部编语文五下田忌赛马课后练习含答案2.docx
《部编语文五下田忌赛马课后练习含答案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文五下田忌赛马课后练习含答案2.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编语文五下田忌赛马课后练习含答案2
部编语文五下田忌赛马课后练习（含答案）2
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、选择题
1．依次填入横线上的关联词语，最恰当的一组是（）。
硅谷文化的基础是创新制胜、甘冒风险的价值观。
许多企业家认为：
______抓住机遇，敢于冒险，机会______会永存。
当然，______失败，也不必计较，______失败是成功之母。
A．只有……就……如果……所以……B．只要……就……即使……因为……
C．只有……才……虽然……但是……D．只要……就……虽然……因为……
2．下面词语中，加点字注音完全正确的一项是（）
A．一艘（sōu）引荐（jiān）矛盾（dùn）咧嘴（liè）
B．吾辈（wǔ）桅杆（wéi）逗弄（dòu）吓唬（hǔ）
C．弗能应（fú）龇牙（zī）航行（hánɡ）钩住（ɡōu）
D．荣誉（yù）帽子（mào）撕扯（sī）输赢（yín）
3．《田忌赛马》一文选自（）
A．《后汉书》B．《三十六计》
C．《孙子兵法》D．《史记》
4．下列表述不恰当的一项是（）
A．“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。
B．“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。
C．“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。
D．“誉”是上下结构的字，部首是“言”。
5．下面标点符号使用完全正确的一项是（）
A．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：
大家已经觉得时间太长了。
B．“你饶恕我！
”他又接着说：
“我再也不会犯这样的错了。
”
C．田忌有些不明白：
“那怎么能有赢的把握呢？
D．船长又喊：
“向海里跳！
不然我就开枪了！
一！
二！
”
6．下列搭配有误的一组是（）。
A．介绍商品谱写乐曲舒展枝叶B．捐献图书推举新书借阅图书
C．召开会议讨论问题交流思想D．回忆往事认识世界放飞思想
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读理解
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（ ），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：
“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？
”
田忌说：
“你说该怎么办？
”
孙膑（ ）地说：
“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？
我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。
倒不如（ ），直取大梁。
魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！
”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。
这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时（ ），立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。
将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。
魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。
庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。
齐军大获全胜。
7．选择合适的词语依次填入文中的括号里。
胸有成竹 惊慌失措 乘虚而入 所向披靡
8．根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围，向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏，齐军大胜
9．孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？
_________________________
10．读了短文，你觉得孙膑是个怎样的人？
_________________________
阅读文段，完成练习。
富翁之死
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。
一个年轻人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。
“快呀！
”富翁高喊，”如果你救了我，我送你一千块！
”青年听了，使劲地划着。
“用力划啊！
如果你划过来，我给你两千块！
”青年听了，更加奋力地划着。
“水在涨，你用力啊！
”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！
”这时洪流已淹到他站立的地方。
谁知，青年的船却慢了下来。
“我给你一万块，拼命用力啊！
”富翁的脚已经淹到水中了，但是青年的船速反倒愈慢了。
“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：
“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。
我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！
”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？
”
11．把文中画横线的句子换成一个恰当的成语：
______________。
12．富翁为什么说要给青年钱？
青年的船速为什么变慢？
__________________________
13．你认为是什么害死了富翁？
（ ）
A．富翁的钱B．青年的船C．贪婪的欲望
14．把文中画波浪线的句子改为陈述句。
_________________________
15．读了这个故事，你明白了什么道理？
________________________
阅读课文选段，完成练习。
一天，孙膑对田忌说:
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”
田忌问道:
“你是说换儿匹更好的马?
”
孙膑说:
“一匹也不用换。
”
田忌有些不明白:
“那怎么能有贏的把握呢?
”
孙膑胸有成竹地说:
“将军请放心，按照我的主意办。
一定能让您赢。
”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
16．写出下列词语的近义词：
获胜（_______） 主意（_______） 信任（_______） 猜测（_______）
17．根据文中三个人物的性格特征完成连线。
田忌善于交友，相信朋友。
孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。
齐威王骄傲自大，目中无人。
18．孙膑的足智多谋主要表现在：
___________________
A．帮助田忌出谋划策。
B．观察细致。
C．胸有成竹。
19．这段话的主要内容是___________________
20．从文中“田忌问道:
‘你是说换儿匹更好的马?
’”“孙膑说:
‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？
______________________________________
阅读课文片段，完成练习。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。
田忌输了，但他（ ），一点儿都不着急。
第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌（）。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌（ ）。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
21．把下面的词语填入文中的括号内，填序号。
A．微微一笑B．满意地笑了C．不动声色
22．联系上下文，解释下列词语。
（1）遥遥领先：
___________________
（2）不动声色：
___________________
23．这次比赛的结果是_________，其原因是__________________。
24．请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
赛马双方
第一场
第二场
第三场
田忌
_____
____
____
齐威王
_____
____
____
25．读了短文后你得到了什么启示？
____________________________
阅读短文，回答问题。
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
26．越王勾践时刻不忘的耻辱是__________。
27．勾践夫妇在吴国受到的屈辱有_______、_______、_______、_______。
28．请用“”画出描写勾践“卧薪”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写勾践“尝胆”的句子。
29．选文第四自然段的结构特点是（ ）
A．先分再总B．先总后分C．总分结合D．并列关系
30．勾践“卧薪尝胆”的原因是（ ）。
A．兵败会稽后，国家贫困，生活条件十分艰苦。
B．勾践想励精图治，发愤图强，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱，从而使自己的国家强大起来。
C．勾践想报仇雪恨，洗刷自己的耻辱。
课外阅读。
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女。
为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。
为了情报安全，她了许多办法，但始终放心不下。
最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。
一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。
他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。
伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。
同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
然后轻轻地把蜡烛吹灭。
一声危机似乎过去了。
可是那个中尉又把冒着青烟的烛蕊重新点燃。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢站起来，一边端着烛台一边往门口走。
中尉厉声喝道：
“你不用蜡烛就不行吗？
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的。
她知道，厄运即将来到了。
蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。
突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：
“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：
“当然可以。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
31．故事发生的时间是______，地点在_____________，人物有_____________。
32．这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“___”为线索，讲述了________。
33．第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。
”加点的词“厄运”在文中具体是指__________。
34．把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？
________________________________________________________________________________________________________
课外阅读。
公元前353年，魏国出兵攻打赵国。
精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。
赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。
这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。
孙膑辞谢说：
“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。
”
原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。
后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。
不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。
现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。
大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。
孙膑劝阻道：
“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，也就会改变了。
”
田忌问：
“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？
”
孙膑慢条斯理地说：
“是的。
现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。
我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。
这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？
”
田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。
魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。
可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。
疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。
这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。
35．将这个故事的名字写在横线上。
___________________________
36．孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？
根据下面的提示来分析。
（1）在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了______________________。
（2）孙膑率兵占据魏国交通要道是为了______________________。
37．文中孙膑所说的话应该用（）的语气来朗读。
A．激动、高兴B．沉着、自信C．焦急、慌张
38．结合短文内容，分析下列人物的性格。
庞涓：
_________________孙膑：
__________________
非连续性文本阅读
旅游攻略
材料一：
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。
材料二：
“读万卷书，行万里路。
”今年暑假期间，成成预备同家人开启文化之旅。
首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三：
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。
春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。
身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！
——《行走峨眉山》
材料四：
洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。
白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。
白马寺创建于东汉永平十一年，距今已有1900多年的历史；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。
——《中国传统文化》
39．成成所准备的假期文化之旅的路线是：
__________→__________→__________→__________。
40．__________是中国四大古都之一，其中__________和__________是它的著名景点。
41．杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人____有关。
（）
A．白居易B．李白C．欧阳修
42．“登黄鹤楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
”默写与这一句有关的古诗。
________________，____________________。
______________，____________________。
43．结合材料，我知道“读万卷书，行万里路”的含义是（）
A．在平时的生活中，我们要读一万本书，走一万里路。
B．努力读书，让自己的才智过人，再结合所学知识多去看一看外面的世界，增长见识。
44．与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（）
A．登黄鹤楼觅李白身影。
B．临洛阳城赏牡丹白马。
C．峨眉山上赏自然奇观。
类文阅读
草帽计
①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
②那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。
指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。
走着走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。
贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。
敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。
战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：
“后面有一个团的白军赶上来了。
”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。
这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。
有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？
有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？
有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！
有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！
战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。
贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。
贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。
③这时，蒋介石一个团的反动军队从后面急急赶来。
白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。
白军军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。
这支白军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。
④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。
可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。
这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。
这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。
几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
⑤红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。
45．联系上下文，说说下列词语的意思。
（1）面面相觑：
________________________
（2）莫名其妙：
________________________
46．找出反映战士们想法的句子，用波浪线画出来。
47．理解文中两个“笑”的含义，并填空。
（1）“贺龙同志见了，哈哈一笑”，他心里想：
_____________。
“哈哈一笑”中的“笑”说明___________。
（2）“白军个个眉开眼笑”中“笑”的含义是_______________。
48．读文章，理解贺龙实施草帽计的依据，照样子填空。
例：
贺龙看见一块平坦的山场，想：
这是实施计划的好地方。
（1）贺龙看见______________，想：
__________________
（2）贺龙看见______________，想：
__________________
49．草帽计为什么会成功？
（1）天气原因：
_______________________
（2）心理原因：
________________________
（3）贺龙善于_________________________
课外阅读。
金色的沙子
我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子，每天下午，她都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。
近来我发现，她每次去玩时都要带上家里的红水桶。
莫尼卡才7岁，用这样的大桶提沙子肯定会很吃力，我曾好几次建议她换只小一点的桶，她却依然愿意提着大桶去玩。
那是个阳光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，决定去公园看看莫尼卡。
傍晚的公园显得安谧宁静，夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱。
远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏，他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着，接着我便看到了那只鲜红的桶，旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。
我走过去说：
“莫尼卡，你怎么不和小伙伴们一起玩呢？
装这么多沙子做什么呀？
”莫尼卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸，有些吃惊地问：
“妈妈，您怎么来啦？
”我笑着说□快别这么弄了□去和萨拉她们一块玩吧□□不行呀□莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来□雷德也很想玩沙子□我要和他一起玩□“雷德是谁呀？
”我饶有兴致地问，“你让他过来啊。
”“喏，他在那儿！
”
我顺着莫尼卡指的方向望去，看到花坛那边有个坐在轮椅上的小男孩。
“妈妈，雷德真的好想玩沙子呢，可是他只有一只脚……”莫尼卡的声音低了下去。
我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前，这个有着浅棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说：
“阿姨，您的莫尼卡就像天使一样，她每天都帮我造一个沙池呢！
”说着他弯下身子去捧沙子，把自己唯一的苍白瘦弱的脚探进沙子里。
他的脸上有花朵绽放般的欣喜与兴奋。
夕阳动人的光泽下，细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里，宛若跳跃的、金色的水花。
50．在短文中的方框内加上标点。
51．短文开头写七岁的莫尼卡拿大桶提沙子的反常行为是为了（）
A．设置悬念，引起读者的兴趣。
B．交代事情的起因，为下文做铺垫。
C．突出莫尼卡的与众不同，她年纪虽小，但力气很大。
D．突出莫尼卡非常喜欢玩沙子。
52．文中画横线的句子中，省略号省略了什么？
把它补充出来。
________________________________
53．结合选文内容，下面的事例说明了莫尼卡的什么特点？
写在括号里。
（1）每天下午，莫尼卡都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。
（_______）
（2）她每天用一个大桶吃力地提沙子，为雷德造一个沙池。
（_______）
（3）关心残疾的雷德，主动给他送去快乐。
（_______）
54．对于题目“金色的沙子”的含义，理解正确的一项是（）
A．因为是傍晚，夕阳照在沙子上，所以是金色的。
B．本身沙子就是黄色的，颜色接近金色。
C．金色的不只是沙子，还包含了孩子一颗乐于助人的金子般可贵的心。
课内阅读。
齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：
“怎么，难道你还不服气？
”
田忌说：
“当然不服气，咱们再赛一次！
”
齐威王轻蔑地说：
“那就来吧！
”
一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比
升级会员 