度各院系部示范校建设任务分工表专业.docx
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度各院系部示范校建设任务分工表专业
附件1：
2018年度各院系（部）示范校建设任务分工表（专业建设与教学改革部分）
院系（部）
专业建设
教学改革
建设内容
建设经费
（万元）
建设内容
建设经费
（万元）
机械工程系
1、专业群核心课程在线开放课程建设1门（福建省信息化教学能力大赛项目2个）。
13
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）
2.2
2、专业（群）建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）
2
2、专业群内涵建设，用于开发专业群人才培养方案、专业群课程体系建设方案和课程标准建设。
2
3、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
3、产教融合专业示范点项目建设。
5
4、机电一体化技术重点专业建设（订单培养、现代学徒制、“二元制”、“校中厂”建设）
5
4、与卫国工匠学院等校企合作项目，含课程开发和技术研发等。
（含福建省信息化教学能力大赛项目2个）
30
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）
0.3
5、现代学徒制、二元制教学专项管理建设。
（召开校企会议等）
1
6、闽台合作办学（办学机制经费）
15
6、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
小计
36.4
41.2
信息工程系
1、专业（群）建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）。
2
1、校企合作特色课程及教材（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）
2.2
2、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
2、专业群内涵建设，用于开发专业群人才培养方案、专业群课程体系建设方案和课程标准建设。
2
3、计算机应用技术重点专业建设（与安博、布塔、网龙等合作在工学交替课程设置等人才培养模式改革）。
5
3、2016年高等学校精品资源共享课（动漫影视）（含福建省信息化教学能力大赛项目1个）
5
4、2016年创新创业教育试点专业项目（物联网应用技术）（含福建省信息化教学能力大赛项目1个）。
5
4、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
小计
13.4
10.2
工商管理系
1、专业群核心课程在线开放课程建设2门（福建省信息化教学能力大赛项目4个）；
26
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）
2.2
2、专业（群）建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）
2
2、专业群内涵建设，用于开发专业群人才培养方案、专业群课程体系建设方案和课程标准建设。
2
3、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告
1
3、中小企业经理行动计划（含2016年市场营销专业现代学徒制试点项目建设）。
10
4、物流管理重点专业建设。
5
4、2017年高等学校创新创业教育改革精品资源共享课（创新创业教育与专业教育融合类）项目《市场营销实务》课程（含创新创业教材建设已立项）。
5
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
5、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
6、2017年高等学校创新创业教育改革试点专业电子商务专业建设项目（含创新创业教材建设）。
5
小计
39.4
20.2
工艺美术学院
1、福建省信息化教学能力大赛项目2个。
1
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）。
2.2
2、专业群建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）。
2
2、专业群内涵建设，用于专业群人才培养方案制定，专业群建设方案；课程标准建设。
3
3、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
3、教育部宝玉石鉴定与加工专业现代学徒制试点项目建设。
5
4、建筑室内设计重点专业建设。
5
4、“二元制”宝玉石鉴定与加工专业教学专项管理建设。
（召开校企会议等）
1
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
5、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
小计
9.4
12.2
自动化工程系
1、专业群核心课程在线开放课程建设2门（福建省信息化教学能力大赛项目3个）。
26
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）。
2.2
2、专业（群）建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）。
2
2、专业群内涵建设，用于开发专业群人才培养方案、专业群课程体系建设方案和课程标准建设。
3
3、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
3、福建省第三批职业教育精品在线开放课程及专业教学资源库建设项目《单片机控制系统设计》、《常用电气设备控制与检修》。
5
4、含中高职衔接项目（含电气自动化技术重点专业建设）（专项经费支出）
30
4、“二元制”教学专项管理建设。
（召开校企会议等）
1
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
5、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
小计
59.4
12.2
医学院
1、专业群核心课程在线开放课程建设2门（福建省信息化教学能力大赛项目4个）。
26
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）。
2.2
2、专业群建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）。
2
2、专业群内涵建设，用于开发专业群人才培养方案、专业群课程体系建设方案和课程标准建设。
3
3、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
3、现代学徒制、二元制教学专项管理建设。
（召开校企会议等）
1
4、2017年高等学校创新创业教育改革试点专业护理专业建设项目（含护理专业重点建设）。
5
4、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
小计
34.4
7.2
化学工程系
1、专业（群）建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）。
2
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）。
2.2
2、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
2、华峰集团全程订单培养，包含课程体系开发与教学资源建设等（含现代学徒制试点项目针织技术与针织服装专业现代学徒制试点项目）。
30
3、应用化工技术重点专业建设（含订单培养、课证融合案例）。
5
3、“二元制”应用化工技术专业教学专项管理建设（召开校企会议等）。
1
4、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
4、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
5、福建省信息化教学能力大赛参赛项目2个。
1
小计
8.4
35.2
建筑工程系
1、专业（群）建设指导委员会工作。
（行业、企业专家参与专业建设和课程建设以及教学过程）。
2
1、校企合作特色课程（2门）+微课程16集（每门课程制作微课程8集）。
2.2
2、开展区域产业、行业发展情况调研，形成调研报告；专业开展人才需求分析和预测调研，形成调研报告。
1
2、典型案例5个，每个案例0.2万元。
1
3、新增建筑设计专业进行专业设置必要性和可行性分析调研，形成调研报告。
1
3、福建省信息化教学能力大赛参赛项目2个。
1
4、建筑工程技术重点专业建设（含与行业合作订单培养、课证融合案例）。
5
5、品牌（特色）专业的教育教学改革方面（如专业人才培养方案、课程结构和课程内容改革内容）阶段性总结案例2个（含成果佐证材料）。
0.4
小计
9.4
4.2
双创学院
1、创新创业教育，包含1个专业开展联合培养“专创融合”人才、2门创新创业课程建设、创新创业科研建设、师资建设。
60
1、创新创业教育，包含1个专业开展联合培养“专创融合”人才、2门创新创业课程建设、创新创业科研建设、师资建设（含福建省信息化教学能力大赛参赛项目2个）。
65
2、在创新创业教育方面典型案例2个，每个案例0.2万元。
0.4
小计
60
65.4
基础部
1、新增学前教育专业进行专业设置必要性和可行性分析调研，形成调研报告。
1
1、在公共基础课在教育教学改革方面阶段性总结案例2个。
0.4
2、福建省信息化教学能力大赛参赛项目2个。
1
小计
1
1.4
思政部
1、“思政课程”教育教学改革典型案例2个，每个案例0.2万元。
0.4
小计
0.4
合计
272.2
208.8
附件2：
示范校建设项目典型案例类型
序号
项目主要内容
负责单位
1
每个专业（群）建设典型案例；
各院系
2
品牌（特色）专业开展教育教学改革成果案例；
各院系
3
创新创业教育、民族传统文化融入专业教学过程中案例；
信息系、工商系、医学院、工艺美院
4
开展多样化的教学改革的典型案例；
各院系（部）
5
课程应用现代信息技术创新教学手段的案例；
各院系（部）
6
教师使用信息化教学手段的典型案例；
各院系（部）
7
教学模式改革典型案例；
各院系（部）
8
将企业生产经营或服务流程融入人才培养过程的案例；
各院系
9
开展的“课证融合”典型案例；
各院系
10
创新创业教育融入实习、实训的做法及案例汇编；
各院系
11
推进产、学、研、训、赛、考一体化和实训生产化典型案例；
机械系、工艺美术学院
12
订单班培养典型案例；
各院系
13
校外集中实习典型案例；
各院系
14
学院制定加强信息化手段在教学评价中的运用文件及案例说明；
各院系
15
教师教学、教研科研方面的典型事例；
各院系（部）
16
主干专业理实一体的“技术服务区”对外提供服务典型案例；
机械工程系
17
服务民族传统工艺传承与创新中心的运行机制及典型案例；
工艺美术学院
18
职业精神培育典型案例；
各院系（部）
19
校企合作成效及典型案例；
各院系
20
“校中厂”、“厂中校”典型案例；
各院系
21
主动与薄弱学校进行对口交流或对口支援在专业建设、师资队伍、教学资源建设等方面发挥作用的案例。
各院系
升级会员 