冀教版小学六年级英语上册导学案 全册.docx
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冀教版小学六年级英语上册导学案全册
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
新授
导学人
课题
Lesson1AttheAirport
授课时间
课时
一课时
重点
难点
1.会读并能理解以下单词及词汇：
attheairporthaveagoodtrip
LearnEnglishsuitcase
2.练习时间的表达方法，掌握如下句型Whattimeisit？
It’s___-
教学目标
1.会读并能理解以下单词及词汇：
attheairporthaveagoodtrip
LearnEnglishsuitcase
2.练习时间的表达方法，掌握如下句型Whattimeisit？
It’s___-
3.引导学生养成守时的习惯，培养学生浓厚的英语学习兴趣，学会互相合作的精神。
教学准备
Asuitcase.atape.andsomepictures.
教学方法
Practiseandact
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Review
5
minuts
Reviewthegreeting:
Nicetomeetyou
Nicetomeetyou,too!
Tointroduceone’sfriendlikethis:
Hi!
I’mJennyandthisismyfriendLiMing.
学生能据情景与老师、同学互相对话。
Keyconcepts
5
minuts
Tolearnthephrases
attheairport
haveagoodtrip
learnEnglish.
Thenmakesentenceswiththepictures.
Tolearnthekeyconcepts:
Whattimeisit？
It’sseveno’clock.
It’sfivefifteen.
It’stensix.
学生能读熟理解重点短语，根据教师提供的图片用这些短语造句。
教师用钟表演示三种不同的时间，学生根据实情回答。
Practise
15
minuts
Topractisetheconversations:
Whattimeisit？
It’sseveno’clock
Didyouhaveagoodtrip?
Yesthanks,butI’mtired.
Aretheseyoursuitcases?
Yes,theyare.
学生根据提供的句型在小组内任意选择同伴进行对话练习，先在组内展示，后在全班展示。
Summary
10
minuts
Todosomewritingpractiseinexercisebook.
学生根据本节课学过的知识完成大小练习册。
板书
Lesson1AttheAirport
Whattimeisit？
It’sseveno’clock
5:
15fivefifteen
2:
10twoten
5:
35fivethirty-five
6:
00sixo’clock
教学反思
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
新授
导学人
课题
Lesson2Jenny’shouse
授课时间
课时
一课时
重点
难点
1.读、写、听、说四个名词：
roomkitchenbathroomlivingroom
mineyours.
2.练习介绍物品，掌握如下句型This\thatis___Hereis____
Theseare_____
3.学会使用名词性物主代词mineyours.
教学目标
1.读、写、听、说四个名词：
roomkitchenbathroomlivingroom
2.练习介绍物品，理解并能熟练应用如下句型This\thatis___
Hereis____Theseare_____
3.学会使用名词性物主代词mineyours.
4.培养学生良好的英语学习习惯，大胆自信地展示自己，学会互相合作的精神。
教学准备
atape.andsomepictures.
教学方法
Practiseandact
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Lead-in
5
minuts
Playagame:
Pointtosome0.partofthehumanbody.
通过做游戏把学生的注意力带入课堂，学生在活动中也理解了单词piont的意思。
Keyconcepts
10
minuts
Tolearnthekeywords:
roomkitchenbathroomlivingroombedroom.mineyours.
学生能读熟、理解并拼背这些四会词
Practise
10
minuts
TointroducetheroomsinJenny‘shousewiththewordsabove.
Thisis___
thatis___
Hereis____
theseare_____
pointtotheobjectsinthebedroom.
学生根据教师提供的图片，用所给句型介绍不同的房间，先在组内展示，后在全班展示。
Summary
10
minuts
Todosomewritingpractiseinexercisebook.
学生根据本节课学过的知识完成大小练习册。
板书
Lesson2Jenny’shouse
roomkitchenbathroomlivingroommineyours.
Thisis___
Hereis____
Theseare_____
教学反思
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
新授
导学人
课题
Lesson3MakingBreakfast
授课时间
课时
一课时
重点
难点
1.会读、写、听、说以下单词：
makecookwash
stoverefrigeratordishessink
2学会简单描述厨房的四种物品stoverefrigeratordishessink.
教学目标
1.会读、写、听、说以下单词：
makecookwashstoverefrigeratordishes
2学会简单描述厨房的四种物品stoverefrigeratordishessink.
3.学会表达以下句型：
Whatwouldyoulikeforbreakfast?
Iwouldlike_____,please.
教学准备
atape.andsomepictures.
教学方法
图片引导法、对话练习法。
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Lead-in
5minutes
ReviewWhattimeisit？
It’sseveno’clock
Timeforbreakfast
Whatwouldyoulikeforbreakfast?
Iwouldlike_____,please.
复习两个已学的句型，以此导入新课。
Keyconcepts
10
minutes
SShowthepicturestolearnthenewnouns:
stoverefrigeratordishessink.
Makesomeactoinstolearntheverbs:
makecookwash.
结合情境学生能读熟、理解并拼背这些四会词。
Practise
10
minutes
Describethepicturesbyusingthewordsabove.
①Thisisthestove.Mumiscookingeggsonthestove.
②Thisistherefrigerator.Thejuiceisintherefrigerator.
③Thesearedishes,Let’sputsomedishesonthetable.
Thisisthesink.Wewashdishesinthesink
学生能根据图片内容流利的说出这四个重点句，并理解其意。
Summary
5minutes
Leadthestudentstomakeasummaryaboutthislesson.
能圈出课文中的重点词重点句并尝试当堂背诵。
板书
Lesson3MakingBreakfast
stoveMumiscookingeggsonthestove.
refrigeratorThejuiceisintherefrigerator..
dishesLet’sputsomedishesonthetable.
sinkWewashdishesinthesink
教学反思
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
新授
导学人
课题
Lesson4IntheBathroom
授课时间
课时
一课时
重点
难点
1.会读、写、听、说以下单词：
bathtubshowertoiletdirtyclean
2.练习巩固_______ismine.________isyours.
教学目标
1.会读、写、听、说以下单词：
bathtubshowertoilet
2.练习巩固_______ismine.________isyours.
3.学唱一首英文歌曲.读熟并理解以下短语：
washourface
washourhandsdryourfacecombourhair
brushourteethtakeashowertakeabath
教学准备
atape.andsomepictures.
教学方法
Situationapproach
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Review
5minutes
Review:
What’sinthebedroom?
Lead-in:
What’sinthebathroom?
学生用已有知识描述卧室里的物品，并思考如何表达浴室里的物品。
Keyconcepts
10
minutes
SShowthepicturestolearnthenewnouns:
bathtubshowertoilet.
Makesomeactoinstolearntheadjectives:
dirtyclean.
结合情境学生能读熟、理解并拼背这些四会词。
Singasong
10
minutes
Makesomeactoinstolearnthephrases:
washourface
washourhands
dryourface
combourhair
brushourteeth
takeashower
takeabath
结合具体的动作学生读熟并理解这些动词短语的意思，然后跟录音学唱。
Summary
5minutes
Leadthestudentstomakeasummaryaboutthislesson.
能圈出课文中的重点词重点句并尝试当堂背诵。
板书
Lesson4IntheBathroom
bathtubwashourface
showerwashourhands
toiletdryourface
dirtycombourhair
cleanbrushourteeth
takeashower
takeabath
教学反思
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
新授
导学人
课题
Lesson5Makingsupper
授课时间
课时
一课时
重点
难点
1.会读、写、听、说以下单词:
washdrydirtyclean
2.学会表达inthesinkonthestove
intherefrigeratoronthetable
教学目标
1.会读、写、听、说以下单词:
washdrydirtyclean
2.会认读以下四个单词：
cabbagepeasonionscarrots
2.学会运用inthesinkonthestove
intherefrigeratoronthetable
教学准备
atape.andsomepictures.
教学方法
Situationapproach
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Lead-in
5minutes
ReviewWhattimeisit？
It’ssixo’clock
Timeforsupper
What’sforsupper?
I’mcookingmeatandvegetables.
复习两个已学的句型，以此导入新课。
StepⅡ
Keyconcepts
10
minutes
Showthepicturestolearnthenewnouns:
cabbagepeasonionscarrots
Describethepicturesbyusingthewordsabove.
①Thisiscabbage.Thecabbageisinthesink.
②Thesearepeas.Thepeasareonthestove.
③Herearesomeonions,Theonionsareintherefrigerator.
Thesearecarrots.Thecarrotsareonthetable.
结合情境学生能读熟、理解并拼背这些四会词。
根据图片内容学生能流利的说出这四个重点句，并理解其意。
Practise
10
minutes
Makesomeactoinstolearnthephrases:
washthedishes
drythedishes
dirtydishes
cleandishes
Describethepictureswiththepresentcontinuoustense.
学生能结合具体情境用这四个短语及现在进行时态造句。
Summary
5minutes
Leadthestudentstomakeasummaryaboutthislesson.
能圈出课文中的重点词重点句并尝试当堂背诵。
板书
Lesson5Makingsupper
cabbageinthesink
peasonthestove.
onionsintherefrigerator.
carrotsonthetable
教学反思
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
自主学习
导学人
课题
Lesson6Inthelivingroom
授课时间
9.20
课时
1
教学目标
1、知识与技能目标
（1） 听、说、读、写客厅里的物品——TV，chair,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。
（2） 能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。
2．能力目标：
能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。
3.情感目标：
培养学生，提高对运动项目的认识。
重点
难点
重点:
听、说、读、写客厅里的物品——TV，chair,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。
教学难点:
（1） 变现在分词的不同方法。
如：
playing,reading,watching,writing,sitting
（2） 掌握现在进行时以及能够熟练运用。
教学准备
电视、小沙发、长沙发的模型以及客厅的图片课件
教学方法
Thesituationalapproach,
thecommunicativeapproach,askandanswer
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Warmingup
2
1. singasong.
2. Revision
T：
Wheredoyoulive?
I liveinahouse.Hereis myhouse.Howmanyrooms?
Guess,Whatroomisit?
Thisisabedroomlivingroomkitchenbathroom
T：
Ihavesomethingformyhouse.Iwantyoutoputthem
inthecorrectroom.
1.SingtheEnglishsongtogether.
2.Answerthequestions.
resenta-tion
15
T：
Hereisapictureaboutthelivingroom.Butthere’snothinginthelivingroom.Guess,what‘sinmylivingroom?
（出示电视、小沙发、长沙发模型）
T：
IwanttowatchTV.（指黑板）IsthisaTV?
Ss：
No,thisisn’taTV. This isablackboard.
T：
（指椅子）Is thisaTV?
S：
No,thisisn’taTV. Thisisachair.
T：
Where istheTV?
S：
Here isthe TV.
T：
（出示Jenny家客厅的图片课件）Whatcanyoufindinthelivingroom?
S1：
Thisis a______.
S2：
Theseare _______.
S3：
Isee _______.
S4：
I like_______。
2.T：
Whatdoyoudointhelivingroom?
lookatthepicture,ask:
whatarethedoing?
3.playagame.
1.lookatthepictures,answertheteacher.
Thisis a______.
Theseare _______.
Isee _______.
I like_______。
2.readpartbyyourselves,findouttheanswersaboutthequestionsbelow.
.Whatisjennydoing？
.WhatisliMingdoing?
.Aretheyplayingcardsloudly?
3.Readthepassagetogether.
practice
10
1、游戏：
把学生分成两组进行游戏“Guesswordsgame.
2Thedill.
Groupwork.组与组比赛。
Pairwork.A1/A2B1/B2…组内交流练习，并上台展示。
eedback
8
出示练习题，训练单。
小结
Organization.熟练习题，及时查缺补漏。
板书
Lesson6:
Inthelivingroom
TV chair couch
watchTV readthenewspaper playcards writealetter
sitinthechair sitonthecouch.
教学反思
小学英语高效课堂导学案
授课年级
六年级
学科
英语
课型
自主学习
导学人
课题
Lesson9ontheschoolbus
授课时间
课时
1
学情分析
本课以学校活动为话题，通过雨天的服饰，一周的饮食等等学习相关的名词及几个频度副词。
六年级学生活泼好动，把学习融入生活中,极大提高了学生的学习兴趣,使他们对学好英语更有信心.
教学目标
1．知识目标：
会听说读写boots,umbrella,always,usually,sometimes,never.
2.能力目标：
熟练掌握以上四会单词并灵活运用。
3.情感目标：
培养学生热爱生活的思想情感及团结合作的意识。
重点
难点
重点：
能听、说、读、写boots,umbrella,always,usually,sometimes,never.
灵活用云句子Iliketohavemybootsand_____;Sb./always/usuallysometimes/neverdoSth.
难点：
单词及新句型的综合运用。
教学准备
单词卡片，雨伞雨靴录音机
教学方法
askandanswer,readingact
导学流程
教学环节
时间
教学内容
期望学生行为
备注
Warmingup
2
.Chant
升级会员 