C．若a>b，则待测溶液的浓度为4μmol/L
D．若生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于dcm
23．在辽阔的蒙古大草原上发生着如图所示的捕食关系，有关说法错误的是
A．猫头鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和竞争
B．草原生物群落只有水平结构无垂直结构
C．除了图中所示成分外，生态系统的组成成分中还缺少的是分解者
D．若猫头鹰的能量1/2来自兔，1/2来自食虫鸟，则增重10克，至少需要消耗草750克
24．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是
A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则
B．建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护
C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值
D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容
25．下列有关基因工程的说法正确的是
A．可利用反转录技术获得人的β－珠蛋白基因
B．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因
C．目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化
D．将目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法
第Ⅱ卷（非选择题 共65分）
三、非选择题：
本部分包括8题，共计65分。
26．（8分）下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。
根据图解回答有关问题：
（1）血糖升高后，引起胰岛B细胞分泌活动增强的物质有葡萄糖、▲、▲；图中完成通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧：
葡萄糖感受器→▲→胰岛B细胞。
（2）胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面会增加细胞膜上▲的数量，促进组织细胞摄入葡萄糖；另一方面能促进细胞内▲的合成加快，从而使血糖浓度降低。
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体。
抗体①与抗体②引起的糖尿病相比，引起的糖尿病的症状较▲，原因是机体可以通过▲促使胰岛B细胞分泌胰岛素。
从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于▲病。
27．（8分）当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。
如图1是α－银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。
请分析回答：
（1）图1中细胞①的名称是▲，物质A是▲。
（2）在图1的①～
细胞中，不能识别α－银环蛇毒的细胞是▲（填代号），物质B与α－银环蛇毒结合的主要场所是▲。
（3）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。
分别给甲、乙两人注射α－银环蛇毒的抗体血清和α－银环蛇毒疫苗，一段时间后测量他们血液中的α－银环蛇毒的抗体含量，得到图2中的曲线a和b。
再次给甲、乙注射等量的α－银环蛇毒疫苗，请在图中继续画出甲、乙两人的血液中α－银环蛇毒的抗体含量的变化曲线（曲线线形参照曲线a、b）。
（4）研究发现，免疫细胞与下丘脑、垂体之间存在如右图所示的联系。
据图3推知，物质C为▲，该调节过程说明内环境稳态依赖▲调节机制。
28．（9分）下图1表示伤害刺激下缩手反射的反射弧模式图，图2为反射弧d结构的神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制。
据图分析回答问题：
图1图2
（1）图1反射弧中b、e结构的名称依次为▲，当b结构上的某区域兴奋时，神经纤维膜内外两侧的电位变为▲。
（2）从图2可以看出未兴奋时神经递质存在于突触小泡，这样可避免▲，当兴奋到达d结构时，该结构发生的信号转变是▲，引起突触后膜▲，使肌肉收缩。
（3）伤害性刺激产生的信号传到▲会形成痛觉。
此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是▲。
（4）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放▲，直接促进▲对水的重吸收。
29．（8分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：
激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。
为研究某种矮生南瓜突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图1、图2所示。
请据图分析并回答：
（1）为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎▲的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的▲作为该组的实验结果。
（2）赤霉素对正常南瓜茎有▲作用，而对矮生南瓜▲作用；生长素的生理作用具有▲的特点。
（3）喷施赤霉素或生长素▲（能/不能）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：
该矮生南瓜属于▲型突变体。
（4）图3表示两种南瓜茎中内源性赤霉素和生长素的含量，图中显示结果▲（支持/
不支持）上述推测。
30．（6分）某生物兴趣小组，为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：
（1）为确定放牧量，该兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查，所用的调查方法应该为▲，为减小调查的误差，调查时应注意：
①▲；②▲。
（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图：
①图甲中虚线表示田鼠种群的J型增长方式。
如果田鼠迁入时的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量为原来的m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为▲。
②图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，AB段实线与虚线重合的原因是▲。
③图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄组成，则图甲中▲点不可能出现此种年龄组成。
31．（7分）小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，其生长状况受紫外线B波段（UV-B）辐射量的影响。
科学家探究UV-B辐射量对小球藻生长影响的实验，其结果如下：
培养皿编号
UV-B辐射剂量（J/m2）
小球藻相对增长率
A0
0
20×104
A1
0．2
27×104
A2
0．8
26×104
A3
1．6
14×104
A4
2．2
10×104
A5
3．0
6×104
实验设计如下：
一、材料用具：
含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV-B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等。
二、请你补充实验步骤：
（1）取6个培养皿，编号为A0、Al、…A5，分别加入▲。
（2）将上述6个培养皿分别置于▲的紫外灯下，给予照射后，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养。
（3）一段时间后，取出A0～A5，分别吸取等量样液，固定后观察计数并记录。
三、利用计数板可在显微镜下对小球藻进行直接计数。
计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。
每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3。
现将1mL小球藻样品加9mL蒸馏水充分稀释后，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。
现观察到右图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有小球藻50个，则上述1mL样品中约有菌体▲个。
四、请完成对实验的分析：
（1）在实验所用的辐射剂量中，能促进小球藻生长的剂量有▲。
（2）该实验还应设置平行实验组B0～B5，同时进行重复实验求平均值，其目的是▲。
（3）若将A0中的小球藻培养一段时间后，种群密度稳定在8×106个/mL，则A0中小球藻数量增长最快时，种群密度约为▲。
（4）该实验可以得到的结论是：
▲。
32．（10分）回答下列有关某湿地生态系统的相关问题：
（1）湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的▲结构。
湿地核心区内的植被在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象有利于提高生物对▲的利用效率。
（2）从2016年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湿地进行填埋，此举造成了该湿地生态系统的▲稳定性下降。
（3）随着环境变化，该湿地陆续出现了不同种类的灌木和乔木，这种现象属于▲演替，在此过程中生态系统的营养结构趋于▲。
（4）下图1表示该湿地的能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的部分组成成分，其中▲（填字母）是消费者，▲（填字母）在碳循环中起着关键作用。
图1中第一营养级向第二营养级的能量传递效率为▲；下图2为该生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中a由表示该营养级食物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量，则c表示▲，图2中由a流入d的能量应归入图1中▲（用图1的字母和箭头表示）的能量内。
33．（9分）下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
限制酶
MseⅠ
PstⅠ
EcoRⅠ
SmaⅠ
XmaⅠ
识别序列及切割位点
（1）限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同点是▲。
（2）图2中的目的基因D需要使用▲剪切才能获得，因而需要对图1所示的运载体进行改造，构建新的限制酶酶切位点，试帮助完成构建过程（填括号中物质的序号）：
首先用
▲处理质粒；然后用▲处理质粒，使被切开的质粒末端连接上相应的脱氧核苷酸；再用▲处理质粒，形成相应的限制酶酶切割位点，它可被▲识别。
（构建需要的所有条件如下：
①EcoRⅠ②MseⅠ③PstⅠ④DNA连接酶⑤DNA聚合酶）
（3）检测筛选是一个重要步骤，图3表示在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种方法与培养方法，以检测基因表达载体是否导入大肠杆菌，培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外，培养基A和培养基B分别还含有▲和▲。
从筛选结果分析，含目的基因的是▲（填图中编号）菌落中的细菌。
2016—2017学年度第一学期期末检测试题
高二生物参考答案
一、单项选择题：
本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
D
A
D
D
B
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
D
D
C
C
D
B
D
B
二、多项选择题：
本部分包括5题，每题3分，共计15分。
每题有不止一个选项符合题意。
全对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21.BD22.BCD23.ABC24.BD25.ACD
三、非选择题：
本部分包括8题，共计65分。
除特别注明外，每空1分。
26.（8分）
（1）神经递质胰高血糖素传入神经→下丘脑→传出神经
（2）葡萄糖转运蛋白（或载体）蛋白质、糖原、脂肪（肝糖原、肌糖原、非糖物质）
（3）轻神经调节或胰高血糖素升高（答出一点）自身免疫
27.（8分）
（1）吞噬细胞 淋巴因子
（2）
内环境（血浆）
（3）如图（2分） （4）生长激素神经—体液—免疫
28.（9分）
（1）传入神经和传出神经外负内正
（2）被细胞内其他酶系破坏电信号→化学信号→电信号兴奋
（3）大脑皮层神经－体液调节
（4）抗利尿激素肾小管和集合管
29.（8分）
（1）处理前后平均值
（2）促进伸长几乎无（无）两重性（双重性）
（3）不能激素不敏感型（4）支持
30.（6分）
（1）样方法 ①随机取样 ②样方大小适宜 ③取足够多的样方（任选两点）
（2）①amn ②迁入之初草原的食物和空间充足，并且没有天敌等，近似理想条件③D
31．（7分）
二、
（1）等量含小球藻的培养液
（2）辐射量为0、0.2、0.8、1.6、2.2和3.0（J/m2）
三、2.5×107
四、
（1）0.2J/m2和0.8J/m2
（2）减少实验误差（3）4×106个/mL
（4）在一定范围内（少量的）UV-B辐射量可促进小球藻的生长，辐射量过高则会抑制小球藻的生长
32.（10分）
（1）水平阳光等资源
（2）抵抗力（3）次生复杂
（4）B、CA、D20%该营养级用于自身生长发育繁殖等生命活动的能量A→D
33.（9分）
（1）切割位点不同
（2）MetⅠ和PstⅠ①⑤④②
（3）四环素青霉素4、6
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