3dmax教学案.docx
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3dmax教学案
3dmax教学案
课题：
认识3DMAX8
学习目标：
简单了解3DMAX8的基本功能
学习重点：
3DMAX的安装肯功能，界面布局
学习难点：
各种常用工具
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
复习FLASH8的基本界面
2、【预备知识】
一定的动画知识
3、【看一看】
打开3DMAX8，看界面
4、【说一说】
3DMAX8是目前流行三维动画制作软件，被誉为“三维
动画制作大师”，在影视广告、动画片头、建筑装潢、
电脑游戏等行业随处可见他他胡身影。
3DMAX8的推出
使它的成功又登上了一个新的高度，一体化的的操作界
面。
更方便的操作功能、更强的编辑修改工具、更多的
外挂插件，对用户是非常轻松。
系统配置要求：
1、INTEL或AMD处理器，中央处理器，主频1GHZ以
上
2、1G内存
3、显卡1024*768,32位色显模式
4、系统平台为*****2021
安装：
需要激活
5、【讲一讲】
界面简介
菜单栏：
文件、编辑、工具、组、视图、创建、修改、
角色、动画、反应器、图形编辑器、渲染、自定义、
帮助。
工具栏：
工具栏中集中了大量的快捷命令按钮，
命令面板：
创建、修改、层级、运动、显示、程序。
每一个面板的下面有许多模型。
视图：
顶视图、前视图、左视图、透视图
动画控制区、视图控制区
6、【练一练】
熟悉各种工具使用，设置视图模式
教学反思：
课题：
初级三维物体的生成操作
学习目标：
掌握创建初级三维物体
学习重点：
三维物体的创建
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
复习FLASH8的基本界面
2、【预备知识】
3DMAX8的基本知识
3、【看一看】
教师操作如何生成三维物体
4、【说一说】
三维建模是快捷创建三维对象的过程、主要在创建面板
中进行。
选择标准几何体，在下拉裂框中有10种三维
建模命令类型，三维创建分三类：
一次创建完成的几何体
二次创建完成的标准几何体
三次创建完成的标准几何体
5、【讲一讲】
基本几何体的生成
重置系统。
选择球体，在顶视图中按住鼠标左键并拖动至合适的
位置，创建一个球体。
选择茶壶，在透视图中创建一个茶壶，分别创建几何
球体。
6、【练一练】
学生会自己练习
教学反思：
课题：
选择物体操作
学习目标：
掌握如何选择物体
学习重点：
几种选择物体的常用操作
学习难点：
物体的选择操作
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
三维物体的创建
2、【预备知识】
上节课所讲的一些基本知识
3、【看一看】
在透视图中创建几个三维物体，然后进行操作。
4、【说一说】
如何选中这些三维物体呢？
有五种方式。
5、【讲一讲】
1、利用选择按钮选择物体操作。
单击选择按钮，这时选择按钮变为黄色，表示在可
以随时选择物体，形状变为十字形状。
单击即可选
择次物体。
如果处于线框方式显示的视图中，被选
择的物体周围出现白色的边角框。
选择多个物体胡时候，按住CTRL键。
2、利用名称选择物体
单击工具栏选择按钮旁边一个按钮，打开对话框，
在对话框中选择列出场景中物体的名称，即可以
被选中，也可以同时选择多个。
3、利用范围来选择物体
单击范围选择工具，即可以按照范围来选择物体。
４、使用对象选择集。
被选择和一个或多个物体被称为选择集。
通过给
选择集命，可以重新选择已建立选择集的多个物
体。
５、具有双项选择功能和工具
6、【练一练】选择物体
教学反思：
课题：
变换物体
学习目标：
掌握如何变换物体
学习重点：
几种变换的方式
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
如何选择物体
2、【预备知识】
创建基本的三维物体，和选择物体
3、【看一看】
教师演示如何变换物体
4、【说一说】
变换指的是移动、旋转、缩放和变坐标等基本操作。
5、【讲一讲】
１、选择并移动
选择物体并进行移动操作，移动时根据定义的
坐标系和坐标轴想进行。
直接将鼠标放在相应的轴向上，单轴会变成黄
色，按住鼠标左键拖曳即可使物体沿轴方向进
行移动。
2、选择并旋转
选择物体并进行旋转操作，旋转时根据定义的
坐标系和坐标轴向来进行，使用时有三种调节
方法：
拖动单个的轴向上同时进行旋转，是非
常自由的旋转方式。
也可以在圈内的空白处拖
动进行旋转，效果一样。
外围的圆弧可以进行空间上的旋转，在使用旋
转工具时，会显示出扇形的角度，正向轴还可
以看到切线和角度数据标识。
3、选择并缩放
选择物体并进行缩放操作，其中含有三个缩放
工具，各自的功能不同。
各自缩放类型的缩放
效果不同。
4、变换坐标系
采用不同的坐标系，其坐标轴方向的确定方
法不同，对对象操作的方便程度也不相同，因
此熟练的使用坐标系，对操作者来讲也是重要
的。
视图
屏幕
世界
父子
局部
6、【练一练】
学生自己练习上课所讲的内容。
教学反思：
课题：
复制物体
学习目标：
掌握如何复制物体
学习重点：
三种不同的方法复制物体
学习那点:
用三种方法复制物体
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
选择物体、移动物体、变换物体
2、【预备知识】
创建三维不物体，并能选择、移动并变换它。
3、【看一看】
教师演示如何复制物体
4、【说一说】
在建立场景的时候，有时需要创建许多相同的物体，
而且他们都具有同样的属性，这样就需要复制物体。
在3DMAX8中亦直接复制物体、镜像复制物体和阵列
复制物体。
5、【讲一讲】
直接复制物体
3DMAX8提供了3种直接复制方式，即复制、关联、
和参考。
复制：
该方式复制的物体与原来的物体完全相同的、独
立的复制体，他们之间不产生任何联系。
对原物体或
复制体进行任何修改都联会影响另外一个。
关联：
该方式复制的物体是原物体在场景中不同位置的
另一种形式，对原物体或复制实例修改都会在另一个
物体上显示。
参考：
与实例的方式有所不同，对原物体进行修改会影
响参考物体，而修改参考物体不会影响原物体。
使用镜像复制：
镜像复制物体利用镜像选择工具把所选择的物体
用镜像的方式复制出来。
使用阵列复制物体：
阵列复制物体是利用阵列工具来复制的。
它可以复制
出多个相同的物体，并且使这些物体以某种形式和顺
序排列，比如直线，环形。
6、【练一练】
练习上课所讲的内容
教学反思：
课题：
制作一张桌子
学习目标：
利用所学的知识练习制作一张桌子
学习重点：
复制物体、旋转物体
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
如何选择物体、复制物体、缩放物体、旋转物体
2、【预备知识】
已经学习的相关知识
3、【看一看】
教师演示给学生看一张制作好的桌子。
4、【说一说】
桌子有桌面、挡板、腿和撑等组成。
5、【讲一讲】
创建桌面，用圆柱，设置半径为50,高度10变数32，
并调整位置。
创建挡板，用圆管，设置参数为半径1wei52,半径2
为42,高度为10,边数为4.调整位置。
桌子腿的制作。
用长方体工具石设置参数为长10,宽
10，高-80.并调整位置。
复制四个一样桌腿。
创建圆桌的撑，选择挡板，复制，并调整位置和大小。
保存文件
6、【练一练】
自己练习这个例子。
教学反思：
课题：
制作地球仪模型
学习目标：
利用基本集合体制作地球仪模型
学习重点：
熟悉掌握各种几何体的创建
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
创建三维几何体
2、【预备知识】
创建三维几何体，并进行选择、移动、缩放、复制操
作。
3、【看一看】
教师演示制作好的地球仪模型
4、【说一说】
这个地球仪模型的制作用到了哪些三维几何体？
球体，圆锥体，圆环，圆柱体
5、【讲一讲】
步骤：
1、选择圆锥体，创建底座，设置底座的参数和颜
色
2、选择圆柱体，创建连接底座和球体的圆柱体，用
选择和移动工具把圆柱体放在圆锥体的中心。
3、创建一个球体，设置球体的大小参数和颜色。
用
工具缩放球体，并选择和球体，使其放在正确的
位置。
4、创建一个圆环，在修改面板中修改参数。
5、添加地球仪模型的固定轴。
创建一个圆柱，高度
和球体差不多高，高度略大于球体的直径。
6、适当的调整，使得地球仪模型更加好看。
6、【练一练】
制作地球仪模型，并且练习做一个杠铃。
教学反思：
课题：
扩展几何体――制作一个哑铃
学习目标：
掌握扩展几何体的创建
学习重点：
扩展几何体的创建
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
标准几何体的创建，
2、【预备知识】
复习地球仪模型的制作
3、【看一看】
看教师所演示的制作的哑铃
4、【说一说】
这个哑铃是如何创建的，用了哪些扩展的几何体
5、【讲一讲】
步骤：
1、创建一个倒角长方体作为哑铃的两端的部分，
在修改面板中设置长、宽、高均为80，设置
倒角为15，不选择光滑选项，这样长方体的
倒角不再光滑，得到哑铃的一端。
2、复制作为端得倒角长方体。
选择长方体，按
住SHIFT键，用移动工具移动，设置复制份
数为1，得到另一端。
3、制作手柄，一般的手柄都是中间比较粗的，
因此考虑用狭长的椭球来实现。
在顶视图中
创建一个球体，用缩放工具对球体进行缩放，
等手柄的长度适当时，放开鼠标，这样，一
个简单的哑铃就完成了。
6、【练一练】
练习一个哑铃的制作。
并制作一个跷跷板。
教学反思：
课题：
旋转成型――制作一个茶杯
学习目标：
掌握旋转成型工具和二维线工具
学习重点：
旋转工具的使用和旋转工具中参数的设置
学习难点：
旋转工具中参数的设置
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
标准几何体和扩展几何体的创建
2、【预备知识】
旋转成型所使用的主要是旋转模型修改器，利用这个工
具，可以很容易地创建几乎所有的轴对称模型。
具体而
言，需要先利用二维建模工具创建一个半轴剖面，然后
利用旋转工具指定旋转轴的具体位置，就可以得到旋转
而成的三维模型了。
3、【看一看】
教师所演示的已经制作好的茶杯的模型。
4、【说一说】
请同学们思考，这样一个茶杯的模型如何制作，有哪
些方法可以制作。
5、【讲一讲】
步骤：
1、首先绘制茶杯的半轴剖面，在前视图中绘制茶杯
的半轴剖面。
2、修改所得图形。
这个图形显然不够光滑，需要对
节点进行调整，使其平滑。
选择修改面板，激活
节点，右击，在弹出的菜单中选择光滑。
最左侧
的两个节点需要保持其CORNER类型，无需编程
SMOOTH类型，这样才能保证底部的平滑。
3、利用旋转修改器，生成三维的茶杯模型，单击选
中半轴的剖面，然后在修改面板中单击右侧的下
拉按钮，安菜单中选择旋转修改器，此时在视图
中发现模型并不正确，这是因为旋转轴的位置不
正确所造成的。
4、对旋转的参数面板进行调整，
5、优化旋转成型的模型，因为旋转成型的模型不光
滑，设置段数，段数越大，就越光滑。
介绍旋转的其他参数效果：
6、【练一练】
练习制作一个茶杯，再练习制作一个花瓶。
教学反思：
课题：
FFD系列修改器
学习目标：
掌握FFD修改器的使用
用球体变换制作一个梨
学习难点：
FFD修改器的使用
学习重点：
FFD修改器的使用
课时:
2课时
教学过程：
1、【复习回顾】
用线和面生成三维图形
2、【预备知识】
已经掌握的3DMAX的基本常识和知识
3、【看一看】
4、【说一说】
用球体的三维物体，制作如图所示的梨。
我们要怎样才能完成这个梨子的制作呢？
用我们以前所学的知识能够完成吗？
如果能够完成，又将怎样制作？
5、【讲一讲】
简单步骤：
1）、选择标准几何体下的球体，在修改面板中选
择FFD（长方体），视图中的圆球上出现了
一个正方体线框。
2）、更改控制点的数目，在修改面板中的FFD参
数中设置控制点的数目为5×5×5。
3）、进一步调整模型的形状。
用选择和移动，缩
放工具，把各个控制点调整成如图所示。
4）、制作梨子的顶端凹陷部分。
选择最顶层中心
位置的控制点，
用选择移动、缩放工具把顶端凹陷下去。
5）、完成顶端的制作，选择顶部围绕上一步所选
的八个控制点，利用移动和缩放工具缩小这
八个节点的范围。
6）、完成底部的凹陷模型。
仿照第4、5部，制
作梨子底部的凹陷。
7）、创建圆柱体作为梨子的柄，选择标准几何体
中的圆柱体，制作一个圆柱体形的标准几何
体，选择修改面板下的弯曲命令，把圆柱体
弯曲90度。
8）、调整位置，完成。
6、【练一练】
学生自由练习完成梨子模型的创作，并上交作业。
教学反思：
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