涂聪 班级创建论文.docx

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涂聪班级创建论文

“企业制”自主的班级管理模式

万福林小学涂聪

1、班主任简介

涂聪女万福林小学六

（2）班班主任，兼任本班语文教师。

江汉大学汉语言文学专业本科毕业，从事语文教学及班主任工作一年。

担任班主任工作期间，严谨细致，时刻关注学生、用行动影响学生，给予学生真诚的人文关怀，严中有爱，亲和力强，善于与学生沟通，及时帮助学生解答困惑和苦恼，严谨与和蔼并重，是深受学生们欢迎的良师益友。

二、班级模式创建背景

在学校、社会、家庭共同致力于实施素质教育的今天，自主性作为素质教育的重要特征之一，也越来越受到各级教育工作者的重视，它要求教育者承认、依靠、培养学生的主体性，注重思想教育和方法指导，培养学生的自我教育能力。

在班级管理中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，培养学生的积极性、主动性、独立性、创造性，让学生真正成为班级的主人，促使学生素质全面提高，同时也创建一个新型的班级管理体系。

一次机缘巧合，中午午休的时候看见班上有几个学生在玩“大富翁”的游戏，我就凑过去看了看，随口问了一句：

“你们喜欢玩这个游戏吗？

”“喜欢！

喜欢！

”几个学生争先恐后告诉我，“可以赚钱，钱还可以有我自由支配，有好多用途。

”“对啊对啊，我们都喜欢玩！

”周围此起彼伏的支援声。

后来回到办公室，细细想了下，学生的兴趣是最好的教育契机，于是想出了“大富翁”式的企业管理制度，在班上一提出，全票通过。

三、管理模式

（1）班级愿景

接手班级以来，一直希望，我能成为这个班每一个孩子成长过程中的重要他人，希望我能为他们做我能做的。

评价的标准有千千万万种，我只希望，让他们变成自己心中那个最好的自己。

我希望她变成像家一样的地方，学生就是家庭的主人：

学生之间像家人一般和睦相处，互相关爱、相互帮助；像爱护自己家一样保持教室和校园的整洁卫生；跟老师相处可以不用害怕，可以畅所欲言，能够交心；在学习上，你追我赶，积极向上，努力让自己成为最好！

我所希望的的班级是一个真诚，团结，努力，充满活力与爱的班级。

借此管理模式希望学生们懂得，要想有回报就必须付出劳动，同时让他们学习合理利用每一分钱，培养理财观念。

（2）基本理念

①好的管理是学生广泛参与的管理。

要让学生多多参与到班级管理的中来。

班级是学生的班级，学生在自己班级里能当家作主，有一席之地、有话语权，他当然会有主人翁意识。

不要埋怨学生自私，事不关己高高挂起，学生并不生来就冷漠，是我们教师没那他们当回事造成的。

②学生的主动性不是靠说教调动的，而是靠方法调动的。

虽然前面强调了班级管理必须让学生广泛地参与，但是不能否认，当下一个较为普遍的现象是，学生对班级事务参与的积极性并不高，导致教育理念与学生实际情况脱节。

学生为什么会没有积极性？

因为他觉得在班级里没有位置，这个班不是他的，他自然漠不关心。

常言道：

“有位才能有为”，而我们比较多的是用“有为才能有位”的思路，指望学生自主发挥，殊不知人的积极性在很多情况下是“被调动”起来的。

又有言道：

“不在其位不谋其政”，所以，要给予学生一定的位置、托付给他们一些事情，这会让他们产生当家作主的感觉。

要多鼓励好的，少批评差的，让为班级做出贡献的学生得到认可，有所回报，用先进来带动后进，营造良好的氛围，用班风对学生施加影响。

③班级管理要敢于放手，要充分相信学生的能力。

布置任务仅仅是工作的起点，接下来的具体指导才是最重要的。

学生不是生来会做事，能力的提升要有一个过程，包括自己的实践体验，更有教师的指点。

培养学生的过程肯定比较漫长，期间需要教师不断地提醒、纠正、指导，肯定不如自己做方便。

但教师要有长远的眼光，一旦把学生带出来，不仅能让自己减负，更对学生将来的发展有好处。

学生的能力真的超乎我们的预想。

只要给他们提供合适的舞台，他们就能做出精彩的表演。

学生的能力是越锻炼越强，越鼓励越有干劲。

所以，要给他们机会，不要把事情都抓在自己手上。

2、机制与活动

具体管理办法：

班级就是一个大公司，每一位学生都是员工，班干部就是公司的领导层，班主任是公司的“董事长”。

每个月，学生通过自己的“日常工作”或者“岗位工作”来赚取工资，到了月末由会计核算每位学生的工资，并将虚拟工资发放到学生手中。

月底的时候用拿到手的工资购买心仪的座位，或者文具奖品，或者自由活动时间，或者免作业单等等。

（一）、工资构成（奖惩标准）

普通员工工资来源：

1、每天每门作业按时完成按时上交每项＋2元

2、表扬一次+1元

3、按时保质量完成一天三扫+5元

4、附加分好人好事等酌情处理加钱

罚款：

1、作业没做，罚款10元一次

2、作业没做完，罚款5元一次

3、作业没按要求完成，罚款3元一次

4、上课批评一次罚款3元，累计3次以上罚款10元

5、骂人罚款5元

6、打架罚款20元

7、随意拿别人东西不还，罚款5元

8、座位周围有垃圾，保洁员罚款5元一次

9、值日当天缺一扫罚款5元，没做干净罚款3元，逃跑罚款20元

10、没戴红领巾罚款2元一次，没穿校服罚款5元一次

11、课间玩危险游戏罚款10元一次

12、跟老师顶嘴，不尊重老师罚款20元一次

13、不认真做眼保健操，罚款5元

14、中餐讲话提醒一次罚款1元，3次罚款5元

15、午休讲话一次罚款1元，3次罚款5元

每月工资用途：

1、购买下个月座位或一学期座位

2、购买免作业单

3、购买表扬信或表扬电话

4、购买礼物

5、购买自由活动时间

6、竞拍资金

公司领导层工资

会计：

50元

文明部部长：

50元

文明部员工：

1、红领巾校服监督员30元

2、文明用语监督员30元

3、打架闹事协调员30元

4、课件安全游戏监督员30元

5、好人好事记录员30元

6、惩罚监督员30元

纪律部部长：

50元

纪律部员工：

1、早读纪律监督员30元

2、课堂纪律管理员30元

3、路队纪律管理员30元

4、中餐纪律管理员30元

5、午休纪律管理员30元

6、惩罚监督员30元

7、眼保健操监督员30元

卫生部部长：

50元

卫生部员工：

1、组长30元

2、保洁员30元

3、惩罚监督员30元

4、门窗灯管理员30元

5、课间倒垃圾40元

学习部部长：

50元

学习部员工：

1、语文课代表50元

2、数学课代表50元

3、英语课代表40元

4、语数英组长30元

5、惩罚监督员40元

年月日

罚款通知单

员工姓名

罚款原因

罚款金额

年月日

加薪通知单

员工姓名

加薪原因

加薪金额

（二）、特色活动

1、阅读实验班——把阅读渗入到班级管理中去

阅读是各种学习的基石，是儿童自我成长的一条重要途径。

只有让孩子从阅读中获得知识和信心，他们才能以饱满的激情和充分的自信去迎接世界，才能拥有一个美好的将来。

记得窦桂梅老师说过：

“师生共读。

你将发现自己和学生是朋友，有很多话题，真可谓同品读书乐，共同成长；将发现你在自我在超越，你感动着，幸福着——因为，教育是有着充满人性，充满人情的艺术。

在师生共读中，你会发现学生们热爱读书兴趣持久，你给学生们带来了一个更加丰富多彩的生活乐园，你为学生打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门。

”

阅读实验班共有四个板块组成

（1）朗读——每周一节课为学生朗读世界经典故事

（2）整本书阅读——每星期一节课师生共读一本世界经典小说

（3）共读交流会——就共读的书目进行交流汇报

（4）阅读记录卡——学生随时记录读书的进度以及感悟

2、班会交给学生——我的班会我做主

每学期班会主题和学生商量制定，并将全班学生分成小队，每对承包几个主题，组员分配任务，班会展示，给与学生充分展示自我才华的舞台。

（1）雷锋月朗诵会

（2）清明节主题班会

（3）我身边的好人好事主题班会

（4）文明礼仪在我心中主题班会

3、乒乓球友谊赛

每个学期都会和兄弟班组织一场乒乓球友谊赛，因为两个班的学生都很爱打乒乓球，不仅可以丰富学生课余活动，还可以增进班级之间的友情。

（3）、节日庆典活动

1、“六一”朗诵比赛

2、运动会

四、收获建议

完善健全常规管理，让学生明确成功来源于平时的坚持不懈的努力，形成勤勉，上进的氛围，让学生能够结合每月主题，根据自己的想法，策划实施符合他们自身特色的“班队会”，有一个展示自我，自行成长的舞台，培养自己的一技之长，其实更多的是让他们找到学习之外的童年之趣。