七年级生生物期中考试复习题.docx
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七年级生生物期中考试复习题
长泰一中2009/2010学年第一学期期中考试
七年级生物试卷
（总分：
100分；考试时间：
60分钟）
题号
一
二
总分
1－25题
26－36题
得分
一.单项选择题：
（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内。
每小题2分，共50分。
）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答 案
题 号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答 案
1.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A.呼吸B.生长现象C.繁殖能力D.对外界刺激作出反应的能力
2.下列生物不是按生活环境划分的一组是
A.鱼和鲸B.猫头鹰和蝙蝠C.狗和水草D.鱼和水草
3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件
A.阳光B.水分C.空气D.有机物
4.下列能构成生物圈的是
A.地球及生物B.湖泊中的所有生物
C.地球上的所有的人类D.森林中的所有的树木
5.下列哪项不是生活在河中的鲫鱼的生态因素
A.河中的水B.河岸上吃草的羊C.同种的鱼D.不同种的鱼
6.为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置
A.相同的条件B.不同的条件C.相对的条件D.相似的条件
7.每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策。
下列做法中不利于环境保护的是
A.植树造林B.宣传环境保护的法规法纪
C.大量使用农药、化肥D.对工业废水、废气进行处理
8.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于
A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应
C.环境对生物的制约D.环境对生物的适应
9.生态平衡是指生态系统中的各种生物
A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡
10.生态系统中的生产者主要是指
A.进行生产创造的人类
B.以捕捉其他生物为食的动物
C.能利用光能，制造有机物的植物
D.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等
11.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”
A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统
12.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是
A.dB.bC.qD.p
13.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是
A.目镜5╳，物镜10╳B.目镜10╳，物镜10╳
C.目镜5╳，物镜40╳D.目镜10╳，物镜40╳
14.对光时，应选择
A.最小光圈B.最大光圈C.高倍物镜D.最小焦距
15.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是
A.污物B.细胞C.气泡D.墨水
16.细胞中含量最多的是
A.水B.糖类C.无机盐D.蛋白质
17.下列说法正确的是
A.所有的物质都能穿过细胞膜B.细胞是物质、能量和信息的统一体
C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类
18.一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量
A.一样多B.不一样多C.叶比根多D.根比叶多
19.克隆羊多莉长得非常像
A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊D.A、B、C三种羊的一部分
20.下列不属于器官的一组结构是
A.肝脏和胃B.脾和肌肉C.一段骨和一块肌肉D.血液
21.植物的根从土壤中吸收水分后，由图1中哪种组织把水运输到叶片？
图1
22.绿色开花植物的结构层次是
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体
23.下列生物中属于单细胞生物的是
A.蚂蚁B.大豆C.变形虫D.蚯蚓
24.用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是
A.增加温度B.增加营养C.便于计数D.限制草履虫的运动
25.病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒
A.不能独立生活B.十分微小，不具备细胞结构
C.没有细胞壁D.没有叶绿体，不能制造有机物
二.非选择题：
（每空1分，共50分）
26.（2分）鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能 ______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_______ 环境。
27.（5分）图2为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是 。
（2）该生态系统中消费者是 。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫
的数量会 。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。
如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。
图2
28.（5分）图3显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。
（1）图中甲往装片上滴加的液体是 ，
滴加该液体的目的是 。
（2）图中乙往装片上滴加的液体是 ，甲乙
滴加该液体的目的是 。
图3
（3）制作装片前,先将口漱净的目的是 ；
29.（8分）连线题
A.将细胞的结构与它的功能连线 。
B.将人体的基本组织与功能连线。
细胞膜 遗传信息库 上皮组织 产生和传导兴奋
叶绿体 动力车间 肌肉组织 保护和分泌
线粒体 控制物质进出 结缔组织 收缩和舒张
细胞核 使光能变成化学能 神经组织 连接、保护和支持
30.（5分）图4为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲
细胞不具有[D] 、[E] 、
[F] 。
（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容
易看到的结构是图中的[A]。
（填字母）
（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态
结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由甲乙
[B] 决定的？
（填字母）图4
31.（5分）生物体由小长大，是与细胞的 和分裂分不开的。
细胞分裂时，先是 分成两个，随后细胞质分成两份，最后，在细胞中央形成新的 ，植物细胞还形成新的 。
这样，一个细胞就分裂成了两个细胞。
细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞。
32.（4分）指出图5所示的人体内的二种细胞的名
称以及由它们参与构成的组织名称：
A为 细胞，参与构成的组织为 ；
B为 细胞，参与构成的组织为 ；图5
33.（5分）将图6中有关植物体的结构层次填写完整。
图6
34.（4分）图7为草履虫的结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号
所示结构完成，排出多余的水分和废物是通过图中标号
所示结构完成。
（2）草履虫结构简单，属于生物，一只草履虫每天
大约能够吞食43000个细菌，说明它对污水有一定的作用。
35.（2分）“非典型肺炎”（简称SARS）是由一种冠状病毒引
起的急性传染病，这种病毒的结构应是由 外壳和
内部的 两部分组成。
图7
36.（5分）植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。
为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：
取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。
然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。
一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。
该同学由此得出结论：
果皮对果实内部有保护作用。
（1）该同学提出的问题是 ？
（2）该同学作出的假设是 ；
（3）实验中的变量是 。
（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：
；并修改完善：
。
2009/2010学年第一学期期中考试
七年级生物试卷参考答案
二.单项选择题：
（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内。
每小题2分，共50分。
）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答 案
D
C
D
A
B
A
C
B
C
C
A
D
D
题 号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答 案
B
C
A
B
A
A
D
B
A
C
D
B
二.非选择题：
（每空1分，共50分）
26适应；改变（或影响）；
27
（1）分解者；
（2）鸟、虫；
（3）先增加后减少；
（4）植物；鸟；
28
（1）生理盐水；使细胞保持正常状态；
（2）稀碘液；使细胞染上颜色便于观察；
（3）去除口腔中的食物碎屑；
29A.将细胞的结构与它的功能连线 。
B.将人体的基本组织与功能连线。
细胞膜 遗传信息库 上皮组织 产生和传导兴奋
叶绿体 动力车间 肌肉组织 保护和分泌
线粒体 控制物质进出 结缔组织 收缩和舒张
细胞核 使光能变成化学能 神经组织 连接、保护和支持
30
（1）细胞壁；叶绿体；液泡；
（2）A；
（3）B；
31生长；细胞核；细胞膜；细胞壁；一样；
32神经；神经组织；肌；肌肉组织；
33保护；营养；生殖；茎；种子；
34
（1）E；A；
（2）单细胞；净化；
35
（1）果皮对果实内部有保护作用吗；
（2）果皮对果实内部有保护作用；
（3）果皮的完整性（或果皮能阻止细菌侵入果皮的完整性）；
（4）没有设计对照实验；取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
选择题（20分）
一我会选（每题1分，共30分）
1下列物体属于生物的是（）
A．机器人B．钟乳石C．珊瑚虫D．珊瑚
2．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）
A．有细胞结构B．能生长和繁殖
C．体小且绿色D．能对环境的变化作出相应的反应
3、以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是（）
A衣藻B变形虫C草履虫D珊瑚虫
．4由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）
A．消化系统B．运动系统C．循环系统D．呼吸系统
5下列属于植物器官的是（）
A洋葱表皮B松树C叶肉D桃花
6画生物图时最好选用是们是什么规格的铅笔（）
A2BBHBC3BD3H
7“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）
A捕食B合作C竞争D食物网
8．下列哪项不是生命现象?
（）
A．种子萌发，长出幼苗B．天气炎热，人体出汗
C．蛇的冬眠D．溶洞中的石笋逐渐长高
9能控制物质进出细胞的结构是（）
A细胞膜B细胞质C细胞核D细胞壁
10植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是（）
A分生组织B基本组织C保护组织D输导组织
11、科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（）
A.需要营养B．进行生长
C.排出废物D.对外界刺激做出反应
12、当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）
A缩小光圈B换高倍目镜
C运用凹面镜反光D调节细准焦螺旋
13、下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素?
（）
A.河流中的水B．河水中的温度
C.河岸上吃草的羔羊D．河流中的动物
14森林茂密的地方，大气湿度大，说明（）
A．生物能影响环境B．生物适应环境
C．大气影响植物的生存D．植物的生长需要水分
15、生态系统稳定性的原因是（）
A.阳光充足B.温度适宜C.自动调节能力D.外界干扰
16、在实验设计中，哪一组不能作为对照?
（）
A．25℃和0℃B．有空气和无空气
C.温度和水分D．有光和无光
17、食物链开始的生物通常是（）
A.食草动物B．食肉动物C.绿色植物D.浮游动物
18对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（）
A.阳光、温度、水分等非生物因素B．山上的植物和动物
C．除野兔外的其他生物和非生物
D.除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物
19、如果你的眼皮是双眼皮，决定这一形态的是细胞中的（）
A、细胞核B、染色体C、DNAD、基因
20、下列哪种生物不是由细胞构成的？
（）
A植物B细菌C动物D病毒
21、骆驼能在沙漠中正常生活是（）
A.对环境的适应B.骆驼可不喝水C.骆驼不怕大风D.骆驼不怕炎热
23、下列是一个生态系统的是（）
A一条水沟B一只小鸡C一朵花D一只大雁
24、人的体细胞内含有多少染色体？
（）
A23条B23对C36条D46对
27一个细胞分裂成两个，在这个过程中，水稻体细胞中染色体数目由12对变成（）
A12条B6对C12对D24对
28、在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用1只的原因是（）
A、减少误差B、数量多便于观察C、便于计算D、好玩
29、利用人体口腔上皮细胞制成的玻片标本叫做（）
A切片B涂片C临时装片D永久装片
30、一块完整的骨（如肱骨）属于（）
A.细胞B.组织C.器官D.系统
将选择题答案填入下表格中
1---10
11---20
20---30
二填空题（每空1分，共20分）
1、生物生存都需要的基本条件是、、空气和水，还要
和一定的生存空间。
2、地球上适合生物生活的地方，其实只是地球表面的一薄层，具体包括的底部、的表面和的大部分，总称为。
3、种子燃烧后，剩下的灰烬是________，燃烧的物质是________。
4、DNA上具有遗传信息的片断叫。
DNA是的载体，它的结构像一个形的梯子。
5、一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，所以可以用来。
6、草履虫通过吸收外界的氧和排出二氧化碳。
7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起构成。
8、绿色开花植物是由根、茎、、种子。
9、观察是科学探究的一种方法。
科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具
⑴实验室使用显微镜观察的顺序是：
取镜和安放，，观察，收镜，整理实验台
⑵观察字母“e”的装片，应用眼观察，视野中看到的是。
如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向移动。
⑶某显微镜目镜有10X和20X，物镜有8X和45X，用这台显微镜观察，最大放大倍数是。
三、考考你（判断正误，满分7分）
1、许多科学家认为21世纪是生物学的世纪（）
2、制作玻片标本时，托载标本的玻璃片是盖玻片（）
3、细胞中所有物质都是自己制造的（）
4、不是所有的物质都能够进入细胞（）
5、细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的（）
6、植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
7、在光学显微镜下观察细胞时，看不清细胞质。
（）
8、进行显微镜观察时，为了看的更清楚，可以把一只眼闭上。
（）
9、单细胞个体都很微小，跟人类没有任何关系。
（）
10、甲同学对好光进行材料观察后，乙同学激动的把显微镜拿到自己身边观察。
（）
三请帮忙（满分17分）
18把结构和功能用线段连接起来
⑴ 上皮组织A产生兴奋，传导兴奋
结缔组织B收缩和舒张
肌肉组织C保护、分泌
神经组织D支持、连接、保护、营养
⑵ 细胞膜E动力车间
叶绿体F控制物质进出
线粒体G遗传信息库
细胞核H使光能变成化学能
四、识图题（每空1分，共20分）
1、下图是动植物细胞比较图，据图分析回答：
（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具
有（B）（C）（D）三
个结构，而且功能基本相同。
（2）在结构上相比，动物细胞没有植
物细胞结构中的（A）和（E）。
2、下图是根尖结构示意图，请回答：
1、根尖是由[1]、[2]、[3]、[4]组成的；
2、[1]起到的作用；
3、[2]的细胞特点是，
它具有很强的能力；
3、根就是靠[2]的细胞的增加和[3]的
细胞的的增大逐渐地生长的；
4、根适于吸水的特点是。
3、下图为细胞分化示意图，据图回答。
（7分）
（1）图中箭头[]和箭头[]表示细胞分化的过程。
（2）图中[4]表示的是。
（3）[2]和[3]中的细胞与[4]中的相比最主要的是失去
了能力。
（4）[2]是组织，[3]是组织。
（5）从结构上看．[3]中的细胞和[4]中的细胞相比，[3]中的细胞中有大的。
五、请分析（满分19分）
22、河流是一个生态系统。
生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵。
以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。
陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。
降雨
会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。
风也可以把远处的植物种子吹到河流中。
河水可以用来灌溉农田。
在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
⑴ 下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）
生产者：
生物部分消费者：
河流生态系统分解者：
非生物部分：
⑵ 河流生态系统与许多生态系统（如生态系统）有密切的联系。
它们共同构成了地球上最大的生态系统，这是所有生物共有的家园！
23探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一。
早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行。
许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：
疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。
同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。
结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。
有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了。
科学家们就在思考：
引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：
蚊子传播了疟疾病。
蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。
他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。
这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
⑴从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）、、、、、表达和交流。
⑵最后一自然段生物是、、、
⑶疟原虫是一种细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有结构。
⑷蚊子的唾液腺属于（填细胞、组织、器官、系统）
⑸你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？
答案
一、选择题
1-10
C
C
D
A
A
D
A
D
B
B
11-20
D
C
C
A
C
C
C
A
D
B
21-30
A
A
B
C
A
C
B
二、1、营养物质适宜的温度2、大气圈岩石圈水圈生物圈
3、无机盐有机物
4、基因遗传信息螺旋5、净化污水6、表膜7、器官系统
8、对光左眼右下方900倍
三、判断题
1、╳2、╳3、╳4、√5、√6、╳7、╳8、╳9、╳
四、连线题
1、上皮组织C结缔组织D肌肉组织B神经组织A
2、细胞膜F叶绿体H线粒体E细胞核G
五、识图题
（一）1、细胞膜细胞核细胞质2、细胞壁液泡
（二）1、成熟区伸长区分生区根冠
2、保护保护3、分裂分生
4、成熟区输导
六、分析说明题
1
（1）水草龟虾等细菌水阳光空气等
（2）城市等生物圈
2、
（1）作出假设制定计划实施计划得出结论
（2）人蚊子疟原虫麻雀
（3）单细胞
（4）器官
（5）保护环境，防止水污染等。
初一生物第一学期期中考试试题
题号
一
二
总分
26
27
28
29
30
得分
一．选择题：
下列各小题后都有A．B．C．D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中。
每小题2分，共50分.
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
1.下列各项不属于生物共有特征的一组是
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