山东省临沂市学年高一上学期期末学分认定考试历史试题 Word版含答案.docx

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山东省临沂市学年高一上学期期末学分认定考试历史试题Word版含答案

高一教学质量抽测试卷

历史2017.1

本试卷共6页，29个题。

全卷满分100分，考试用时100分钟。

注意事项：

1.本试题卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填涂在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷

本卷共25小题。

每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在我国古代传统家族观念中，有“长兄如父”“无父从兄”“幼子不如长孙”的说法，这反映了中国古代

A.家族社会和睦B.贵族王位世袭C.宗法观念浓厚D.分封等级森然

2.唐朝初期，高宗皇帝欲扩建皇宫御花园，直接下旨工部，但工部拒绝执行，原因是圣旨缺少政事堂印鉴。

这说明唐初

A.行政有严格程序B.皇帝权力衰落C.各部门权力分散D.大臣专权跋扈

3.中国古代王朝加强中央集权，往往通过采取政治架构的设计与职权的变更来削弱相权、加强监察等手段来实现。

下列选项中,在地位和职权上大体相当的一组是

A.西周分封制与元省制B.宋代通判与明监察御史

C.唐中书省与元中书省D.宋中书门下与元中书省

3.故宮导游指着一处古迹说这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生中成为了这个王朝的权力中心”。

这个“偏房”的出现说明

A.中央对地方控制减弱B.南书房参与机要事务

C.君主专制进一步加强D.军机处决策重大事务

5.对于《南京条约》的条款，在今天看来不平等的条款，如割地协定关税、领事裁判权等，清朝朝野上下都予认可；而对下中英文书平等往来等，在今天看来绝对平等的条款，清朝君臣惶恐不安，表现得誓死不从。

材料说明清朝统治者

A.坚决捍卫民族尊严B.依然固守天朝上国观念

C.放弃了传统夷狄观念D.认识到中国与西方的差距

6.两次鸦片战争签订的不平等条约中，西方列强把开放通商口岸作为主要内容，反映了其发动战争目的是

A.打开中国市场B.报复中国的闭关政策

C.建立军事基地D.为资本输出创造条件

7.太平天国的下列哪一政策，会受到传统知识分子最为激烈的反对？

A.天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群政策

B.有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖

C.凡一切妖物文书一概焚化，如有私留者，搜出斩首不留

D.切戒淫、行杀害、为巫筮、赌博、食洋烟

8.“道光后期以来，满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。

……这是一个转折点，西太后身上，民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。

”“民族抵抗意识的全部丧失”主要体现在

A.借师助剿镇压太平天国B.签订《马关条约》允许列强投资设厂

C.勾结列强剿灭义和团D.签订《辛丑条约》禁止国人反帝斗争

9.右图是新民主主义革命时期的一次进军路线图，与之相对应的主题是

A.“驱除鞑虏，恢复中华”

B.“打倒列强除军阀，努力国民革命”

C.“停止内战，北上抗日”

D.“打倒蒋介石，解放全中国”

10.1912年2月12日，“隆裕太后颁布宣统皇帝辞位懿旨”，从此以后，“敢有帝制自为者‘天下'共击之”成为—种时代意识。

这表明

A.君主专制制度寿终正寝

B.袁世凯称帝之路阻力重重

C.民主共和观念深人人心

D.两方国家支持中国民主化

11.学者金冲及说，中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的……没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力?

源泉而不可能战胜强大的敌人。

20世纪30年代上半期，中国革命为争取农民的支持采取的措施是。

A.“凡天下田，天下人同耕”

B.“打土豪，分田地，废除封建剥削”

C“耕者有其田，按农村人口平均分配土地”

D.“包产到组，包产到户”

12.服饰的变化能折射出特定历史时期的重大变化。

下图是中国共产党领导的军队在不同时期的服饰变化，由图1到图2反映了这一时期中国

A.国共关系的变化B.命命性质的变化

C.两党性质的变化D.社会性质的变化

13.右表所列内容为中国某一时期具有的一些特征。

据此推断该时期是

A.国民革命时期B.土地革命时期

C.抗日战争时期D.解放战争时期

14.毛泽东说:

“这个宪法（1954年）草案的特点，有两条，一条是总结了经验,一条是结合了原则性、灵活性。

”“宪法草案"所体现的原则是

A.人民民主和社会主义B.民主集中和自由平等

C.民族平等和民族团结D.中央集权和人民主权

15.毛泽东在《关于政协的性质和任务》（1954年）一文中写道:

有些人认为政协的作用不大了，政协是否还需要成了问题，现在证明是需要的。

政协的继续存在是因为

A.《共同纲领》的规定B.政协具有立法权

C.多党制优于一党制D.有利于完善民主政治

16.雅典一位政治家把公民分成四个等级，分别为富农（原称“五百斗级”）、骑士（“三百斗级"这二级养得起马，应征为骑兵）、中农（原称为“双牛级”构成重装步兵）、贫民（构成轻装步兵，担负军中杂役）四级。

这位政治家是

A.梭伦B.克里斯提尼C.伯利克里D.亚里士多德

17.“人民使自己成为一切的主人，用命令，用人民当权的陪审法庭来处理任何事情，甚至议事会所审判的案件也落到人民手中了。

"亚里士多德指出了雅典民主制的

A.法律至上原则B.人民主权原则

C.轮番而治原则D.民主集中原则

18.罗马的《法学总论》说广罗马人民所适用的，一部分是自己特有的法律，另一部分则是全人类共同的法律。

”文中的第二个“法律”是指

A.习惯法B.成文法C.公民法D.万民法

19.工业革命后，贵族、大地主的地位与经济实力大为下降，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。

为了解决这一问题,英国在政治上

A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协

B.颁布《权利法案》，保证议会立法财政权

C.建立责任内阁，限制国王的行政权

D.改革议会制度保障工业资产阶级权利

20.马克思在写于1845年的《德意志意识形态》中指出：

“现代国家的最完善的例子就是北美。

”这主要是指美国的

A.工业革命B.政治制度C.外交政策D.生活水平

22.世界近代史上，英国和德国都建立了君主立宪制的政治制度，这两国的政治体制

A.是王朝战争推动的结果B.是工业革命化推动的结果

C.延承了一定的历史传统D.体现了首相对议会负责

23.1955年初,美国加紧在国际舆论上攻击中国,捏造中国要“夺取亚非世界领导权”，对远东“构成了尖锐、迫切的威胁”等。

美国此举的直接用意在于

A.破坏万隆会议的召开B.将“冷战"思维引向远东

C.加强对中国的包围封锁D.离间中国与苏联的关系

24.有学者在评论二战后某政策时说，“它为联邦德国选择西方的机制与制度铺平了道路，也为日后德国的经济腾飞打下了基础。

”由此可知，此政策是

A.杜鲁门主义B.战时共产主义政策

C.马歇尔计划D.成立北大西洋公约组织

25.英国一家杂志评论说多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵，目的是建立一涵盖全欧的社会主义共和国。

将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币。

”“涵盖全欧的社会主义共和国”指的是

A.华沙条约组织B.欧洲联盟

C.北大西洋公约组织D.欧洲共同体

第Ⅱ卷

本卷包括4个题。

其中况题12分,27题12分,28题13分，29题13分，

26.阅读材料，完成下列要求。

（12分）

材料一

倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

若论汉、唐宋诸代，中央政府的组织，皇权相权是划分的，其间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制（汉代）皇帝只有一个笼统的尚书处，只有一个书房最先的尚书也仅有四人，而宰相府下就有十三个机关可见汉代-切实际事权,照法理，该在相府不在皇宣。

……（磨代与宋代）若未加盖“中书门下之印”，而由皇帝直接发出的命令，在当时是认为违法的，不能为下面各机关所承认。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二

百官也可以经常通过谏诤、反复上“封事”、一层层政务程序等制度化的合理手段，抑制皇帝的独断专行……国家行政权力体系对于皇帝专权的这种抑制，当然必定要引起皇权的反抑制。

但是从根本上说，皇权的反抑制不能靠皇帝个人的无法无天、滥施淫威等制度化手段来实现，因为这不仅效力有限，而且不具备制度上的合法性。

——王毅（中国主权制度研究》

（1）根据材料一，举例说明“汉唐诸代不能说是一切由皇帝专制”的合理性。

（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋皇帝通过什么方式实行“反抑制”?

（4分）

（3）依据上述材料，明清君主专制的发展程度如何？

（2分）带来了什么影响？

（2分）

27.阅读材料，完成下列要求。

（12分）

材料一

雅典人有这样的观念:

一方面，公民个人参与政治的权利非常充分；另一方面，个人的权利必须建立在对共同利益不构成成胁的前提之下……如果某一个人威胁到甚至伤害到共同体的利益，那么，这个人的权利和自由就不复存在了，个人的利益是从属于共同体利益的。

——《黄洋谈雅典民主与西方民主传统》

材料二

美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托一代理”的“间接民主"机构。

它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单浊一个人行使同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或奎断权力，从而保证“有限政府”理念的实现,，与此同时，美国还找到了妥善处理中央政府与地方的权力划分，保证了中央政府权力的强大。

总之，美国在吸收和借签的基础上创立了美妙的联邦共和体制。

——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》

（1）根据材料一，概括古代雅典民主政治的基本原则。

（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出相对于雅典民主制度，美国民主制度的新变化。

（8分）

28.阅读材料，完成下列要求。

（13分）

材料一

1949年的上半年，毛泽东先后提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”三条方针。

这是根据中国的历史和现实以及当时的国际环境作出的重大决策。

——中共中央党史研究室《中国共产党历史》

材料二

20世纪70年代中国实施“一条线、一大片”的外交战略。

毛泽东提出"一条线”外交战略，即从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲再到美国这一条线上的国家联合抗苏，形成国际反霸统一战线。

在“一条线、一大片”战略指导下,20世纪70年代中国联美反苏，建立包括美国在内的国际反满统-战线，从而有效地遏制了苏联对中国的严重威胁并接税此前亦即60年代在国际上所处的孤立地位。

——《武汉科技大学学报》

材料三

20世纪80年代，邓小平指出：

“中国不把自己的社会制度和意识形态任加于人，也决不允许别国把他们的社会制度和意识形态强加于我们。

”“中国不打美国牌，不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。

”

（1）结合所学知识，指出材料一“一边倒”方针的具体表现，以及作出这一决策的国内外环境。

（4分）

（2）根据材料二,概括20世纪70年代中国实施的“一条线，—大片”外交战略的突出特点。

（3）根据材料三，指出新时期我国实施了怎样的外交政策。

（2分）结合所学知识指出我国在这一政策下开展了哪些外交活动。

（2分）

29.阅读材料，完成下列要求。

（13分）

材料一

1945年5月9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利……然而，就在人民欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：

“人们在欢

呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。

”

——《乔治.凯南:

被误读的遏制政策之父》

材料二

20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。

北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。

在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争。

冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。

美国颂布了一系列反共、防共的法律和法令。

苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。

——摘编自刘金质《冷战史》

材料三

亨廷顿明靖指出，冷战结束后，他要寻找一种新的范式去取代已经过时的冷战范式主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。

亨廷顿的文明观的政治倾向十分明显，这从他向美国政府提出的建议中就可一览无余：

限制儒教国家和伊斯兰国家扩大军事力量。

现实地缘政治表明：

文明并不是一个有效的单位，国家仍然是划分世界的基本尺度。

正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。

——摘编自方永刚等《大国逐鹿·新地缘政治》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明乔治·凯南所说的“刚刚开始”的“战争”的含义,（2分）并分析这一言论出台的背景。

（3分）

（2）根据材料二归纳“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现。

（不得照抄材料）（4分）

（3）关于冷战后导致世界冲突的根源，材料三中有哪几种视点？

（2分）作者认为亨廷顿观点的实质是什么？

（2分）