次谈话主要与学生交流有关上课积极回答问题的事情，学生对此表示也很困惑希望老师能给予他帮助，调整上课的积极性。

受导学生和导师交流的具体内容：

闫俪萱上课听课较认真，所以我对此提出了表扬，但有时候却不是非常积极的举手回答问题，所以我鼓励她踊跃举手，积极回答问题，提高自信息和勇气。

导师对受导学生的评价：

学生对自己的的态度也进行了肯定，并表示以后要调整自身对学习的态度，我觉得通过这次的深入的交流，学生对自身的学习态度进行修正一定会取得一定的进步。

这个同学学习基础不错，就是缺乏自信心，有时候也有点儿粗心，所以我进一步对她进行了鼓励和表扬，告诉她要相信自己，上课能够踊跃回答问题，提高自信心，增强勇气。

导师对本次活动效果的评价：

一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，认可表扬关注是对着孩子前进路上的肯定。

导师与学生深入交流记录表

日期

2014．10．21

地点

办公室

谈心时间

 1小时

姓名

闫俪萱

导师谈心具体内容和学生反应：

与学生讨论有关学习的方法的问题，帮助学生纠正学习方法上的不足，改掉粗心的毛病，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很希望知道，从而更快的追上别的同学

受导学生和导师交流的具体内容：

我告诉的孩子，平时做作业时一定要认真仔细，切记粗心的毛病，上课要认真听讲，踊跃举手回答问题。

导师对受导学生的评价：

学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，我对她的未来十分的看好。

从学生的那份家庭作业，足以看出家长和学生的共同努力，我给学生及时的表扬，激励他不断努力的信心，使他看到只要努力，就会有进步。

导师对本次活动效果的评价：

这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。

导师与学生深入交流记录表

日期

2014.11.8

地点

办公室

谈心时间

 1小时

姓名

闫俪萱

导师谈心具体内容和学生反应：

有关学生进一步学习的计划，学生对自己的成绩的提高感到了由衷的高兴，并感谢老师的帮助，希望可以更进一步

受导学生和导师交流的具体内容：

对于这段时间的学习我先做了一个大致的了解，了解到，前期的学习方法使用了一段时间后效果就不是很好了，我告诉学生这是必然的因为当所有成绩有所提升后，这个方法就不再好用了，他现在的事情是要进一步的提升自己，向更高的水平进发。

通过做些课外的题目来提高自己的应变能力，从而取得跟好的成绩。

导师对受导学生的评价：

学生虚心接受了我的建议，决定不再局限在课内的知识，要多学习课外的知识，加以充实自己。

并且学习又开始进步，摆脱了暂时的不进步的现象。

导师对本次活动效果的评价：

对于学生，课堂和课本教授的毕竟是有限的，学生想要取得更好的成绩就必须要去汲取课外的知识充实自己。

导师与学生深入交流记录表

日期

2014.12.10

地点

办公室

谈心时间

1小时

姓名

闫俪萱

导师谈心具体内容和学生反应：

有关以后学生的复习，和他自己以后的学习计划，和学习的重点，学生的表现一般，最开始不是很重视。

我打开孩子的试卷，让他看了一下孩子的卷面，单元考试他考了90多分。

受导学生和导师交流的具体内容：

她说：

“我会认真努力不辜负你们的期望，虽然我的家庭不好，但是我也用成绩告诉他们我也可以很厉害。

我将来要出人头地，不让我奶奶那么辛苦。

”虽然她的话很不成熟，但是她是发自内心的。

导师对受导学生的评价：

学生在我给出了解释后，当即立下自己的学习计划，并且自己按照自己的计划学习，学习基本稳定了下来，基本能够自己很好的学习了。

导师对本次活动效果的评价：

老师只是个指导作用，真正要进步还是要靠学生自己的努力才是正轨。