人教版语文四年级下册分类复习.docx
《人教版语文四年级下册分类复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文四年级下册分类复习.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版语文四年级下册分类复习
人教版语文四年级下册分类复习
四年级下册分类复习（字）
姓名班级一、请用“?
”选出下列词语中加点字正确的读音。
绢花（juànjuān）骨髓（suísuǐ）贫瘠（jījí）眼眶（kuāngkuàng）（（（（气喘吁吁（yūxū）红叶似火（shìsì）饮马（yìnyín）旧曾谙（ānyīn）（（（（（还乡河（háihuái）鸡冠花（guānguàn）辽阔无垠（yínxiàn）双膝（qīxī）（（（（呼吁（yùxū）拮据（jūjù）泊船（pïbï）撒种（sāsǎ）（（（（刀把儿（bǎbà）剥花生（bāobō）披头散发（sǎnsàn）（（（
二、给下列带点子选择正的读音填在括号里。
qiángqiǎngjiàng坚强（）倔强（）勉强（）（（（múmï模样（）模型（）模范（）（（（chēngchân称号（）称职（）称呼（）（（（zhēzhãshã折本（）曲折（）折腾（）（（（mēnmân闷热（）烦闷（）闷雷（）（（（sǎnsàn散文（）分散（）散落（）（（（zāzhāzhá扎针（）挣扎（）扎辫子（）（（（三、在多音字的正确读音下面话“——”
1、他一面削（xiāoxuē）着笔，一面说:
“现在，我们要全力以赴，以削（xiāo（（xuē）弱敌人的力量。
”
2、善良的沃尔逊人看到逃难（nánnàn）的人都很位他们难（nánnàn）过。
（（3、他在山洞里走了一转（zhuǎnzhuàn），便转（zhuǎnzhuàn）身出来了。
（（
4、他屏（bǐngpíng）住呼吸，注视着屏（bǐngpíng）障后的动静。
（（
5、不谙（ānyīn）世事的我们不懂得这些的。
（
1
6、那位游击队员像钉（dīngdìng）子似的，钉（dīngdìng）在那，一动不动。
（（
四、选择，把正确的答案的序号写在括号里。
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.无暇（xiá）侵蚀（jìn）白痴（zhī）波澜（lán）（（（（
B.山峦（lián）妨碍（ài）诱惑（yîu）耽误（dān）（（（（
C.损失（shǔn）震撼（hàn）吉祥（xiáng）嘲笑（cháo）（（（（
D.愚蠢（chǔn）飞翔（xiáng）报仇（chïu）频繁（pín）（（（（
2、下列加点字注音完全正确的一组是（）
A.仪态端庄（yí）蝙蝠（piān）可恶（wù）肝脏（zāng）（（（（
B.的确（dí）弥漫（ní）重见天日（chïng）不假思索（jiǎ）（（（（
C.一把扫帚（sào）拧开（nǐng）惩罚（chãng）悄然（qiǎo）（（（（
3、、下面各组词语中，完全相同的一项是（）
A.雄心壮志自强不息寸进尺退坚忍不拔
B.精卫填海八仙过海夸父追日闻鸡起舞
C.捕捉寻找叫喊呼唤
D.助人为乐拾金不昧损人利己见义勇为
五、写同音字组词
bānbǎobàncǎichǔchí（）点（）满伙（）（）点基（）奔（）（）长（）贵装（）理（）（）理松（）（）动（）卫花（）（）旗清（）（）到六、比一比，选字组词。
辩辨辫（）论（）别分（）（）子（）护（）解
2
厉历严（）（）史来（）（）害日（）废废浪（）（）品（）话学（）（）用密蜜甜（）机（）（）集（）封（）蜂壮状形（）粗（）（）态（）实（）况峰锋山（）先（）（）利（）峦（）芒瑕暇目不（）接碧玉无（）无（）顾及闲（）尊遵（）守（）从（）敬（）老爱幼七、读一读，找出错别字并改正在括号里
1、身手矫健峭壁断涯倒应水中危峰兀立（）（）2、溶为一体仪态端庄赏心悦目清撤见底（）（）3、傲然挺立怦然一振改天换地花凡叶茂（）（）4、坚忍不拔鹏程万里数以百计出奇不意（）（）5、桂林的一座座山拨地而起，各不相联，型态万千。
（）（）（）八、给“肖”加上不同的偏旁，组成薪资填入下面的括号里。
（）有不同眼角眉（）（）然而至飞入云（）闹元（）吹口（）丢纸（）（）口信（）树皮九、给加点字选择正确的解释，填入正确答案的序号。
驰:
?
跑得很快?
传播?
向往1、心驰神往（）2、驰名中外（）3、飞驰而过（）（（（
攀:
?
向上爬?
抓住?
结亲戚或拉关系?
接触;牵扯1、攀龙附凤（）2、攀谈（）3、攀着竿子（（
败:
?
失败?
毁坏?
消除?
破旧;败落1、枯枝败叶（）2、身败名裂（）3、败火（（（
3
奉:
?
献给?
侍候?
敬辞?
接受1、奉养（）2、奉旨（）3、奉献（）4、奉告（）（（（（
意义趣味意思:
想法，思想1、童话故事真有意思。
（）（（
2、我要联系上下文理解词语的意思。
（）（（
3、我要弄清楚扁鹊见到蔡桓公掉头就跑是什么意思。
（）（（
（东西的）头方面;项目（事情的）开头端:
端正，不歪斜
仔细地看用手平正地拿着
1、石钟乳和石笋形状变化多端。
（）（
2、他端详着这幅画，陷入了沉思。
（）（
3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
（）（
4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端。
（）（十、查字典练习。
带点的字音序部首除部首余几笔选择字义（在正确的字义后打?
）
远近闻名?
听见?
消息?
出名?
用鼻子嗅（
手不释卷?
释放?
放下?
释放?
消除（
款待?
诚恳?
招待?
钱（
危峰兀立?
不安全?
高的、陡的?
使人惊奇的（
危峰兀立?
高而上平?
高高地突起?
用做发声词（
竭尽全力?
完全?
全部用出?
都、全（
突如其来?
猛冲?
突然?
高位周围（
熟能生巧?
知道、清楚?
食物越熟?
熟练（
4
四年级下册分类复习（词）
姓名班级
一、补充下列词语，并按要求填空。
坚韧不（）手不（）卷围（）救赵（）惫不堪（）七（）八集（）成（）神（）鬼（）（）黄（）绿1、含有一对反义词的词语是:
，我还能再写出两个这样的词语，如:
。
2、出自历史故事的词语是:
，我还能再写出两个这样的词语，如:
。
3、可以用来比喻积少成多的词语是:
，我能再写出两个这样的词语，如:
。
4、描写神情的词语是:
;表示意志坚定，不可动摇意思的词语有:
。
我还能写几个表示意志坚定意思的词语:
。
5、写出两个含有两个数字的四字词语:
。
二、按要求我弄成词语练习
1、照样子，写词语
栩栩如生（AABC）生机勃勃（ABCC）摇摇头（AAB）
面黄肌瘦（描写外貌的）关于战争的词语:
关于春天的词语:
三、辨“言”“语”，填成语。
1、自己对自己说的话叫（）言（）语。
2、像蜜糖似的话叫（）言（）语。
3、随口乱说的话叫（）言（）语。
5
4、虚假而动听的话叫（）言（）语。
四、用“然”字组词填空。
（5分）
1.这样浩大的工程（）只用了十个月就完成了。
2.风平浪静的海面（）狂风大作。
3.爷爷的身体（）能预报天气，昨天他喊关节痛，今天（）就下雨了。
4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的（）是失败。
五、在括号中填入正确的用“信”字组成的词。
1、小明（）这件事无可挽回以后，沮丧了好久，现在他又（）地告诉别人，下一届的选举他一定会当选。
2、王二小（）革命一定会胜利，面对鬼子的刺刀，他含笑闭上了眼睛。
3、为了（），爸爸拨打了库伯家的电话。
4、哈默坚持用劳动换取报酬，从而得到了别人的（）。
六、连线
1、把搭配恰当的词语用线连起来。
铿锵的雷声迎接屋顶沉闷的微风敲打朝阳和煦的乐曲闪烁清香绚丽的早晨散发光华2、将有关联的词语用线连起来。
围魏救赵攻其不备知己知彼勿施与人出其不意金石为开有始无终百战百胜京城所加声东击西己所不欲半途而废四面楚歌腹背受敌持之以恒坚持不懈七、给下列词语找最佳搭配。
端正（）生活（）技术（）会议（）神情（）态度（）维护（）
6
八、找出句子中用得不巧当的词语，改正后写在括号里。
1、周围的人都在夸耀那位青年的画。
（）
2、罗丹经常鼓舞人们关注生活，不断发现生活中的美。
（）3、看到两个铁球同时落下来，人们惊奇地叫起来。
（）4、他越干越起劲，情绪很生动。
（）
5、走在去郊游的路上，我们的心情格外欢畅。
（）
九、用一个词语替换句子中加点的词语，比比哪个更好。
1、他倒在了维护（）世界和平的圣坛上。
2、从孩子的嘴里飞出宛转（）的夜莺的歌声。
3、捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意（）。
4、成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲（）有了深刻的体会。
十、写出加点词语的反义词。
、生命的意义在于（）而不在于索取。
1（（
2、老师常常要求我们上课时要专心致志，不能（）。
（（（（
3、做任何事情都要坚持不懈，不能（）。
（（（（
4、小明是个胆小如鼠的孩子，而小军却（），什么都敢做。
（（（（
十一、结合语境，把合适的词语填在括号里。
1、险峻绚烂壮阔淅沥崎岖清澈
亲近自然，就要涉过（）的溪水，走上（）的山路，登上（）的悬崖，眺望（）的大海，聆听（）的雨声，观看（）的彩虹„„2、维持坚持保持
（1）我们只有（）每天打扫的好制度，才能（）校园环境的美丽清洁。
（2）民警在（）交通秩序时，既能（）原则，又能（）良好的警容风貌，受到了群众的好评。
3、寂静安静平静宁静
（1）夜深了，山村一片（），孩子们在床上（）地睡着了。
7
（2）阅览室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外（）。
（3）放学以后，老师和同学们都回家了，学校恢复了（）。
（4）比赛结束了，可是我的心总难以（）下来。
4、陆续继续参加参观
辅导员说:
“星期日上午去（）历史博物馆，这是课内学习的补充和（），希望大家都能（）。
”那天上午，同学们（）来到学校，在辅导员带领下，乘车前往历史博物馆。
5、坚决坚定坚强坚持
面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念:
严防死守，保卫家园。
王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说:
“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。
6、他听课非常专心，我们可以用成语来形容;他做事非常认真，从不马虎，我们可以用成语来形容;成吉思汗喝水的杯子被鹰撞翻了三次，他很愤怒，我们可以用成语来形容。
十二、在括号里填上恰当的关联词。
1、（）认真观察，用心思考，（）能把握自然之道。
2、（）认真观察，用心思考，（）能把握自然之道。
3、（）认真观察，用心思考，（）能把握自然之道。
4、我们（）要向英雄学习，（）向身边的榜样的学习。
5、星期天，我们（）去打篮球，（）去踢足球。
尽管„„还„„即使„„也„„不但„„而且„„因为„„所以„„6、（）如此，普罗米修斯（）是不向宙斯屈服。
7、教室里的卫生保持得很好，（）不打扫，（）很干净。
8、他（）学习好，（）工作好
9、（）这本书写得太精彩了，（）大家都喜欢看。
8
四年级下册分类复习（句）
姓名班级
一、连词成句
1、一直你可以时间和就比赛成功假如
2、哲学家亚里士多德大有原来也这样的错误会
二、把下列句子补充完整。
1、图书馆的书真多:
2、小弟弟整天爬上爬下，
3、经过无数次失败，三、按要求写句子。
1、祖国的千山万水多姿多彩。
（改成感叹句）
2、科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（改成“把”字句）
3、护林工人按照命令把灌木统统砍光。
（改成“被”字句）
4、雪花铺满了大地。
（扩句）
5、河水哗哗地流着。
（写成拟人句，再仿写一句）
6、特务很狡猾。
（改为比喻句，再仿写一句）
9
6、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
7、错不加错改知错（组成一句有意义的话）
8、这一回非叫你在海里住一辈子不可。
（改为肯定句）
9、我们的生活如芝麻开花——节节高。
（仿写:
用上一句歇后语）
四、照样子，写句子。
例:
茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以它很好喝。
1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了十八年。
2、这使我很感动，因为你在无人知道的情况下主动给我留了条。
例:
这片桃园真大。
这片桃园真大，一眼望不到边。
3、这条标语非常醒目。
例:
我怎么能不劳动，就得到这些食物呢,
我不能不劳动，就得到这些食物。
4、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢,
5、听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
例:
他常想:
当今世上，还有谁能比得上我呢,
10
他常想:
当今世上，没人能比得上我。
6、火神不敢违抗宙斯的命令。
7、我为自己的女儿而骄傲。
例:
这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
（用上两个类似的描写人物外貌的词语写句子）
五、修改病句。
1、我仿佛看到章老师那灿烂的笑脸和悦耳的声音。
2、人们接二连三、断断续续地走出展览厅。
3、秋天的北京是一个迷人的季节。
（用修改符号修改）六、用关联词把下面的两句话合并成一句话。
1、李宁自己学得主动，学得认真。
李宁乐意帮助同学学好功课。
2、别人有困难。
善良的爷爷伸出援助之手。
3、我过载人航天技术研究起步比较晚。
发展速度非常快。
七、缩句:
1、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
2、山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块打开快狰狞的岩石。
11
八、下面句子中的引号有什么作用,把正确的答案的序号填在括号里。
表示直接引用的部分表示特殊的称谓
表示着重指出的部分表示特殊含义
1、说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。
（）2、站在洞庭湖边，李林脱口而出:
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”（）3、荷兰获得了“欧洲花园”“花会王国”的美誉。
（）4、孩子，等爸爸回来，一定送你一顶“蓝盔”。
（）5、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（）6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）九、把下面句子排成一段通顺的话。
（）白天，成群的海鸟在窗外翱翔。
（）在强强眼里，爷爷的小匣屋是个好玩的地方:
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。
（）夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点荧光闪闪烁烁。
（）一片片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。
（）更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。
（）吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味„„十、给下面的句子加上标点。
1、我有一本新华字典它是我学习语文的好工具。
2、在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要孝敬父母爱护弟妹
3、人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家喊野兽来了野兽来了就都跑了
12
升级会员 