计算机网络的总结_3篇（共7页）4300字.docx

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计算机网络的总结

　　计算机网络的总结篇一

　　寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。

通过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。

本人姓名，年龄22，籍贯河北省xx市xx县，社会实践职业：

销售员。

　　由于经济原因我家在XXXX年在本村开了一家商店。

由于我校放假较早，我本打算参加一些有关自己专业的社会实践，可看到父母忙碌的身影，我心想春节快到了，那时岂不更忙。

于是我还是决定帮父母分担一些，自己做起了销售员，并且帮爸爸去集市上进货。

　　由于上学的原因，我不经常在家，对商品的价格还知知甚少，所以还要接受爸爸的培训。

几天后，对商品的价格已有所了解。

但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺，同样是买东西，我爸在时销售量就高，而我则不行通过实践我总结出几点：

　　第一，服务态度至关重要。

　　做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。

这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。

　　第二，创新注入新活力。

创新是个比较流行的词语，经商同样需要创新。

根据不同层次的消费者提供不同的商品。

去年过年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，虾，带鱼等等。

这些年货是去年所没有的。

现在生活水平提高了，消费水平也会提高，所以今年要备足年货，档次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上时代。

父亲确实有经商头脑。

　　第三，诚信是成功的根本。

　　今年我家的对联是，上联：

您的光临是我最大的荣幸。

下联：

您的满意是我最大的愿望。

横批：

诚信为本。

成信对于经商者来说无疑是生存的根本，如果没有诚信，倒闭是迟早的，诚信，我的理解就是人对人要诚实，真诚才能得到很好的信誉。

我认为我父亲就是这样一个人，他为人稳重，待认真诚，办事周到，所以他得人缘很好，我认为这是开店成功最重要的一点。

　　第四，付出才有收获。

　　虽然我家的生意还不错，他的背后是父母亲辛勤的工作。

他们每天六点种起床，十一点才休息，冬天父亲每天五点起床，开着三马车去30里外的县城进货，无论寒风刺骨，还是风雪严寒，依旧如故，这是为了什么呢?

我知道，不就是为了多赚些钱，供我们兄弟三个上大学吗!

我在家几天就感到很累，父母亲几年如一日。

他们的辛苦可想而知。

有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，仅次一项就会很辛苦了，而且家中还有六亩田地，到了夏秋季节更是忙的不可开交，看着父母亲脸上一天天增多的皱纹，看着父母亲劳累的背影，心中有一种说不出的滋味。

我还有什么理由不去好好读书，还有什么理由不去努力呢!

我只有拿优异的成绩来回报我的父母，这样我才能问心无愧。

通过一个多月的实践使我增长了见识，也懂得了许多做人的道理，也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己，提高自己的素质，努力学好自己的专业技能，将来回报父母，回报一切关心我的人

　　计算机网络的总结篇二

　　一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。

网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改进课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。

　　二、在培训中，张老师的课堂生动有趣，思维活跃，着力培养学员们的合作意识。

特别设立研讨小组，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

学习领会了新的教学模式和教学环境，课堂开放气氛轻松，各组员可以自由地发表自己的意见，打破了传统课堂的教学规律。

在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实效性，对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

　　三、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。

改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教师的教育能力。

　　培训的时间有限，只能将我们领进教育技术这扇大门里，至于门的背后究竟隐藏了怎样的风景，每个人又能看到多少美丽的风景，这就需要靠每一个人各自在今后的教学实践中去努力探索了。

我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教育技术知识，提高自己运用多媒体的能力，成为一名不断学习不断发展的教师。

　　四、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。

在这次培训中，我都认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的教师，我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应该熟练，还要具备更加渊博的理论知识，为教育事业服务。

　　五、增强了信心，磨练了意志。

在这次培训上，我认真思考培训的每一个问题，认真完成培训的作业。

通过一个个培训任务的完成，我增强了自信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。

这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。

　　计算机网络的总结篇三

　　为了掌握一些计算机的软、硬件知识，为了为今后学习计算机原理、计算机网络课打下良好的基础，我们进行了为期一周的计算机组网与网络技术实习。

　　第一步是拆机子。

前端带有磁铁的改锥在拆装机箱螺丝钉时很容易上手，拆机子这一步没有太大的麻烦。

　　拆完电脑后，我摆弄了一下各个硬件：

网卡很好认，即使不看它的&;D-&;标志，看一下它附带水晶头的插口即知;内存条也很好辨认，是直尺大小的一个绿色长条;鼠标是双飞燕的双键鼠标，手感自然比不上三键鼠标;光驱是的光驱（可惜不是光驱，不然就可以趁空闲时偷偷看影片了）;硬盘是马来西亚的&;西部数据&;;至于机箱，我们的是卧式的，还有一些是塔式的。

　　揣摩一番硬件后，是该把它们装回去的时候了。

先由我主刀安装的。

将&;零插拔力&;的插口的横杆拉起，然后将无针的三角对准插口无孔的三角处放下去拉下横杆即告完成。

接下来是装风扇&;&;将风扇基座的簧片卡住插口侧端亦固定完毕。

只是由于供我们拆装的机子是较早前的电脑，其风扇接线并不是像常规的接法一样接在主板上，而是接在电源线上，这让我略微思考了一会。

　　很轻松地将显卡和网卡插在（白色的）插槽上、内存条插在黑色的插槽后，便要开始数据线的安装了。

软驱的数据线最为明显，是分叉的，不用费劲就可以找出并装好。

接下来是光驱、硬盘的数据线，因为我在家中安装过刻录机，安装它们自然不在话下。

当然，这里有一个诀窍：

将数据线的红色边缘朝向电源线接口那一方就不会接错了。

另外，接鼠标的和键盘时发现其接口不是主流机箱接口中的绿色接口和紫色接口。

　　组装完毕，第三步是进行安装系统的实习。

由于机子本身已经装有98系统，我们打算格式化系统盘后重新安装。

　　先是直接在C盘下输入以下命令：

:

/q，即快速格式化C盘。

格式化完毕重启电脑，按&;&;键进入设置界面，将启动顺序设置为&;CD-&;优先。

保存设置退出后再次重启电脑，在光驱中放入98安装盘，光盘引导后选择&;d-......&;一项，片刻后即进入98安装界面。

　　小设置几下后便进入30来分钟的系统安装过程，此时可留一人值守，其他同学就可以放松放松了。

　　安装过程进行到某一阶段后，系统会重启。

重启三次后，98操作系统便基本安装完毕。

　　第四步是装驱动。

由于不熟悉各驱动安装盘的内容，又没有说明书可供参考，所以几乎是挨个尝试着安装的，而且失败了多次。

其中有一次网卡安的&;XXXX年&;（打叉的内容记不得了）的驱动，安装完毕后倒也无故障和冲突，但却无法正常使用网卡。

后来找到了D-的驱动重装了一遍才算安装成功。

　　第五步是练习分区。

这里要用到的命令。

其实，我以前的分区多是用XP安装盘直接分区，或是在下用&;分区魔术师&;分区，都比分区命令要简单得多，换句话说，我还真没怎么用过。

　　同先前的命令一样，我是在安装盘的&;98&;目录下调用该命令的（前提自然是在纯操作平台下）。

直接输入命令即进入分区菜单。

　　首先是删除分区。

选择第三项即是删除分区功能。

新的菜单里又有子菜单供你选择，依次是&;删除基本分区&;、&;删除扩展分区&;和&;删除逻辑分区&;。

需要注意的是，删除分区时必须先删除&;逻辑分区&;，再删除&;扩展分区&;，最后才删除&;基本分区&;，否则系统会提示删除分区无效。

　　删除完分区后，就该回到主菜单选第一项创建分区。

创建分区的顺序正好和删除分区的顺序相反。

即先创建&;基本分区&;，再创建&;扩展分区&;，最后创建&;逻辑分区&;。

值得注意的是，创建基本分区时系统会提示你是否将所有空间分配到该分区，这里选&;否&;，然后就可以自己定义分区的空间大小。

另外在创建分区时不要设置卷标，否则系统可能会不识别分区。

　　万一不小心设置了卷标也不要紧，再格式化一遍设置了卷标的分区，然后在系统提示是否清楚卷标时选择&;是&;即可。

　　创建完全部分区后，就需要选择主菜单的第二项把基本分区设置成活动分区，最后退出的菜单，用命令依次把各分区格式化一遍即可。

　　第六步是制作网线。

网线的制作方法比较独特，先是用特制的钳子在网线的外皮上轻划一圈，即可用手把外皮剥掉。

接下来是分线，剥离外皮的网线会露出八条小线，白色和彩色的小线两两绕在一起。

只需将八条小线从左到右按以下顺序分好即可：

白、橙、白、蓝、白、绿、白、棕（没错，白线总是在左边）。

最后，将蓝线和绿线左边的白线交换一下位置，一根网线就分好线了。

分好线以后就可以安装水晶头了，将分好线的一头插入水晶头里，然后用刚才划外皮的特制钳子加紧水晶头即可。

安装水晶头前一定要注意将八根小线弄平弄齐，否则装入水晶头时可能会出现个别小线套不上水晶头里的金属触片的情况，从而导致整根网线作废（只能剪掉水晶头重装）。

　　第七步是连接局域网。

这一步倒没有什么太难的地方，只不过需要反复调试。

可先在&;开始&;-&;运行&;里输入&;&;进入&;命令提示符&;，然后输入&;&;查看本机或是其它机子的IP地址。

然后在&;网上邻居&;里设置好&;网关&;、&;子网掩码&;和&;IP地址&;就可以尝试着连接目标计算机了。

如果连接不上可以考虑在&;命令提示符&;里&;&;一下，看是否网络连接通畅。

如果第四步和第六步工作没做好的话，都有可能导致这一步无法完成。