《欧姆定律和安全用电》教学设计.docx
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《欧姆定律和安全用电》教学设计
《欧姆定律和安全用电》教学设计
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欧姆定律和安全用电
学习
目标
知识目标：
1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理；
2．通过本节课的学习，了解安全用电的常识；
3．知道安全电压，理解安全电压为什么安全。
过程方法：
1．通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
2．通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识。
情感目标：
1．通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感；
2．通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神。
学习重点
安全用电常识
学习难点
学生对安全用电意识的培养。
教学方式
演示法、观察法、讨论法
课型
运用体验
教具与
媒体
安全用电挂图、投影仪、录像资料
教
学
程
序
内容与教师活动
学生活动
设计依据
一、创设情境，引入新课
【播放录音】中新网广州7月11日消息：
据南方都市报报道，昨天下午5时40分，广东省潮安县铁铺、浮洋、凤塘三镇发生雷击伤亡事件，共造成7死4伤。
昨天下午5时40分，铁铺镇铺埔村8个村民在田间采茶时突遇暴雨，8人跑进茶园中央的凉亭避雨。
这时暴雨夹着雷电将凉亭劈成两半，亭内8人都被击倒在地。
不久，其中一村民因所站地点未被雨水淋湿，伤势较轻醒来，发现倒在身旁的妻子一只脚已被雷电击成黑色，背上衣服被烧掉一块，遂推醒妻子，夫妻两人骑摩托车回村求救。
村干部和村民接报后赶赴事发地点，将其余6人送还进医院。
当晚8时许，此6人被告不治。
另悉，同是发生雷击伤亡的还有浮洋镇陇美村。
同学们听了这则新闻，有什么感想，是否想到我们生活中有很多关于用电的不安全因素需要我们注意，是的，今天我们就学习一下关于安全用电的知识。
二、进入新课，科学探究
为什么电压越高越危险
〖问题1〗为什么电压越高越危险呢？
同学们能不能根据你学过的电学知识分析一下呢？
学生听讲
学生谈感想
学生讨论
从一则新闻引入，能提高真实感和学生的兴趣
通过学生的感想引入课题
根据欧姆定律，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，电压越高时，电流会越大，这样就会有危险。
〖应用〗小灯泡工作时，如果超过它的额定电压，就会使电路中电流过大，因而烧坏小灯泡。
如果人体通过较大电流，也可能对人体造成伤害。
所以，电压高、电流大就有危险。
家庭电路中的触电事故：
都是人体直接或间接跟火线连通造成的。
安全电压：
不高于36V的电压。
安全电压并不是绝对安全的，这要根据人体电阻的不同而不同。
为什么不能用湿手触摸电器
例：
人双手间干燥时电阻是1000～5000Ω，潮湿时是200～800Ω。
如果两端加上36V的电压，电流是多少？
请同学们计算一下。
分别计算手干燥和潮湿时的电流，
干燥时：
Imin==7．2×10-3A=7．2mA
Imax==36×10-3A=36mA
潮湿时：
Imin==0．045A=45mA
Imax==0．18A=180mA
人体电阻最大时，电流已到了7．2mA，已经快不能摆脱电极了，如果电压再高，电流会更大，那样就会对人造成更严重的伤害，所以不高于36V的是安全的。
人手潮湿的时候电阻就会变小，36V电压也很危险，所以手湿的时候不能用手去触摸正在使用的用电器及开关。
【问题】平时用湿手触摸开关有时却没事，这是为什么？
家里的插座、开关等外面都有绝缘材料，手触摸到的是绝缘的部分，没事，可湿手去触摸开关时，容易使水流入开关内，通过水这种导体使人和电源相通，造成危险。
安全用电的原则
不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（说明：
投影资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的。
人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，还与接触面积的大小及身体素质有关系。
）
（四）注意防雷
1．云层间、云层与大地间都存在很高的电压
〖提问〗云是如何产生的？
云层间为什么会有电荷呢？
【播放动画】大气在激烈的上升和下降过程中发生摩擦，致使一部分云层带上了正电，另一部分云层带上了负电。
这样两朵云间就产生了很高的电压。
地球也是带电的。
云层与大地间也自然存在电压。
2．雷电的形成过程
当两朵带异种电荷的云层相互接近时，就发生了大规模的空中放电现象，产生强大的闪光和声音，这就是雷电。
如果放电发生在云层和大地之间，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，就会给人们带来危害。
比如击毁房屋，造成人畜伤亡，还会引起森林火灾，破坏高压输电线等。
云层和大地之间发生放电时，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑等。
3．避雷针
如果在发生雷电时，让强大的电流经过一根导线通入大地，就可以防止电流通过建筑物而造成破坏，所以在高大建筑物的顶部应该安装避雷针来防雷电。
【播放动画】避雷针──避雷针实际上是引雷针，它把雷电引来入地，从而保护其他物体。
4．其他的一些措施
雷雨的天气尽量不要外出走动，不要在大树下躲雨，不站在高处，而应蹲在低凹处并且两脚尽量并拢。
5．思考：
如果在雷雨的天气，自己在家里看电视，家里大人会要求你把电视关掉，特别是有室外天线的电视机，还特意要提醒你将室外天线拔掉，这是为什么呢？
师生讨论
学生计算
师生讨论
学生回答
学生总结
学生回答
师生讨论
师生讨论
学生讨论回答
物理原理与实际间还有一定的距离，要注意这种差别
通过具体的计算，既可以巩固欧姆定律，又引出了问的内容
任何事物都是相对的
与实际生活进一步结合，化解误解
将前二者总结为一个原则，有利于记忆
从云的产生根源去认识雷电
两种不同的放电过程
明确避雷针的作用本质
与生活相联系
小
节
这节课我们学习了安全用电的原则：
不靠近高压带电体，不接触低压带电体，因为电压高时对人体产生的电流肯定大，既使靠近也容易使人触电，所以不能靠近；低压带电体虽然电压低，但只要高于36V，对人体就会产生一定的危害，日常生活中我们接触到的电压有很多都超过了它的大小，所以不能接触低压带电体。
雷电也是一种由于高压而引起的放电现象，应用避雷针可以避免放电时对高大建筑物造成的损坏，对雷电也应注意预防。
作
业
动手动脑学物理：
①、②、③
教
学
流
程
板
书
设
计
第六节：
欧姆定律与安全用电
一、为什么电压越高越危险
1．欧姆定律可知，电压越高，电流就会越大，对人体的危害就越大。
2．不高于36V的电压才是安全的。
二、为什么不能用湿手触摸电器
例题：
三、安全用电的原则
不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
四、雷电的预防
1．应用避雷针；2．生活中的一些其他措施。
课
后
反
思
这是一节关于欧姆定律的应用课，课中的事例都与学生关系密切，所以多听学生的意见对上好课是很有帮助的。
生活中的一些现象常与物理原理好像不相符，如教材中说：
为什么不能用湿手触摸电器，可生活中有时用湿手触摸电器却没事，我们应重点将这些误解解释清楚，湿手触摸电器增加了触电的可能性，通过例题的计算也可以说明这个问题。
雷电的产生的原理学生可能比较陌生，关于摩擦起电以前讲得也不多，老师可以在此略补充提及一下，因为这部分知识小学科学课学过，有的学生可能忘记了。
新式的避雷针又增添了许多新的功能，可以真正达到避雷、驱雷的目的，增加知识性的介绍，会大大提高学生的兴趣，使我们的教学与时代同步向前发展。
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