4A unit5.docx
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4Aunit5
开发区小学四年级英语科目集体备课教案
备课时间:
2009年10月16日
课题:
Unit5Reviewandcheck
本课初备
课时
共5课时,本课第1课时
个人复备栏
张欢
教学目标:
1.能根据图片上所提供的情景,选择相应的日常交际用语,并在气泡中写上序号。
2.提高学生的观察能力,阅读能力以及情景中口头交际能力。
重点难点:
能正确地运用对话中的日常交际
课前准备:
图片,收音机
教学过程:
一、Warmup
1.Greetings.
2.Singasong《Perhaps》.
3.Freetalk(师生之间交谈复习巩固1~4单元所学句型。
)
4.Onduty.值日生可以走下去,与学生进行交谈,这样可以在交谈中复习旧知。
二、Review.
投影出示句型:
MayIhave…?
This…isfor…What’sthis/that?
It’sa……Where’smy……Perhapsit’sin/on……What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…Doyoulike……?
Yes,Ido/No,Idon’t.
(让学生根据教师所提供的物品进行练习,可以让学生尽可能多地用到这些句型,进行比赛,看谁在一段话中用的句型最多。
)
三、Presentationandpractice.
1.Readthesentences.指导学生读A部分左边的句子。
并想想它们的答语。
2.出示挂图,让学生看图,根据具体语境选择对话。
3.师生共同核对。
4.学生分角色朗读,先个别朗读,再小组之间分角色对话,比一比哪一组最好。
孩子不喜欢呆板的朗读,他们的好胜心强,竞赛更能激活他们。
四、Doexercises.
1.Isthatapen?
2.What’sthatoverthere?
No,itisn’t.It’saballpen?
It’sapurse.
Oh,Isee.
板书设计:
Unit5Reviewandcheck
ALook,readandwrite
图一bk图二cg图三ai
图四el图五dh图六fj
练习设计:
www.xkb1.com
读1-4单元单词,句型2遍。
教后记:
参加备课人员
郭增芳,张欢,王增琴,赵福兴
开发区小学四年级英语科目集体备课教案
备课时间:
2009年10月16日
课题:
unit5Reviewandcheck
本课初备
课时
共5课时,本课第2课时
个人复备栏
张欢
教学目标:
通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词,提高学生的学习兴趣。
重点难点:
通过复习,能熟练掌握本单元词语和句型。
课前准备:
图片,录音机新课标第一网
教学过程:
一、Warmup
1.Greetings.
2.Singsongs《Perhaps》.《Happybees》《coloursongs》(为下文的颜色作伏笔)
3.Freetalk.
4.Onduty.
二、Review.
1.复习颜色类单词。
brown,blue,red,orange,yellow.(教师说出某一物体,学生立即说出该物体的颜色,完成一个英语句子,说对的同学为本组赢得一分。
如:
Thisbook___Thisbookisblue.这样,既训练了学生的反应能力,又复习了颜色类的单词。
)
2.复习1-4单元的单词。
a.出示1—4单词的单词,学生认读。
b.游戏Hangman.学生分两组,教师心里想一单词,在黑板上用“————”画下表示字母数,学生猜字母,猜对的,师在黑板写下该字母,不对的先记下“O”,直到错到第七个便被吊起。
该组便先输。
三、Presentation.
1.卡片出示句型a.Here’sabrownfan.b.Here’saredumbrella.c.Here’sayellowwaterbottle.d.Here’sabluepurse.e.Here’sanorangeballoon.f.Here’sagreenkite.
2.学生阅读卡片内容,找准相应的图片。
3.给图片编号,再根据句子所要求的颜色给图片着色。
4.校对后学生结合画面练说句子(Practiceinpairs)
5.补充listen,numberandcolour的练习(卡片出示)。
a.Here’sanorangekey.
b.Here’sabrownbike.
c.Here’sayellowcar.
d.Here’sablackcat.
四、Doexercises.
1.MayIhaveapencilcase?
No.
MayIhaveabrush?
Ok.
2.I’dlikeapurse,please.
Hereyouare.
Thankyou.
板书设计:
Unit5Reviewandcheck
MayIhave…?
Sure.Hereyouare.
Here’s…
Thankyou.
练习设计:
抄写4会单词 2遍。
教后记:
参加备课人员
郭增芳,张欢,王增琴,赵福兴
开发区小学四年级英语科目集体备课教案
备课时间:
2009年10月16日
课题:
unit5Reviewandcheck
本课初备
课时
共5课时,本课第3课时
个人复备栏
张欢
教学目标:
能熟练地掌握本单元的四会句型Isthata…?
What’sthat?
MayIhavea…?
Thisis…?
重点难点:
通过复习,能熟练掌握本单元词语和句型。
课前准备:
图片,录音机
教学过程:
一、Warmup.
1.Greetings.
2.Singasong《Wearehappybees》.
3.Freetalk.主要交谈部分将要出现的句型。
T:
Isthisapencilbox?
S:
Yes,itis.
T:
MayIhave…?
S:
Sure,Hereyouare.
T:
Lookatmy…
S:
It’snice/lovely…
4.Onduty.
二、Review.
复习1-4单元所学的单词,及物主代词my,your,his,her.
三、Presentation.
1.请一位学生结合图片进行示范操练。
2.指定两位基础较好的学生根据图片模仿示范练习。
3.学生独立完成书中的填空,教师巡视指导。
4.教师板书填空,纠正错误,重点讲清第二组,my,your,his,her.
5.生分角色对话,可以师生,生生之间,小组之间等多种对话形式。
参考答案:
图一图二
apen,ballpenabear
bumbrellablion,rabbit
cpencilcasebrushckoala
dpurseddoll,panda
四、Doexercises.(结合图片,学生写对话)
Thisismytoy.
CanIhavealook?
Sure,Hereyouare.
板书设计:
Unit5Reviewandcheck
CLook,readandcomplete.
1.Isthata_____?
2.What’sthat_____?
Yes,itis.It’sa______
练习设计:
1.读A,C部分两遍。
2.抄写C部分两遍。
教后记:
参加备课人员
郭增芳,张欢,王增琴,赵福兴
开发区小学四年级英语科目集体备课教案
备课时间:
2009年10月16日
课题:
unit5Reviewandcheck
本课初备
课时
共5课时,本课第4课时
个人复备栏
张欢
教学目标:
能听懂、会说、会读句型Where’s…?
It’son/in…并能此句型进行说话。
重点难点:
通过复习,能熟练掌握本单元词语和句型。
课前准备:
实物,录音机
教学过程:
一、Warmup
1.Greetings.
2.Singtwosongs:
《Perhaps》《Wearehappybees》
3.Freetalk.在交谈中巩固1-4单元所学的句型。
4.Onduty.(学生自由问答)
二、Review.
归类复习以前所学单词。
(把学生分成三组,分别完成动物类、玩具类、学习用品类单词的归纳,看哪一组又快又准且知道得多。
)
三、Presentation.
1.指导学生观察图片。
a.指导学生由近及远,由上及下地观察画面。
以“Whatcanyouseeinthepicture?
”学生说“Icansee…”来看读说单词。
b.结合单词复习Where’s…?
It’son/in与What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…Doyoulike…?
2.Playagame.‘
a.先复习介词in/on的用法。
b.让学生把自己的玩具或卡片,放在不同的位置,以Where’s…?
It'son/in…以及What’sthis/thatinEnglish?
It’sa…Doyoulike…?
进行自己操练。
3.Lookandtalk.
a.小组比赛。
每组的同桌流利地表达出几种物品。
Where’s…?
It’son/in?
且不许重复。
为本组赢得一分,既激发了学生的兴趣,又要仔细听别人,且又培养了学生的集体主义荣誉感。
四、Doexercises.
Look,thisishistoy______.
It'slovely.
Doyoulikeher______?
No,Idon’t.Ilikeher___________.
板书设计:
Unit5Reviewandcheck
What’sthis/thatinEnglish?
It’sa/an…
Doyoulike…
Yes,IdoNo,Idon’t.
练习设计:
抄写1-4单元的四会单词4遍。
教后记:
参加备课人员
郭增芳,张欢,王增琴,赵福兴
开发区小学四年级英语科目集体备课教案
备课时间:
2009年10月16日
课题:
unit5Reviewandcheck
本课初备
课时
共5课时,本课第5课时
个人复备栏
张欢
教学目标:
通过复习操练,让学生较熟练掌握运用1—4单元的句型进行对话。
重点难点:
通过复习,能熟练掌握本单元词语和句型。
课前准备:
实物,录音机
教学过程:
一、Warmup
1.Singtwosongs
《perhaps》《Wearehappybees》.
2.Saytworhymes
《alittlebook》《Fly,flymykite》
3.Onduty.
(多找几个学生自由问答,汇报)
4.Freetalk.
师生间利用学过的句型进行对话。
(主要是1—4单元的句型)
二、Review.
1.利用“眼力冲浪”进行单词复习。
2.利用图片进行对话操练。
三、Workbook
板书设计:
Unit5Reviewandcheck
What’sthis/thatinEnglish?
It’sa/an…
Doyoulike…
Yes,IdoNo,Idon’t.
练习设计:
默写unit1~unit4单元所学的单词。
教后记:
参加备课人员
郭增芳,张欢,王增琴,赵福兴