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小学语文关联词练习题

小学语文关联词练习题

小学语文关联词练习题 

小学语文关联词练习题【常见的几种关系】

  并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

  因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……

  条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……

  转折关系;虽然……但是……;尽管……还是

  假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

  选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

  递进关系;不但……而且……;不仅……还……

  1、用关联词语把下面两句话连起来。

    ⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

      __________________________________________________________

    ⑵ 这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

      __________________________________________________________

    ⑶ 董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

      _________________________________________________________

    ⑷ 做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

      __________________________________________________________

    ⑸ 你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。

      __________________________________________________________

  2、选择下面的关联词语,填在句子中。

    既……又……不是……而是……一方面……一方面……

    因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……

    只要……就……只有……才……无论……都……

    不管……总……

    虽然……但是……尽管……还是

    如果……就……即使……也……要是……就……

    不是……就是……是……还是……与其……不如……

    宁可……也不……

    不但……而且……不仅……还……

   ⑴ 我们(  )把轮船停在港口,(  )冒着狂风暴雨前进。

   ⑵ (  )从小学好本领,(  )更好地为国家建设出力。

   ⑶ 小王的学习(  )有进步,是(  )老师和同学的帮助。

   ⑷ 妈妈(  )工作,(  )参加进修学习。

   ⑸ 鲁迅(  )是伟大的文学家,(  )是伟大的思想家和革命家。

   ⑹ (  )明天下雨,我们(  )要去探望李老师。

   ⑺ (  )长城是那样雄伟壮丽,(  )吸引了很多游客。

   ⑻ 一滴水(  )很小很小,(  )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。

二.在括号里填上合适的关联词。

  

(1)(      )同学们信任你,你(     )应该勇敢地接受这份工作。

  

(2)(      )太阳离地球太远了,(    )我们并不感到它有那么热。

  (3)()你这次数学考试得了满分,(     )不能骄傲自满。

  (4)这个星期天,我()去图书馆看书,()去电影院看电影。

  (5)这件好事()李晓华做的,()我的同学张晔做的。

  (6)()风大雨大,河水暴涨,解放军战士()不顾一切地抢救人民的生崐命财产。

  (7)()平时从严从难地刻苦训练,()能在比赛中取得好成绩。

  (8)()生产不断发展,人民的生活()能得到改善。

  (9)你()决心做一名优秀的少先队员,()应该拿出实际行动来。

  (10)()我们取得很大成绩,()没有骄傲的理由。

  (11)鲁迅先生()是伟大的文字家,()是伟大的革命家、思想家。

  (12)山上开满了杜鹃花,()花朵和叶子,()比盆栽的显得有精神。

  (13)从口技演员嘴里发出的鸟叫声十分逼真,()连听惯鸟叫的山民也分辨不崐出来。

  (14)每天上学,()王洁来找我,()我去找王洁。

我俩总是结伴去学校。

  (15)小刚让我猜他参加什么兴趣小组。

我说:

“()美术组,()航模组。

崐”

  (16)在人的一切活动中,记忆力具有重大的意义,()人们没有记忆力,()不可能获得知识和经验。

记忆力()生来就有的,()自然发展起来崐的,()在正常的教学影响下培养起来的。

  (17)()你读了一遍课文,()仍然没有领会文章所表达的意思。

缩句:

1.燕子停在电线竿上,像一个个音符。

2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。

3.周总理关心作家何其芳同志。

4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

6.他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了。

7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

8.“老人心想,这可能是他最亲近的东西了”

9.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。

10.老师同学激动得热泪盈眶。

                 反问句和陈述句转换

(一)反问句变陈述句

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“?

”变“。

”。

练习:

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

__________________________________________________________________

3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

_____________________________________________________________________

4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

___________________________________________________________________

(二)陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反,第二步一样。

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“?

”。

练习:

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

___________________________________________________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、对话与转述的互换

练习:

1、外公对小英说:

“我告诉你,这是中国最有名的花。

_____________________________________________________________________

2、张强笑着对妈妈说:

“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

_____________________________________________________________________

3、李老师兴奋地说:

“我们班战胜了四

(1)班,获得了冠军。

_____________________________________________________________________

4、王老师对小华说:

“我把你的书包缝好了。

_____________________________________________________________________

修改病句

病句类型:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一)成分残缺

1、春天来了,越来越来暖和了。

________________________________________________

2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

____________________________________________

(二)成分赘余

1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。

__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

____________________________________________

(三)表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。

__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。

____________________________________________________

(五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________

陈述句变双重否定句练习

双重否定句

  双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

  双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

例如:

    他不敢不去。

(强烈)

我不得不告诉你事情的原委。

(强烈)

  没有谁不惧怕他的威严。

(强烈)

  你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。

(强烈)

 他不会不同情我的。

(委婉)

 没有什么不可以。

(委婉)

  书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

例如:

  他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

 他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻,但未必不是你的对手。

双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)

可以改为

1我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。

2我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。

练习

1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖,往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。

13、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样,但还是有希望的。

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