著名机构二年级数学上册同步讲义2100以内的加法和减法二第一讲.docx
《著名机构二年级数学上册同步讲义2100以内的加法和减法二第一讲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《著名机构二年级数学上册同步讲义2100以内的加法和减法二第一讲.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
著名机构二年级数学上册同步讲义2100以内的加法和减法二第一讲
100以内的加法和减法
（二）第一讲
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
100以内的加法和减法
课型
一对一/一对N
教学目标
1、掌握加法竖式计算方法，理解个位上相加满十，向十位上进一的算理。
2、掌握减法竖式计算方法，理解个位上不够减，从十位退1的算理。
3、尝试利用画图法分析问题，利用100以内的加法和减法解决生活实际的问题。
重、难点
掌握加法和减法竖式计算方法、算理；并且能够画图分析问题，解决生活实际问题。
课首沟通
学校现在学到哪里了？
是否有遇到不会的问题？
知识导图
课首小测
1.口算下列各题
（1）67－24=
65－6=
77－34=
96－61=
（2）75－25=
54－14=
67－56=
56－9=
（3）42＋9=
43＋3=
48＋4=
25＋3=
（4）33＋4=
23＋9=
18＋12=
9＋26=
2.估算一下,并连线。
导学一：
100以内的加法
知识点讲解1：
100以内的不进位加法
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
例1.二年级（1班）学生和本班带队老师，一共多少人？
请你用三种方法来进行计算。
方法一：
口算
35＋2，先把两个数的（）位上的数进行（），即5＋2=（）；所得的数
（）再与30相加，所以35＋2=（）。
方法二：
借助摆小棒计算。
（请在白色框内填计算过程）
所以35＋2=（）。
方法三：
用竖式计算。
例2.二
（1）班和二
（2）班一共有多少名学生？
（请你用3种方法解决问题）
方法一；口算
方法二：
借助摆小棒计算。
方法三：
用竖式计算。
我爱展示
1.用竖式计算下列各题。
25+3=24+5=24+2=31+7=
2.请你判断下列竖式是否正确，如果错误请改正。
判断（）
判断（）
3.
快下雨了，请给小动物们找把雨伞。
（连一连）
知识点讲解2：
100以内的进位加法
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
易错点：
在计算进位加法时，十位上的数容易忘了加上个位进位的1。
例1.看图计算。
例2.列竖式计算。
24＋29=57＋58=22＋28=46＋35=
例3.下列的计算对吗？
对的请画“√”，不对的请画“×”，并把不对的改正过来。
我爱展示
2.
亲爱的小朋友，请你帮鸽子找到家。
（连一连）
3.竖式计算。
28＋65=74＋8=48＋36=37＋43=
知识点讲解3：
100以内加法的应用
解决问题方法：
1、审题；2、列式；3、计算；4、答。
例1.玲玲有60元钱，请问她可以买以下哪几样玩具？
例2.
（1）小小买了一个布娃娃和一辆玩具小汽车，一共要用多少钱？
（2）状状有50元，可以买哪几样玩具？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
我爱展示
1.
兰兰在新华书店买了下面2本书，请问她一共花了多少钱？
2.
如果想买以下体育运动的物品，需要多少钱？
如果买以下物品其中2种，最多需要多少钱？
导学二：
100以内的减法
知识点讲解1
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
易错的点：
计算退位减法时，十位上的数忘了减去被个位借走的1。
例1.看图列式计算。
例2.
例3.用竖式计算。
98－45=67－7=92－37=36－29=
例4.下列的计算对吗？
对的画“√”，不对的画“×”，并把不对的改正过来。
我爱展示
2.
搭配衣服。
（连一连）
3.夺旗大赛。
4.
连一连
知识点讲解2：
100以内减法的应用
解决问题方法：
1、审题；2、画图；3、列式；4、计算；5、答。
公式：
较大数－较小数=差较大数=较小数＋差较小数=较大数－差
例1.请你画线段图帮小白兔和小灰兔解决问题。
（1）小白兔拔了多少个白萝卜？
（2）小白兔拔了多少个红萝卜？
例2.请你画线段图帮贝贝和乐乐解决问题。
乐乐做了多少道数学题？
（2）贝贝做了多少道语文题？
（3）你还能提出什么其他数学问题并解决吗？
我爱展示
1.贝贝和小小每分钟打字如右下图：
（1）
贝贝和小小每分钟一共打字多少个？
（2）每分钟小小比贝贝少打多少个字？
2.体育课上，几个小朋友在踢毽子，小丽、小月、小红三个人踢毽子比赛。
（1）请你给他们三个进行从多到少排名：
（2）
踢得最多的比踢得最少的多多少个？
（3）小红和小月一共踢了多少个？
限时考场模拟
：
分钟完成
1.计算下列各题
（1）50－46=
72－22=
45－13=
36－27=
（2）14－13=
（3）60+32=
（4）9＋38=
（5）40－17=
58－47=
81+12=
60－35=
30＋22=
39－27=
34+25=
89－80=
78－50=
15－9=
17+12=
43+27=
28＋32=
课后作业
1.我会在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。
（1）45＋26○7054○28＋1680－16○80＋16
（2）90－28○6043○93－5043＋26○90－21
2.通过下列竖式计算，完成思考填空。
想:
个位（
）减（
）不够减,从十位退（
）,
个位（
）减（
）等于（）,
3.
十位（
）减（
）减（）等于（
）。
卡车比面包车多多少辆？
答：
卡车比面包车多（）辆。
（2）面包车和大客车一共有多少辆？
答：
面包车和大客车共（）辆。
（4）你还能提出什么数学问题并列式解答吗？
1、学生本次课理解不够清楚的题目。
2、在错题本上登记本次课做错的题目和比较难的例题。
课首小测
1.
（1）43，59，43，35；
（2）50，40，11，47；（3）51，46，52，28；（4）37，32，30，35解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
2.
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
导学一
知识点讲解1：
100以内的不进位加法例题
1.37人
解析:
方法一：
口算
35＋2，先把两个数的个位上的数进行相加，即5＋2=7,所得的数再与30相加，所以35＋2=37方法二：
借助摆小棒计算。
（请在白色框内填计算过程）
所以35＋2=37。
方法三：
用竖式计算。
2.67人
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
我爱展示
1.28；29；26；38
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
25+3=2824+5=2924+2=2631+7=38
2.
（1）×；数位没有对齐，答案是28。
（2）×；数位没有对齐，答案是43。
解析:
这道题目主要提升学生的竖式计算过程中自我检查能力3.
知识点讲解2：
100以内的进位加法例题
1.33＋27=60；26＋35=61。
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
2.53；95；50；81
解析:
这道题主要考察学生竖式计算是否规范，相同数位对齐，从个位算起，个位上的数相加，满十向十位进1时，一定要写在第二个加数的十位和个位之间的下方，最后算十位的时候，就加进去。
很多学生出错主要是因为没有在进位时写下进的1或者写了忘了加上去。
3.28＋5=33；36＋58=94；21＋38=59；32＋18=50。
解析:
28＋5=33错误原因是数位不对齐；36＋58=94错误原因是进位没有做记录，所以在十位上没有加上个位上的1；21＋38=59的错误是十位上计算出错；32＋18=50错误的原因是个位上算出10，然后“0”没有写在个位上。
我爱展示
1.5；6；5；7；44；60；38；92。
解析:
45＋6=51；29＋39=68；23＋36=59；53＋25=78；
8＋36=44；37＋23=60；22＋16=38；19＋73=92。
2.
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
3.93；82；84；80。
解析:
28＋65=9374＋8=8248＋36=8437＋43=80
知识点讲解3：
100以内加法的应用例题
1.（答案不唯一）买一架飞机和一只小熊：
24＋17=41（元）答：
可以买一架飞机和一只小熊。
解析:
这道题主要其中2个玩具的总价加起来＜60元，就可以。
此题可以引导学生多去思考是否还有其他的答案。
2.
（1）41元；
（2）48元；（3）略，提出问题一定要写出算式解答。
解析:
（1）18＋23=41（元）；
（2）小汽车和小飞机：
23＋25=48（元）（答案不唯一，只要不超过50元就可以了）；
（3）略，提出问题一定要写出算式解答。
我爱展示
1.71元
解析:
单价1＋单价2=总价；29＋42=71（元）。
答她一共花了71元钱
2.50元；53元；
解析:
体育运动的物品是乒乓球拍和篮球，所以就是把这2种物品的价钱相加起来：
15＋35=50（元）；18＋35=53（元）；答：
买以下体育运动的物品需要50元；
买以下物品其中2种，最多需要53元钱。
导学二
知识点讲解1例题
1.54－32=22；46－13=33；39－19=20；39－37=2。
想：
个位上得0，写在个位上；想：
十位上得0，不用写。
解析:
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
2.53－27=26；想：
当个位不够减时，从十位退“1”当10，并和个位上的数合起来后再减。
解析:
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
3.53；60；55；7。
解析:
98－45=5367－7=6092－37=5536－29=7
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
4.×；70－59=11；×；82－45=37；×；73－23=50；×；42－36=6.
解析:
×；70－59=11；错误原因是个位上用了减数的个位减去被减数的个位上的数。
×；82－45=37；错误原因是被减数十位上已经退1给个位了，但是计算过程中没有减掉。
×；73－23=50；错误原因是个位上的0没有写出来。
×；42－36=6.；错误原因是十位上的0不用写。
我爱展示
1.5；4；2；0；26；8；1；7.
2.
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
3.从左到右的：
23；67；27；27；25；57；77；60
解析:
加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。
减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，和个位上的数合起来后再减。
4.
知识点讲解2：
100以内减法的应用例题
1.
（1）48＋16=64（个）；答：
小白兔拔了64个白萝卜。
（2）13－5=8（个）；答：
小白兔拔了8个红萝卜。
解析:
通过画图去分析结果：
（1）小白兔拔的白萝卜个数：
48＋16=64（个）；
（2）小白兔拔的红萝卜个数：
13－5=8（个）；
2.
（1）13（道）；
（2）30道；
（3）问题：
乐乐一个做了多少道题目？
（答案不唯一）13＋23=46（道）答：
乐乐一个做了46道题目。
解析:
公式：
较大数－较小数=差较大数=较小数＋差较小数=较大数－差
（1）乐乐是较小数；
（2）贝贝是较大数；（3）简单的求和问题。
（1）18－5=13（道）；答：
乐乐做了13道数学题。
（2）23＋7=30（道）；答：
贝贝做了30道语文题。
（3）问题：
乐乐一个做了多少道题目？
（答案不唯一）13＋23=46（道）答：
乐乐一个做了46道题目。
我爱展示
1.
（1）92个；
（2）14个字
解析:
（1）53＋39=92（个）答：
贝贝和小小每分钟一共打字92个。
（2）53－39=14（个）答：
每分钟小小比贝贝少打14个字.2.
（1）31＞26＞22；小丽＞小红＞小月。
（2）9个；（3）48个。
解析:
（1）31＞26＞22；小丽＞小红＞小月。
（2）31－22=9（个）答：
踢得最多的比踢得最少的多9个。
（3）26＋22=48（个）答：
小红和小月一共踢了48个。
限时考场模拟
1.
（1）；50；32；9；
（2）1；11；12；6
（3）92；93；59；29（4）47；25；9；72
（5）23；52；28；60
课后作业
1.
（1）＞；＞；＜；
（2）＞；＝；＝。
2.19；想：
6；7；1；16；7；9；4；1；2；1。
3.
（1）45－36=9（辆）；9。
（2）36＋12=48（辆）；48。
（3）45－12=33（辆）；33。
（4）略（答案不唯一）
升级会员 