成长在社会测试题.docx
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成长在社会测试题
成长在社会
一、选择题（每题2分，共30分）
1.“每人前进一小步，社会前进一大步。
”这句公益广告语告诉人们（）
A．人的全面发展与杜会的全面进步密不可分
B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约
D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
2．“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后．提前重返讲台．用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。
这启示我们（）
①授人玫瑰手留余香 ②人生竟义在于奉献
③只要患病就能成名 ④生命真谛在于质量
A.①③④ B、②③④ C、①②④ D.①②③
3.某校报小记者报道了一则新闻：
“在淮安创建全国文明城市的过程中，为实现城市品质和市民素质的双提升，很多市民踊跃参与‘文明交通岗’志愿活动，协助交通管理部门疏导交通，劝导市民文明出行。
”你认为这则新闻报道最合适的标题是（）
A．文明交通，志愿我先行B．法律护我健康成长
C．不以规矩，难成方圆D．人贵诚信，诚实做人
4.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。
为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。
你对小刚这一做法的评价是（）
A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B.有违诚信原则，既然约定在先就不能失约
C.贵任意识不强，护绿活动对个人和社会更重要
D.尽管耽误了护绿活动，但同样是一种亲社会行为
5．2018年6月10日上午9时许，湖北省潜江市浩口三小女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为“最美女教师”。
秦老师的事迹说明（）
①无私奉献，是社会责任感的集中表现
②每个人要弄清自己的角色，履行应尽的责任
③承担责任有时需要付出一定的代价
④是否有回报应该成为我们履行责任的出发点
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．在丽水有一只特殊的团队，成员来自各行各业，他们主动放弃休息时间，走进敬老院，走进乡镇。
为人们免费提供家电维修、测血压、法律服务等爱心活动，这就是“丽水雷锋团”，他们的行为（）
①行使了公民政治权利和自由②履行了法律规定的公民义务
③彰显了强烈的社会责任意识④传递了社会主义道德正能量
A.①②B.①③C.②④D.③④
7．近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须（）
①热心公益，服务社会②积极承担责任，不言代价与回报
③培养高度的社会责任感④从身边小事做起，只对自己负责
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8．2018年“感动中国”人物张纪清，27年来坚持以“炎黄”的署名，捐款建敬老院和希望小学。
他的行为（）
①是想在服务社会中获得利益的体现
②会带动更多的人参与社会公益活动
③体现了一个现代公民应具备的素质
④使人生价值在奉献社会中得到提升
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教，被中央电视台评为2018年度“感动中国人物”之一。
组委会点赞：
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。
发愤忘食，乐以忘忧。
夕阳最美，晚照情浓。
他们的义举（）
①体现了党中央教育扶贫战略思想②根本的目的是为了实现其自身价值③体现了他们强烈的社会责任感④是为了实现他们一直想去山区的理想
A.①②B.②③C.③④D.①③
10．中学生李晓与好友组建了一支志愿便民服务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：
有人说她们是出风头，有人说她们．是挣表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处，但李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。
对此，下列认识正确的是（）
①李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会
②大家应共同营造“人人为我，我为人人”的氛围
③从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报
④李晓和好友开展“献爱心”活动，努力做负责任的公民
A．①③B．②③C．①④D．③④
11．今年1月，中国男子足球队在亚洲杯小组赛上三战全胜，让国人看到了希望。
新一届的中国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们有令世界级球星害怕的“团结”。
这启示我们（）
A．团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力
B．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
D．只要团结起来，就可以去做任何事情
12．７旬老人魏文贤，在过去的１０多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。
魏文贤的义举（）
①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值
②是服务社会、奉献社会的行为
③是积极承担责任，不言代价与回报的行为
④是在履行对亲人的义务
Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④
13．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：
“我服从分配！
”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）
A．只有维护个人利益，集体利益才有保障
B．集体应充分尊重和保护个人利益
C．集体力量取决于成员数量的多少
D．维护集体的利益需要服从集体的安排
14．小城大爱，满城飘舞“黄丝带”。
在“东方之星”客轮翻沉搜救期间，监利县普通群众自发参与救援活动。
的士司机昼夜等候遇难者家属免费送到安置地点，城区居民免费为遇难者家属提供食宿和心理抚慰，部分群众冒雨昼夜沿江搜寻遇难人员，参加高考的学生及其家长主动退出预订的“高考房”，为遇难者家属和搜救人员提供方便。
这表明（）
①他们具有高度的社会责任感
②不计代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现
③热心公益、服务社会，是我们每个公民应尽的社会责任
④关爱他人、扶危济困是我们应尽的法定义务
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
15．下列句子最能体现
“志愿汇”图标内涵的是（）
A．敬业乐群、公而忘私
B．人人为我，我为人人
C．天下兴亡匹夫有责
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
二、非选择题
1．（10分）“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。
”每一个独立思考与行动的“自己”，都会对祖国的一个小小角落产生影响。
建设美丽中国，处处有“我”在行动。
放学途中，“我”看到有一辆私家车占用非机动车道，影响了交通秩序，“我”用手机拍摄后准备曝光，遭到私家车上3女1男的集体“围攻”，被骂“读书读傻了”。
有网友发帖指出，这样的“傻气”有助于维护正义，文明社会就需要这样的“傻气”！
（1）请运用所学的《思想品德》道理，说说这里的“傻气”指的是什么。
（3分）
2018年3月28日是“地球一小时”活动日，“我”积极响应“熄灯一小时”倡议，只开了一盏台灯做作业。
妈妈说：
“只开一盏台灯太暗了，会影响视力。
节能环保与你有多大关系呢？
！
”
（2）请从个人与社会关系的角度分析节能环保与“我”的关系。
（3分）
今天，“我”班进行了综合素质评价学生互评。
“我”在给好朋友小明评等级时，发现他在“社区服务与社会实践”栏目中，提供的第①、③项材料是真实的，第②项的社会实践活动证明材料是虚假的。
但他自评是“A”。
三级指标
评
价细则
社区服务
与
社会实践
①每学期至少参加一次社区服务活动；②每学期至少参加一次社会实践活动；③在学校及以上单位组织的相关活动中表现积极，并受到表彰或评为
优秀。
（达3项为A；达2项为B；达1项为C；无1项达到为D）
（3）“我”该怎么做呢？
请说明理由。
（4分）
2．【感动中国】
“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。
医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。
”70岁胡佩兰退休后，仍然坚持坐诊。
她的眼中没有病人的身份及其贫富。
只有病情。
她看病开药方很少超过百元，一辈子只开便宜管用的药。
她在去世的前一天还在为病人看病，留给世人的最后一句话是“病人看完了，回家吧”。
她在平凡的工作岗位上忠诚履行了一个医务工作者的神圣职责，谱写了大爱无疆、无私奉献的感人篇章。
（1）材料集中体现了胡佩兰哪些优秀品质？
（不少于4点，2分）
（2）学习榜样，贵在行动，请列举一些你在日常生活中的具体做法。
（3分）
3．回顾实践活动分享成功喜悦（10分）
近一年的思想品德课学习，有许多让我们耳目一新的地方，如老师指导我们成功开展了一些社会实践活动。
请选择你印象最深的一次，回顾这次活动过程，一同分享成长的喜悦吧！
（郑重提示:
答题过程中涉及学校、班级、姓名、地名等真实名称请用XX代替，否则视为作弊）
【活动主题让我铭记】这次实践活动，老师会指导同学们根据所学知识，确定活动主题以及活动时间、地点、方案、要求等。
（1）请写出你印象最深的这次实践活动的主题名称。
（2分）
【活动过程清晰犹在】这次实践活动，一定让你感受到了课堂之外的无限风景，也一定有很多精彩的片段，给你留下一段段深刻的记忆！
（2）请把这次实践活动过程中的一个精彩片段记录下来，与大家一起分享。
（100字左右，4分）
【活动评价让我成长】相信这次实践活动，会让你进一步领会所学知识，提升观察生活、分析解决生活中的实际问题的能力，达到学以致用。
（3）结合思想品德课的有关知识，请你对参加这次活动的收获进行简要总结评价。
（4分）
4．【法在身边】
近日，一名初中生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车，遭到私家车上三女一男集体下车“围攻”，被骂“读书读傻了”。
一场普通的民事纠纷，短时间内发舆论的强烈回响，主要形成了以下两种观点：
你支持上述哪一个观点？
说说你的理由。
（如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由）（5分）
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
C
A
D
A
D
A
D
D
C
A
A
D
C
B
二、非选择题
（1）具有较强的法治观念，勇于与不法行为斗争；（2分）自觉维护公共秩序，具有较强的社会责任感，克服社会冷漠，不做“看客”。
（2分）
（2）个人总会受到一定的社会制度和环境的制约。
节能环保，有利于改善生存环境；任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
生态环境的改善，需要个人增强环保意识，养成节能习惯。
（4分）
（3）①在互评时给小明评为B。
理由：
自觉遵守规则，维护公正或正义（3分）。
②劝导。
理由：
做一个诚实的人，增强责任意识，对他人负责
。
（1分）
【解析】本题围绕“培养建设中国特色社会主义合格公民”设题考查法治观念、亲社会行为、个人与社会关系、环保节能、遵守规则、维
护公平正义、讲诚信等知识点。
主要考查学生在具体生活情境中对知识的理解、迁移和运用能力，进而引导学生在面对复杂的生活情境，以正确的价值观进行评判并作出正确的行为选择。
第
（1）题中傻气原指愚蠢、糊涂。
题中“傻气”是指维护正义、促进社会文明进步的正能量。
用手机曝光非法占道机动车的行为在材料中某些人看来是“傻气”的行为，实质上是维护公共秩序，具有较强的法治观念，积极与不法行为作斗争，不做“看客”的表现。
本题相当于评价题
，不需要分析理由。
第
（2）题为限角度题，要求从个人与社会关系角度回答，具体回答节能环保与“我”的关系。
难度大。
首先，个人离
不开社会，分析社会环境改善对“我”具有积极意义；其次，社会离不开个人，分析环境的改善离不开“我”的努力。
解答本题是一是注意不能将个人与社会的关系，理解为个人与集体的关系；二是不能仅分析个人与社会的关系或仅分析环保与“我”的关系。
第（3）题第一问为行为选择题，要坚持正面导向，行为选择要具体化、最佳化，阐述理由时要对应、充分。
根据材料，已达两项，所以互评时应给小明评为“B”，不能随意给出C或D，这样做的理由有遵守规则、维护公平或正义；另外针对好朋友存在不诚信行为，还要对其进行劝导，帮助其认识和改正存在的问题或错误行为，理由可从诚信、责任角度分析。
2.
（1）忠于职守（爱岗敬业）；无私奉献（关爱他人）；具有高度的责任感，对他人负责；珍爱生命，让人生更有价值和意义；能平等尊重他人；诚信；等等。
（2）①努力学习科学文化知识；②热心帮助生活和学习上有困难的同学；③对人守信，对事负责；④不歧视他人，不凌弱欺生；等等。
（其他答案言之有理也可）
【解析】第
（1）题综合考查榜样人物优秀品质。
主要考查学生分析问题能力。
难度容易。
本题要求结合材料分析、归纳胡佩兰的优秀品质。
“70岁时才从郑州铁路中心医院的妇产科主任位上退休”、“她在去世前的前一天还在为病人看病”体现她忠于职守（爱岗敬业），无私奉献（关爱他人）、高度的责任感和让人生更有价值和意义；“她的眼中没有病人的身份及其贫富”体现她平等尊重他人，维护正义；“她看病开药方很少超过百元”体现她讲诚信；等等。
第
（2）题综合考查如何将榜样人物的优秀品质落实到日常生活。
主要考查学生的运用。
难度容易。
本题要从胡佩兰老人所体现的优秀品质角度，结合自身日常生活实际具体回答怎么做。
3.
（1）示例一:
“帮助孤老青春公益”活动。
示例二:
“爱心环保志愿行”活动。
（2）【评分说明】本题没有利用知识答题的要求，学生需要联系实际作答，避免知识化倾向、不切实际和凭空想象的答案。
评分时采用先定性分类，后采意给分的方法评判。
第一类:
活动片段能反映自己所列主题，真实完整，可信度高，可操作性强，可酌情给5一6分。
第二类:
活动片段能反映自己所列主题，有一定真实性、可信度和可操作性，可酌情给3一4分。
第三类:
活动片段偏离自已所列主题，缺乏真实性，凭空想象，不切实际或知识罗列，可酌情给1—2分。
（3）本题可能联系到的知识点：
示例一：
“帮助孤老青春公益”活动：
①增强了责任意识，体验到承担责任对个人成长的意义；
②增强了参与意识，提高了热心公益，服务社会的能力；
③增进了关心社会的兴趣和情感，有利于养成亲社会行为；
④体会到生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起;
⑤有利于陶冶情操，磨练意志，形成良好的劳动习惯和生活态度等。
示例二：
“爱心环保志愿行”活动：
①增强了公民意识，培养了初步的保护环境、节约资源的好习惯;
②有利于陶冶情操，磨练意志，形成良好的劳动习惯和生活态度等。
4.
（1）面对社会违法违规现象，需要每一个公民要具有主人翁意识，积极行使监督权，具有正义感、履行社会责任，勇于制止不良行为；要树立法治观念，自觉守法，勇于护法；亲近社会就在克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，人人主动关心社会，社会变得更加和谐文明，人生必将更彩。
（其他答案言之有理也可）
【解析】本题综合考查“正义”、“法治”、“亲近社会”等知识点。
主要考查学生的分析问题能力。
难度中等。
此题意在考查学生的价值判断和选择能力。
题中两个观点相左，因此我们在进行价值选择题要坚持正面导向原则，赞成观点二。
答案思路可结合观点二中网友的评论进行回答。
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