古诗苑漫步综合性学习习题Word文件下载.doc

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E．木落雁南度，北风江上寒。

（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？

这样描写的原因是什么？

答：

（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。

请你阅读下面这首唐诗，回答问题。

桃花溪

张旭

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：

桃花尽日 

流水，洞在清溪何处边？

对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。

你选择 

，理由 

。

2.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

【辑古诗】

（1）．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。

请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

诗集名称：

《 

》

【品诗句】

（2）．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。

（ 

）

A．海日生残夜，江春入旧年：

“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。

此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：

“搔”，写解愁的动作；

白发“更短”，突出愁的程度。

诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：

夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。

此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：

小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。

此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【写寄语】

（3）．仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：

有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：

有的婉转低回， 

你能欣赏花的姿容：

，有的灿烂盛开。

3.为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。

（1）古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（　　）

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

（2）风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟风和咏月的诗句。

吟风的诗句：

______________________

咏月的诗句：

（3）歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。

等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”，歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；

留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。

显然，这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。

《烟花三月》依据________的《________》而创作；

《涛声依旧》依据________的《________》而创作。

4.你所在班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。

（1）.请你为这次活动写一句标语（不超过14个字）。

（3分）

（2）.请你为这次活动确定一个主题。

（2分）

（3）有个同学把一首古诗画成了一幅画（下图），请根据画意写出这首古诗中相关的两句。

5.你所在的班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并按要求完成后面的题目。

（1）【分门别类辑古诗】请你为春夏秋冬各写两句古诗。

春：

夏：

秋：

冬：

（2）【别出心裁品古诗】有个同学把一首古诗绘成了一幅画（左图），请根据画意写出这首古诗中相关的两句。

（3）【声情并茂唱古诗】请你为自己喜欢唱的古诗写几句歌词。