直读班语文教学工作总结.docx

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直读班语文教学工作总结

直读班语文教学工作总结

今年8月，我接受了“二外”“直读班“的语文教学工作。

一学期来，我从制定学期教学工作计划、语文教学进度计划，选择教法，选用教材，了解学生，熟悉学情；到实践教学，学习教情，不断补充完善教学。

学习了教育学、心理学、学生心理健康教育、新教材教法、学法等知识。

虽然有时会感到忙和累，但一学期下来，也有颇多收获与感想，总结如下，期望得到大家帮助、指正。

我们知道：

教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，教育让人从无知走向睿智、从幼稚走向成熟。

教师教育学生，自己首先应该是：

胸怀理想，充满激第二学期语文教学工作总结情和诗意，品行端正，善解人意，热爱生活，富有自信、自强、自立，不断挑战自我，朝气蓬勃，善于合作，具有人格魅力。

非常尊重他的同事，非常尊重他的领导。

善于调动帮助他人成长的各方面因素。

有丰富的精神生活，广泛的兴趣爱好。

追求卓越，富有创新精神。

勤于学习，不断充实自我。

善于和人相处，善于和人合作。

关注人类命运，具有社会责任感。

有着和谐的人际关系，受人欢迎。

坚韧刚强，不向挫折弯腰。

有扎实的基础知识，善于学习的一代师表。

我知道：

自己从事的事业就是将以上诸条附诸实施，理论联系实际，不断挑战自我，不断攀登高峰。

我从教学中感到：

一切最好的教育方法，最好的教学艺术，都产生于教育者对学生的无比热爱，对事业的执着追求的炽热心灵之中。

没有爱便没有教育。

教师要能爱学生，会育人，首先要加强自身的师德修养，以极大的热情投身于教书育人的工作中，不断地向周围的能者学习，包括自己的学生学习，提高自身的业务水平。

因为，教学是一门艺术，追求这门艺七年级语文教学工作总结术的高境界，就要付出艰辛的努力。

基于此，我在本学期计划中，为学生安排了课前演讲，每个人轮流两次，一次成语知识演讲，一次名人名言演讲。

使每个学生机会均等，轮到哪位了，这位同学就十分重视，先要找好话题，再要精心准备，课前要讲出质量，提前将成语或名言写在黑板上，每次演讲同学们都热情很高，掌声欢迎，气氛十分活跃。

而学生们通过板书和演讲的锻炼，说的能力、书法水平也提高了，又积七下语文教学工作总结累了成语和名人名言，有利于写作水平的提高，更重要的是通过这些方法，学生们增强了竞争意识，增强了时间观念，争分夺秒。

讲后简评，又提高了学生的议论、评说能力，一举多得，一学期下来，课前演讲开展的扎实、卓有成效，使课堂学习变被动为主动，课堂气氛活跃，效率也就自然提高了。

本学期还开展了快速默写竞赛活动，1.快写成语，2.快写课文，取前１０名（但不一定是１０人），给小组加分，，其余默写计时，到时后没有写完者扣分。

小组间采用背课文竞赛的方法，每组一人，每次背诵准确无误者给１０分，错一处扣一分，其初三语文教学工作总结他同学可以为小组加分背。

使学生认真准备背诵，变枯燥的背书为有趣的竞争，而且培养了学生的参与意识及成就感。

本学期我还组织全体学生办了两期手抄报，内容围绕读书及迎新、迎考为主题。

事前做手抄报的相关知识辅导，事后加以评讲，适当奖励。

另外还在期中、期末，分别开展了百分大比拼活动，奖励前三名，自费为学生发奖品，目的是调动学生的作业写作求好、求高质量的积极性，这项活动已初见成效，为今后的语文学习奠定了基础。

教学进度上，本学期截止到12月底已完成七年级上语文教学工作总结范文册及七年级下册第一单元课程的学习检测，及单元测试,并为个别不过关者把关、面批、面试，做到了单元把关，单元测试，（测试成绩见附表）。

语文学科有其学科特性，肩负着育人的教学任务，教育学生学会做人是一大任务。

我在教学中先后为学生做了写好作文的启蒙讲座，又为学生介绍了安金鹏的《贫穷是一所最好的大学》及北京广渠门中学“宏志班”的事迹，介绍台湾高级工商管理学校高震东先生的《天下兴亡，我的责任》演讲词，讲“神州六号”飞天的故事……使“直读班”誓词：

我们是时代的骄子，祖国的栋梁。

我们要做到：

特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能思考，特别有志气，特别有作为。

为实现理想、攀登高峰、勤奋学习的观念，深入人心，人人身体力行。

我非常清楚，我所面对的是一群：

品行端正、善解人意、热爱生活、富有自信、自强、不断积极进取、勇于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想。

永不放弃，在困难和挫折面前永不低头。

充满斗志和乐观精神，有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定的特长。

善于和人相处，善于与人合作，有着和谐的人际关系、受人欢迎。

有扎实的基础知识、善于学习、勤于思考，有丰富的想象力。

掌握科学的学习方法，善于赢得最高学习效率的一群有为青年。

而语文是一个人文学科，是在社会这个大语文环境中才可以学好的一门科学。

在我们的日常教学中，满足于教师教、学生学，满堂灌的现象普遍存在。

因此，做为一名语文教师，在教学中就要不断提高自身的语言修养，培养时代意识，紧跟社会这个大环境，调整自己的教学方略，在教学中不断出新。

教师教学生创新，自己首先要有强烈的责任意识、创新意识，有使命感。

因为我们知道教师所从事的是“太阳底下最光辉的事业”。

在教学实践中，我对教情、学情越深入了解，越感到自己需要不断学习，正可谓：

“教然后知不足。

”今后我要不断充实自己，研究学生、研究教法，提高自身的教学机智与理论联系实际的能力，将“直读班“教育的事情做好、做强、做大。

尽自己所能，献微薄之力。

自参加工作以来，我一直忠诚党的教育事业，热爱本职工作。

认真学习新的教育理念，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得。

进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，使自己的工作一年一个新台阶，现总结如下：

提高教学质量是一切工作的重之之重，提高课堂教学效率又是提高教学质量的保证。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

课前我都认真钻研教材，吃透教材，认真备好每一堂课，向课堂40分钟要质量。

我深深知道，兴趣是最好的老师，要上好一堂课必须针对学生的特点，采用灵活多样的教学形式，激发学生的学习兴趣，才能能达到预期的效果。

课堂上努力贯彻新的教育理念，为学生创造轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。

我常常教育学生：

语文可不同于其他课程，回答问题没有对错之分，只能说回答的完整与不完整。

这样大大提高了学生回答问题的积极性，有些平时不善于发言的学生也积极举手发言，活跃了课堂气氛，提高了学生的语言表达能力。

课堂上始终贯彻以学生为主体，进行自主互助学习，提高学生自主探究的能力。

想提高教学质量，学生的能力和习惯的培养也起着举足轻重的作用。

我一直担任小学毕业班的语文教学和班主任工作，对学生进行思想教育工作尤其重要。

针对本班学生喜欢读书的特点，我通过多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯。

首先我从电脑上汇总了大量的知识：

小学生必备古诗、名言警句、格言、歇后语、对联、大量的词语以及大量的词语接龙等，打印成册，学生每天阅读。

即使这样也还不能满足学生的课外阅读，我跟校长协商学校的图书室定期为学生发放图书，我还要求他们必须写出读书笔记、读后感，然后互相交流。

通过大量的阅读，学生积累了很多好词佳句，提高了说话的能力，写作水平也有了明显的提高。

作为一名语文老师，教育学生把汉字写好是我教育工作中的一大主题。

现在的孩子大多字写的很不像样，还有很多学生误认为科技时代，什么都用电脑代替了，写字好坏又不影响成绩，何必练字？

针对学生的这些错误的认识，通过实例，我苦口婆心的教育，作为一个中国人，从幼儿园就学写汉字，到六年级了还写不好，该是一件多么丢人的事。

我还教育学生，写一手好字并不难，贵在持之以恒。

这样以来，学生渐渐地认识到写好汉字的重要性，提高了对书法的兴趣。

我每周都要抽出一节课来指导学生写字，手把手的指导，并要求学生每天坚持写好一张大仿，定期举行书法比赛，优胜者作品张贴在教室的墙壁上，学生互相观摩，取长补短。

历年来我所教的班级学生的字在全街道都是首屈一指的。

加强后进生的转化工作也是提高教学质量的关键。

对于后进生往往得不到老师的肯定，而他们的成绩直接影响着全班学生的整体成绩。

今年春天在富华听过钱志亮教授的讲座，受益匪浅。

深深认识到作为教师，我们不能”毁人不倦”，应因势利导，循循善诱，多给他们一些关心和爱护，善于发现他们的优点，发扬优点，克服缺点，责骂侮辱只能适得其反。

真正做到晓之以理，动之以情，感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们。

稍有一点进步就应得到肯定。

积极参加学校各级各类的教科研活动，促进自身业务水平的提高。

几年来，坚持听本学校优秀教师教师指教的课、街道优秀教师的课、本区优秀教师的课以及市优秀教师的课，我都认真做好笔记，反复品味，增长了自己的见识，提高了自身的业务水平。

还积极参加学校组织的各项教科研活动。

尽管没有什么科研成果，但也使自己的业务水平得到了进一步的提高。

总之，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

所教学科，在历次的质量检测中成绩突出。

自己的各项工作使得学生满意，家长放心，社会认可，04、05连续两年被评为街道优秀教师；xx年获区信息技术论文二等奖；xx年被评为区优秀辅导员；10年度在朝阳读书活动中被评为优秀指导教师；10年11月被授予潍坊市”红领巾读报用报优秀少先队辅导员荣誉称号。

成绩的取得与各级领导的支持是分不开的，以后我会更加努力工作。

到教学工作总结栏目查看更多内容>>本学期我担任四年级的英语老师，由于之前没有这方面的教学经验，我有一点点担心自己不能胜任，因此，我时常告诫自己，绝对不能松懈，要虚心向别人学习，四年级英语教学工作总结借鉴别人好的教学方法，取长补短，认真钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了不少的经验。

以下是我在这学期的一些情况：

首先是备课，由于我是新上岗的教师，所以要求我们写好教案，这是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：

要做就要做最好，不能误人子弟，要对学生负责。

就这样，我参考了教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合学生的实际情况及兴趣爱好，在课堂上多添加一些与本课有关的英语游戏，让学生能轻松地学习英语。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

认真备课对教学十分重要，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要六年级英语教学工作总结备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

九年级英语教学工作总结当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

其次是学生的作业批改，因为学生的基础不是很好！

由于四年级刚刚接触英语的书写。

所以，作业也只是布置一些字母、单词的抄写。

但尽管如此，我也把学生每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有很多学生不认真，往往把某些单词抄错，所以不能忽视学生的抄写。

对这些有错的学生，我最常使用的处罚方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。

但同时又有新的问题出现，你让他们抄越多，他们就越不认真，就越随便应付。

所以我常常在想该怎么处罚他们比较有用，这也是我必须向有经验的老师学习的地方。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

我通过几次考试之后，在班上选出几个成绩比较优秀的学生，担任班上的“小老师”，每个“小老师”分配一两个学习成绩比较差的学生，在课后的时间负责他们的单词及课文的朗读。

如果有进步的分别奖励贴图，并选出最佳“小老师”，给予更高的奖励。

考试前进行有系统的复习，并且进行一系列的测试。

从测试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。

还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学，容易掌握。

适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

还有一个问题从开学到现在一直困扰着我的就是：

该以怎样的心态面对学生？

上课既不能对学生太严厉，又不能对学生太松懈，这个道理我也知道，但真正实施起来并非那么容易，总觉得鱼和熊掌不能兼得，这也是我必须学习的地方。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高各班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能够取得更好成绩。