最新部编人教版历史九年级下《第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界》单元检测试题含答案解析.docx

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最新部编人教版历史九年级下《第三单元第一次世界大战和战后初期的世界》单元检测试题含答案解析

历史九年级下册

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

单元检测卷

一、选择题

1、1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯评论道：

“灯光正在整个欧洲熄灭。

”引发第一次世界大战的导火线是：

（C）

A、资本主义经济危机B、两大军事集团的形成

C、萨拉热窝事件D、攻占巴士底狱

2.第一次世界大战给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤3000多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过1000万。

“一战”开始和结束的时间是：

（A）

A、1914；1918；B、1916；1918；C、1914；1916；D、1914；1917；

3.1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。

这个“机会”是指（c）

A.三国同盟成立B.三国协约成立

C.萨拉热窝事件D.凡尔登战役

4.在外交上有句名言“没有永久的朋友，也没有永久的敌人”。

下列最能反映这一观点的是（C）

A.各帝国主义之间军事同盟的建立B.帝国主义国家之间开展军备竞赛

C.意大利参加协约国一方作战D.美国对协约国的支持

5.十月革命与以往革命的首要不同点是（B）

A．新的历史时期开始的标志

B．建立了一种全新的社会政治经济制度

C．有人民群众广泛参加的社会革命

D．推翻了旧的统治阶级的社会革命

6.下列关于二月革命的表述不正确的是（C）

A、是资产阶级民主革命

B、形成了两个政权并存的局面

C、推翻了资产阶级临时政府

D、结束了罗曼诺夫王朝的统治

7.列宁说：

“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。

”对这句话的正确理解是（B） 

A．没有第一次世界大战就没有俄国社会主义革命 

B．一战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生 

C．一战是俄国十月革命爆发的根本原因 

D．俄国爆发社会主义革命必须具备战争条件

8.1917年11月7日晚，“阿芙乐尔”号巡洋舰的一声炮响，发出了攻占冬宫的信号。

经过激烈战斗，彼得格勒武装起义取得胜利，以上场景发生在哪次革命中？

（D）

A．宪章运动B．巴黎公社C．二月革命D．十月革命

9.在近现代国际关系史上，与1919年中国的“五四”运动爆发有直接关联的国际会议是（A）

A．巴黎和会B．华盛顿会议

C．慕尼黑会议D．开罗会议

10.使中国“恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的国际会议是（B）

A．巴黎和会

B．华盛顿会议

C．万隆会议

D．万国会议

11.（2018·贵州安顺）《凡尔赛和约》签订后，有人说：

这不是和平，这是20年的休战！

他判断的依据主要是《凡尔赛和约》（B）

A．没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序

B．没有消除帝国主义国家之间的矛盾

C．没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序

D．严重损害了中国和其他弱小国家的权利

12.1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：

“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。

”休斯所说的条约是（C）

A．《凡尔赛条约》B．《四国条约》

C．《九国公约》D．《五国公约》

13、普京在《千年之变的俄罗斯》写到：

“目前这种困难的的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。

我们不得不付出代价，未苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品的发展付出代价；为不允许产品生产者的竞争付出代价；为限制甚至压制企业和个人的创造性和进去精神付出代价。

”造成这种后果的根源是（C）

A、俄国农奴制改革B、俄国十月革命C、新经济政策D、斯大林模式

14.“我们应该利用资本主义作为小生产何社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

”列宁为实践这一观点采取的措施是（B）

A、实施战时共产主义政策B、实施新经济政策

C、试行“一五”、“二五”计划D、制定新宪法

15.1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。

但是，工厂停工，农业生产急剧下降，饥荒严重。

面对严重的危机，苏俄政府实行（C）

A、工业化政策B、战时共产主义政策C、新经济政策D、农业集体化政策

16.（2018·山东潍坊）如果列宁格勒生产的一粒钮扣售价1卢布，那么700公里外的莫斯科的价格也是1卢布，万里之外的海参崴仍然是1卢布。

这反映出苏联当时（A）

A．实行计划经济B．经济比例失调

C．产品质量低劣D．资源消耗严重

17.甘地领导的非暴力不合作运动的范围有（　D　）

①政治　②教育　③经济　④宗教

A．①②③④B．②③④C．①③D．①②③

18.1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。

其根本目的是（C）

A.扩大国大党的势力B.反对英国殖民统治C.取得印度自治D.提高民族自尊心

19.到19世纪，殖民地已遍及世界各地，成为“日不落帝国”的是（D）

A.法国B.荷兰C.德国D.英国

20.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是（C）

A．以非暴力的手段反抗英国殖民者

B．以不合作的态度抵制英国殖民势力

C．采取和平和合法的手段争取印度自治

D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫

二、非选择题

21.结合材料，回答问题。

材料一从“1914年至1918年的战争，从双方来说,都是帝国主义的（即

侵略的、掠夺的、强盗的）战争。

”-----列宁

材料二第一次世界大战历时4年零3个月,其规模涉及欧、亚、非和

太平洋地区，先后有30多个国家15亿人口卷入战争。

整个战争伤亡3000多万人,其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人

超过1000多万，350万人成为终身残废。

战争消耗了巨大的社会财

富,经济损失约3000多万美元。

一战物质财产损失相当于拿破仑战争

以来100年间全世界所有战争开支总和的10倍。

（1）结合材料一及所学知识，分析一战的性质。

（2）根据材料二及所学知识，分析一战的特点有哪些？

一战给人

类带来什么影响？

（3）战争的硝烟早已散尽，反思第一次世界大战的历史，你从中

得到的启示有哪些？

答.1）第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强

为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

2）特点：

时间长，规模大，范围广，损失重。

影响：

第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了

欧洲的世界优势地位；美国和俄国开始崛起；削弱了帝国主义的

殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

3）启示：

①战争给人类带来灾难，我们要珍爱和平，反对战争；②用和平的方式解决国际争端；③科技是把双刃剑，要趋利避害。

22.材料一：

法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔矿区交给法国开采，萨尔区由国际联盟代管15年；总的来说，德国失去了原来领土的1/8，同时却保留下了10万平方千米历来属于波兰的领土。

材料二：

除中国外，缔约各国协定：

一、新生中国主权的独立，及领土与行政之完整；……四、不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。

1.材料一指的是什么条约哪方面的内容？

是什么会议通过的？

主要确立了哪些地方的统治秩序？

2.材料二指的是什么条约？

第四条规定主要针对哪个国家？

3.思考这两次会议之间有什么联系？

这两次会议的实质是什么？

答.1）《凡尔赛条约》领土方面；巴黎和会；欧洲、西亚、非洲

2）《九国公约》；日本

3）华盛顿会议是巴黎和会的继续；帝国主义的分赃会议。

23.阅读材料，回答问题。

材料一　1921年3月，布尔什维克第十次代表大会通过一项决议。

该决议主要提到七点：

国有工业仍为国民经济之基础；小工业及手工业应得到充分发展；可以自由出卖其制品及承受定购；苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易；废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资。

材料二　苏联工业总产值由1927年的世界第五位上升到1937年的世界第二位、欧洲第一位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。

材料三　苏联虽然号称“最发达的社会主义国家”，但主要消费品长期供应不足……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到（20世纪）80年代的居世界第八十八位。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出苏俄实行的政策是什么。

该政策的实施有什么重大意义？

（2）材料二说明了什么？

出现这一结果的重要举措有哪些？

（3）材料三说明了什么？

出现这一结果的原因有哪些？

答．

（1）政策：

新经济政策。

意义：

调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

（2）说明苏联工业总产值增长，实现了工业化，由落后的农业国变成了强大的工业国。

举措：

完成第一个、第二个五年计划。

（3）苏联人民生活水平下降，经济困难。

原因：

苏联模式导致经济困难。

24.根据材料并结合所学知识回答问题。

材料一：

甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的

惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治

和其他罪恶的屈服。

他写道：

“我深信假如只有在怯懦和暴力两者

之间加以选择时，我将劝人选择暴力——我宁愿要印度采用暴力

来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮

辱，失去自己的荣誉。

可是我认为非暴力比暴力高明得多。

”“因此

我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认

识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。

”

——王春良《世界现代史诸问题》

材料二：

“不合作”的纲领包括：

受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。

在运动后期，提出拒绝纳税的要求。

12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。

——齐世荣、吴于廑主编《世界史》

材料三：

贾·尼赫鲁记述道：

“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。

……年轻人当然更加激动。

”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？

即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？

即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？

如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败。

”——王春良《世界现代史诸问题》

（1）材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？

实际原因又

是什么？

（2）据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？

“不合作”的范

围涉及哪些具体的社会部门或领域？

（不得摘抄原文）

（3）据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？

答.

（1）理由：

非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。

实际原因：

印度经济发展落后，资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。

（2）目标：

争取自治。

涉及领域：

立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。

（3）国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。