舞蹈学习计划600字.docx

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舞蹈学习计划600字

舞蹈学习计划600字

篇一：

舞蹈计划

20XX-20XX下学期

一、指导思想

1、音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。

音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。

我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。

进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。

2、利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。

在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。

使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

二、训练目标：

1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：

腰、腿、胯的软开度。

3、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。

4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。

5、培养学生的表现欲望和基本的舞台感觉。

6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。

7、为学校各种演出任务做好充分的准备。

三、工作措施：

1.老师应以提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。

在训练过程中，老师应进行示范、说明和纠正学员动作。

2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容，保证训练安全。

3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。

4.舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。

20XX-20XX上学期

一、指导思想

贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使同学们的个性

特长得到发展。

二、工作目标

本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的

训练。

训练仍然以有一定舞蹈基础的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

三、工作措施

1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里

除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。

2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。

4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节

目准备。

四、工作想法

1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在

美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以

增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。

而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对”神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。

五、工作期待

小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。

对于

现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责，演绎舞蹈——灵魂的共鸣。

舞蹈社团活动计划

20XX-20XX下学期

兴趣培养是音乐学习的基础的前提。

没有兴趣的技能学习是无源之水、无

根之木。

如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。

所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。

让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学、的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。

保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。

软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。

着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。

课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。

我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

五、主要措施：

（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：

讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：

影象教学、个别指导、、分组教学等六、活动安排：

1、定时活动。

2、活动规划。

每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。

总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

六、活动内容安排：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。

同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

、

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。

例如：

虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。

篇二：

舞蹈培训班计划书

舞蹈培训班计划书

一、舞蹈培训班名称：

“未知名称”舞蹈培训班文化及经营理念：

“开开心心学习，快快乐乐成长”。

二、前期阶段：

1.定位策略：

以开设少儿兴趣班和专业演出班为主体，又开设其他舞蹈课程来帮助广大舞蹈爱好者的需求。

2.了解市场：

2.1资源情况：

沙浦市场人口及学校（幼儿园小学中学）比较集中，暂时没有比较有规划的舞蹈会所，有很大的发展空间。

2.2经济条件：

2.3目标群体的环境：

2.3.1少儿兴趣班，专业演出班，成人兴趣班为主体：

主要群体为幼儿，小学生，初中生及一些社会上的舞蹈爱好者，15岁以上，想从事舞蹈工作的人员。

宣传主要针对学校周边。

2.3.2中国舞和少儿拉丁舞：

针对3-13岁儿童，想培养孩子的气质，性格，艺术细胞。

主要分布在幼儿园到初中，利用自身优势，宣传主要在学校，居民区宣传为辅。

2.3.3业余兴趣班：

在校学生（小学，中学，高中，大学），想多学一些才艺人群!

2.3.4成人舞蹈（瑜伽，拉丁舞，古典舞之类）：

针对公司白领和家庭主妇，宣传手法同幼儿一起

3.竞争分析：

3.1作为一个新起的舞蹈培训班，有幼儿园的支持将可迅速打开市场

3.2定价策略：

定价形式多样化，分为次卡、月卡，期卡，年卡。

优秀的学员还可以支持分期付款，签约退学费等优惠政策（针对成人教练班的学员）。

3.3完善服务策略：

提前报名送舞蹈服、发学员牌、提供学员演出机会、成品舞制作mV、跟踪服务等来提高服务质量。

3.4经常举办和参加一些比赛和交流会友，让学员学到更多，同时提高品牌的知名度。

三、实施阶段：

1.选址:

2.培训形式:

加盟形式（优点：

有一定的知名度，有既定的场地布置和老师安排。

缺点:

要交一定的加盟费用，延迟自创品牌的时间。

3.招聘老师:

爵士舞老师，街舞老师（hiphop、breaking、popping、locking）、国标舞老师（拉丁舞、摩登舞），芭蕾舞老师等需聘请兼职老师，工资在每小时100元——250元不等。

老师要找质量好的老师，要提前联系好老师，然后根据

学生报名的情况，确定老师来上课。

4.课程开设：

4.1业余兴趣班

4.1.1瑜伽，古典，爵士舞等

招生对象：

零基础，各界对舞蹈感兴趣的人士以及都市白领女性

收费标准：

未定

掌握内容：

舞蹈初级基本素质体态训练，舞蹈初级动作组合训练初级表演性舞蹈学习

4.1.2中国舞（有级别）：

招生对象：

针对3-13岁小孩，培养气质和艺术细胞收费标准：

未定元/期未定元/年（包寒暑假）送舞蹈服装

掌握内容：

a.对舞蹈形成正确的认识，并产生兴趣b.形体、气质的塑造c.基本功的学习d.对舞蹈音乐的理解e.自己能独立创作简单舞蹈f.各民族舞蹈的简单组合g.2-8支成品舞h.为以后舞蹈方面的提高打基础

4.1.3拉丁舞（有级别）：

招生对象：

针对3-13岁小孩，培养气质和艺术细胞收费标准：

？

？

元/期？

？

元/年（包寒暑假）送舞蹈服装

掌握内容：

a.形体的塑造b.基本功的学习c.拉丁舞基本舞步d.对舞蹈音乐简单的理解，会踩点e.能独立听音乐完成舞蹈f.拉丁舞简单的创编g.2-8支成品舞

4.2短期速成班

招生对象：

有一定的舞蹈基础想通过系统的教学在短期内提高的人士

课程时间：

每周一至周五下午13：

30至下午17：

30收费标准：

？

？

元

掌握内容：

（有舞种和级别）

舞蹈初中高级复合性动作训练舞蹈组合性编舞技法及音乐的运用中级表演性，舞蹈学习成品舞蹈

4.3专业演出班

招生对象：

主要针对有志从事舞蹈行业希望通过系统的培训学习舞蹈而自习的以及希望在短期内能速成的人士课程时间：

每周一到周五每周一开始新一期的课程包教包会学不会的学员可免费转入下一期继续学学期为一个月

收费标准：

？

？

一月

掌握内容：

a.舞蹈初级基本素质体态训练b.舞蹈初级动作组合训练c.初级表演性舞蹈学习d.初级健身会员课编排学习授

课方式学习e.授课实践舞蹈初中高级复合性动作训练f.舞蹈组合性编舞技法及音乐的运用g.初中高级表演性舞蹈学习h.初中高级成品舞蹈，可签约加入本团队。

★特别推荐★

4.4全日制教练班（5人起上课）

招生对象：

主要针对有意愿从事舞蹈教练行业或舞蹈演员，短期需要加强提高和速成的学员。

有无基础都可参加，从零基础开始授课教学

课程时间：

每周一到周五每周一开始新一期的课程包教包会学不会的学员可免费转入下一期继续学学期为两个月另赠送半个月课时，一个月为一期

收费标准：

2580元一期赠送肚皮舞舞服一套专业舞蹈鞋子一双及各种风格音乐教学视频教学视频等掌握内容：

a、肚皮舞舞初级基本素质体态训练b、肚皮舞初级动作组合训练c、初级表演性舞蹈学习d、初级健身会员课编排学习e、授课方式学习f、授课实践g、肚皮舞中

级复合性动作训练h、爵士舞组合性编舞技法及音乐的运用i、中级表演性爵士舞学习j、中级授课方式学习音乐的理解及即兴舞蹈k、肚皮舞高级复合性动作训练l、肚皮舞高级技巧训练m、高级表演性成品舞学习n、即兴舞蹈训练编舞技法o、10-15中级爵士舞成品动作可直接签约加入本团队。

篇三：

初级舞蹈教学计划

初级班舞蹈教学计划新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中

班幼儿的基本情况还是大致了解的。

下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计

划。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。

主要是采用地面训练的方式，训练

（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘幼儿的天性，

使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感

情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使

训练更具有针对性和目的性。

本年级的教学任务也很明确：

1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进

行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。

2.认识身体部位的左右。

3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。

二月——第三周：

基础训练内容：

1、列队、坐姿，

2、站姿、勾绷脚练习

3、正压腿

4、侧压腿第四周：

基础训练内容：

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3、基础训练内容：

拉肩练习

4、舞蹈组合内容：

《走步》三月--第一周：

1、基础训练内容：

压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：

音乐反应一《大苹果》第二周：

1、基础训练内容：

压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：

音乐反应二《看星星》第三周：

1、基础训练内容：

跪下腰

2、舞蹈组合内容：

扩指《保护小羊》第四周：

1、基础训练内容：

跪下腰

2、舞蹈组合内容：

弯腰转腰《小钟》四月--

第一周：

1、基础训练内容：

跪下腰

2、舞蹈组合内容：

前压腿组合第二周：

1、基础训练内容：

吸伸腿练习

2、舞蹈组合内容：

双吸腿组合第三周：

1、基础训练内容：

小八字步、大八字步

2、舞蹈组合内容：

脚位组合《擦玻璃》第四周：

1、基础训练内容：

头部练习

2、舞蹈组合内容：

头的动作组合五月--

第一周：

1、基础训练内容：

跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：

舞蹈组合一的分解动作第二周：

1、基础训练内容：

跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：

舞蹈组合一的分解动作第三周：

1、基础训练内容：

跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容：

舞蹈组合二的分解动作第四周：

1、基础训练内容：

跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容：

舞蹈组合三的分解动作六月--

1.基础训练的整体复习

2.舞蹈组合的练习篇二：

初级中国舞蹈班教学计划中国舞蹈（初级班）教学计划教师：

金买幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分：

一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。

主要是采用地面训练的方式，训练

（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘幼儿的天性，

使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感

情。

三、中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训

练更具有针对性和目的性。

本年级的教学任务也很明确：

1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进

行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。

2.认识身体部位的左右。

3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。

第一节课

基础训练内容：

1、列队、坐姿，

2、站姿、勾绷脚练习

3、正压腿

4、侧压腿

第二节课：

基础训练内容：

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3、基础训练内容：

拉肩练习

4、舞蹈组合内容：

《走步》

第三节课：

1、基础训练内容：

压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：

音乐反应一《西瓜》

第四节课：

1、基础训练内容：

压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：

儿童舞蹈《小熊舞》

第五节课：

1、基础训练内容：

跪下腰

2、舞蹈组合内容：

音乐反应《球球操》

第六节课：

1、基础训练内容：

跪下腰

2、舞蹈组合内容：

音乐反应《打花巴掌》（汉族风格）

第七节课：

1、基础训练内容：

跪下腰

2、舞蹈组合内容：

拉伸练习《小蜗牛》

第八节课：

1、基础训练内容：

跪下腰前压腿组合

2、舞蹈组合内容：

音乐反应《我的小小手》

第九节课：

1、基础训练内容：

前、旁压腿组合跪下腰组合

2、舞蹈组合内容：

《飞吧，小蜜蜂》蒙古族

第十节课：

1、基础训练内容：

吸伸腿练习

2、舞蹈组合内容：

《数星星》第十一节课：

1、基础训练内容：

吸伸腿组合

2、舞蹈组合内容：

《我是小画家》第十二节课：

1、基础训练内容：

小八字步、大八字步

2、舞蹈组合内容：

脚位组合第十三节课：

1、基础训练内容：

头部练习

2、舞蹈组合内容：

头的动作组合第十四节课：

1、基础训练内容：

跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：

舞蹈组合一的分解动作第十五节课：

1、基础训练内容：

跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：

《小鸡啄米》第十六节课：

1、基础训练内容：

跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容：

排练表演舞蹈《枣园童趣》第十七节课：

1、基础训练内容：

跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容：

排练表演舞蹈《枣园童趣》第十八节课：

1.、基础训练的整体复习

2、舞蹈组合内容：

排练表演舞蹈第十九节课：

1.、基础训练的整体复习

2、舞蹈组合内容：

排练表演舞蹈第二十节课：

1、基础训练的整体复习

2、舞蹈组合内容的复习第二十一节课：

1、复习

2、复习第二十二节课：

初级班结业表演《枣园童趣》《枣园童趣》篇三：

少儿舞蹈（初级）教学计划于初

级教程少儿舞蹈（初级）教程vs前三周（教学内容大致相同少数变动环节也一并予以列出）篇四：

舞蹈教学计划舞蹈教学计划

12春幼教第一学期（理论实践教学）

一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

1、课程的性质、教学目的：

舞蹈是一门专业技能课。

本课程的教学目的是：

学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育

和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表

演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表

演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。

3、教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。

教学中，应按照幼师专业培养目

标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。

融会贯通，达到培养目

标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。

三、教学方法和教学形式

1、教学方法：

本课程不是纯理论性课程。

其核心是解决实践的问题。

在教学中一定要结合学生的实际

水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。

同时，根据培养目标的要求，突出

实践环节。

提高感性认识。

2、教学形式：

为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，

针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

第一学期（注重软开度的练习）ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基

本舞步。

动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

1、学时安排60学时

专业开设：

民族民间舞（20）芭蕾舞基训（20）中国古典身韵（10）幼儿舞蹈考级

（10）

教材（北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古

典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级）

2、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑

腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。

四、民族民间舞训练

理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、

滴嗒步，以及常用手臂动作：

撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。

学会弦子组合1—2个，踢

踏组合1—2个。

五芭蕾舞基训

把上练习

双手扶把檫地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4

单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把控制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4

六、中国古典舞身韵

地面元素训练

1、提沉

2、冲靠与旁移

3、含腆仰

4、云间转腰