《桃花源记》中考试题集锦汇总.docx

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《桃花源记》中考试题集锦汇总

《桃花源记》中考试题集锦

一.（2004·肇庆

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

令人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

1.下列句中加点词意思相同的一项是:

（

A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水,天下独绝

B.①遂与外人间隔②肉食者谋之,又何间焉

C.①此人一一为具言所闻②色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复

D.①停数日,辞去②鸣声上下,游人去而禽鸟乐也

2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后,虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译:

二.（07重庆市,15分

林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

1.解释下面句中加点字词的的含义。

（1有良田、美池、桑竹之属（2悉如外人

（3余人各复延至其家

2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（

A.仿佛若有光

B.阡陌交通,鸡犬相闻

C.率妻子邑人来此绝境

D.乃不知有汉,无论魏、晋

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1黄发垂髫,并怡然自乐。

译文:

（2此人一一为具言所闻。

译文:

4.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?

答:

三.（2008南充市阅读甲、乙两篇文言文,完成24-27题（10分

（甲晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

……复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属;阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

（乙陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰:

“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

”其自序如此,时人谓之实录。

甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。

每一醉,则大适①融然②。

时或无酒,亦雅咏不辍。

性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:

“但识琴中趣,何劳弦上声!

”（节选自《晋书》[注]①适:

满足。

②融然:

和悦快乐的样子。

③畜:

同“蓄”。

④弦徽:

琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（2分

⑴渔人甚异之（⑵阡陌交通（

⑶颖脱不羁（⑷时或无酒,亦雅咏不辍（

2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（1分

答:

3.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。

他真的是在抚琴吗?

结合全文看,这反映了他怎样的性格?

（3分

答:

4.翻译下列句子。

（4分

⑴黄发垂髫,并怡然自乐。

译文:

⑵但识琴中趣,何劳弦上声!

译文:

四.（2008甘肃省金昌市读《桃花源记》,完成8——12题。

（17分

1.用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分

（1率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

译文:

（2问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译文:

2.本文的线索是什么?

围绕这一线索,作者写了哪几件事?

（4分

答:

3.用原文语句作答:

（3分

（1渔人“欲穷其林“的原因是:

（2文中描写桃花源中人精神状态的句子是:

（3桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:

4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?

他们为什么不愿离开?

（3分

答:

5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?

（3分

答:

五.（2008吉林省（甲阅读《桃花源记》,回答问题。

（10分

1.本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人,《》是他的著名诗作之一。

（1分

2.解释下列加点词在句中的意思。

（2分

（1阡陌交通（（2便要还家（

3.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?

（2分

答:

4.作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?

（2分

答:

5.本文是一篇流传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。

（至少运用一种修辞手法（3分

（乙阅读下文,回答问题。

（5分

江天一传（节选汪琬

江天一,字文石,徽州歙县人。

少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性。

尝语人曰:

“士不立品者,必无文章。

”前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。

年三十六,始得补

诸生。

家贫屋败,躬畚土筑垣以居。

覆瓦不完,盛暑则暴酷日中。

雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽。

家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自若也。

6.文中“尝语人曰”中“语”的意思是:

。

（1分

7.请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。

（2分

答:

8.请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文,谈谈对“士不立品者,必无文章”这两句话的理解。

（2分

答:

六.（2008太原市阅读文言文,完成9~12题。

（13分

〔甲〕见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

〔乙〕房玄龄①奏:

“阅②府库甲兵,远胜隋世。

”上③曰:

“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝④甲兵岂不足邪!

卒亡天下。

若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。

”（选自《资治通鉴》

〔注〕①房玄龄:

唐太宗时任宰相。

②阅:

查看。

③上:

指唐太宗。

④炀帝:

指隋炀帝。

⑤乂（yì:

安定。

1.用自己的语言回答:

甲文村中人来到桃花源的原因是;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。

（2分

2.解释下面加点词在句中的意思。

（4分

（1便要还家要:

（2率妻子邑人来此绝境绝境:

（3诚不可缺诚:

（4卒亡天下卒:

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

（4分

（1乃不知有汉,无论魏晋。

译文:

（2若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。

译文:

4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。

如何实现这一愿望呢?

选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。

（3分

〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。

答:

七.（08安徽非课改阅读下面文言文,回答问题。

【甲】复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

……停数日,辞去。

（节选自陶渊明《桃花源记》

【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。

苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》

1.解释下列加点的词。

（3分

（1悉如外人悉:

（2无论魏晋无论:

（3临溪而渔渔:

2.翻译下面句子。

（4分

（1村中闻有此人,咸来问讯。

译文:

（2负者歌于途,行者休于树译文:

3.根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语。

（4分

欲脱尘网,陶渊明志寄□□□□;

□□□□,欧阳修情醉滁西琅琊。

4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

（4分

答:

八.（08长春（甲阅读《桃花源记》,回答问题。

（10分

1.《桃花源记》的作者是（朝代著名诗人。

（1分

2.解释下列加点词语在文中的意思。

（2分

①芳草鲜美（②屋舍俨然（

③便扶向路（④寻病终（

3.成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语,就是浓缩本文的故事而来,意思是。

（2分

4.留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。

（2分

答:

5.渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?

（3分

答:

九.（08黔东南课改阅读陶渊明的《桃花源记》选段,完成文后各题。

（8分

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

1.解释文段中加点的词语。

（2分

（1屋舍俨然:

（2便要还家:

2.用现代汉语翻译下列语句。

（6分

（1黄发垂髫,并怡然自乐。

译文:

（2率妻子邑人来此绝境。

译文:

十.（08苏州阅读《桃花源记》中的两段文字,完成6-10题。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

……此中人语云:

“不足为外人道也。

”

1.哪两组句中加点词的意义或用法相同?

（4分

A.复行数十步,豁然开朗行道之人弗受（《孟子》

B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》

C.余人各复延至其家更若役,复若赋（《捕蛇者说》

D.不足为外人道也以咨诹善道,察纳雅言（《出师表》

E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》

〔答〕和

2.下面各句括号中是补出的省略部分,哪一项不正确?

（2分

A.此人一一为（桃花源中人具言所闻,（渔人皆叹惋

B.食马者不知其能千里而食（马也。

（马说

C.一鼓作气,再（鼓而衰,三（鼓而竭。

（《曹刿论战》

D.旦日,客从外来,（邹忌与（客坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》〔答〕

3.用现代汉语翻译“林尽水源,便得一山”。

（2分

答:

4.“黄发垂髫”分别指代什么人?

“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?

（2分

答:

5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?

（2分

答:

十一.（08温州非课改阅读下面两则文言文（13分

林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日辞去,此中人语云:

“不足为外人道也!

”

1.从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处填入短语。

（2分

发现桃花源——（——（

2.在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

（2分

⑴悉如外人（⑵便要还家（

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译文:

4.第一段中表现桃花源优美环境的句子是,,;表现村中人快乐生活的句子是。

（4分

5.如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎样的思想感情?

（2分

答:

十二.（08徐州

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

……停数日,辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

1.解释下列句中加点的实词。

（4分

（1屋舍俨然:

（2鸡犬相闻:

（3咸来问讯:

————（4皆叹惋:

2.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分【】

A.①率妻子邑人来此绝境②奇山异水,天下独绝

B.①问今是何世②由是感激,遂许先帝以驱驰

C.①不复出焉②出则无敌国外患者

D.①设酒杀鸡作食②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死

3.用现代汉语翻译下面的两个句子。

（4分

（1乃不知有汉,无论魏晋。

译文:

（2不足为外人道也。

译文:

4.下列诗（文名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分【】

A.何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》

B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》

C.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》

D.采菊东篱下,悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》

十三.（09湖南娄底市阅读《桃花源记》,回答问题。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（（2分

A.武陵人/捕鱼为业

B.问/今是何世

C.率妻/子邑人来此绝境

D.后遂无问/津者

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（（2分

A.遂与外人间隔（隔断,隔绝

B.阡陌交通（互相通达

C.乃不知有汉（副词,竟,竟然

D.不足为外人道也（介词,对、向

3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（（2分

A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（4分

（1渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

译文:

（2此人一一为具言所闻,皆叹惋。

译文:

5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?

（2分

答:

十四.（09广东省阅读《桃花源记》,回答问题。

（8分

1.用现代汉语翻译下面句子。

（3分

及郡下,诣太守,说如此。

译文:

2.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。

（2分

武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“□□□□”。

进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时,他“□□□□”,但再来寻找时还是“□□□□”。

3.从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:

（1;（2;（3。

（3分十五.（09安徽省芜湖市文言文阅读（15分

【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

（节选自陶渊明《桃花源记》

【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之,使子路问之,曰:

“子之哭也,壹②似重有忧者。

”而曰:

“然!

昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。

”夫子问:

“何为不去也?

”曰:

“无苛政。

”夫子曰:

“小子④识之,苛政猛于虎也。

”（节选自《礼记·檀弓下》

【注释】①式:

同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。

②壹:

真是,实在。

③舅:

公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子:

古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1.解释下面加点的词语。

（4分

①阡陌交通:

②便要还家:

③子之哭也:

④苛政猛于虎也:

2.用现代汉语翻译下面各句。

（4分

①乃不知有汉,无论魏晋。

译文:

②今吾子又死焉。

译文:

3.从表达方式看,甲乙两文都运用了（填2字;从艺术表现手法看,甲文主要运用了（填2字的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了（填2字的手法突出主题。

（每格限填1字（3分

4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?

（用自己的话回答（4分

答:

【参考答案】

一.1、D2、此中人语云:

“不足为外人道也。

”3、（他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋了。

二.1.（3分（1类（2全,都（3邀请（每词1分

2.（2分A（古义;B交错相通:

c与世隔绝的地方;D不用说,更不用说.今义略

3.（4分.（1分老人和孩干们个个都安闲快乐,或:

老人和小孩都充满喜悦之情.显得心满意足。

（“黄发垂髻”1分,“怡然自乐”1分（2渔人把自已听到的事-一详细地告诉了他们。

或:

这个人为（他们详细地介绍了自己所听到的事。

（“具言”与“所闻”各1分,其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分

4.（2分热情好客;他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕

5.（4分表达了作者对和平（没有战乱的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求。

意合即可。

〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各2分

三.1.⑴对……感到惊异⑵交错相通⑶束缚,约束⑷停止（2分

2.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空（1分

3.不是,他只是作出抚琴的样子。

（1分这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。

（意对即可（2分

4.①老人和小孩,都和悦幸福,自得其乐。

四.1.（1领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。

（2问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。

2.第一问:

渔人的行踪。

第二问:

逢桃林、访桃源、寻桃源。

3.（1忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

（2黄发垂髫,并怡然自乐。

（3避秦时乱4.第一问:

不足为外人道也。

第二问:

（1源中生活安宁,（2能安居乐业,（3和睦相处。

5.表

达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

五．（甲）（10分1．饮酒（归园田居）分，只要是陶渊明著名诗作即可）（12．

（1）交错相通（互相通达）

（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）3．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

分，抄写全句也可）（24．围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。

分）（25．围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。

（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）（乙）分）（56．告诉（1分）7．围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。

（2分）8．结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。

（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）六．1．桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去。

2．

（1）同“邀”，邀请炀帝甲兵岂不足邪！

卒亡天下。

（3）确实（4）终于

（2）与外界隔绝的地方3．

（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）。

4．示例1：

我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。

《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。

减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键。

示例2：

我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。

《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓。

七．1．分）“全”或“都”“不要说”或“更不必说”（3

（1）

（2）（3）钓鱼（每小题1分）2．分）（4

（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。

（每小题2分）3．分）世外桃源与民同乐（各2分）（44．分）共同之处：

①人民生活安逸。

②民风淳朴。

③人与人和乐相处。

（4（答出两点就得满分，意思对即可）八．1．晋代（东晋．陶渊明11

2．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久3．世外桃源比喻不受外界影响的地方。

或理想中的脱离现实的美好场所或境地。

或环境幽美的地方。

4．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。

示例：

“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者”结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

5．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。

示例：

寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。

“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

九．1．（2分⑴整齐的样子（1分⑵同“邀”邀请（1分2．（6分（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境”能正确译出给2分。

）⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。

⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。

十．1.A、B（A项：

走；B项：

指示代词，这；C项：

副词，相当于“又”/恢复；D项：

说/道理；E项：

隔开/偷偷地）2.A（“渔人”应为“桃花源中人”）3.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。

4.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。

“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

5.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。

郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。

在这一方面两者是相同的。

十一．1．访问（进入）桃花源离开桃花源2．

（1）咸（皆）

（2）延3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。