实用幼儿园大班工作计划汇总6篇.docx
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实用幼儿园大班工作计划汇总6篇
2021年幼儿园大班工作计划汇总6篇
幼儿园大班工作计划篇1
新的学期已来临,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐的发展,特拟定工作计划如下:
一、班况分析
我班现有幼儿十三名,其中九名男孩,四名女孩。
由于这些孩子已经上过一年大班,所以各方面能力
都比较强。
有的孩子识字量很惊人,也有的小朋友在美术方面有很高的天赋。
他们大都很懂事,有礼貌,愿意与周围人友好相处,来园离园时能主动与老师同伴问好道别,能较流利地应用普通话与同伴交流。
在生活上,大部分幼儿能在老师的指导下,自己的事情自己做,吃饭进步了许多,还学会了做好值日生的工作。
在每个孩子身上都能够发现闪光点。
但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展悬殊较大,存在着较大的不平衡性。
部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听他人说话,坐姿不正确。
有的幼儿不能积极参加活动,较内向;有的却很好动,不能很好的控制自己的行为,有的幼儿生活自理能力较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象。
个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执,做事也不会坚持到底,书写的姿势不够标准。
这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。
二、教学计划
本学期我们将结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的生成课程,本学期我们将重点放在特色教学方面。
第一方面是美术特色教学,我们将加大幼儿在画、拼、贴、剪、折等方面的练习。
第二方面是绘本教学,由于我们是第一次接触绘本教学,可能有一些迷茫,但经过这几日在上的学习,我对绘本教学已经有了初步的认识,这学期我们将努力认真的上好绘本课。
第三方面是加强环境的教育影响力,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,充分利用幼儿及家长资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人,
第四方面是注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、关心弱小、协作的品质。
第五方面是加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读倾听等学习习惯。
三、保育工作计划
1、培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。
本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。
2、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。
提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。
3、把好接送关,预防走失、冒领等。
做好药物记录工作,避免错服、漏服。
4、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。
加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。
6、做好卫生消毒工作,防止传染病的流行。
新的学期,新的起点,我们将以更大的热情投入到工作中,力求将班级工作做到最好。
幼儿园大班工作计划篇2
一、指导思想:
坚持以新《纲要》为指导思想为,保教结合、动静交替,寓教于乐,运用多种形式来全面教育,发展幼儿,使他们健康快乐的成长。
班级情况分析:
二、幼儿自然概况
幼儿人数44人,男生23人,女生21人
三、幼儿发展情况分析
1、生活卫生方面:
进餐时大多数幼儿能独立进餐,个别幼儿挑食情况有所改善。
如黄河、乔明岄,但有几位幼儿进餐仍然很慢,如赵嘉琦、陈子竼等。
还有个别幼儿不能熟练的使用筷子,如:
单金翔。
2、德育方面:
幼儿能够主动向老师问早,会说礼貌用语。
能提供自然角、上课所需物品。
但存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动,不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。
能关心弱小同伴,但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。
3、智育方面:
能认真进行教学活动,运用一些形容词,能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、体育方面:
能积极参加体育锻炼,如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。
5、美术方面:
幼儿会用黑笔勾线,会用线条、图形表现出物体的形象,再用油画棒涂色。
布局较合理,想象力发展的较好,全班幼儿绘画水平有了一定的提高,但是折纸进步不大,这学期要加强。
四、生活管理工作:
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性
2、穿、脱、整理衣服的良好习惯
3、坐、站、行、睡姿势正确
4、活动用具的整齐,保持玩具清洁
5、知道物品用后要收拾并放回原处。
6、遵守公共规则,不随地吐痰,不乱涂墙壁。
7、知道保持眼睛的一般常识,看书、学习时姿势正确。
8、不滥吃零食、不吃不净的食物。
五、安全及消防工作:
1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守,过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。
2、有关安全标记的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成。
3、了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能。
4、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的东西,防止刺伤。
六、教学活动目标:
社会
1、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。
2、主动带年幼的同伴共同游戏,体验以大带小的快乐。
3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。
4、能分辨是非,正确对己对人,与人争论时能据理力争,坚持正确的意见。
语言
1、能主动与人交谈,说话语调自然大方,能根据不同情景,身份选择适当的语句进行交流。
2、坚持说普通话,发音准确。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片,并能自编儿歌和故事。
4、对文字有兴趣,积极学认常见的文字,知道书写在字形,笔顺,空间位置以及握笔姿势上的要求。
数学
1、认识常见的几何形体,并能在生活中找出与之相似的.物品。
2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分,理解整体和部分的包含关系。
3、能以自身为中心区分左右。
4、认识并会兑换10元以内的纸币。
5、能在老师的提示下,对感性经验进行归纳和概括,从不同角度不同方面进行综合分析,提高思考和解决问题的能力。
科学
1、探索生活中常见的各种科学现象,获取有关的科学经验,形成正确的对人,对事物以及对物的态度。
2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动,会根据需要选择合适的物品或资源,不断调整自己的活动,具有一定的创造性。
3、具有良好的观察记录习惯,尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象,形成一定的科学严谨的态度。
音乐
1、积极主动的参与音乐作品,辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2、欣赏形式多样的音乐作品,美术和喜剧性表演活动,从中充分获得快乐和美感。
3、愿意尝试使用某种乐器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的电话号码,以及作用,了解解决意外突发事件的方法。
2、能从较高处向下跳,学习助跑跨越。
3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。
4、初步养成勇敢,不怕困难的良好品质。
美术
1、愿意参加各种美术活动,在活动中有一定创造性的表现。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作,表现出一定的独特性。
3、能比较熟练的使用剪刀,剪贴比较复杂的平面图案。
六、游戏:
(一)创造性游戏1、角色游戏:
娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房
1)孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客,"爸爸"、"妈妈"提醒与孩子一同接待小客人。
2)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望,不啰嗦。
3)重点在买卖礼貌用语上制订规则。
增加幼儿动手的机会,如自制部分食品。
4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教师的帮助下设立姓名卡,及时填写每次存取款的具体数字,+表示存款,_表示取款。
5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题,学习在空闲时间整理用具。
初步了解并掌握理发的工作程序,正确使用游戏材料,制定游戏规则。
2、建构游戏:
建筑角
(1)学习对称的方法,整齐地建造游戏。
(2)用积木搭建楼房,辅助材料合理使用。
(3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。
3、表演游戏:
小舞台
(1)能随音乐的节拍、伴奏表演,表现一定的节奏感
(2)能与同伴一起商量节目内容与角色,不争抢。
(3)能根据物体、音乐的性质选择乐器,创造编动作。
(二)规则游戏
1、扑克
1)幼儿能与同伴友好合作,共同游戏。
2)培养幼儿动手动脑,手脑结合活动的能力。
3)遵守游戏规则,学习解决游戏中出现的问题。
4)能够积极、独立主动游戏。
2、音乐游戏
1)幼儿学会使用辅助材料,如录音机等。
2)知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。
3)能与同伴合作游戏,运用表情动作与他人交往,体验合作快乐。
3、体育游戏
1)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要,培养幼儿对锻炼的兴趣。
2)训练幼儿动作的协调性,提高身体机能,学习技能,增强体质,体验克服困难,取得成功的喜悦。
3)在游戏中作到协调一致,增强集体观念。
4、语言游戏
1)帮助幼儿训练口齿,学习发音,克服方言干扰,培养口头表达能力。
2)准确把握指令,传递有细微区别的信息。
3)能观察到画面的细致变化,根据对画面的理解扩句和缩句。
七、环境创设:
1、墙饰:
与主题结合,师生共同设计,以幼儿制作为主。
2、美术栏:
展出幼儿绘画手工作品,师生共同评价、欣赏。
3、自然角:
增添自然角内容,设计不同主题系列,并让幼儿记录。
A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地:
定期更换家长园地内容。
5、区域活动:
增添材料、固定位置、贴不同标记。
八、家长工作:
1、开学前做好家访工作,了解幼儿假期生活情况和健康状况。
。
2、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。
3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。
通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。
4、每月做好幼儿在园评价记录,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望,并请家长也能配合填写有关栏目。
5、每月更换家长园地内容,鼓励家长撰写家教经验__,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。
6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别交流,与家长共同寻求教育方法。
8、吸引有特长的家长参与到活动中,共同设计主题活动的开展。
围绕课程主题,积极开展家园互动,帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。
9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。
10、对未来园一天的幼儿打电话询问,三天以上进行家访。
幼儿园大班工作计划篇3
一、指导思想
以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。
以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
二、段况分析;
大班年段现有幼儿99人,其中本学期新生18人。
经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强;因为是寄宿制>>
幼儿园,自理能力有显着提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。
但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。
从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。
三、工作目标和重点
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:
增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。
(一)加强理论学习、提升教学能力
1、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。
1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相
结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写一篇教
养笔记,每学期撰写教学反思,每学期撰写一篇论文,
3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
(三)以区域活动为切入点,尝试使用新教材
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题活动相融合。
(四)加强年级组自身建设
1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。
2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。
3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:
共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。
(五)真正做到保育教育结合,提高保育质量。
1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。
(六)不断增强科研意识水平,提高科研质量。
1、继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。
2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。
每月工作重点
二月份:
预设主题:
正月里
1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。
2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况。
3、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4、正式启动幼儿成长册记录。
5、制定班组计划,正常开展教学活动。
6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。
7、兴趣班、特长班报名工作落实。
8、年级组会议:
制作本学期识字卡。
9、社会实践活动:
a做汤圆b游城市广场
三月份:
预设主题:
“请让我来帮助你”和“绿色家园”
1、各班在上建立班级相册并公布于家长。
大一班:
大二班:
http大三班:
2、迎接片区域活动观摩,布置主题墙及家园联系栏,丰富区域角材料。
3、各班蒙氏活动开展,并请中小班组老师观摩活动。
4、各班分发故事磁带,保证幼儿每天睡前故事30分钟,为参加市幼儿故事比赛作准备。
5、理论学习:
如何撰写案例。
6、规范幼儿律动、广播操整齐,精神,加强检查。
7、认真撰写教学案例,评
选优秀案例。
8、年级组会议:
如何利用本土资源,挖掘区角材料。
9、社会实践活动:
a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动
10、年级组学习:
讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配
四月份:
预设主题:
“清明节”、“有趣的昆虫”
1、准备参加幼儿园故事表演比赛。
2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。
3、迎接实习生到来,做好实习指导工作和实习鉴定工作。
4、迎接市幼儿园等级评估。
5、幼儿园期中幼儿能力测试。
6、年级组会议:
a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具
7、幼小衔接活动一:
参观小学部
8、各位教师邀请课教案准备。
9、幼儿高跷比赛。
10、社会实践活动:
扫墓、做青团
11、年段活动:
a参观春天的田野b玩电脑游戏。
地点:
小学部计算机房
五月份:
预设主题:
“地球村”、“动物趣事”
1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。
2、各班主题墙、家园联系栏布置,并检查评比。
3、组内教师向全园开展邀请课,并进行说课、评课。
4、六一节节目准备。
5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。
幼儿园大班工作计划篇4
一、指导思想:
悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
在新学期里,我们将继续深入贯彻《__x市教育指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
二、主要工作:
(一)、班级情况分析
本班共有幼儿42名,其中男25名,女17名。
基本上都是从中班升上来的,只有2个是新生。
这些孩子虽然经过中班的学习生活,在个方面有较大的进步。
但经过一个假期幼儿都有些不太适应,另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。
针对班上的这种情况,我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活,抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往,大家都是好朋友;知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力,增强幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆发言,争取在新学期有新的进步!
(二)生活活动
生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯,学习保护自己,体验安全生活的重要,适应集体生活,感受共同生活的乐趣,学习自己的事情自己做。
结合我园的园本课程体系,本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中,并通过各种有效的措施加以开展。
1、在日常生活中,为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境,强调在做中培养。
2、结合主题预设部分活动,通过故事、情景表演引导教育幼儿。
3、注重随机性、个别差异性。
4、保持与家长沟通,引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持一致。
(三)运动
强调培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上积累经验,促进幼儿的健康。
本学期我们的校园有所改善,外环境的运动场地也比以前宽敞了,本着“安全第一”的原则,我们将从活动材料,充分利用自然环境等各点来进行探索,引导幼儿积极愉快地参加各类活动,促进幼儿健康快乐的成长。
1、合理组织活动,采用多种形式的活动方式(集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等),激发幼儿对运动的兴趣。
2、重运动器械的材料提供,尽可能做到安全性、多样性,让幼儿自主选择,鼓励幼儿积极动脑,“一物多玩”,并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色。
3、保幼儿运动时间和运动量,注意动静交替,并照顾好班上体质较弱的幼儿。
4、加强幼儿技能的训练。
大班幼儿主要是跳绳的练习,在这过程中保持与家长联系,要求家长积极配合教育。
争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。
5、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操,注意动作整齐和到位。
(四)学习活动
学习活动旨在激发幼儿主动探索,使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化,为幼儿后续学习打基础。
本学期我们要继续深入新课程精神,要充分关注幼儿的生活经验,充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平,充分关注幼儿的生成活动,充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求,开展主题教育活动,通过集体教学活动及小组、个别探索活动,引导幼儿发现问题、解决问题,使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探索过程。
与此同时,通过不断的学习、探究、互动,促教育教学质量的不断提高。
1、教师创设环境,引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。
2、活动的形式有所突破,师生一起来学习探索,多给幼儿当“小老师”的机会,鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。
3、活动的场地与时间也要突破,课堂可设在大自然中、社区中,充分利用周边的丰富的环境资源,扩展幼儿的学习空间。
4、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用,与幼儿一起到上查看与学习内容相关的资料,激发幼儿学习的兴趣。
5、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求,引导幼儿发现问题、解决问题。
(五)游戏活动
游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占有十分重要的地位。
游戏反映了幼儿的身心发展水平,是幼儿身心发展的重要途径。
1、继续加强区角活动的研究,适时增添一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活经验的游戏。
2、教师要尊重每位幼儿,保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容。
3、根据生成的主题活动,及时地更换、投放与主题相适应地活动材料。
4、教师指导幼儿来进行活动记录,以便我们能更好地掌握幼儿的活动情况,及时调整投放的材料、内容。
5、给幼儿充分的操作时间,注重观察记录。
6、启动幼儿家庭的作用,把游戏材料的收集、运用,游戏活动的深化开展,延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。
(六)家长工作
幼儿园教育离不开家长的配合,尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和配合。
因此我们要积极主动地与家长取得联系,认真听取家长的意见。
本学期我们要通过召开家长会,通过家园联系栏,教育平台等,让家长同步了解班级主题开展情况、客观的认识自己孩子的发展情况和在园表现,以及要求家长所需配合的各个事项,同时,还要注重充分发挥家委会的作用,就教育的具体问题进行沟通、讨论,加强家长的参与意识,不断形成家长和教师之间的教育合力。