六年级语文小本课程.docx
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六年级语文小本课程
六年语文归类复习——近义词
指导—教导承受—承担毅然—决然陶醉—沉醉
挫折—磨难索性—干脆拿手—擅长评价—评说
疲惫—疲劳敏捷—灵敏苛刻—刻薄迟缓—缓慢
商讨—讨论防备—防范特地—特意聚集—集合
巧妙—灵巧控制—操控凶狠—凶恶高超—高明
精彩—出色功勋—功绩诱惑—引诱神秘—诡秘
寂寞—孤寂凶猛—凶狠摧毁—摧残愤怒—暴怒
顽强—坚强许诺—承诺响应—支持龌龊—肮脏
怜悯—同情抱怨—埋怨凝望—凝视空洞—空泛
艰苦—艰辛品味—品尝融会—融洽盼望—渴望
安静—寂静奇异—奇特仿佛—好像启迪—启示
依旧—依然赞叹—赞扬持续—连续屡次—多次
悲伤—哀伤平常—寻常准许—允许急切—迫切
喜悦—高兴结束—完结弊端—弊病坚信—确信
犹如—如同陶醉—沉浸索性—干脆挫折—失败
敏捷—快捷迟疑—犹豫焦急—着急抵达—到达
维护—保护著名—有名精湛—精深非常—特别
顿时—立刻赞叹—称赞爱戴—敬重拥护—拥戴
从容—镇定激烈—剧烈注视—凝视艰巨—艰难
美丽—漂亮向往—憧憬温柔—温和善良—仁慈
渐渐—慢慢恐惧—害怕拯救—搭救空旷—空洞
沉沦—陷入夸耀—炫耀偏僻—偏远宽恕—原谅
严肃—庄重上下—高低走样—变样许多—很多
漫步—散步装饰—装点著名—闻名优美—美好
飘逸—飘扬容纳—收纳深邃—深远粗犷—粗野
和谐—协调夸张—吹嘘亲密—亲昵宽阔—宽敞
巨大—庞大必然—必定烦躁—焦躁闪烁—闪耀
瞎闹—乱闹抚摸—抚摩润湿—潮湿卖弄—炫耀
应和—附和嘹亮—洪亮健壮—健硕酷爱—热爱
清寂—寂静清丽—清秀凄凉—悲凉凝思—沉思
迷恋—依恋充实—充沛掺杂—混杂悲伤---忧伤
庄严---神圣洋溢—充满讨论---议论勾勒---勾画
朴素—朴实震撼—震惊梦想---理想逶迤—蜿蜒
华丽—华贵英俊—俊朗酬劳—报酬疲乏—困乏
抱怨—埋怨咀嚼—品味悠然—悠闲沉沦—沉迷
艰辛—艰苦寂寞—孤单高超—精湛夸耀—炫耀
谦让—礼让手艺---技艺匀称---均匀宽恕—原谅
兴趣---爱好积累—积攒扫视—环视教导—教育
俯瞰—俯视广阔—辽阔陈列—陈设亲昵—亲密
巍峨---雄伟庞大—硕大耸立—矗立烦躁—急躁
急切—迫切怀恋—眷恋渴望—盼望奇怪—奇特
寂静---安静胆怯—怯懦怀疑—疑惑幻想—梦想
肥沃—富饶寂寞—孤单推托—推辞基本—根本稀罕—稀奇神秘---诡秘突然—忽然克制—控制沉重—笨重放弃—舍弃遥远—辽源渴望—盼望
窥视—偷看陌生---生疏理睬—搭理回味—琢磨
美妙—奇妙诱惑—引诱疑问—疑惑巨大—庞大
闻名—著名必然—必定估算—估计细致—精细
开采--开凿不朽—永久驱使—迫使夸张—吹嘘
高大—魁梧精美—精致祥和—慈祥宏伟—雄伟
和谐–协调胆怯—胆小渴望—盼望奇怪—古怪
窥视—窥探幻想—空想依稀—模糊亲昵—亲密
教导—教诲谦让—礼让
六年语文归类复习——反义词；
迟疑—果断走样---变形迟缓—迅速偏僻—繁华
愚昧—机智肯定—否定轻松—紧张苦楚—甜蜜
崇高—卑微细心—粗心模糊—清楚美好—丑陋
增添—减少幼稚—成熟拒绝—接受克制—放纵
痛苦—烦闷缩小—放大陌生—熟悉勇敢—怯懦
胜利—失败黑暗—光明寂静—喧闹推托—答应
怀疑—信任胆怯—勇敢漂亮—丑陋承认—否认
自由—约束放弃—坚持沉重—轻松肥沃—贫瘠
喜悦—悲哀烦躁—平和急切—沉稳容易—困难
怀疑—相信喜欢—讨厌结束—开始决定—犹豫
古典—现代优雅—低估美观—丑陋完美—残缺
悠扬—刺耳蹒跚—矫健粗犷—细腻硕大---娇小
亲切—冷漠深邃—浅显骚动—平静平直—弯曲
亲昵—疏远友好—敌对细致—粗略依稀—清晰
宽阔—狭窄赞美—嘲笑静止---骚动贫苦—富裕
匀称—参差丰富—贫乏宽恕—责怪严肃—活泼
统一—分裂称赞—批评高超—低劣端正—歪斜
嘈杂—肃静坚持—动摇生动—枯燥永久—短暂
寂寞—热闹空旷—狭窄吸引---排斥散落—集结
急促---舒缓纤细---粗壮温柔—粗鲁善良—恶毒
低沉—高亢合拢---散开凶狠—善良燃烧—熄灭
节约—浪费坚强—软弱相信—怀疑朴素—奢华
谷底—巅峰崇高—卑鄙净化—污染充实—空虚
生动—死板嘹亮—低沉健壮—瘦弱顽强---懦弱
疲劳—精神伟大—渺小焦急—耐心敏捷—笨重
苛刻—宽松连续—中断放弃—坚持骄傲—谦虚
优-势—劣势认真—马虎自信—自卑团结-分裂
聚集—分散精美—粗糙聒噪—恬静完美—缺憾
优雅—粗俗称赞---批评
六年语文归类复习——名人名言（书中的）
1.关于体育运动的
（1）人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
------------蔡元培
（2）我们的生命力存在于运动之中，绝对的静止就是死亡。
-------帕斯卡（法国）
2.关于树立正确人生观的
（1）生当为人杰，死亦为鬼雄-----李清照（宋）
（2）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
------《孟子》
3.关于学无止境的。
（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
-------屈原（战国）
（2）人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
---------张载（宋）
4.关于谦虚的或关于学习的
（1）学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
-----毛泽东
5.关于勤奋的。
（1）业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
----韩愈（唐）
6.关于自然风光及旅游的
（1）旅游在一种意义上是增益的生活准备，一个人要停止了他的游玩的兴趣，便要老的快，以至于死。
-------李大钊
（2）任何名胜，旅游一次有一次的情趣，再游便是另一种风光。
------梁秋实
（3）旅游是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。
------麦金托什（美国）
7.关于树立远大理想的
（1）没有伟大的愿望就没有伟大的天才。
-------巴尔扎克（法）
8，关于诚实的或勤勉的。
（1）诚实和勤勉，应该成为你永远的伴侣。
------富兰克林（美国）
9.关于好学的
好学的人必成大器。
------林肯（美国）
10、记叙文的六要素：
时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。
2007年召开的第31届世界遗产委员会会议，将我国的（开平碉楼与村落）作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。
截止2007年6月中国列入《世界遗产名录》的项目已由原来的（27）个增加到（35）个。
11、出自古代寓言故事的成语及出处。
望洋兴叹井底之蛙邯郸学步---------《庄子》
杞人忧天朝三暮四利令智昏------《-列子》
守株待兔滥竽充数自相矛盾-------《韩非子》
狐假虎威亡羊补牢南辕北辙------《战国策》
六年语文归类复习——句子
缩句
1、深夜，闪烁的星星布满了天空。
星星布满天空。
2、饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。
聪聪吃着饭菜。
3、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
宋庆龄关心少年儿童。
4、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红螺女。
江畔住着红螺女。
5、那浪花犹如千万齐头并进的战马。
浪花犹如战马。
6、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。
我看到背影。
7、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
气象台发布消息。
8、我们像爱惜生命一样珍惜宝贵的时间。
我们珍惜时间。
9、美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
小兴安岭是宝库。
10、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家。
扩句（使句子更加生动）
1、雪花飘落下来。
雪白的雪花缓缓地飘落下来。
2、音乐吸引着观众。
优美的音乐吸引着陶醉的观众。
3、心里充满希望。
我的心里充满热切希望。
4、脸上露出了笑容。
他的脸上露出了灿烂的笑容。
5、人民怀念周总理。
人民深切怀念敬爱的周总理。
反问句改为陈述句
1、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远。
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
4、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
不好好学习，不能取得好成绩。
5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们不能忘记老师的谆谆教导。
6、严刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口。
严刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
7、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
不是自家人也该互相关心。
8、连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
连棵花也养不活，这是真理。
9、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
当农民，需要文化知识。
10、十万支箭，三天怎么造得成？
十万支箭，三天造不成。
11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。
12、不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获。
不学习不会有知识。
13、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
看到那数不清的青松白桦，谁都能向四面八方望一望。
14、你们看见过这样的总理吗？
你们没看见过这样的总理。
15、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？
字典正是我们无声的朋友和老师。
陈述句变反问句
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
难道小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
4、这本书真好看，叫人喜欢。
这本书真好看，叫人怎能不喜欢呢？
5、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
6、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
对于浪费能源的现象，难道我们能容忍吗？
7、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
你用脏手随便抓东西吃，肚子怎能不会长蛔虫呢？
8、别人能做到的事，我也能做到。
别人能做到的事，难道我做不到吗？
9、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们怎会忘记？
10、我不会辜负老师对我的期望。
我怎会辜负老师对我的期望呢？
11、我们每一个人需要的是这种精神。
难道我们每一个人不需要这种精神吗？
12、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。
难道竹子的品格没有体现了我们中华民族自强不息的民族精神吗？
13、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
14、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
我们怎能忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
15、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
难道我们不应当把自己培养成为全面发展的人才吗？
陈述句变双重否定句
1、我是一个好人。
我不会不是一个好人。
2、张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重要的。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死不能不比泰山还要重要的。
3、这是伟大的奇观。
这不能不是伟大的奇观。
4、同窗六载的情谊，我记在心中。
同窗六载的情谊，我不能不记在心中。
5、他肯定会把这件事做好的。
他不能不会把这件事做好的。
修改病句
1、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
开运动会那天，校园里飘着五颜六色的彩旗。
2、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
全班同学都参加了这次活动。
3、他时刻经常注重关心国家大事。
他时刻注重关心国家大事。
4、他的家乡是湖北武汉市人。
他的家乡是湖北武汉市。
或：
他是湖北武汉市人。
5、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
他穿着一件灰布上衣，戴着一顶蓝帽子。
6、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。
在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先发言。
7、我们要继续和发挥老一辈的革命事业。
我们要继承老一辈的革命事业。
8、时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。
时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。
9、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
金黄色的稻子在微风中轻轻摆动。
10、我国的人口是世界上最多的国家。
我国是世界上人口最多的国家。
11、大家讨论并听取了校长的报告。
大家听取并讨论了校长的报告。
12、大家要明确和端正学习态度。
大家要端正学习态度。
13、通过这次活动更加团结了。
通过这次活动我们更加团结了。
14、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。
15、父亲保持他那经常惯有的严肃态度。
父亲保持他那惯有的严肃态度。
把下列句子改成“把”字句
1、妈妈，我已经把晚饭做好了。
妈妈，晚饭我已经做好了。
2、激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。
激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了。
3、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
我省科技人员终于把北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限冲破了。
4、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
5、小草被人民叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
人民把小草叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。
7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
8、雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。
把下列句子改为“被”字句
1、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
一个又一个困难被詹天佑克服了，提前完成了修筑京张铁路的任务。
2、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
3、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。
4、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
这就是及时的大雪为什么被人们称为“瑞雪”的道理吧。
5、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
6、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
改为间接引用句（改为转述句）
1、巴金说：
“我爱月夜，但我也爱星天。
”
巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
2、鲁迅在回信中：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
3、老师对我说：
“你回去吧，我还要批改作业。
”
老师对我说，让我回去吧，他还要批改作业。
4、那挑山工想了想说：
“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
”
那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和我们是一条道？
5、桑娜对丈夫说：
“咱们的邻居西蒙死了。
”
桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
6、老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”
老人叫住了我，说，是他打扰了我吗？
7、小杰悄悄地告诉小力说：
“这件事情是我和晓民一起做的。
”
小杰悄悄地告诉小力说，这件事情是他和晓民一起做的。
改为直接引用句
1、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
赵王对蔺相如说：
“你带着宝玉到秦国去。
”
2、小明对妈妈说，他今天考试得了100分。
小明对妈妈说：
“我今天考试得了100分。
”
3、老师对小刚说：
“我把你的书包缝好了。
”
4、晶晶说：
“我今年要去实验中学上学。
”
关联词语填空
1、小王的学习（之所以）有进步，（是因为）老师和同学们的帮助。
2、（即使）明天下雨，我们（也）要去探望李老师。
3、一滴水（虽然）很小很小，（但是）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
4、星期六我（不是）在外面玩儿，（而是）在家学习。
5、（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。
6、很多同学在实践中体会到，（只有）多读多写，作文（才）会有进步。
7、（无论）困难有多大，我们（都）能克服。
8、（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
9、（既然）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
10、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
11、（与其）在家等死，（不如）想点办法治疗。
12、同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
13、王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
14、我们的教室（既）宽敞（又）明亮。
15、现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
16、王平和我同桌三年，（所以）我很了解她。
17、我们一定要把京张铁路修好，否则（如果）那些外国人会讥笑我们，（就）会使中国工程师失去信心。
18、（只有）这种草，（才）是坚韧的草。
改夸张句
1、他的手真大。
他的手真大，简直能遮住整个天空。
2、雨下得很大。
雨下得很大，要把世界淹没了。
3、水库里的鱼多极了。
水库里的鱼多直往外蹦。
4、寒风吹到脸上很痛。
寒风吹到脸像刀割一样痛。
5、考场是静得很。
考场是静得连根针掉到地上都能听得到。
6、他十分愤怒。
他愤怒得像一头狮子。
改写拟人句
1、公路上，许多车辆来回行驶。
公路上，许多车辆你追我赶，都急匆匆地朝前奔。
2、石榴熟得红透了。
石榴红透了脸，羞答答地挂在枝头。
3、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始唱起歌来。
4、太阳出来，花叶上的小露珠没有了。
太阳露出了笑脸，花叶上的小露珠飞到了空中。
改比喻句
1、他的个子很高。
他的个子很高，像根电线杆子。
2、小蜜蜂很勤快。
小蜜蜂像辛勤的园丁。
3、蓝蓝的湖水十分平静。
蓝蓝的湖水像一面镜子。
4、柿子熟了。
红红的柿子像红灯笼似的挂在枝头。
5、夏天的教室很热。
夏天的教室像个蒸炉。
判断修辞手法
1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
（排比）
2、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（夸张）
3、什么是路？
就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（设问）
4、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（比喻）
5、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
（拟人）
6、桂子开花十里香。
（夸张）
7、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
（反问）
加上合适的词语，把两句话并成一句话
1、生产发展了。
人民丰衣足食。
因为生产发展了，所以人民丰衣足食。
2、雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
雨来宁愿牺牲自己，也不说出李大叔藏身的地方。
3、太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
太阳离虽然我们这么远，但是和我们的关系非常密切。
4、人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实。
人们之所以都来这儿购物是因为这家商店的商品货真价实。
5、我移动一下身子。
我可能暴露目标。
只要我移动一下身子，就可能暴露目标。
6、主人不让阿廖沙读书。
主人责骂她。
主人不仅不让阿廖沙读书，还责骂她。
7、我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
我们不但要有为人民服务的愿望，还要有为人民服务的本领。
8、老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
因为老鼠落到猫的手中，所以别想活了。
歇后语
1、白娘子喝了雄黄酒——现了原形
2、滴水石穿——非一日之功
3、姜太公钓鱼——愿者上钩
4、脚踩两只船——摇摆不定
5、开封府的包公——铁面无私
6、孔夫子搬家——尽是输（书）
7、老鼠过街——人人喊打
8、卢沟桥上的狮子——数不清
9、鲁智深出家——一无牵挂
10、猫哭耗子——假慈悲
11、泥菩萨过河——自身难保
12、骑驴看唱本——走着瞧
13、千里送鹅毛——礼轻情意重
14、砌墙的砖头——后来居上
15、十五个吊桶打水——七上八下
16、孙大圣听了紧箍咒——头疼
17、外甥打灯笼——照旧（舅）
18、小葱拌豆腐——一清二白
19、哑巴吃黄连——有苦说不出
20、岳飞背刺字——精忠报国
21、丈二的和尚——摸不着头脑
22、芝麻开花——节节高
23、竹篮子打水——一场空
24、聋子的耳朵——摆设
25、门缝里看人——把人看扁了
26、打破沙锅——问到底30、张飞睡觉——不闭眼
27、擀面杖吹火——一窍不通31、草船借箭——满载而归
28、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心32、曹操用人——唯才是举
29、曹操转胎——疑心重33、黄忠射箭——百发百中
课文知识
第一单元
1、《勇攀高峰》讲述的是我国乒乓球世界冠军邓来萍从挫折走向成功的成长经历，赞扬了邓来萍（永不服输、乐于吃苦、自强不息、敢打敢拼）的精神。
2、《苦练》记叙了排球姑娘陈招娣以惊人的毅力完成加练任务的事情，表现了以陈招娣为代表的中国女排强烈的（责任感）以及（个人服从集体，永不服输，永争第一，顽强拼搏）的可贵精神。
3、《马拉松的故事》记叙了雅典士兵菲迪皮茨在马拉松战役中三次长途奔跑传递战争消息，因体力耗尽而牺牲的故事。
人们为了纪念这个爱国者，在奥运会比赛中设立（马拉松赛跑）项目，并将他奔跑的距离定为马拉松赛程，表现了人类的工同心愿—（对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求。
）
4、《“足球之王”贝利》生动地记叙了“足球之王”贝利足球生涯中的两个故事，表现了贝利（顽强的拼搏精神）和（另人叹为观止的球艺），说明（体育运动是属于全人类的，是人类共同喜爱的活动。
）
第二单元
1、《春》描绘了（大地春回、生机勃勃）的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量，表达了作者（明朗、恬淡、愉悦）的心情，抒发了作者（热爱大自然、热爱生命、追求积极向上境界）的思想感情。
2《大自然，心中最美的诗》用艺术的笔触描绘了大自然（绮丽多变）的景象，以及由这些景象引发的美妙的感受和奇特的想象，抒发了作者（无比热爱大自然）的思想感情。
3、《向往绿色》写作者从学生时代就特别迷恋绿色，抒发了作者（热爱大自然）的强烈情感。
4、《渔歌子》描绘了（春天秀丽的水乡风光）塑造了（一位悠闲自得的渔翁形象），赞美了（渔家生活情趣），抒发了词人（淡泊的情怀和对大自然的热爱。
）
5、《采莲曲》以诗为画，活灵活现地描绘了一幅少女采莲图。
诗人让采莲少女融入大自然中，艺术地表现了采莲少女（如花般的美丽和旺盛的青春活力。
）
6、《游园不值》写的是作者去游园，而主人不在，作者从（伸出墙外的一枝红杏）想到了（满园春色），表达了作者对春天的（赞美）之情。
7、《惠崇春江晚景》是（宋）代文学家（苏轼）的（题画诗）。
诗人凭借自己对事物的（独特）、（细腻）的感受，表现春江水中鸭子的欢快神态的一句是（春江水暖鸭先知）。
这句诗同时也提示了（只有置身于事物之中才会对事物有深切感受）的道理。
（正是河豚欲上时）展现想象中的情景，充满情趣。
第三单元
1、《最后的时刻》生动地描写了江姐牺牲前悲壮情景，表现了江姐面对牺牲（大义凛然）、（
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