《电子技术》课程设计报告模板.docx

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《电子技术》课程设计报告模板

《电子技术》课程设计报告

题目：

……………………

学院电气工程学院

专业班级

学生姓名

指导教师

提交日期201？

年？

月？

？

日

课程设计评语：

课程设计成绩：

指导教师签名：

年月日

目录

一、设计目的（一级标题，用黑体小三不加粗，1.5倍行距，段前、段后0行）1

二、设计要求和设计指标1

2.1单级共射放大电路1

2.2两级阻容耦合放大电路1

三、设计内容1

3.1单级共射放大电路（二级标题，用黑体四号不加粗，1.5倍行距，段前、段后0行）1

3.1.1电路工作原理（三级标题，用黑体小四不加粗，1.5倍行距，段前、段后0行）1

3.1.2仿真电路与参数设计2

3.1.3仿真波形分析2

3.2两级阻容耦合放大电路2

3.2.2仿真电路与参数设计2

3.2.3仿真波形分析2

四、本设计改进建议2

五、总结（感想和心得等）3

六、主要参考文献3

【备注】目录格式要求：

1）“目录”小二宋体，居中。

2）一级标题，小四宋体加粗；其他小四宋体不加粗；1.5倍行距。

3）自动链接生成目录后调整格式！

4）提交报告时删除该备注。

一、设计目的（一级标题，用黑体小三不加粗，1.5倍行距，段前、段后0行）

可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用，以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。

（正文：

宋体小四，1.5倍行距）

二、设计要求和设计指标

（对你所设计课题应该达到什么效果，结合设计任务书中内容阐述，你所做设计有什么意义，用到哪些主要参数指标）

2.1单级共射放大电路

……

2.2两级阻容耦合放大电路

……

三、设计内容

该部分主要包含的内容，例如：

1、结构设计，对电路的原理进行说明，按照先整体后局部的顺序。

2、仿真结果分析，按照任务书中对仿真结果分析的要求进行。

3.1单级共射放大电路（二级标题，用黑体四号不加粗，1.5倍行距，段前、段后0行）

3.1.1电路工作原理（三级标题，用黑体小四不加粗，1.5倍行距，段前、段后0行）

3.1.2仿真电路与参数设计

3.1.3仿真波形分析

3.2两级阻容耦合放大电路

3.2.1电路工作原理

3.2.2仿真电路与参数设计

3.2.3仿真波形分析

四、本设计改进建议

五、总结（感想和心得等）

六、主要参考文献

关于格式说明

1.目录：

请用自动生成目录，不会的同学XX问人。

目录中显示的各级标题要与正文部分的各级标题一致。

2.正文：

1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）；中文用宋体小四，数字和英文用TimesNewRoman字体。

3.图要求：

（1）每个图均应有图题（由图号和图名组成），图号按图在文中出现的先后顺序编排，如：

“图1-1”—“第1部分-第1个图”；图名在图号之后空一格排写。

按照图1-1，图1-2……图2-1，图2-2……这样的顺序排序。

（2）图居中；图题在图下方居中；图中若有分图时，分图号用a）、b）等置于分图之下。

（3）插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。

插图处的该页末尾空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

（4）图题及图中文字用5号字体，中文用宋体，数字和英文用TimesNewRoman字体。

举例：

最近几年（1998年——2006年）全球风电累计装机容量如图1-1所示。

图1-1全球风电累计装机容量[8-10]

4.公式（用mathtype软件编写）要求：

（1）居中书写。

（2）后面要标明序号“（1-1）—（第1部分-第1个公式）”；文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。

按照（1-1）、（1-2）……（2-1），（2-2）……这样的顺序排序。

（3）序号置于与公式同一行的最右端。

举例：

V（1-1）

5.表格要求：

（1）每个表应有表序和表名；表序按表在文中出现的先后顺序编排，如，“表2-2”——“表第2部分-第2个表”。

表序与表名之间应空一格。

表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。

表序与表名置于表上，居中。

（2）表格居中，表格不加左、右边线。

（3）表题及表中文字用5号字体，中文用宋体，数字和英文用TimesNewRoman字体。

举例：

表2-2多路输出电压测试表

标称电压

+15V（2A）

+15V（1A）

+15V（1A）

-15V（1A）

空载试验结果

15.17

15.36

15.18

-16.01

满载实验结果

15.07

15.11

14.93

-14.9

6．页眉页脚要求：

页眉五号宋体；页码要求：

用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚，居中显示。

7．物理计量单位及符号要求

应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102的规定执行，不得使用非法定计量单位及符号。

计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。

非物理量单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方式，如“万t•km”。

文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1000kg”。

表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。

8．页面设置要求：

上、下、左、右页边距都是：

25mm。

9．附录要求：

对需要收录于课程设计报告中但又不适合书写于正文中的附加数据、方案、资料、详细公式推导、计算机程序、统计表、注释等有特色的内容——如：

数据太多，图表太大，程序太长等原因，可作为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。

10．关于各级标题的说明：

一级标题用一、二、三……表示，二级标题用1.1、2.1、3.1……表示，三级标题用1.1.1、2.1.1、2.2.1……表示，因为课程设计报告的篇幅不大，没有必要用到四级标题，如：

3.1.1.1，3.1.1.2……，如果三级标题以下需要再分层次，可以使用条、款、项标题，如：

1，2，3……

（1），

（2），（3）……来标明，格式与正文字体要求一致。

11．关于参考文献的说明：

文中如有引用其他文献的文字、公式、图表等等，需要在“六、主要参考文献”部分按照格式要求列出参考文献的信息，同时将参考文献的序号标注在引用文字部分、图题、表题的右上角。

如：

“……量[8-10]”，“……量[8,15]”，“……量[8-12,15]”。

参考文献格式要求：

（1）学术期刊文献

［序号］作者．文献题名[J]．刊名,出版年份,卷号（期号）：

起-止页码

（2）学术著作

［序号］作者．书名[M]．版次（首次免注）.翻译者.出版地:

出版社,出版年:

起-止页码

（3）有ISBN号的论文集

［序号］作者．题名[A].主编．论文集名[C]．出版地：

出版社,出版年：

起-止页码

（4）学位论文

［序号］作者．题名[D]．保存地：

保存单位,年份

例如：

[1]孙淑艳.电子技术实践教学指导书[M].北京：

中国电力出版社，2005

[2]郭勇.EDA技术基础[M].第二版.北京：

机械工业出版社，2005

[3]毕满清.电子技术实验与课程设计[M].第三版.北京：

机械工业出版社，2005

[4]李中发.电子技术[M].北京：

中国水利水电出版社，2005

[5]黄志伟.基于NIMultisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M].北京：

电子工业出版社，2011

PS：

1.上面课程设计报告各部分内容大标题后面的蓝色字体（为对该部分内容要求的举例说明）以及格式说明部分文字，请不要包含在你们上交的报告中。

2.请同学们在2014年3月4日（第2周星期二）之前把你们课程设计报告的打印版交给各班学委，学委收齐后交给我。

注意：

1上交的报告严格按照上面格式；

2整篇课程设计报告的总页数不少于7页。