高中语文教学心得工作总结_4篇（共7页）4100字.docx

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高中语文教学心得工作总结

　　高中语文教学心得工作总结范文一

　　首先，教师的教学活，带动的必然结果是学生学法活。

教师教的不只是把结论告诉学生。

而是要引导学生探究结论。

给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓励;让学生多思考，多动手，多动口，老师在课堂中应引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异。

　　其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、形象地表现出来就显得至关重要。

我在教学中经常利用多媒体,化静为动，化无声为有声，调动学生各种感官，把学生自然而然地带入特定情境。

充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。

　　语文课堂教学必须注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。

在教学操作中，有经验的教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养思维的灵活性。

鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。

我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。

　　当然，在实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得注意，一是要面向全体学生，使每个学生都参与到活动中来。

二是要对学生的活动多加肯定，表扬。

希望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文教师。

　　高中语文教学心得工作总结范文二

　　相信每一位高中语文教师都希望自己的语文教学能够充满诗意，然而现实的操作却没有我们想像的那么简单。

语文的博大精深，对语文老师来说是一个巨大的挑战，自身素质的差距决定着我们很多人无法自如地驾驭课堂。

在这里我们强调的自如驾驭，并不是那种强制威慑下的语文课堂，而是能够充分展现教师智慧和风采的语文课堂。

然而真正做到这一点，又岂是简单的?

我曾经很努力地进行着自我素质的一种提升，可是有些东西是急不来的，我们必须脚踏实地一步一个脚印地走好。

诗意地教学，诗意地生活，这是我们每个人的理想。

然而理想与现实的差距总是存在巨大的落差。

人民教师的艰辛追求与美丽梦想，总在现实面前逐渐残酷地破灭。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

我不是愤世主义者也不是悲观主义者，我只是一个平凡的语文教师，或许还是不合格的语文教师。

　　要建设一个动态的课堂。

语文课堂教学的动态生成是强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用，使教学立足于当前又指向未来;要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐建构过程。

这一点也是一种追求。

动态生成使语文课程成为师生张扬个性，愉悦心灵，提升素养，和谐对话的精神家园;使语文教学充满了诗意和魅力。

　　没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量。

没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。

教师必须要提高自己的素质，一个最好的办法就是读书。

梁捷说：

&;要教书，先读书!

&;正如我们平常所言的，教师要给学生一杯水，自己必须是一桶水。

我其实很疑惑：

这一杯水到底有多少的量?

自己拥有的一桶水又有多少的量?

并且这杯水是否纯净可以引用?

很多所谓的教育名家都讲过：

&;教师要上出非常有个性的语文课堂。

&;呜呼哀哉，个性就这么容易做到吗?

如果不是这么容易做到，何以如此叫嚷着要有个性。

这不就是：

天上的星星很漂亮，你去给我摘下来。

谁人不知天上星星漂亮，可是，有几个人可以做到?

我不是否定，只是面对无谓的说教的一点感慨。

　　确实应该看到，教师的个性化教学能够促进学生个性的发展，对此我深信不疑。

让我们先来追寻历史，陶行知、朱自清、丰字恺&;&;一座座永不褪色的丰碑依然矗立在我们的心中。

历经岁月地淘洗，他们的形象为什么仍旧光华熠熠?

透过层层的光环，我们不难明白一个朴素的真理&;&;惟有以崇高的精神为依托，名师的丰碑才能屹立在人们的心中。

正是延续着这条精神的血脉，时时处处抱定对教育的热爱和奉献，对学生有真诚的关心和尊重，又有对民主和平等的践行，于漪、钱梦龙、魏书生、李吉林、孙维刚、邱学华&;&;这些有着独特魅力的教师，他们把自己的名字和信念镌刻在中国教育的史诗中。

名师独特的教学个性，创造了他们辉煌的教学人生，同时也激励着年轻一代语文工作者不断前进的步伐。

只有个性才能发展个性;没有教师的个性，便谈不上学生的个性。

学生的个性发展教育需要以教师教学个性为基础，教师教育力量的源泉在于教师的教学个性。

教师是学生行为的示范者，学习的榜样，学生对任何客观事物的印象，可能在很大程度上都间接地来自于教师。

没有教学个性的教师，他（她）的存在价值是有限的。

也可以这样理解：

失落了教学个性往往意味着教学的失败，教学生命的死亡。

乌申斯基告诫我们说：

&;在教学中，一切都应当以教育者的个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格。

&;新课标上的&;使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格&;并不是什么一纸空话，而是时代发展提出的必然要求。

回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语文教学的目的是什么?

或许有些教师还认识不清。

读书学习当然不仅仅是为了考试上大学，假使那样，将是我们整个民族教育的悲哀。

解读新课标，会让我们明白：

语文教育的真正目的乃是为了培养大写的&;人&;，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。

我的心中其实很明白个性的巨大作用，只是说归说，做起来的实际情况另当别论。

　　记得印度大智者克里希那穆提说：

&;要改变世界，我们内心则要有新生。

&;我觉得教师有时候很会自我安慰与满足。

在一切不顺利面前，表现出的那种英雄气概，试问当今天下，有几人欤?

所以我们总是很期盼着诗意地教学与生活。

是的，教学本应是充满诗意的。

可是我们却常常感到教学的乏味、简单。

今天重复着昨天，明天重复着今天，日子就在这枯燥的重复中悄悄地溜走了。

那种设想的美好，那种多姿多彩的教学，似乎都是梦境一场。

所以梁捷告诫我们说：

&;对教学的厌倦不是教学本身的无味，而是我们不懂得如何去诗意地教学。

&;

　　克里希那穆提说：

&;缺乏了正确的教育，迷惘便会被视为真实，于是个人的内心便会永远存在着冲突。

&;抚慰内心的冲突，抚平心灵的躁动。

我的呼吁是：

永远保持一颗热爱教学的心吧!

只有你的教学充满了热情，你才能从教学中得到回报，从教学中体会到很多温暖和乐趣。

　　最后以叶澜教授的那句话来结束：

&;从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。

&;而我也再次呼吁：

让我们诗意地教学诗意地生活吧，做一个幸福的语文教师。

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　　高中语文教学心得工作总结范文三

　　时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　&;学海无涯，教无止境&;，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

一学期来，我先后学习了：

《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足&;立足老教材，实践新理念。

&;力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学&;五认真&;。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。

　　为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。

以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究，特别是加强对&;新课标、新教材验证&;的研究，对&;评价&;的研究。

在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使&;教学改革&;真正成为自己的事。

撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计&;&;通过与其他老师及网友们的教学交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

　　四、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

　　1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

　　3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。

　　以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大的优势，将自己锻造的更好。

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