最新数据库课程设计报告学生成绩管理系统.docx
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最新数据库课程设计报告学生成绩管理系统
还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：
如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
我们大学生没有固定的经济来源，但我们也不乏缺少潮流时尚的理念，没有哪个女生是不喜欢琳琅满目的小饰品，珠光宝气、穿金戴银便是时尚的时代早已被推出轨道，简洁、个性化的饰品成为现代时尚女性的钟爱。
因此饰品这一行总是吸引很多投资者的目光。
然而我们女生更注重的是感性消费，我们的消费欲望往往建立在潮流、时尚和产品的新颖性上，所以要想在饰品行业有立足之地，又尚未具备雄厚的资金条件的话，就有必要与传统首饰区别开来，自制饰品就是近一两年来沿海城市最新流行的一种。
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。
附近还有两所学校，和一些居民楼。
随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。
他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。
但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。
这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。
在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
（3）优惠多
调研结论：
综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。
（四）DIY手工艺品的“个性化”目 录
1引言
1.1课程设计选题
《学生成绩管理系统》
1.2课程设计的目的
通过数据库系统课程设计，熟悉了SQLSERVER数据库管理系统的结构与组成；掌握了SQLSERVER数据库管理系统的应用技术和的使用；实践了《学生成绩管理系统》的数据库应用系统的设计方法、开发过程和SQLSERVER数据库的管理与维护。
最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。
1.3课程设计的背景
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。
例如：
检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率。
因此，开发一套成绩管理系统成为很有必要的。
学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改，打印等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习的交流。
开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。
为教师和学生提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化，规范化和自动化。
在今天信息时代传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替，一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案,不需要大量的人力，只需要几名专门录入员即可操作系统，节省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全、学生在能方便的查看自己的成绩。
2系统分析与设计
2.1功能及性能分析
2.1.1功能需求
在本课程设计中，是对学生成绩的信息进行管理，学生的信息不仅包括学生本身信息，也包括任课教师的信息。
学生信息包括学生学号、姓名、年级、班级和成绩信息，任课教师的信息包括任课教师的教师号,教师姓名和所教课程。
课程表包括课程编号、课程名称、教师号，成绩表包括学生学号、课程编号、成绩和学期。
本系统还额外增加了登陆用户留言的功能，因此本课程设计中要用到五个表，即学生信息表、登陆用户表、课程表、成绩表和留言信息表。
对学生证信息的处理包括信息的录入、查询、修改及删除。
2.2系统的开发运行环境
本系统开发平台:
asp+sqlserver2000
本系统采用架构:
petshop
本系统运行环境:
windowsxp
2.3系统总体设计
3数据库设计
3.1数据库概念结构
3.1.1局部E-R图：
学生信息表：
教师表：
课程表：
成绩表：
3.1.2全局E-R图：
3.2数据库逻辑结构
3.2.1关系模型
在本课程设计中，存在四个实体（学生，教师，课程，成绩），三个联系（管理，拥有，学习），在学生实体中，学号作为其关键字；在教师实体中，教师号作为其关键字；在课程实体中，课程编号作为其关键字；在成绩实体中，学号作为其关键字。
实体关系模式：
学生（学号，姓名，年级，班级）
教师（教师号，教师名，任课）
课程（课程编号，课程名称，教师号）
成绩（学号，成绩，学期）
联系关系模式：
拥有（学号，课程编号）
管理（学号，课程编号）
学习（学号，课程编号）
3.2.2视图的设计
CREATTABLEadmin（
IDint（4）PRIMARYKEY
Namenvarchar（20）
Passwordnvarchar（20）
Typeint（4））
3.3数据库的实现
3.3.1表
用户表：
课程表：
留言表：
成绩表：
学生表：
4详细设计与实现
4.1登录模块
注册用户输入用户名和密码直接登陆。
管理员可通过管理员账户登陆。
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4.2主页面模块
管理员界面：
管理员登陆后进入该页面。
可以通过学号的完全匹配或者模糊查询功能查询学生信息，也可以通过课程信息查询学生成绩信息。
在管理员界面可以添加学生信息和成绩信息。
普通用户界面：
普通用户（教师）登陆后进入该页面。
可以通过学号的完全匹配或者模糊查询功能查询学生信息，也可以通过课程信息查询学生成绩信息。
还可以查看成绩报表和补考名单。
4.3学生查询模块
通过进入管理员界面查询学生信息，管理员修改和删除学生信息。
4.4成绩查询模块
通过进入管理员界面查询学生成绩信息，管理员修改和删除学生成绩信息。
4.5添加学生模块
管理员登陆进入管理员界面后可以添加学生信息。
4.6添加成绩模块
管理员登陆进入管理员界面后可以添加学生成绩信息。
4.7留言模块
留言模块可以供所有用户使用。
用户输入自定义姓名即可留言。
管理员可以通过登陆管理留言板信息。
可以执行删除留言等操作。
4.8补考模块
可供老师查询补考学生名单。
结 论
通过一周的课程设计，完成了一个简单的学生证管理系统，并成功实现了一些基本功能。
但由于个人的经验、知识等方面的不足，并且时间比较匆忙，本系统还存在着许多缺陷，整个系统漏洞很多，对表的设计也不够完善，在本系统中，还有很多需改进的地方，相信通过改善该系统会更完善。
在这次设计过程中，我了解到自身在许多相关知识方面都认识得不够深刻，致使在实际的运行操作中遇到许多困难与阻碍。
在实验过程中，许多问题都在与同学的讨论中得到解决，并在讨论过程中，又对所学有了新的体会，学到了更多的知识。
经过一周的课程设计，体会到想要做一个完善的，功能全面的系统，仅仅依靠课本上学习的知识是远远不够的，不仅仅相关的专业知识要熟练运用，对所做的系统用途也要充分了解。
这次的课程设计对以后的工作与生活是一次经验的积累。
参考文献
[1]王珊.数据库系统原理教程[M].北京：
清华大学出版社,2003,56.
[3]刘意成.SQL实战演练[M].北京：
西安电子科技大学出版社,2004,79.
[4]周绪.SQLServer2000中文版入门与提高[M].北京：
清华大学出版社,2001,36.
[5]李存斌.数据库应用技术[M].北京：
中国水利水电出版社,2001,73.
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